我有一雙巧手作文5篇（精品）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我有一雙巧手作文，希望能夠幫助到大家。
我有一雙巧手作文1
今天是星期三，上午的語文課劉老師特意留了幾分鐘來宣告一件重要的`事：“下午縣領導要來聽課，你們要好好表現！而且下午的綜合實踐課要上‘巧巧手’這一課，必須帶齊蠟光紙和剪刀！”“哦耶！”還沒等劉老師說完，性格活潑的王少?就跳了起來。“太棒了！”全班跟著他歡呼著。劉老師笑了，“到時候，我們可要一展風采！”
時間不緊不慢地走向下午第三節課。還沒等上課，教室就沸騰了，直到上課鈴敲響，班級才漸漸安靜下來。劉老師走進教室，用親切的口氣說：“請大家翻開書本第37頁‘巧巧手’，默讀一遍。”教室里鴉雀無聲，大家都在默讀。接著劉老師講課，最后總結道：“大家可以合作折紙，我一定要看一個作品！”
我和同桌商量了一下，決定合作。可她說折兔子，我說折星星，最后一錘定音：折小兔。于是，她教起我來：“先折成三角形，然后再這樣……”好不容易折好一只，卻搞得破破爛爛，我不甘心，折起第二只……啊，功夫不負有心人，我的第二只兔子特漂亮。我轉頭一看，大家都很認真地折著，于是我也埋頭折起小兔來……快下課了，我們的作品完成了。我把小兔一只只吹起來，胖乎乎的。我們把它們排在一起，多象一家人啊！擺弄夠了，才輕輕放進書包。我笑著對同桌說：“明天送一只給劉老師，她會不會驚訝呢？”一路思考著這個問題，腳下的步子也輕快起來……
我有一雙巧手作文2
上學期期末，郭老師給我們的獎品是——彩色的擦車布和抹布，目的是讓我們在假期里能夠多幫助老爸老媽打掃衛生，做一些力力所能及的事，以鍛煉我們的'動手能力。
寒假時，因為要過年了，我們樓下天天都有人放鞭炮，鞭炮里的灰崩到我們家車上，所以車每天要擦一遍，很是麻煩。老爸一個人忙不過來，我便準備幫老爸擦擦車。我找來了老師發的擦車布，穿好衣服，拎了一小桶水。來到了樓下。呵！車上全是灰，臟得很。于是，我便賣力地擦了起來。我先把擦車布用水沾濕，把水擰干，再套在手上，便開始擦車了。可是，車太臟了，擦一把滿是灰，所以我得擦一下，洗一下，擦一下，洗一下……等幾桶清水全變黑后，車才開始干凈起來，但如果不繼續擦，明天一定會更臟。于是，我又上樓去重接了一桶水繼續擦。我大約又擦了十幾分鐘，我家車便煥然一新了。雖然累得腰酸背疼，但看著自己的勞動成果，我甜甜地笑了。
過了一會兒，老媽做好了午飯，我急忙跑過去，幫著端菜，拿來碗筷，一一擺放好，便去叫爺爺奶奶、老爸吃飯了。等大家吃完了飯，我又把盤子、碗筷收到了廚房，拿來了擦桌布，把桌子清理得干干凈凈。緊接著，我又返回廚房，擰開了水管，在盆里接一些水，然后關了水管，擠上幾滴洗潔靈，用絲瓜瓤仔細洗著每一點油污。最后，打開水管，把盤子、碗筷清洗干凈。全家人都夸我很能干，雖然水有點涼，我心里還是美滋滋的。可第二天我便感冒了。不過，我仍然堅持幫大人做家務活。
去年寒假，在我的不懈努力下，我學會擦玻璃、洗衣服、拖地、洗碗、擦桌子等家務活，并且每天堅持做一兩件活，使我的手也靈巧了許多。
我有一雙巧手作文3
每個人都有一雙手，這雙手是我們生活、學習的好幫手，可以幫老媽做家務減輕老媽的負擔，可以為我們寫作業學會功課，可以栽花種草美化環境……手的功勞可真大呀，我也有一雙巧手，會做許多的小手工呢！
說到手工，我可謂是“超級高手”了，連恐龍、怪物、猛禽都會做，我滿意的手工作品之一，就是那一只一身紅火的“龍”了。
這只“龍”可是我費了九牛二虎之力完成的！它是在昨晚“誕生”的。當時，我正在看《訓龍高手》的圖片，那活靈活現的一幅幅彩圖把我深深地吸引住了，“要是我能有一只龍，那該多好呀！”我邊看邊想，“就算不那么大，我也心滿意足了。”對了，不如自己做一個！想到這，我一下子沖進房間，找到幾張紅色的素描紙，又拿來剪刀，膠水，準備完畢，開工！
做什么樣子的'呢？想來容易，做起難呀！嗯，先弄出個雛形再說吧！我先剪出龍的身體，修剪成流線體，再粘貼出一個橢圓形的頭，不大會兒，一個似蜥蜴模樣的“龍”身完成了；緊接著就造翅膀，修背鰭，然后又一鼓作氣剪巨爪……大約一個小時，一條栩栩如生的“龍”誕生了。你看，它的頭上有一對犄角，張開的血盆大口里滿是尖牙，背上長著翅膀和一排利刺，四只厚重的腳上露出銳利的硬爪，一條長尾巴占了身子的二分之一，末端還長出一對“鐮刀”，看起來威風凜凜。
捧著這條“龍”，我欣喜萬分，嘿嘿，多虧了我的小巧手哦！
我有一雙巧手作文4
我是一個動手能力很強的男孩，我非常喜歡做手工，做出了很多的東西，比如飛鏢、紙飛機、飛船等等……
有一次，老師讓我們拼裝一架滑翔機。首先老師教我們做機翼，他仔細示范機翼的做法，先把一根長方形的木棍插進塑料機身，再把兩片大大的泡沫機翼沾上膠，黏到機身上，然后把一個白色的`支架放在兩個機翼的中間，用皮筋拴好，告訴我們說：“看，這就是機翼！”接著，老師教我們做機尾，只見老師先把一個小鉤子倒著插入之前的木棍里，留了一點縫隙，再把一個小支架插入縫隙里，然后把兩片泡沫尾翼沾上膠，大的那一片平著粘在支架下面，小的那豎著粘在支架上面，老師說：“這就是滑翔機的尾翼，現在我們來做最關鍵的一步，就是螺旋槳。”說著拿起螺旋槳，“看，這下面有一個鉤子，之前我們做機尾的時候也有一個小鉤子，我們現在要把長皮筋系在一起，軸成‘8’字形，再轉一次放在兩個鉤子上，滑翔機就做好了，你們自己做做看吧！”
我看得很認真，把每一步都記在心里，我知道想讓飛機飛得高飛得遠，機身的平衡很重要。我讓機翼和機尾都盡量保持平衡，膠粘的很緊，此外螺旋槳的動力也很重要，我特意調整了皮筋的松緊度。等同學們都做好了，老師帶我們出去試飛，果然我的飛機飛得最高最遠。
我喜歡我做的滑翔機，更喜歡我這雙巧手。
我有一雙巧手作文5
我的手不似沉魚落雁的西施的手一般白皙，不似閉月羞花的貂蟬的手一般細膩，不似玉樹臨風的潘安的手一般修長，不似鐵骨錚錚的岳飛的手一般剛毅……，但我也有一雙巧手。
每到夜深人靜之際，便是我的巧手一展身手之時。我取出一支古色古香的毛筆，攤開一張潔白無瑕的.宣紙，手便迫不及待地握上毛筆，待到筆酣墨飽，便開始筆走龍蛇。筆在我的手中仿佛一支魔法棒，所到之處，文字飛揚，美不勝收。又仿佛一把銹跡斑斑卻又霸氣外露的劍。指揮著如千軍萬馬的墨，攻城掠地，在宣紙上留下濃濃墨跡。細看揮毫處，仿佛“醉里挑燈看劍”又如“鐵馬冰河如夢來”。墨色浸染，好像平添幾朵墨蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。古風古韻，夾雜著縷縷墨香，令人如癡如醉。而我知道，這一切都是我的巧手的杰作。
“冷冷七弦上，靜聽松風寒”，琴聲杳杳，繞梁三日，那便是我的巧手在演奏了。尋一方凈土，置一架古琴，起手輕撥琴弦，琴聲仿佛一泓清泉自山頂悄悄流下，叮叮咚咚，清脆悅耳。不久，雙手撥的力度更大了，聲音不再清脆，卻十分厚重，猶如一江春水向東流，水流不急不緩，讓人安逸自在。手在琴弦上掠過，雖無半點拖泥帶水，卻絲毫不亂，仿佛靈動的女子，在百萬軍前舞得一曲霓裳。漸漸地，雙手漸奏漸快，帶著如瀑布般的飛轉流動之勢，撲向大地。又如“大珠小珠落玉盤”般急促，使人的心為之顫動。末了，雙手慢了下來，仿佛河水融入了大海，曲子也漸漸消逝在了風中……
我的手琴棋書畫，樣樣精通，但即使有一天，我的手無法揮毫、無法撥弦，我也不會因此而摒棄它。因為我的巧手還有一個更重要的任務+—撐起國家的大梁！
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