【通用】我有一雙巧手作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我有一雙巧手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一雙巧手作文1
上學期期末，郭老師給我們的獎品是——彩色的擦車布和抹布，目的是讓我們在假期里能夠多幫助老爸老媽打掃衛生，做一些力力所能及的事，以鍛煉我們的動手能力。
寒假時，因為要過年了，我們樓下天天都有人放鞭炮，鞭炮里的灰崩到我們家車上，所以車每天要擦一遍，很是麻煩。老爸一個人忙不過來，我便準備幫老爸擦擦車。我找來了老師發的擦車布，穿好衣服，拎了一小桶水。來到了樓下。呵！車上全是灰，臟得很。于是，我便賣力地擦了起來。我先把擦車布用水沾濕，把水擰干，再套在手上，便開始擦車了。可是，車太臟了，擦一把滿是灰，所以我得擦一下，洗一下，擦一下，洗一下……等幾桶清水全變黑后，車才開始干凈起來，但如果不繼續擦，明天一定會更臟。于是，我又上樓去重接了一桶水繼續擦。我大約又擦了十幾分鐘，我家車便煥然一新了。雖然累得腰酸背疼，但看著自己的勞動成果，我甜甜地笑了。
過了一會兒，老媽做好了午飯，我急忙跑過去，幫著端菜，拿來碗筷，一一擺放好，便去叫爺爺奶奶、老爸吃飯了。等大家吃完了飯，我又把盤子、碗筷收到了廚房，拿來了擦桌布，把桌子清理得干干凈凈。緊接著，我又返回廚房，擰開了水管，在盆里接一些水，然后關了水管，擠上幾滴洗潔靈，用絲瓜瓤仔細洗著每一點油污。最后，打開水管，把盤子、碗筷清洗干凈。全家人都夸我很能干，雖然水有點涼，我心里還是美滋滋的'。可第二天我便感冒了。不過，我仍然堅持幫大人做家務活。
去年寒假，在我的不懈努力下，我學會擦玻璃、洗衣服、拖地、洗碗、擦桌子等家務活，并且每天堅持做一兩件活，使我的手也靈巧了許多。
我有一雙巧手作文2
上小學，我們家租住到了小學對面。兩周才回自己的家一次。有一天我們回家，看到陽臺上的花有些干了，皺巴巴的小臉好像在向我求救呢，怎么辦呢?
我想出了好辦法：找來一根粗棉繩和一個大雪碧瓶子，用筷子把棉繩從花盆底下的小洞插進土里，再把雪碧瓶子上面部分剪掉，裝滿水，然后把花盆和棉繩放在雪碧瓶子上面，這樣，棉繩就能從雪碧瓶里慢慢地把水吸到土里了。我對爸爸說：“爸爸，下周回來看看花會不會干掉。”
過兩周我們回來，發現雪碧瓶子里的水少了兩三公分。花果真沒有干掉，但是我發現花盆里的'土還是有點干，一向追求完美的我又用老辦法加了一根棉繩進去。
過兩周我們再回家，發現雪碧瓶子里的水少了一半，一摸花盆里的土，還有點潮濕，花兒正綻放著可愛的小臉向我微笑。爸爸也沖我點點頭，表示佩服。
是啊，生活中遇到困難一定要開動腦筋，想辦法解決，那才充滿樂趣呢。小朋友們，你們也可以試試看哦!
我有一雙巧手作文3
這個周末，我們學校開展了我有一雙小巧手，動手操作我最棒的實踐活動，我開心極了，這可是我最喜歡的手工作業，我怎么可能落后呢？
可是做什么好呢？我絞盡腦汁，心里沒了主意。這時候我突然想起來家里有很多廢舊的紙箱，大大小小的箱子放在一起不是很像房子嗎？我就來做一個小房子吧！于是我找來一個比較大的紙箱和幾個小的紙箱，我把想法告訴媽媽，媽媽說非常好，于是我們開始動手制作。
首先媽媽用直尺在紙箱上畫出尺寸，用美工刀和剪刀按照尺寸剪下來，然后讓我用膠槍把它們粘在一起，不一會兒，最大的房子就粘好了，然后我把大房子粘在一個更大的紙板上，這樣能讓我的房子更牢固。該做二樓上的小房子了，我用媽媽剪好的小一些紙板拼在一起，用膠槍粘好以后，準備放在剛才的大房子上，可是怎么也拼不好，要么就是擺不下，要么就是拼的不好看，我急得滿頭大汗，真想放棄了。可是媽媽在一旁鼓勵我說：不要著急，你自己觀察下你做的小房子，如果放不下，是不是可以顛倒一下，換個方向，或者給小房子換換位置呢？我恍然大悟，連忙用媽媽的方法又試了一下，果然，顛倒一下方向，立馬就出現了不一樣的效果！不一會兒二樓的小房子也拼好了，在媽媽的幫助下，我們粘好了二樓的`小房子。
最后我又用橡皮泥做了一個小雪人，用一次性筷子和家里縫衣服的線做了一個秋千，又用開心果粘了一朵花，把這些小東西裝飾在我的家里以后，我夢想中的小房子終于大功告成了。這次的活動非常有意義，廢物利用不但環保，而且自己動手來做一些玩具和制作，比買回家的玩具更有意義！
媽媽把我制作的小房子照片發到班級微信群里，大家都為我點贊，夸我是個心靈手巧的好孩子，我高興極了，心里那股子樂勁呦，真不知道該怎么形容呀！
我有一雙巧手作文4
我的手不似沉魚落雁的西施的手一般白皙，不似閉月羞花的貂蟬的手一般細膩，不似玉樹臨風的潘安的手一般修長，不似鐵骨錚錚的岳飛的手一般剛毅……，但我也有一雙巧手。
每到夜深人靜之際，便是我的巧手一展身手之時。我取出一支古色古香的毛筆，攤開一張潔白無瑕的宣紙，手便迫不及待地握上毛筆，待到筆酣墨飽，便開始筆走龍蛇。筆在我的手中仿佛一支魔法棒，所到之處，文字飛揚，美不勝收。又仿佛一把銹跡斑斑卻又霸氣外露的劍。指揮著如千軍萬馬的墨，攻城掠地，在宣紙上留下濃濃墨跡。細看揮毫處，仿佛“醉里挑燈看劍”又如“鐵馬冰河如夢來”。墨色浸染，好像平添幾朵墨蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。古風古韻，夾雜著縷縷墨香，令人如癡如醉。而我知道，這一切都是我的巧手的杰作。
“冷冷七弦上，靜聽松風寒”，琴聲杳杳，繞梁三日，那便是我的巧手在演奏了。尋一方凈土，置一架古琴，起手輕撥琴弦，琴聲仿佛一泓清泉自山頂悄悄流下，叮叮咚咚，清脆悅耳。不久，雙手撥的力度更大了，聲音不再清脆，卻十分厚重，猶如一江春水向東流，水流不急不緩，讓人安逸自在。手在琴弦上掠過，雖無半點拖泥帶水，卻絲毫不亂，仿佛靈動的女子，在百萬軍前舞得一曲霓裳。漸漸地，雙手漸奏漸快，帶著如瀑布般的飛轉流動之勢，撲向大地。又如“大珠小珠落玉盤”般急促，使人的`心為之顫動。末了，雙手慢了下來，仿佛河水融入了大海，曲子也漸漸消逝在了風中……
我的手琴棋書畫，樣樣精通，但即使有一天，我的手無法揮毫、無法撥弦，我也不會因此而摒棄它。因為我的巧手還有一個更重要的任務+—撐起國家的大梁！
我有一雙巧手作文5
我有一雙靈巧的手。
課堂上，我常常舉起巧手回答問題。我還可以寫字，還可以畫高高的樹、美麗的花、可愛的小動物。老師看見整齊的字和漂亮的畫，直夸我是一個認真的孩子。
值日的時候，我的巧手可以拖地、擦黑板，還可以擦玻璃。同學們看見明亮、整潔的教室，直夸我是一個乖巧的孩子。
回到家里，我的巧手可以為父母倒茶，可以擺碗筷，還可以掃地、擦桌子，爸爸媽媽看見家里一塵不
染，直夸我是一個懂事的孩子。
我的巧手可忙啦！早上，我的巧手可以穿衣服，可以疊被子，可以洗臉，可以刷牙，還可以自己整理學習用具；中午，我的巧手可以幫媽媽洗衣服，可以跟小伙伴一起跳繩、一起做游戲；晚上，我的巧手可以翻開我最喜歡的`童話故事，可以洗澡、洗襪子。
雖然我的巧手很忙，但是我一點都不覺得累，是我的這一雙巧手讓我度過了充實的每一天，我非常喜歡我的一雙巧手！
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