擱淺的夢(mèng)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的擱淺的夢(mèng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擱淺的夢(mèng)作文1
煙花易冷，也曾絢爛發(fā)光。
——題記
多少個(gè)日夜，多少次夢(mèng)鄉(xiāng)，她總會(huì)夢(mèng)見自己的故事。無(wú)邊的黑夜，吞噬著前方的光明。十幾年過(guò)去，不知她還怎樣。
她放下手中的工作，踏上回鄉(xiāng)之旅。
她，回到那相隔十余里，十年沒(méi)見的故鄉(xiāng)。
村口的香樟樹不知何時(shí)竟變得如此的繁茂，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在地上。一步，兩步……百步，千步。終于到了老宅前，眼前的一切竟讓她的心有些涼意，那墻上的爬山虎不再是那樣蔥綠，它們蜷縮在那墻上，風(fēng)輕撫過(guò)，搖搖欲墜，好似眨眼間就要落地似的。推開宅門，被風(fēng)掀起的灰塵迎面撲來(lái)，她不經(jīng)咳嗽了幾聲，是啊，幾年前父母便不在了，老宅也早已空了。村民見到她，和她寒暄了一小會(huì)兒，他們談到了她的故友靈兒，說(shuō)她昨天回來(lái)了，還帶著孩子。
眼前不經(jīng)浮現(xiàn)了那曾經(jīng)的美好。她和靈兒在學(xué)校的日子，靈兒是老師眼中的乖同學(xué)，而她則是班上比較調(diào)皮的孩子。說(shuō)來(lái)也怪，兩個(gè)性質(zhì)完全不符的孩子，竟然成為了最要好的伙伴。
她倆的成績(jī)也不相上下，靈兒呢，性格內(nèi)向，總有些小害羞，她則恰好相反，外向大方，每日放學(xué)后，她倆總是手挽手在夕陽(yáng)下回家，交談著彼此的內(nèi)心的趣事。
那時(shí)的靈兒說(shuō)她長(zhǎng)大后要去外面的世界看看，想成為一名舞蹈家，說(shuō)罷，便跳起舞來(lái)。夕陽(yáng)的余暉灑在寧兒身上，美得讓人心驚，而她卻很迷茫自己的未來(lái)，末了，一名散文家也罷。
后來(lái)的后來(lái)，家中為了讓她更好的發(fā)展，她便被送到城里去了。從那以后，她便和靈兒分別了……呀！一陣叫聲把她拉回了現(xiàn)，回過(guò)神來(lái)，面前站著一位三十歲上下的`女人，臉上涂著那厚厚的脂粉。一雙眼睛中有著紅血絲，那臉瘦得像錐子似的，站在面前，旁邊還帶著一孩子。
“怎么，才十年未見，就不記得我呢？”
看著面前的人她有些愕然，不禁打了個(gè)寒噤，“你是……靈兒？”
“是的，我是靈兒。”
“好級(jí)，你最近如何？”
“還行，如今就一家庭主婦，孩子也大了些。”
“哦，那你……如今在當(dāng)舞蹈家嗎？”
“沒(méi)有……”說(shuō)罷，靈兒眼神中閃離過(guò)一些暗淡，不過(guò)恍惚間就消失了。
接下來(lái)，她們閑談了一會(huì)兒，便各自告別而去，她深深地感受到了。她們之間有了一面無(wú)形的高墻，那墻越來(lái)越高，越來(lái)越高……
夕陽(yáng)之下，她乘車回去。
轉(zhuǎn)頭，村口，夕陽(yáng)之下的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，長(zhǎng)到彼此都追不上了……
終究，那些絢爛的煙花也易冷罷了！
擱淺的夢(mèng)作文2
曾經(jīng)的歲月，已漸漸淡忘，成為了一個(gè)個(gè)無(wú)法言說(shuō)的夢(mèng)，一段飄飛的記憶中還殘留著一角擱淺的夢(mèng)，它被遺忘在了墻隅……
夢(mèng)，一個(gè)虛無(wú)縹緲的詞，不用太多華麗的修飾，經(jīng)常浮現(xiàn)在迷茫的眼前，常對(duì)著眼前偌大的落地窗傻傻地發(fā)呆著，卻總會(huì)想起那一段希望永遠(yuǎn)不再提及的記憶……
踩著記憶的`尖端……
那件事依然漂浮在我眼前。那是一個(gè)好幾個(gè)月以前的事情了，發(fā)生在六年級(jí)上冊(cè)的期中考。
我是班上的好學(xué)生，成績(jī)算挺不錯(cuò)的，得到老師的寵愛，每次考試，我都穩(wěn)操勝券，志在必得的，因?yàn)槊看卧诳荚囍埃叶紩?huì)認(rèn)真地溫習(xí)功課，為班級(jí)爭(zhēng)光，好幾次的重要考試，我的成績(jī)都是名列前茅的。這次期中考，我準(zhǔn)備了好久，為的就是拿全班第一，再破紀(jì)錄。
人算不如天算，真是事與愿違、世事難料啊。那張數(shù)學(xué)卷很簡(jiǎn)單，但是，由于我的一點(diǎn)點(diǎn)疏忽，導(dǎo)致了我的成績(jī)下降。我先是一路上過(guò)五關(guān)斬六將的，所有難題都在我的筆尖下迎刃而解，忽然半路上殺出個(gè)程咬金——突如其來(lái)。一道數(shù)學(xué)題把我給難住了，我解了好半天，突然，腦子一短路，我忘了步驟，就馬馬虎虎地交上卷子。下課后，我悶悶不樂(lè)的，心里好糾結(jié)……
回家后，我一個(gè)人封閉在了自己的臥室里偷偷地哭泣，我瞞著大家，沒(méi)跟任何人提起這件事。在處于自我封閉的那段時(shí)間里，我生不如死，痛不欲生，為了這件事，我失了眠，整天寢不安席、食不下咽，茶飯不思，朋友看出了我的心思，講笑話開導(dǎo)我，我總是一副苦瓜臉，笑也笑不起來(lái)。
后來(lái)，考卷發(fā)下來(lái)了，得知成績(jī)是84分，一道閃電劃過(guò)，如晴天霹靂。我傷心極了，心里好自卑……那段時(shí)間，覺得自己好脆弱好脆弱，經(jīng)不起失敗，遇到一點(diǎn)困難就這樣子，當(dāng)時(shí)想振作起來(lái)，但是好無(wú)力啊……
我想哭，可我不能太軟弱……堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，自己勉勵(lì)自己，只是一次考試而已，人生還有好多波折與磨難，不可能事事順利，一帆風(fēng)順的。
擱淺在塵埃中的夢(mèng)，想把它翻開來(lái)，但是它消失了，或許讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀。人生不可能一帆風(fēng)順！
擱淺的夢(mèng)作文3
是不是得到的越多，夢(mèng)想就會(huì)更漂泊。
——題記
雖不是什么書香門第，但從小還是被浸染在書海里。于是，小小的我便也萌生了寫書的想法。這就是我的夢(mèng)。
我為我的書取名《夢(mèng)途》。講述了一個(gè)叫墨墨的少年，尋找夢(mèng)想的故事。翱翔九天的龍，綺麗炫目的魔法，行俠仗義的騎士，善解人意的精靈，一樣都不能少。我沉浸在幻想的世界中，難以自拔。
墨墨懷揣著對(duì)夢(mèng)想的向往上路了，而我升入了初中。繁瑣的課程、如山的作業(yè)都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。墨墨找尋夢(mèng)想的步伐慢了下來(lái)，我顧及他的時(shí)間越來(lái)越少。
墨墨風(fēng)雨兼程，穿過(guò)可怕的黑森林，打敗邪惡的魔法師。但是，他卻越來(lái)越迷茫：夢(mèng)想到底在何方？沒(méi)有人可以告訴他。矮人不知道，精靈搖搖頭，侏儒嘆了口氣——他們都不知道夢(mèng)想在哪里。
就連我，也不知道。
血腥的風(fēng)放肆嘲笑漫天的黃葉，我走在街上，悶著頭游蕩，把心事流放。老師與父母都勸我放棄這本書的夢(mèng)想，因?yàn)樵倜赖膲?mèng)想都照不進(jìn)殘酷的現(xiàn)實(shí)。我也漸漸感到迷茫。我想，我與墨墨一樣，弄丟了自己的.夢(mèng)想。
作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，中考在即，容不得我們有半點(diǎn)放松。墨墨已經(jīng)很久沒(méi)有出發(fā)了。藍(lán)色的筆記本，《夢(mèng)途》二字已蒙上了厚厚一層灰。
夢(mèng)想？那有什么用？它能改變令我困惑的現(xiàn)實(shí)嗎？不能！所以，就這樣放棄吧！
墨墨為了找到夢(mèng)想，在海邊揚(yáng)帆起航。他穿越暴風(fēng)雨，橫渡大漩渦，打敗大鯊魚。他乘風(fēng)破浪，一路向前，無(wú)所畏懼。
而我，卻那么畏懼！
我怕父母的責(zé)備，我怕老師的批評(píng)，我也怕同學(xué)們不解的目光。為了在現(xiàn)實(shí)中找到人人稱道的美好，我只能放棄自以為美好的夢(mèng)想。
于是我得到了知識(shí)，我得到了贊賞，但是，我卻遺失了夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，就這樣擱淺在剛邁出的腳下。
最后一次打開《夢(mèng)途》。我匆匆給墨墨安排這樣一個(gè)結(jié)尾：墨墨望向岸邊，燈火闌珊，樹影綽綽，一切的美好似乎唾手可得。可不測(cè)的風(fēng)云卻讓他夢(mèng)想的小船擱淺了。墨墨帶著無(wú)奈永遠(yuǎn)地沉入了海底。夢(mèng)想就這樣被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊敗，無(wú)情地?cái)R淺。
有人說(shuō)，走得太久，會(huì)忘了為什么而出發(fā)。可是，才剛邁開腳步的我，就篡改了地圖。
擱淺的夢(mèng)作文4
時(shí)光總是在悄然中消逝，在這空虛的歲月中，我們似乎丟失了一些本質(zhì)上的東西，它跟隨著河流的流逝離我們遠(yuǎn)去。然而，當(dāng)我們停下來(lái)沉思時(shí)，誰(shuí)又能一時(shí)間想起那早已被歲月擱淺的夢(mèng)呢？
日子的變化就猶如白駒過(guò)隙，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。生活的環(huán)境變了，身邊的朋友變了，連以前熟悉的世界都變了。小學(xué)時(shí)的我們，每天活在舒適的校園里，有老師無(wú)微不至的關(guān)懷，有同學(xué)玩鬧的歡笑。到了初中，每天的課間都有著同學(xué)大聲呼喊的聲音，初二為生地會(huì)考的拼搏，初三一起為中考沖刺的努力。一切的生活都過(guò)得那樣愜意。但現(xiàn)在回想起來(lái)，那就是一場(chǎng)完美的夢(mèng)，一場(chǎng)讓我深陷其中不愿醒來(lái)的美夢(mèng)。
是美夢(mèng)就會(huì)有醒來(lái)的一天，正所謂每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上都會(huì)有被利用的價(jià)值。就像我們每天都在與時(shí)間賽跑，當(dāng)我們贏了時(shí)，成就感就會(huì)鋪面而來(lái)，內(nèi)心的那一點(diǎn)點(diǎn)小小的`欲望也會(huì)隨之得到滿足。可當(dāng)我們輸給時(shí)間時(shí)，接受的將會(huì)是被時(shí)間的吞噬，一輩子活在迷茫中，不再相信自己。或許人生就是一個(gè)奔跑的過(guò)程，讓你在奔跑中看清自己的未來(lái)。
一年四季都會(huì)有花在綻放和掉落，當(dāng)它們綻放時(shí)，是那樣的美麗動(dòng)人。可當(dāng)它們凋零時(shí)，又是那么的凄涼無(wú)奈。我們成長(zhǎng)的腳步總是匆匆忙忙的在一年四季中流逝，從春季的懵懂，到冬季的成熟。外界的誘惑總是使我們?cè)谛凶邥r(shí)停留。我們的夢(mèng)終究是遙遠(yuǎn)而又耐人尋味的。
夢(mèng)想的花是與眾不同的，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中丟失了自我時(shí)，它還是依然的開放。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中接受他人的質(zhì)疑的，它還是依然微笑綻放。所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，重要的不是受了多少質(zhì)疑，而是收獲了多少成長(zhǎng)。只有在坎坷中前行，才能成就更好的夢(mèng)。
青春總是短暫的，而夢(mèng)，就是我們生活中新的追求。它能讓我們拋棄舊生活，在新的生活中重新認(rèn)識(shí)自己，成為更加努力而又成功的人。
當(dāng)我在為未來(lái)生活沉思時(shí)，我一定會(huì)第一時(shí)間想起那被我擱淺的夢(mèng)，在它悄悄的流走過(guò)程中，緊緊的握住它，讓自己的生活更加的充實(shí)的同時(shí)而又充滿樂(lè)趣，收獲那不一樣的，屬于我自己的成長(zhǎng)！
擱淺的夢(mèng)作文5
在我老家小屋里的墻角掛著一只風(fēng)箏。
六年前，靜姐姐和我在那個(gè)春天扎了它，花費(fèi)了所有的業(yè)余時(shí)間，靜姐姐是鄰居張奶奶的孫女，比我大四歲。我們?cè)氖侵恍⊙嘧樱岚蚶洗罄洗蟆ｌo姐姐說(shuō)，這樣才能飛得高飛得遠(yuǎn)。扎成后，我拿來(lái)顏料，把燕子的翅膀涂得花花綠綠的，眼睛涂成金黃色。靜姐姐拍手叫好，說(shuō)是“火眼金睛”。完工后，靜姐姐大人似的用滿是油彩的手叉著細(xì)腰，對(duì)我說(shuō)：“丫頭，等風(fēng)起了，我們就放出去。”
然而，上天好像注定了這風(fēng)箏等不到飛。在剛扎好的那幾天，天空總是淅淅瀝瀝地下起了小雨。我只好癡癡地望著天，數(shù)著日子。
等到天一放晴，我就急沖沖地跑去找靜姐姐，迎出來(lái)的卻是張奶奶，她看著我說(shuō)：“靜靜被她媽媽帶到大連去了。不過(guò)，她給你留了張紙條。”張奶奶小跑進(jìn)屋，出來(lái)時(shí)遞給我張紙條。我那時(shí)讀一年級(jí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了。我展開紙條一看，真是靜姐姐那龍飛鳳舞似的.字，上面寫道：“丫頭，我過(guò)幾天就回來(lái)，到時(shí)我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，等我。”我攥著那張紙條慢慢地走著走著，默默地在心中許愿：靜姐姐快回來(lái)吧，我一定要等你回來(lái)一起將風(fēng)箏送上藍(lán)天。
一轉(zhuǎn)眼，一年過(guò)去了，又到草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)。我又跑去張奶奶家等靜姐姐。張奶奶告訴我，靜靜考上什么市重點(diǎn)中學(xué)……忙著呢。我再也不那么焦急地等了，只好讓風(fēng)箏靜靜地掛在墻角，讓灰塵肆意地侵蝕我的夢(mèng)。
時(shí)間就這樣一天天地過(guò)去了，我們都在忙著各自的學(xué)業(yè)，曾經(jīng)那么多的幻想，那么多的希望，都隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)一點(diǎn)地崩塌，每當(dāng)看到那只早已分辨不清顏色的風(fēng)箏，失落便自九天而下覆蓋全身，將我凍結(jié)，就這樣站在夢(mèng)想的盡頭祈禱下一次的美麗。
于是夢(mèng)被擱淺，心被還原。我伸出雙手，捂住雙眼，一滴淚從指縫間滑過(guò)，在凍結(jié)的空氣里敲碎了年少的天真，從此不再迷惘。昨天固然是美好的，留給我的卻是遺憾。我拿出風(fēng)箏擦干凈，將它放飛，讓它找回原本屬于它的藍(lán)天、清風(fēng)、白云。我的夢(mèng)藏在風(fēng)箏里，它將帶著我的夢(mèng)想飛翔，飛向靜姐姐、飛向大世界。
童年的夢(mèng)是美好的，未來(lái)的夢(mèng)是期待的。放飛夢(mèng)想吧，哪怕是被擱淺的夢(mèng)，在心中永遠(yuǎn)也是最美麗的。
擱淺的夢(mèng)作文6
當(dāng)時(shí)天真的我，臉上總是掛著般無(wú)憂無(wú)慮的笑容。因?yàn)樾。忠餐嵬崤づぃ窃诖笕搜壑袇s很是可愛。
小時(shí)候大家都一個(gè)鮮亮的明星夢(mèng)，一個(gè)偉大的英雄夢(mèng)。那怕是天馬行空，十分可笑，滑稽，大人也會(huì)認(rèn)為很可愛，天真。
到了五六年級(jí)，我的夢(mèng)想：我想成為一名作家，用文字記錄生活的美好，或我想成為一名畫家，畫下祖國(guó)大好的江山。
長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想是有多么的可笑，多么的不符合現(xiàn)實(shí)。漸漸的長(zhǎng)大，懂得了世界并不是圍著自己轉(zhuǎn)，也開始變的自卑起來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)認(rèn)為夢(mèng)想都是幻想，因?yàn)樯磉叺拇笕瞬](méi)有一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也認(rèn)識(shí)到了凡事“向錢看”，錢是萬(wàn)能的。再談夢(mèng)想都是一笑而過(guò)。
不，它真真實(shí)實(shí)存在過(guò)！現(xiàn)在的`我，發(fā)現(xiàn)我對(duì)命運(yùn)的不服，不甘。因?yàn)槲倚牡走�在憧憬未來(lái)，憧憬內(nèi)心深處那個(gè)被擱淺了許久的夢(mèng)想。也許這是一個(gè)成長(zhǎng)：知道有些事就算無(wú)法完成，也會(huì)去努力。
現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步，只要你肯努力，你肯付出，成功的大門，永遠(yuǎn)為你敞開。社會(huì)現(xiàn)在為許多懷著夢(mèng)想的年青人提供了必要的幫助，我也要珍惜機(jī)會(huì)。
也許到最后夢(mèng)想會(huì)偏離航道，但至少不會(huì)給青春、給童年留下遺憾。也是為了在將來(lái)垂垂老矣的時(shí)候告訴自己的孩子孫子：“夢(mèng)想很重要，很偉大，只要你敢眺望，只要你敢攀登，我就實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。你將來(lái)一定也可以！”
追逐夢(mèng)想的道路可能面臨很多挫折，也可能會(huì)遇到一些五彩繽紛的誘惑。但是無(wú)論如何，請(qǐng)你不要停止追逐夢(mèng)想的腳步，不要回頭，前面風(fēng)景正好，不要低頭，頭頂皇冠會(huì)掉。不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)持不懈，你終究會(huì)到達(dá)想去的彼岸。到那時(shí)，微風(fēng)正好，草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光明媚。
告訴你們，不要對(duì)社會(huì)失望，不要對(duì)任何人失望，更不要對(duì)自己失望，因?yàn)槟銈円溃m被擱淺，但是只要船艙不破，船槳在手，你的努力加上水流的幫助，終會(huì)再次揚(yáng)帆起航！
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