神奇的魔術(shù)作文(優(yōu)秀15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的神奇的魔術(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的魔術(shù)作文1
星期天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，它們就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，不斷地變換著各種形狀，真是美妙極了！
我情不自禁地停住腳步，仰起頭來(lái)靜靜地欣賞。天空中出現(xiàn)了一只“貴族狗”。它揚(yáng)著頭，挺著胸，好像在向前奔跑。我用手指著天空，剛想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快看……”話還沒說(shuō)完，“貴族狗”變成了一只“母雞”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我驚訝地叫出聲來(lái)：“好神奇呀！”話音剛落，“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，好像在大草原上悠閑的`散步呢！
“母鵝喝水”、“少女畫畫”、“潛水艇”……云揮舞著魔術(shù)棒不斷地變換著自己的形狀，我看得眼花繚亂。
突然，天色暗了下來(lái)，原來(lái)，是它們把太陽(yáng)公公遮住了。這時(shí)媽媽指著窗外說(shuō)：“冰冰快看！彩虹！”我順著媽媽手指的方向看去，果真，一束七彩的長(zhǎng)虹掛在天上，美麗極了！我想一定是太陽(yáng)公公也看了云的表演，送上了精美的“禮物”吧！
云真是一個(gè)多才多藝的表演家呀！
神奇的魔術(shù)作文2
今天，老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，令我們驚喜萬(wàn)分。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：一個(gè)鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個(gè)結(jié)再把鐵環(huán)套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環(huán)的手一松，鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時(shí)候?qū)W著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經(jīng)成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個(gè)同學(xué)是怎樣做的：也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開始了種種猜測(cè)，難道真的有什么魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎么做的呀？
到最后，老師講出了其中的秘密：原來(lái)，老師以非常快的`速度把鐵環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下，鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來(lái)鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)啊！我終于知道了其中的奧妙，終于能夠如愿以償?shù)谋硌葸@個(gè)魔術(shù)了。
神奇的魔術(shù)作文3
劉謙先把一根蠟燭點(diǎn)燃，接著從口袋里掏出了一張小紙片，讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪：劉謙到底想變什么魔術(shù)？只見他把紙片拿回來(lái)，放在鼻子下面聞了聞，然后神秘地喊：“現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻！”劉謙把紙片用蠟燭點(diǎn)燃，他拿著燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇跡真的發(fā)生了，紙變成了一支口紅！臺(tái)下驚嘆起、歡呼聲和掌聲相交錯(cuò)，我也情不自禁給劉謙豎起一個(gè)大拇指。
劉謙的又一次表演開始了。只見他拿出一瓶未開封的礦泉水，讓旁邊一位女嘉賓檢查，看瓶子是否有機(jī)關(guān)。可這瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨后，劉謙掏出一副嶄新的'撲克牌，將它們攤在桌子上，讓女嘉賓隨意抽取一張并簽上姓名，它成為獨(dú)一無(wú)二的一張牌。接著，劉謙轉(zhuǎn)過頭去，女嘉賓便把牌插回整副牌里。我們睜大眼睛，全神貫注地盯著表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑：他想做什么呢？為什么要洗這么多遍牌呢？謎底即將揭曉。劉謙又說(shuō)了句：“接下來(lái)是見證奇跡的時(shí)刻。”我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只聽“唰”一聲，劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈，其它牌無(wú)一例外掉落在瓶外，簽了名的牌卻留在了瓶里。神奇的是，瓶口仍是未開封的狀態(tài)。我佩服得五體投地，觀眾們也拍手叫好。劉謙的魔術(shù)已到了出神入化的程度，我們竟然完全看不出一點(diǎn)點(diǎn)破綻！
神奇的魔術(shù)作文4
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺很神奇，總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里，一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去，不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說(shuō)：“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里。”我們大家都覺得這不可能。但是接下來(lái)的一幕，卻讓我大吃一驚，原來(lái)他把盒子對(duì)著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現(xiàn)了，球竟然真的進(jìn)去了，并且盒子沒有絲毫損壞。“太神奇了！”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說(shuō)：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時(shí)，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來(lái)在他蓋蓋子的時(shí)候，偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面，盒子并沒有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘。可是光明白也不能做到像魔術(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作，我知道這樣需要長(zhǎng)期的.刻苦訓(xùn)練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅(jiān)持練習(xí)，我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采！
神奇的魔術(shù)作文5
過年前幾天，我叔叔結(jié)婚。飯店里邀請(qǐng)一位南京的變臉大師，我怎么也看不出他的竅門，只有線索。不過那個(gè)婚禮主持人變得一個(gè)魔術(shù)，我到今天也沒忘記。
在婚禮快結(jié)束時(shí)，主事人問我們，新浪與新娘會(huì)生一個(gè)孩子還是兩個(gè)。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是，主持人決定用一個(gè)魔術(shù)來(lái)斷定會(huì)不會(huì)。兄見他問來(lái)賓要一只煙，將煙點(diǎn)燃，然后放在左平手手心上。觀眾們看著，不敢眨眼，生怕沒看到最重要的一步。最主要的地方來(lái)了，只見主持人慢慢地把手轉(zhuǎn)一個(gè)方向。本來(lái)手心朝上，他慢慢地把手翻轉(zhuǎn)，想把手心朝下。誰(shuí)都知道手心朝下的話，香煙肯定會(huì)掉下來(lái)。主持人說(shuō)香煙如果不掉下來(lái)的話，新郎與新娘就會(huì)生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時(shí)候，煙沒掉下來(lái)。當(dāng)手心朝下的時(shí)候，香煙還沒掉下來(lái)。“成功了，成功了，新郎新娘會(huì)生龍鳳胎”。主持人激動(dòng)地說(shuō)。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測(cè)主持人的`手上有膠水，可也檢查過了，沒有。
這個(gè)魔術(shù)很神奇，我們?cè)趫?chǎng)的人一個(gè)也不會(huì)破解。我也想學(xué)這個(gè)魔術(shù)于是我問了主持人，不過有點(diǎn)難，所以我在無(wú)奈之下放棄了學(xué)這個(gè)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文6
20xx年10月25日，我們上了一節(jié)搞笑又神奇的作文課，搞笑的有許多的地方，但神奇的卻只有一段，現(xiàn)在就由我來(lái)給大家講講吧！
貓咪老師從黑板前面靜悄悄地走到了她自己的背包前，從包包里拿出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我們都知道那是什么，但老師還是問了我們那是什么。貓咪老師追問了幾個(gè)同學(xué)，但他們都說(shuō)是繩子，到老師揭曉答案了，貓咪老師卻說(shuō)那是一條她養(yǎng)了九九八十一天的.小蛇。
貓咪老師說(shuō)它是一條神奇的小繩，它被剪斷了還會(huì)復(fù)原。我們都不信，老師就從背包里拿了一把剪刀，又請(qǐng)了一位殺豬哥，殺豬哥拿著那鋒利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀，小蛇被剪斷了，老師裝著非常傷心的樣子，因?yàn)槟鞘撬B(yǎng)了九九八十一天的小蛇就這樣被剪斷了。她給小蛇修剪了頭發(fā)，抓住了小蛇斷了的地方，請(qǐng)了兩位美女，叫她們抓住小蛇，又請(qǐng)了一位帶有仙氣的女同學(xué)。貓咪老師一聞沒刷牙，所以說(shuō)她沒仙氣，又請(qǐng)了一位男同學(xué)刷了牙，非說(shuō)他有仙氣，那男同學(xué)一吹老師那手握得緊緊的地方，老師一松手，那條小蛇就又成了一段完整的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。
這個(gè)魔術(shù)是不是很神奇呢？
神奇的魔術(shù)作文7
“啊！不見了！不見了！”“她難道真的讀懂了我的心？還是她會(huì)讀心術(shù)？”“不對(duì)！她把所有的牌都掉包了”……這是從哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是從快樂作文班里傳來(lái)的。
今天，我們場(chǎng)的一個(gè)非常有趣的`視頻：一個(gè)女生變了一個(gè)魔術(shù)，她用男調(diào)音讓我們?cè)诹鶑埮浦卸⒆∫粡埮疲缓笥肿屛覀內(nèi)w盯住她的眼睛，最后我們盯著的牌真的不見了！我唱完這個(gè)神奇的魔術(shù)，心想：“我盯著的牌怎么會(huì)不見呢？她怎么知道我的牌？難道我出現(xiàn)了幻覺？還是這臺(tái)電腦出了毛病？或者是這個(gè)邪惡的聲音在搗鬼？還是電腦上的女人生使用了什么手段？她給了電腦多少錢？……”這一連串的問題使我迷惑不解，讓我再看了一遍視頻。
“啊！怎么后面的牌和前面的牌不一樣呢？是不是電腦上的女生讓我們盯著她的眼睛看的時(shí)候把所有的牌都掉包了？還是他用了自己的分身術(shù)，把所有的牌都掉包了？或者她會(huì)什么黑暗魔法……”于是，我們又看了一遍視頻。只不過第三次看視頻前我們分了工，第一列看定第一排第一張牌，第二列看定第一排第二張牌……這樣以此類推。
“哦！現(xiàn)在我敢肯定這個(gè)女生一定把所有的牌都掉包了，因?yàn)榍懊娴拿恳粡埮贫疾灰娏恕Ｎ椰F(xiàn)在突然想到一首詩(shī)：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中啊！”第三次看完后，我敢肯定地說(shuō)。
這個(gè)“魔術(shù)”讓我受益匪淺。
神奇的魔術(shù)作文8
魔術(shù)以其神奇之處吸引人。今天老師說(shuō)要表演一個(gè)魔術(shù)，我的好奇心立刻被勾起來(lái)了。
只見老師從書架上拿來(lái)兩本普普通通的書。然后神秘地用手在空中劃了一個(gè)圈，然后往書上涂抹了一下，就給書施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書一頁(yè)一頁(yè)合在一起，讓同學(xué)們來(lái)分開他們。
第一回合，男生和女生都抓住書的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認(rèn)輸，使出吃奶的'力氣，男生手一松，書就被女生一把拔了過去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書往自己這邊用力地拉，雙方場(chǎng)面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書，卻又怕書被搶過去，于是使勁拉著書不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書被男生拉了過去。可兩本書書還是一點(diǎn)也沒有分開的跡象。男生雖然搶過了書，但兩本粘在一起的書依然牢牢粘在一起，一點(diǎn)變化都沒有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書一直拉不開，這讓我很是好奇。難道老師給書圖上了502膠水？我靈機(jī)一動(dòng)，既然拉不開，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書像洗撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來(lái)。于是我開始抖這兩本書，書果然松了許多。我繼續(xù)抖，最終輕輕松松就把兩本書分開了。
原來(lái)魔術(shù)的秘訣在于“智取”啊！
神奇的魔術(shù)作文9
今天，我看了一視頻。
只見一位美麗里的小姐姐站在天臺(tái)上，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”我沒聽錯(cuò)吧?這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音?真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲?
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來(lái)猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能會(huì)知道我心中的卡?
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了。”不會(huì)吧?你真的知道?
“現(xiàn)在，你的卡，不見了。”她打了一個(gè)響指，所有的.牌又出現(xiàn)了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì)真的知道我心中的卡吧?真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)!
我后來(lái)又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見了!我想：她會(huì)不會(huì)是把所有的卡牌都換了?如果是這樣的話那就太狡猾了!
老師讓我們一組記住一張牌。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了!
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”我們不要被表面現(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文10
聽說(shuō)今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會(huì)議廳，只見臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人，只見桌子上放著一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿，外面的`一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié)，這時(shí)，他說(shuō)：“誰(shuí)能朝著繩子來(lái)吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見老人請(qǐng)了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當(dāng)老人把繩子放開的時(shí)候，大家都驚呆了，原來(lái)打的結(jié)不見了，而且繩子也完好無(wú)損。“天哪！簡(jiǎn)直神了！”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當(dāng)老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文11
魔術(shù)，它無(wú)奇不有；魔術(shù)，它變換無(wú)窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來(lái)歡樂。
——題記
你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)——?jiǎng)⒅t。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無(wú)聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細(xì)節(jié)。劉謙不緊不慢地請(qǐng)上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請(qǐng)你檢查有沒有問題。”劉謙道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒發(fā)現(xiàn)問題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰(shuí)也不知?jiǎng)⒅t葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之后，劉謙立馬轉(zhuǎn)過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說(shuō)到：“請(qǐng)你隨意抽出一張牌，做好記號(hào)，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”
一切準(zhǔn)備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動(dòng)，“見證奇跡的'時(shí)刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號(hào)的牌卻出現(xiàn)在了水瓶里！頓時(shí)場(chǎng)上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！
怎么樣？劉謙的魔術(shù)是不是很神奇呢？
老師點(diǎn)評(píng)：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來(lái)寫，把精彩的魔術(shù)表演展現(xiàn)在了讀者面前，真棒！
神奇的魔術(shù)作文12
我們?cè)谌松牡缆吠鶗?huì)有失敗，但是失敗了沒有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識(shí)、技能。
昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會(huì)變魔術(shù)。結(jié)果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚(yáng)地再次來(lái)到“戰(zhàn)地”，打算卷土重來(lái)。同學(xué)們?cè)幃惖匦χ瑓抢蠋熞残判臐M滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請(qǐng)了5、6個(gè)同學(xué)對(duì)撲克牌進(jìn)行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術(shù)表演！
吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會(huì)兒左看看，右瞧瞧！一會(huì)兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的'撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對(duì)呀！太神了！”同學(xué)們都沒想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會(huì)了一個(gè)寫作文的技巧！
神奇的魔術(shù)作文13
“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來(lái)小胡同學(xué)給大家表演了個(gè)魔術(shù)。
“我今天要給大家表演個(gè)魔術(shù)——讀心的`小罐。”剛聽到這五個(gè)字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個(gè)疑問：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場(chǎng)面，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著邀請(qǐng)了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺(tái)，小胡把兩個(gè)有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來(lái)，神秘一笑，對(duì)小朱說(shuō)：“請(qǐng)擲一下骰子，并把它放進(jìn)小罐，蓋上瓶蓋交給我。”小朱照做了，當(dāng)然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進(jìn)了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問：“你，能看見么？”小朱肯定地?fù)u了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個(gè)數(shù)是——”她又拖長(zhǎng)了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒有加對(duì)不對(duì)三個(gè)字，真是自信！看見小朱驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來(lái)猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來(lái)，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術(shù)真精彩！
神奇的魔術(shù)作文14
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個(gè)橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個(gè)手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點(diǎn)兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動(dòng)作，我心里想著。
看完后，老師讓我們自己試試。一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)會(huì)了，但上臺(tái)表演時(shí)，又套不出來(lái)了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過解秘，看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但我們大部分同學(xué)還是不會(huì)。大家的橡皮筋不時(shí)從手中彈出來(lái)。有些會(huì)玩的同學(xué)都在炫耀。那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，但又沒成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會(huì)，哎，原來(lái)學(xué)一個(gè)小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說(shuō)學(xué)會(huì)了。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，我正懷疑他的`能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會(huì)了，但還有很多同學(xué)不會(huì)，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個(gè)個(gè)高深莫測(cè)、眼疾手快，讓我們看不出一點(diǎn)兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)作文15
作文課上，李老師興高采烈地走進(jìn)班級(jí)，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看過魔術(shù)嗎?你們想不想看老師給你們變個(gè)魔術(shù)?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想!”
這時(shí)，李老師從口袋里拿出一個(gè)橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上布滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅(jiān)硬，真像一個(gè)橄欖。李老師拿了一個(gè)透明的玻璃杯把它丟了進(jìn)去，只聽“叮當(dāng)”一聲，這個(gè)小東西與杯子來(lái)了一次“親密接觸”。
“接下來(lái)就是見證奇跡的時(shí)刻!”李老師說(shuō)著往杯子里倒入了白開水，哦，原來(lái)李老師要請(qǐng)這個(gè)小東西泡溫泉呀!它像個(gè)調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個(gè)跟頭就浮出了水面，仔細(xì)一看，這個(gè)小東西還真是不簡(jiǎn)單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來(lái)越大，不一會(huì)兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一只褐色的水母，一會(huì)兒浮上來(lái)，一會(huì)兒沉下去，有趣極了!它真是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子呀!杯子里的`水也由無(wú)色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤(rùn)喉嚨，可以清熱潤(rùn)肺，還是一味中藥呢!”李老師認(rèn)真地為我們講解道。現(xiàn)在，大家應(yīng)該猜到李老師給我們變的是什么魔術(shù)了吧!對(duì)，就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣，直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!
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