懂得舍棄作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的懂得舍棄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懂得舍棄作文1
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，兩岸崇山，錦五千里不絕，斬江水于一隙。微風拂面，細雨漫灑，孟德一人獨披蓑衣，踱步于江岸。幽風吹入耳畔，似聽苦猿之聲，不禁悲從心來。天機弄人也！孟德一聲長嘆。萬具戰船，百萬甲兵，卻被孫劉小兒一把火毀于赤壁的`怒濤之下。天不助我，則一統之大業何時可成？孟德自言自語道，不經意間，淚已沾襟。
遠處，一人輕撿一片殘刃，用清江之水認真洗拭。月光之下，鋒芒盡顯，寒氣逼人。望碧江之遼闊，那人不禁吟出悲壯之詩：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。聽此詩句，孟德再也忍不住內心的悲痛，忙上前詢問道：先生何人？怎解孟德之苦？那人輕嘆一聲，曰：鄙人字牧之，吾望江水之悲，乃思孟德之悲。于是二人席地而坐。
牧之曰：自袁紹之戰，曹軍又添了百萬新甲，戰船千具，箭鏑不可勝數。曹操，雄心之志者，天下豪杰未可逾之。本有包舉宇內之勢，然一步之錯，至天下三分。
孟德曰：依先生之意，錯在何處？
牧之曰：請先生聽我徐徐道來。荊州既破，孟德率百萬之眾，御千船之舳，順流而東，擬滅劉破吳。軍之盛狀，旌旗蔽空，釃酒臨江。孫劉雖盟，然盟之又如何？只二十萬殘兵耳。然孫劉取之攻法為火，以火毀連船；孫劉取之疏忽為間，間黃蓋之鞭笞；孫劉取之墜志為迷，小喬投懷送抱，散其心志。知孟德為梟雄，解連船則可御火攻，明其心則可放離間。然孟德之心甚色，怎可舍小喬于不顧？此心魔不舍，則曹軍敗局已定矣。
清風咽咽，孟德早已淚灑千行。他悵望灰天：原來并非天不助我，也非兵甲不強，而是內心無法拋舍對小喬的愛戀，至使錯失進攻之機，空留千古之憾。依先生之意，我該如何補救？
牧之輕拂白須，道：懂得舍棄者，天之佑也。唯得舍棄權錢之欲，舍棄名利之享，舍棄紅塵之思，才能專注于使命，一統大業便指日可待。
孟德忙起身躬拜道：謹先生之教！
后曹軍果百戰不殆，百年后三國統一。
千年后的今天，這個淺顯之理依然適用：懂得舍棄者，贏之！
懂得舍棄作文2
【作文素材】
有一個小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長進，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們去勞動吧，做個幫手，學點手藝……”小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風、樂呵樂呵了。
可是，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態萬方的石佛，何況我是一個人呢？”老禪師舒心的笑了。
上面材料引發了你怎樣的思考？請選擇一個角度構思作文，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內容及含意的.范圍作文；②自擬標題；
③除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲；⑤用規范漢字書寫。
【立意分析】
這是一則寓言作文材料，故事內涵豐富。在作文時要找準切入點，才可以準確構思立意。這則寓言中有三個主要形象：老禪師、小和尚、“佛像”。因此作文構思立意可以從這三個主演的具象去切入。
從老禪師的角度，可以概括出“教育一定要講求方式方法”“正確引導的效果要比一味的說教要好”“給與親身體驗的教育，遠遠勝過那些空洞的說教”“教育是一門充滿智慧的科學”等。
從小和尚的角度切入，可以概括出“凡事情半途而廢，常常是沒有恒心所致”“信心是成功的關鍵所在”“要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力”“欲速則不達”“領悟真理，往往需要源于實踐的體驗…‘只有認清自己，才能樹立雄心，激勵斗志，從而走向成功”“先要有心靈的頓悟，而后才能有正確的抉擇乃至成就事業…‘舍棄中選擇，選擇中舍棄，人生就是不斷舍棄和不斷選擇的過程”等。
從佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍棄”“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧”“不經歷雕琢，石頭不能成佛；不經過磨練，人不能成就大業”等。
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