畫耳朵作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的畫耳朵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫耳朵作文1
今天，老師在黑板上畫了一個美麗可愛的小女孩，但是這么可愛的小女孩為什么不開心呢？哦，原來她少了一雙耳朵啊。今天我們要幫她畫耳朵。
第一個上場的是趙敬盈同學。她走到離黑板大約兩米遠的地方，老師拿出一條黑帶子，把她的眼睛蒙了起來，接著讓她原地轉三個圈。她一邊轉，同學們一邊大聲數：“1，2，3，停！”她轉得暈頭轉向，不往黑板的方向走，而是走向門口。有一個好心的同學提醒她：“向右走！”她硬著頭皮小心地又向前走了幾步，一只手在空中亂摸，走了不知道幾個來回，終于走對方向了。她拿著筆的手在黑板上摸來摸去，一直不敢下筆。終于，她小心地畫了下去，剛畫完就把蒙眼的帶子拿下來。啊？一只耳朵像一根面條一樣掛在了小女孩的嘴邊，另一只耳朵像被風吹到十萬八千里之外了。
老師又請了幾個同學上去畫，幾乎都和趙敬盈一樣，沒有一只耳朵畫對位置。有的.畫在了眼睛下面，耳朵像哭出的眼淚；有的畫在了辮子上，耳朵像在辮子上蕩秋千……
我不禁想到，盲人生活在黑暗中，他們的生活一定很不容易，如果我見到了盲人，一定盡我所能去幫助。我還悟出一個道理，有些事情表面看上去很簡單，事實上做起來十分難。看事物不能只看表面，只有經歷了，才能從中總結經驗，從而看到事物的本質。
畫耳朵作文2
今天，我們在作文課上玩了一個游戲叫“畫耳朵”。老師讓我們蒙著眼睛上臺去，給黑板上的頭像畫上耳朵。同學們高興得手舞足蹈起來。
老師從包里拿了一條絲巾，說：“誰來參加？”同學們個個躍躍欲試高舉小手。我心里呼喚著：老師啊，老師，請您快點選我吧！可是老師先選了吳炫正，我非常失望。只見吳炫正大方地走上了講臺，老師用絲巾蒙上吳炫正的雙眼，吳炫正轉了一個身，老師輕輕地從粉筆盒里拿了一枝粉筆，放在吳炫正的手心里。吳炫正拿著粉筆，在頭像上搖擺不定，同學們都在為吳炫正加油，有的說：“左左左”，有的說“右右右”，同學們越喊，吳炫正越緊張，結果吳炫正把耳朵畫到了鼻子旁，另一個耳朵畫到頭像旁。全班同學笑得前俯后仰。
第二輪，老師終于選了我，我興奮不已，大步走上講臺，老師用絲巾蒙住了我的眼睛，然后把粉筆放在我手上，我轉了一個身，想：如果我先摸摸黑板上的粉筆跡，看看會不會有一種不一樣的感覺。我試試吧！我朝黑板上的用粉筆畫的.地方摸了摸，手上粘了一點粉筆，有一種不一樣的感覺，我就一邊摸，一邊畫，這時耳旁傳來同學們的喊叫聲，有的說“錯了，”有的說“對了”，我手一滑，不小心畫到了頭像上。我摘下絲巾，看了看，天哪，我把一只耳朵畫到了頭像旁，另一只畫到了鼻子中間，這時，我也忍不住咯咯咯地笑個不停。
“畫耳朵”這個游戲可真好玩呀！
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