我的“課程”作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的“課程”作文，希望能夠幫助到大家。
我的“課程”作文1
現在的小孩子大多擁有很多東西，有很多權利，但是就算你自己的東西，有時也被家長和老師控制著，比如說我吧，我的課程我自己就做不了主。
我們學校有一節特別的水韻課程，在星期三下午。這節課是可以在學校的網站里選課的，所以也是大家比較期待的一課。
到了一學期一度的選課時間了，我7：30就拿著手機（雖然選課時間是8：00），滴答開始選課，手機里傳來了開始選課的聲音，我眼疾手快，立刻滑到“清華樂高創客”那一檔，突然看見報名那一個按鈕是灰色的，我又輕輕點了點灰色鍵，手機打出了一行字——您已選過課了。我真奇了怪，明明我還沒選過啊，為什么不讓選了呢？
第二天，我到學校問老師，把昨天發生的`事一五一十地說了一遍，老師有點不好意思地說：“我忘了跟你說了，因為我看你平時作文寫得挺好的，就把你報到學校的文學社里了，你不介意吧。”“嗯......好吧，應該沒關系。”我一臉茫然地坐回自己的位置。
還有一次，我想早上先上篆刻，可媽媽卻說：“你這么久沒去上書法了，老師都快不認識你了，今天不上篆刻了，在書法老師那邊多寫會兒！”，我只好去上死板的書法課。
媽媽，老師，我的課程我做主，別勉強了吧。
我的“課程”作文2
“愛像一首歌，唱盡世間的感動……”一陣陣娓娓動聽的歌聲從體藝樓里傳來，窗外的小鳥好像也聽見了我們的歌聲，拼命地想飛進來和我們一同歌唱。
這就是我們實驗小學的夢想合唱團正在上課，合唱團大約有40位同學，她們分別來自各個班級，就像一個大家庭。雖然我們這個大家庭剛成立不久，但也有不少趣事。
有些同學以為合唱是一件很簡單的事情，其中就有一位胖墩墩的小男孩，大大咧咧的.說：“不就是唱歌嗎，我幼兒園的時候就會了。”一開始排練，他就把我們全體人員都帶跑掉了，這下可好，全團一下子亂了套，變成了一鍋大雜燴，氣得老師直跺腳，這時，我們才知道，原來合唱并不是一件簡單的事。
接下來，我們變得老實多了，按部就班地遵照老師的命令開始了“魔鬼”般的訓練。特別是響舌音階訓練費了我們九牛二虎之力才會唱。
就這樣，在艱苦的訓練中，我們不知不覺地過了半個學期，終于，我們學會了完整地唱第一首歌，我至今還記得鮑老師的評語：“真是大珠小珠落玉盤啊！”
我知道這是對我們的夸獎，我希望我的將來能伴隨著夢想課程揚帆啟航！
我的“課程”作文3
我的“課程”像一座七彩橋。語文、數學、英語……都是我的最愛。
叮鈴鈴，上課了，邱老師那雙炯炯有神的眼睛掃過班級，教室里一下子鴉雀無聲。只見同學們個個精神抖擻地端坐著。老師嚴肅地說：“請同學們打開書本第八課《我不能失信》，請小劉同學起來朗讀這篇課文。”同學們靜靜地聽著她有聲有色地朗讀著。小劉讀完后，老師接著問到：“這篇課文主要講了什么內容？給你什么啟示？”同學們爭著舉手發言。大家你一句我一句地表達：“做人要像宋慶齡那樣誠實守信，長大后才會有出息”……就這樣，一堂堂課在老師生動的描述講解下，我越來越喜歡上語文課了。更深刻明白了：書籍是人類進步的階梯的道理了。
在數學課上，我們上到加法列式時，有的同學把“121+30”這道列式直接寫下豎式而忘了寫上得數。張老師幽默地對大家說：“千萬別摘了桃子，忘了帶回家。”老師用最有趣的語言，深入淺出地引導我們解開一道道難題。
英語課上，我們剛認識了字母和單詞，葉老師帶給我們快樂有趣的體驗。
我的“課程”帶給我無窮無盡的享受和樂趣。讓我學到更多的.知識，懂得做人的道理。
點評：小作者列舉了語文、數學、英語等科目的學習，給自己帶來的益處，還獲得無窮無盡的享受和樂趣。
我的“課程”作文4
這學期我加入了紙上飛花特色社團。光聽名字我就感到新奇。紙上怎么能生花呢？等我上了這門兒課后，終于知道原來是用三角插插出來的各種各樣的圖形。我一下子就喜歡上了這門課。每周都特別期待這節課。在插的'過程中，我不知道加三角是怎么加的，就去問老師。折三角時很累，我想放棄。但是一想可以插出很多漂亮的作品，我又堅持下來了。
有一次插孔雀時，需要正插和反插相結合。底座插好后需要插身體，尤其脖子的插法很繁瑣。二加一一組，需要八組。我想:這得插到什么時候呀？于是我自作主張只插了三四組，結果插成了一個彎脖子，一點兒也不好看。我只好返工，又按照原來的方法一步一步來。這真是心急吃不了熱豆腐呀！還有一次，老師讓插人物。于是我選擇插一只龍貓。雖然有點兒難，但是我吸取了上次的教訓，一點兒都不著急。
不到半天的功夫，一只神氣的龍貓就出現在了我的面前。看來無論做什么事都要有耐心。
我現在越來越喜歡這門課了。它不僅讓我體會到了成功的快樂，而且豐富了我的課余生活。
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