關(guān)于留守的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于留守的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于留守的作文1
你們知道留守兒童嗎？沒錯(cuò)，就是整天像囚犯一樣住在一間密不透風(fēng)的小磚房；整天走著又狹窄又陡峭的鄉(xiāng)間小路去砍柴；整天踩著黎明時(shí)太陽微弱的光輝走去學(xué)校……這就是留守兒童。
當(dāng)你看見、聽見或是從他人那得知留守兒童時(shí)，你有沒有感到驚訝或心頭一緊，那我們?cè)撛趺崔k呢？我們應(yīng)該關(guān)注重視留守兒童。
首先，我們要關(guān)注他們的溫飽問題，因?yàn)橹挥凶屗麄兂缘蔑柡痛┑门皇軟觯拍茏屗麄兘】档鼗钕聛怼?/p>
其次，我們得重視他們所受的教育方面的問題。對(duì)留守兒童來說，教育是擺脫貧窮的唯一出路，所以在教育方面上一定不能讓他們?cè)凇柏毟F”的狀態(tài)，否則他們會(huì)錯(cuò)過學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段，從而一輩子在社會(huì)最底層掙扎。也可能他們因?yàn)橹R(shí)少，在社會(huì)上找不到很好的工作，不能賺很多錢，而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生仇恨，那樣他們就會(huì)成為破壞社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的一部分危險(xiǎn)因素。
再次，我們要對(duì)他們的`安全著想，不能讓他們的父母一直在外打工，把孩子獨(dú)自留在家中，這樣小孩很有可能在家中發(fā)生意外。
針對(duì)以上留守兒童的問題，我們應(yīng)發(fā)動(dòng)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的力量一起努力，去幫助他們。
關(guān)于留守的作文2
在國(guó)慶節(jié)期間，我來到鄉(xiāng)下看望奶奶，看到了令人痛心的一幕。
當(dāng)時(shí)我們正在吃飯，一家人聊得開心。一個(gè)五歲左右的，流著鼻涕的小孩走了進(jìn)來。他轉(zhuǎn)著破爛的衣服，手里緊緊地抱著一個(gè)破舊的恐龍玩具，用怕生的大眼睛看著我們。
我覺得奇怪：這是誰家的.孩子，怎么會(huì)讓他亂跑呢？倒是奶奶與他熟絡(luò)，把桌子上的膠布拿下來，說：“又是在找這個(gè)吧。”我不經(jīng)好奇："他是誰呀？”“他是隔壁家的，每次恐龍壞了就到處找膠布‘貼恐龍貼恐龍’”于是我們開始聊起他的身世：母親外出打工，父親早些年間出了事故逝去，跟著奶奶生活，和電視上留守兒童的故事一模一樣。
大人們都覺得他太可憐了，而我這個(gè)在電視上看了許多這種故事的人在看到這樣一個(gè)活生生的貧窮的面貌張?jiān)谖颐媲皶r(shí)也覺得不敢想象。再看看我周圍的父母，我感到了享受這一切的幸福。
這時(shí)他奶奶過來了，與我奶奶交談。“他媽媽好像回來了。”“別提了，剛走。”他奶奶一臉悲傷的表情。“她在外面又找了一個(gè)老公，以后都不怎么回來了。”
我又看了他一眼，他正抱著修好了的玩具開心的笑著，絲毫不知他的厄運(yùn)及未來的艱險(xiǎn)。
由于出生在鄉(xiāng)村以及貧窮，留守兒童可能一輩子都到不了外面的世界。
關(guān)于留守的作文3
湖北省恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 牟方略
一百名留守兒童要到我們學(xué)校來學(xué)習(xí)三天，那天下午，我們學(xué)校召開了熱情的歡迎會(huì)，留守兒童陸續(xù)走進(jìn)了校園。
歡迎會(huì)開始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“有請(qǐng)留守兒童上場(chǎng)。”全場(chǎng)立刻響起了熱烈的掌聲。
歡迎大會(huì)結(jié)束后，我們班的.愛心使者將四名留守兒童帶進(jìn)了我們教室，由于天氣很熱，愛心使者給他們一人買了一瓶飲料，以免他們口渴。
上課了，這節(jié)課是英語課，鄧?yán)蠋熡忠涛覀冃聠卧~了。老師叫我們把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好了，就點(diǎn)名讓留守兒童讀單詞，他們讀的聲音一個(gè)比一個(gè)大，我們每次都用掌聲鼓勵(lì)他們。
這些留守兒童的父母常在外打工，缺少關(guān)愛，我們要關(guān)心他們。我們一定要珍惜這次交往的機(jī)會(huì)，與留守兒童好好相處，和他們交上好朋友。
關(guān)于留守的作文4
湖北省恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 梁宏洋
20xx年9月6日下午2點(diǎn)左右，在恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了102名留守兒童，他們的愛心使者也來了。
留守兒童剛踏入學(xué)佼，我校3600多名學(xué)生都拍起手來， 操場(chǎng)上人山人海，都在歡迎留守兒童的到來。學(xué)校還給每個(gè)流守兒童送了一個(gè)書包。
愛心使者唐士杰、袁叢穗帯來兩名留守兒童走進(jìn)了我們四（2）班。羅歡帯著好奇心看著留守兒童，一看說：“長(zhǎng)的這么丑。”我聽到羅歡的話，把羅歡說了一頓：“你不該說他們，他們只是爸爸媽媽沒在身邊。”
接下來，方老師讓兩名留守兒童做自我介紹。兩名留守兒童是一男一女。女生現(xiàn)在讀五年級(jí)了，男生現(xiàn)在讀四年級(jí)。這些留守兒童真愛學(xué)習(xí)，爸爸媽媽不在身邊，還一下上了四五年級(jí)，更何況是我們呢？
接著上美術(shù)課，老師讓我們畫一個(gè)“希望小學(xué)”送給留守兒童，讓他們的教室跟我們的`一樣漂亮。
放學(xué)了，留守兒童跟愛心使者回家了。有一位學(xué)生說：“歡迎你們下次再來和我們學(xué)習(xí)。”
【簡(jiǎn)評(píng)】這次作文選材好，很有意義。記敘歡迎的經(jīng)過也不錯(cuò)。不足的是寫上課的過程缺少細(xì)節(jié)描寫。
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