一面的作文(優選15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一面的作文，希望能夠幫助到大家。
一面的作文1
今天下午第三節課，大家都非常高興。因為這一節課要召開一場關于“開卷有益”的辯論賽。
比賽馬上就開始了，我們分成了正反雙方，同學們都躍躍欲試，每一個人都準備了筆記本，似乎每時每分都在找對方的破綻。我是反方的成員。也就是支持“開卷未必有益”的成員。我又看了一下雙方的陣勢，心中不禁暗喜道：哈哈我方能說會辯的一大堆。而對方全是“書呆子”！我方肯定是穩操勝券的一方了！
奚老師提了比賽要求，主要的意思是：相互尊重，以理服人。教室里的“火藥味”越來越濃，“舌戰”一觸及發 。
比賽開始了，首先是正方的一辯手：蔣雨萌，她胸有成竹地站了起來，似乎對我們說：“我方一定會贏的!”令我印象深刻的人是屈子琳，因為她說了一句話說：“因為讀書而犯罪的人是因為他們的心態不端正。”這句話的漏洞非常大，等一會兒我一定要反駁她，讓正方知道我們的厲害。
最激烈的就要屬自由辯論了，大家都各抒己見。我終于搶到了說話的機會了，我理直氣壯地說：“剛剛屈子琳同學說 因為讀書而犯罪的人是因為他們的心態不端正。”我想問，難道所有因為看壞書而去犯罪的人都是因為他們的心態不端正嗎？“正方的陶琛琪“唰”地一聲站了起來，反駁道：“難道你殺人就要怪這把刀嗎？”又用疑惑的`表情看著我們。過了不久，我方的時間就用盡了，可對方還有三十秒，我方只能“乖乖”地聽他們講了，這種滋味可真不爽！
雙方辯手總結陳詞后，奚老師總結了一下，她說：“這次雙方都準備地很好，辯得難解難分，可以說是公說公有理，婆說婆有理。但在準備上，還是反方比較出色，所以反方贏！”
通過這次辯論賽，我學到了開卷有益，開有益的卷就是有益的。開卷無益，開無益的卷就是無益的，這真是一次別開生面的辯論賽!
一面的作文2
我不喜歡寵物，甚至討厭寵物。
傍晚，我走在回家的小道上，經過熟悉的小巷子，下意識扭頭一看，陰暗的角落里，不知何時冒出來一雙綠瑩瑩的眸子。按捺不住心中的好奇，正想走過去看看，沒想到一只黑影搶在前頭撲到了我的身上--是那雙眸子的主人。
它在我身上拱來拱去，最后，還把我的書包“掠”走，它那肉肉的爪子想把書包打開，可是扯了半天硬是沒成功，看它呆呆地抱著書包的樣子，不禁讓人想到“憨態可掬”這個成語，我看著它希冀的眼神，不禁心頭一軟，手不自覺的動了起來，幫它打開了書包，她一下子就跳了起來，一口叼起里面的面包就跑，幸好我眼疾手快一把抱住它，一陣惱怒，可我看了看它溫玉的眼神，微微濕潤的鼻子和那微微露出兩顆虎牙的小嘴，竟生不出一絲反感和厭惡，輕輕撫上它光滑的有如絲綢般的毛發，這時我才是實實在在地打量了它。它像極了一個貴族，渾身充滿著一種高貴慵懶的氣息。
它也似乎感覺到我對它沒什么惡意，低下頭來吃起了面包，我順勢把它抱回了家，洗了個澡，洗完澡的`它讓我更加眼前一亮，濕漉漉的皮毛散發出光澤，她優雅地打了個哈欠，眼睛里蒙上了一層水汽。就這樣，從此，它在我家住了下來。
幾天后，一個衣著華麗的婦人來敲響了我的家門，可再濃的妝容也遮不住她眼角的魚尾和臉上的皺紋，她和我打了聲招呼之后便看到了在我身邊的它，面露激動之色，尖叫了一聲“愛麗絲，我終于找到你了。”
它“喵”了一聲，跳到婦人的身上，親昵地蹭了起來，再看那婦人，已是滿面淚水。
最后，婦人和我告了別，自然也是把它帶走了，我努力表現出很開心的樣子。但我看著他們離去的背影，突然感覺心中空空的，好像缺了點什么，要說是什么，還真答不出來。
我對著它的背影揮了揮手，嘴唇動了動，但并沒有發出聲音，我說的只是一句……“再見”。
這才應該是它最好的歸宿吧。
從那至今，我就再沒見過它，也就再沒養過寵物。因為我知道，我不喜歡寵物，我只喜歡……它。
一面的作文3
星期三，我們學校進行了一場大型的防震演習，有百余位領導前來觀摩，我們排練充分，正拭目以待。
下午兩點整，一個清脆的聲音傳入耳際：“小港中心學校全體師生有序地進行著第二節課的正常教學……”我們立刻安靜下來，教室里頓時變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然，屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音，我們馬上準備就緒，用書擋住頭部，蹲在課桌底下，雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報響起時，我們迅速從桌下鉆出，一個接著一個，有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢，還時刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時，兩名學生在下樓時，由于慌張，不禁手忙腳亂，絆在一起，摔倒在地。學校救援隊立即把他們“救”了出來，確保其他同學的安全撤離。
等全校班級都逃出教學樓后，便進行人數統計，結果有5名學生和1名老師未找到。眼前的一切仿佛讓人身臨其境，我的心“怦怦怦”地亂跳，不禁為這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學捏一把汗。學校領導已通告上級部門并請求支援，學校的救援小組拿著喇叭，在各座教學樓前喊著未救出人的.名字，有兩位學生得到回應，等待著救援小組前來救助。坍塌嚴重的地方因學校救援小組無法進入，所以請來了專業的搜救人員。不到2分鐘，他們火速趕到現場，進行搜救工作……這次的防震演習在領導們的掌聲中拉上了帷幕。
這場別開生面的防震演習不但讓我們增長了地震中救護逃出的知識，還讓我們明白：生命比任何東西都要寶貴！真是受益匪淺！
一面的作文4
鳥兒揮動雙翅，是因為戀上了廣闊的藍天；魚兒搖擺尾巴，是因為愛上了歡樂的河流；蝴蝶破繭而出，是期待外面的自由世界。因為外面的世界，很精彩！
平日里不是三點一線的來回穿梭，就是拼命地鉆在書本本里。六天的苦難有了終結，周末終于到來了。一時間閑來無事，迎著微風，傍著夕陽，三兩好友相約到外面走走。早就聽說學校附近有所公園，雖然不大，風景倒也不錯。平時苦于沒有時間，現在有了這么一個機會，怎容錯過呢？
緊走幾步便到了公園，那巍峨高峻的牌樓，枝繁葉茂的楊樹林，浩淼無際的人工湖，綠草如茵的土山，彎彎曲曲的小路，流連于燦爛花叢的蝴蝶，無不給人一種豁然開朗的感覺，一周學習的疲憊，便立馬灰飛煙滅了。腳步也不由得緩慢了下來。園子里游人不多，但是大多都是走走停停怡然自樂。不遠處的草坪上放風箏的.孩子奔跑著，嬉鬧著，花枝招展，笑語嫣然。這倒讓我想起了陶淵明的世外桃源，自己倒是成了那武陵人嘍活在自己的世界中，對外面的世界的美妙全然不知。我已經是很長時間沒見過湖了。突然之間與他邂逅，頗有幾分喜悅，但更多的是抑制不住的心動。佇立湖旁，面朝波光粼粼的湖面，感受著撲面而來的潮濕的氣息，任憑波浪將褲腿打濕也不肯退后。那一刻，我知道，我已經被他給深深的折服了。順著湖岸，不知不覺地就走到了一座石拱橋上。如果湖給我的感覺是如女子般的細膩，那么這座橋給我的感覺就像男子般樸實厚重。于是不禁用手去撫摸他，冰爽的涼意馬上涼遍了全身，心中頓時有了說不出的愜意，指間的溝壑是湖又在向我訴說著發生在他身上的故事。告別了守候著這一湖凈水的石橋，我便遁隱在了那片小樹林里。樹林一向是我最喜歡地方。那成群的飛鳥、隱跡待尋的爬蟲、幽深的林泉。靜靜地躺在綠油油的草地上，感受那新鮮的空氣，享受這一切沒有約束的美好。
長期以來我都覺得自己像是一只毛毛蟲，沒有認識到外面世界的精彩，只是將自己關在一只小小的繭子中，在繭中享受自己的世界，直到時光逝去，才認識到自己的渺小。現在的我，更堅信自己就是那只毛毛蟲，將自己關在學校那只小繭子中，直到現在，才認識到外面世界的異彩紛呈。
看吧，現在，一只蝴蝶將要破繭而出逃離自己的小世界，去感受那精彩的世界了。
一面的作文5
20xx年12月3日，我們班主任孔老師組織了一場別開生面的陀螺大賽。
同學們帶的陀螺有奧特曼的、有圣斗士的，有蜘蛛俠等可謂是各式各樣、五花八門。比賽開始了，第一場先來個簡單點兒的，指尖陀螺的賽場，同學們把賽場周圍圍了個水泄不通，參加戰斗的同學表情嚴肅，個個繃緊了臉，使出九牛二虎之力轉動陀螺，不久，張瑞霖同學率先敗下陣來，接著同學們又一一戰敗，最后魏書昕戰勝了全場同學，取得了指尖陀螺的勝利。
第二場比賽是自轉陀螺的天下，參賽的選手有李林溢林、王霈瑩、王姝懿，只見三人使出吃奶的'力氣用力地轉動陀螺，大家眼睛一眨不眨地盯著轉動的陀螺，生怕錯過一秒的精彩，三位選手實力相當，經過長時間激烈的“廝殺”才分出勝負，李林溢林同學“陣亡”疆場，最終，王霈瑩同學鋒芒畢露斬獲勝利的喜悅。
比賽還再繼續如火如荼地進行中，第三場是發射器陀螺的戰場，這才是全場比賽的熱門，賽場如戰場，賽場上角逐的對手如同戰場上兵戎相見的敵手。李溪悅同學的陀螺叫“裂地重甲”以防御著稱，鐘雨澤同學的攻擊型陀螺上場30秒的時間就已經“陣亡”，穆子琪同學與李溪悅同學的陀螺不相上下，你來我往的，戰了一會兒，最后以李溪悅同學的勝利而告終。
咦？比賽之余，大家忽然發現，孔瑞同學帶的老牛陀螺很特別，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，一圈轉下來之后發現誰也發不出去，就連孔老師也無能為力，但同學們仍不愿放棄，最后終于被鐘雨澤同學成功發出去啦，我們開心地哈哈大笑起來。
就這樣比賽在一片片緊張祥和中結束了，這場陀螺大賽仿佛把我們重新帶入到戰火紛飛、兵戎相見的戰爭年代，因此我們要珍惜現在來之不易的和平年代，好好學習，努力實現自己的夢想，為我們偉大的祖國添磚加瓦。
一面的作文6
上課鈴響了，溫柔的楊老師笑容滿面地對我們說：“今天我帶大家做一個不可思議的實驗……”老師的話還沒說完，教室里頓時炸開了鍋，有的同學說：“是什么實驗呀？”“不可思議？有什么不可思議的事呀？”那個同學邊說邊撅起了嘴巴。還有的同學說：“楊老師鬼點子可多了，這次還不知道她的葫蘆里賣的是什么藥呢！”
實驗前，楊老師神秘兮兮地對我們說：“大家討論一下，鋼針能不能扎破氣球？”她的話音未落，教室里立刻沸騰起來，同學們議論紛紛，爭得面紅耳赤，有的同學說：“肯定扎得破，氣球撐起來那么薄，尖銳的鋼針怎能扎不破？”我想：肯定扎不破，我們美麗、聰明的楊老師心靈手巧，怎能有她做不成的實驗？
在同學們的議論聲中，實驗拉開了序幕，我們第一小組的代表——舒薪元大步流星地走上講臺，只見他左手拿著氣球，右手拿著鋼針，當鋒利的針尖剛觸到氣球時，只聽“砰”的一聲氣球眨眼間變得粉身碎骨，同學們有的急忙捂住了耳朵；有的目瞪口呆，還沒反應過來，我也連忙捂住了耳朵，心里暗暗埋怨自己：真是個膽小鬼，這點響聲都怕。其他組的'氣球也都破了。這時楊老師高聲喊道：“見證奇跡的時刻到了！”只見楊老師左手拿著氣球，右手拿著鋼針，在氣球的末端把鋼針小心翼翼地扎進去，氣球竟然完好無損！楊老師把氣球搖了搖，氣球沒有破；接著楊老師把針拔出來又扎了進去，氣球竟還是毫發無損，同學們都目瞪口呆，楊老師告訴了我們原理：“氣球的底部能承受很大的張力，氣球才不會被扎破。”聽了老師的話，我們恍然大悟。
這節課使我受益匪淺，因為我不僅懂得了科學道理，還收獲了快樂！
一面的作文7
星期四，我們實小開展了一年一度的校運動會。運動會那天，綿綿細雨一直在下著，但這似乎阻擋不了全校同學對開展運動會的熱情。不信？那就看看下面這些鏡頭吧!
“一、一、一二一”，聽，這就是我們六（4）班的運動健兒們在做熱身呢！瞧，王玉麟眼神堅定，雙拳緊握，好像在暗下決心，誓為我們班取得好成績做好準備；周聰正在做高抬腿，瞧她雙臉憋得通紅，汗水從兩頰悄然落下，但她顧不得擦汗，繼續運動；譚怡靜是本班體育委員，也是我們班的主干力量，參加100米和800米跑步，她也在做熱身運動，蓄積力量，準備在跑步時釋放出來；朿棗兒是我們班的跑步能手，別看她個子小，跑起步來可不能小看她，這次就等著她的好消息吧!六（4）班的運動員們，雨兒淋瀝，它是在為你們助威；風兒呼嘯，它是在為你們吶喊；加油吧！
比賽正式開始了，跑步運動員們已經在跑道上各就各位了。“預備――呯”一聲槍響過后，隨著一團白色煙霧的升騰，朿棗兒如離弦的箭一般射了出去，漸漸地、漸漸地，她沖到了第一位！我們沸騰了，個個嘴里高喊著：“六（4）班，加油！束棗兒，必勝！”叫喊聲連綿起伏。哎呀，不好，又有一個人超前了，我們班的人急了，聲音更高了，好像是自己在戰場上打仗。朿棗兒似乎聽見我們的心聲，咬著牙，腳底生風，如同一只蘇醒的羚羊，步伐輕巧，身飛如燕，她很快又追上去了，和那位高個子選手不分上下。最后，幾乎是同時跨向終點！“耶”！我們再一次振臂高乎。
瞧，咱們班主干力量譚怡靜出場了，正如某些同學所說“老將出馬，一個頂倆”,這句話說得沒錯，看著她那沉著冷靜的樣子，就知道是“久經跑道，肩負重任”的重量級選手。隨著發令槍的一聲令下，譚怡靜并不像其它選手那奮力追趕，而是慢悠悠的跑在中間。這是她常用的戰術，先慢跑，然后才會釋放出驚人的爆發力，可是這一次，譚怡靜可能 才跑了100米的.緣故，體力不行了，今天只跑了第三。這時，所有人都安慰譚怡靜，讓她不要氣餒。
這次比賽注重的是“友誼第一，比賽第二”。雖然這次比賽我們班的總體成績不太好，但我們并沒有生氣，因為這一次，讓我班的運動員們認識到不足，相信下一次他們會再接再厲，再創佳績！讓我們共同期待吧！
一面的作文8
“走了走了，快點下去。”聽，老師正在叫我們下樓了，你猜，我們要干什么?不知道吧，我來告訴你，我們要去參加一次百思特學校組織的活動。
至于這個活動是干什么的?我剛開始也不知道，下了樓，老師在前面神神秘秘的說：“都先睡一覺，等會就告訴你們今天的活動是什么。”
于是，我們都安靜地坐在沙發上休息。過了一會兒，老師開始分組PK了，我們六年級同學偷偷商量一起出反面，于是，我們六年級的同學分到了一組
老師這才告訴我們干什么，原來，只是我們經常在學校里干的事—衛生大掃除。
我們斗志旺盛，聽見老師的'號令，我們就立馬出動，開始工作了。為了避免洗抹布的頻繁，我們把盆里裝上水，將抹布放進水里 打上肥皂
洗了洗，一擰干水，就立馬開始擦桌子了。
我們飛速的拿著抹布，一張又一張的擦，不一會兒，就擦完了，接著我們開始擦窗戶，我們擦了下面，上面擦不到，只見這時，孫傳龍手拿掃帚
挑上抹布，高舉在頭頂，他飛速移動抹布，把玻璃上面也才干凈了。這時，劉真銘把地也掃完了。厲成旭開始拖地了，一下兩下，拖得越來越快，終于他也拖完了。
我們開始進軍打掃衛生間。之間衛生間里全都是水，墻上也非常的臟，大家目瞪口呆的站在門口，經過商量，我們開始行動了。
我們先拿起抹布擦墻壁，正干的起勁時，頭上滴了好幾滴水，我抬頭一看，孫傳龍又開始挑抹布擦墻壁了。
終于，在我們的努力下，我們完成了這次任務。通過這次活動，我體會到了父母干活的艱辛，真心的對他們說聲：“爸媽，你們辛苦了!”
一面的作文9
今天，秋雨綿綿。我們班舉行了一次別開生面的班干部競選，此時，我的心情既緊張又興奮，因為我要競選中隊長。
競選開始了，首先演講的是姚英杰，只見他拿著演講稿，站在講臺上，清了清嗓子，讀了起來。也不知是他沒有勤加練習，還是太過于緊張，讀得磕磕絆絆，到后來聲音就像蚊子叫一樣弱了下去，但是可以從他雜亂的語言捕捉到”他想當體育委員“。下臺的時候，姚英杰原來黝黑的臉龐上已經變得黑里透紅了，他低著頭走下了講臺，卻一不小心撞上了講臺，”哎呦“一聲叫了出來，痛苦地捂著腦袋，齜牙咧嘴。全班一下子哄堂大笑，他這時肯定恨不得找一個洞鉆下去，尷尬地回了座位。老師做了一個靜下來的手勢，說：“同學們，姚英杰可能讀的`不好，但是他的勇氣可嘉，請大家回應他熱烈的掌聲！“說著，她帶頭鼓起掌來。
第二個是顧源淳，她微笑著走上了講臺，輕柔的聲音緩緩響起，她的稿子也有條有理，讓人信服，原來她想當中隊長，”這下我可又有一個強勁的對手了！“我納悶地想。講完了，掌聲”轟“地響了起來，顧源淳面帶微笑地鞠了一個躬，邁著一字步走下了講臺。
一個一個的同學上了臺，一個一個地下了臺，距離我也越來越近，我的心情波瀾起伏，緊張、興奮、忐忑……一起涌上我的心頭。
終于到我了，我深吸一口氣，昂首挺胸的走上了臺，舉著演講稿，字正腔圓地讀了起來，但是我的腿卻在輕輕的顫抖著，手也沁出了點點豆大的汗珠，終于讀完了，我抬起頭來，露出一個露齒的微笑，落落大方地鞠了一個躬，緩緩走下了臺，雷鳴般的掌聲響了起來，我的心也靜了下來，舒了一口氣，回到了座位上。
經過層層選拔，我終于當上了我夢寐以求的中隊長。這可真是一次別開生面的班干部競選啊！
一面的作文10
說到品德課，同學們也許會說：“品德課都被語文老師用來上語文課了，我們的品德課就等于語文課。”可是，我們班的品德課卻十分特別，尤其是這次品德課。
“鈴——鈴——”上課鈴想了，同學們走進教室，等待著老師，都不知語文老師這堂品德課會給我們帶來怎么樣的驚喜。“語文老師來了！”不知從哪冒出一個聲音，全班靜的連呼吸聲都聽到了。只見語文老師走了進來，在黑板上寫了“道聽途說”四個大字，然后對我們說：“今天這堂品德課我們來玩一個游戲，這個游戲的名字叫“道聽途說”。現在你們安靜我就宣布游戲規則。”話音未落，教室里一片寂靜，老師便宣布了游戲規則：第一排的同學到講臺上，老師在每位同學的耳邊說一句話，老師喊開始后，第一排把話傳到第二排，第二排便把話傳到第三排，以此類推。傳到最后一排好，最后一排的同學去黑斑上寫，寫對獲勝。犯規取消本次參賽資格。
一共有兩輪比賽，最精彩的就要數第二次了!第一排的同學到講臺上后，臺下的同學心急如焚，迫不及待得差點兒要沖上講臺。終于等到了激動人心的時刻，比賽開始了！第一排的同學在第二排同學耳邊竊竊私語，而后幾排的同學急的沖到了前面，大概是看到了老師的眼神，又急忙的跑了回去。“加油！加油！”不知哪一組的同學成了拉拉隊，正熱情的喊著加油呢！講臺上的同學回到了座位上，臺下立刻發出了笑聲。同學們有的.小兒前仰后俯，有的笑的合不攏嘴，還有的笑得直喊肚子痛。怎么回事？原來是黑板上寫的太搞笑了。原句是：媽媽趕馬馬慢媽媽罵馬。同學們改成了：媽媽打馬，媽媽打馬，馬打媽媽。你說，在這種情況下，誰又會不笑呢？
就是這么一堂特別的品德課，讓我明白了：別人跟你說一件事時，不要亂傳，因為這可能是誤傳。
一面的作文11
從一年級到五年級上過無數的語文課，基本講的是課本知識，今天我們王老師要給我們上一節特別的課，上課鈴響了，我們都回到教室坐在自己座位上，期待今天不一樣的語文課。
舉頭望明月，低頭思故鄉，每當看到或者聽到這首詩的時候，總能想起自己的家鄉，表達了多少人的思鄉情節。 每個人都有家鄉，對家鄉的情和愛做出了不同的表達方式，今天我們第三節課也來通過節目形式表達對家鄉的思念之情。 同學們都提前準備好了節目，躍躍欲試，我也做好了充分的準備，正在我陷于想臺詞中時，聽到一聲節目現在開始把我思緒拉回到現場 。節目開始了，建帥和康臣第一個上場，帶來的是余光中的鄉愁，鄉愁是一枚小小的郵票，寄托對親人的思念之情，出生在現代網絡高速發展時代真的很幸福，想念親人朋友了可以視頻聊天。俞童演唱了一首<梨花又開放>表達了對母親和家鄉的`情懷。<我的中國心>唱出了海外游子思念祖國的心情。一首薩克斯曲<回家>讓我很是感動，一個離別家鄉在外拼搏的人，還有當兵的叔叔過年過節不能與家人團聚他們聽到這首歌時會想起自己的家和爸爸媽媽以及留守的孩子 。
一堂45分鐘的語文課隨著鈴聲敲響都依依不舍的離開教室。 通過這次課我感受了很多，語文是很活躍的課堂，可以多種形式來上課，這樣既能表達同學們的才藝還能學到課本之外的知識，不會覺得枯燥了，記憶深刻的語文課，雖然這次我沒能有機會 上場表演，以后還要準備的更好下次爭取試試，別人行我也能行。
一面的作文12
今天下午2點30分，在大眾影院，眾多獲獎選手匯聚一堂，靜待頒獎嘉賓為他們頒發獲獎證書。這是全國漢語作文考級暨現場作文大賽福州賽區的頒獎典禮，此賽事自20xx年起，已成功舉辦27屆。第27屆大賽，福州賽區取得了很不錯的成績，共有1521位選手分獲特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。全國作文考級中心副主任李樹忠先生在演講時說到："參加全國總決賽的學生，還將前往西安參觀兵馬俑博物館、黃帝陵、延安革命紀念碑等文化名跡，開啟一段有趣的研學旅行。"李樹忠先生強調實踐對寫作的重要意義，鼓勵同學們開闊視野。
著名作家何捷老師在短短的二十分鐘之內告訴孩子們寫作的幾大技巧：
1、調整內容；
2、調整結構；
3、調整立意。
他還說："首先要‘忘我’，將自己融入作文場景，在文本中寫出自己的感受與評價；其次，要善于借助其他角色，通過與他人的對比來突出自己筆下情節、人物的特色；還要發散思維，不局限于眼前的事物，聯想過去、未來以及同時段的其他事物，擴大寫作的范圍與角度。"真是讓我們受益匪淺啊活動現場，除了嘉賓們精彩的演講，同學們也為現場觀眾獻上了精彩的才藝表演，如古箏表演《荷塘月色》等，將氣氛推向了高潮。最激動人心的`時刻到了！一個個朝氣蓬勃的身影走上了講臺，專家親自頒發證書，我從主任的手中接過證書，心情無比激動。這不僅僅是為自己而激動，這更是為中國的未來而激動！少年強則中國強！
最后，頒獎典禮在全場觀眾的歌聲中閉幕，但是這畫面永遠留在我們每一個人心中。
一面的作文13
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們在座位上靜候老師的到來。伴著一聲門的推拉聲，老師推門而入，后面還跟了兩名老師，說要帶我們全體同學區老干部中心進行參觀活動。教室里隨著這句話的停落沸騰了起來，死氣沉沉的氣氛頓時活躍了起來，同學們都興奮不已。
在路上，同學們望著周圍熟悉的環境，眼里卻充滿了新鮮感，好像從沒見過似的，對周圍的`景物指指點點。很快，就到了老干部活動中心。
推開鐵門，步入走廊，邁上樓梯，我們東瞧瞧，西看看，人群中不免會發生一點騷動。到了四層，看見了兩臺大攝像機，我們才安靜了下來。由于空間有限， 我們分成了四個小組進行參觀。我們這組先去了壁掛式科技館在老師的帶領下一一觀看，我們先玩了“手電池”，把手放在上面的手模上，就會從上面一個類似溫度 計的東西上看見自己手的電力，真神奇！根據上面的資料介紹，原來這個小實驗是通過手掌的汗液和手掌的鹽分化為了電力。我們又觀看了“旋轉跑馬”、“蛇星膽”……我印象最深刻的就是“眼手協調”用一個小鐵圈圈住鐵絲，不能碰到鐵絲，兩個人比賽，看誰碰到的次數少，誰先繞出來。
正當我繞出來，長長地舒了一口氣的時候，一個手拿攝像機的叔叔朝我走來，我的腦袋“嗡”的一下，第一個年頭就是跑，沒想到旁邊的魏雨珊把我一下子截住推了 過去，站在鏡頭前，我支支吾吾的什么也說不清，旁邊的阿姨提醒我不要緊張，我這才恢復了理智，說得雖然聲音小，但總算還過得去。
參觀完科技館，我們一行人又參觀了標本室，體會了標本的樣子，然后又去了圖書室，了解了養家畜、種菜、種花的方法。大約3點鐘，我們才班師回俯。
這真是一堂別開生面的科學課啊！
一面的作文14
20xx年的夏天，我還沉浸在要換班主任的悲傷里不能自拔。
站在一片哭哭啼啼的隊伍里，看不清楚，只能模糊的分辨出一個胖乎乎的，穿著粉紅色衣服的身影。長頭發扎成一個細長細長的馬尾，笑吟吟地看著我們，露出兩個小小的梨渦。那笑容是極具親和力的，很快把小孩子們安撫下來。
老師在講臺上講完話，讓我去給她接一杯水。我覺得，能幫老師做一些事是很光榮的，一定要做好，所以我每一步都走的小心翼翼的，生怕踩著什么東西似的。可在這時，我一個沒留神，手一松打破了那個玻璃杯，一臉慘兮兮，不知所措地站在那里。下課了，老師去打水的地方找我，并跟我說沒事的，下次注意就好。我感激地抬起頭，認真的看著她的臉，胖乎乎的，帶著溫暖的`微笑，發際線旁邊有一顆特別可愛的痣，嘴角旁邊有兩個小梨渦……
可惜第二天她沖一個調皮搗蛋的男生怒吼時的神情真是嚇了我一跳，之前的印象也不復存在。至少在那時，我認為我與第一天那個溫柔美麗的女老師只有一面之緣吧。
尤林儀
周日上午，老爸騎著自行車，載著我準備去八大處公園轉一圈。一路上很稀奇的一直堵車。或許是天氣漸暖，人們都想來呼吸呼吸新鮮空氣，放松一下身心，畢竟都已經在家里憋了整整一個冬天了。
當時正好經過我以前住的院子的大門，一位老爺爺和看門的正在看著排成一條龍的汽車。
我見那老人有些眼熟，便轉過頭去打量了一下，發現是那個畫畫很好的爺爺，最能畫小兔子，幾筆一勾勒，一只活靈活現的小兔子便誕生了。這位爺爺拿粉筆的時候手會抖，但是畫出來的兔子仍是好看。
正巧的是，爺爺也像是認出我一般，也在盯著我看，腦袋隨著自行車的移動跟著旋轉。不知怎么的，我脫口而出，一句“爺爺好”喊得足夠讓他聽見。
他聽到了，蒼老的布滿皺紋的臉上裂開一個大大的笑容，彎著眉眼向我這邊點了點頭，抬起手來向我招了招手。那笑容明朗而又充滿著朝氣，老爺爺的精神頭很好，幾顆牙齒露在外面，微微有些黑黃。
我轉頭盯著爺爺那明朗的笑容，陷入了回憶之中……
一面的作文15
這周五的第二堂課，老師要給我們上一堂別開生面的語文復習課，所謂的別開生面就是和以往的復習課不一樣，老師按照現有的四大組里，每組分別選出四名同學，然后代表各組參加復習測試。測試開始前，為了組里的榮譽，大家都在緊張的復習著，怕回答不上老師問的問題而影響小組的`成績。
等上了講臺后，我才發現其實也沒有自己想的那么可怕，于是上課開始后，老師說：“今天的復習和往常不同，我給比賽的每個小組五個階段的分值，每個小組成員都可以任意挑選，一分、二分……如果答錯了就要扣相應的分數。”聽到這里，我們班所有的同學都是異常的興奮，爭著、搶著要上臺回答問題，我和他們到不一樣由于復習的不是很好，而且自己膽子又很小，所以我老早就把頭埋的低低的，不想讓老師看見，沒有想到剛想抬起頭看看情況如何，老師就把目光投向我，我把頭轉到一邊，可是還是被老師選中了，就這樣，我和幾名同學成為了我們組的代表走上講臺。
復習測試開始，我們第三組的分數已經占舉了優勢，我心里的害怕，早就拋到九霄云外。也一心一意為我們組爭取好的成績而努力著，經過四、五輪的激烈競爭后，我們這個組和第四小組并列第一名，打了個平手，本以為老師會讓我們和第四小組都減去一部分作業，沒想到老師會用石頭剪子布決定勝負，在這最后的緊要關頭，我們還是輸掉了比賽，不過，參加了就很高興。
回想自己在比賽的過程中，因為自己沒有好好復習，認真的看書，所以導致自己背不出一首簡單古詩，要是自己背出來了，就可以以9比8戰勝第四小組了。
通過這次別開生面的語文復習課我不僅鍛煉了自己的膽量，而且，像這種復習活動，加深了我們對基礎知識的了解，又達到了復習的目地，提醒了我要好好復習，認真看書。
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