雨傘情作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的雨傘情作文，歡迎大家分享。
雨傘情作文1
傍晚，天陰沉沉的，大片大片的云翻騰而來，天變得越來越暗。嘩——大雨從天而降。正在寫作業的王強，急忙放下筆，穿上雨衣，拿著一把雨傘急匆匆地向外走去。
雨下得越來越大，王強加快腳步，一邊走一邊想：“剛才趙老師說陰天了，告訴我別讓雨淋著，還特意把自己的傘借給我了，現在趙老師一定還在學校批作業呢，沒有傘老師就回不了家了，她現在一定很著急。”王強想到老師天天含辛茹苦地為同學批改作業，心里非常溫暖，便開始小跑起來。
他跑著跑著，不知不覺就到了學校。他一下子把大門推開，沖了進去。王強也不顧保安的阻攔，像飛似的，從一樓一口氣上到四樓，把雨傘還給了老師。王強累得氣喘吁吁，對老師說：“謝謝老師！”老師摸著他的頭，笑著說：“好孩子，你自己用吧，老師家里還有呢。”王強堅定地說：“不，老師，當時我答應您用完了就還給您的，我要做個守信用的好孩子！”老師高興地對王強說：“呵呵，好孩子，你可真守信用呀！”王強聽了，心里美滋滋的。
王強在回家的路上，發現花更鮮艷了；小草更綠了；雨也停了；天空更藍了；小朋友的笑容更甜了；草葉上還掛著晶瑩剔透的露珠，像在跟王強說：“你真是個好孩子！”天邊還出現了一道五彩繽紛的彩虹，這真是快樂的一天呀！
我家院子里，有一把綠色的雨傘，它充滿了深情。以前都是爸爸給我打雨傘，而且每一次都把我罩在綠色的雨傘下，自己淋濕卻也微笑不語。
有一回，天下著雨，又是爸爸帶我回家，我躲在爸爸的雨傘下，爸爸卻把雨傘往我這邊偏了許多，他在雨傘外面的衣服全濕了。我提醒他：“爸爸雨傘歪了。”爸爸卻說：“哪兒歪了呀？”我疑惑了：
“怎么搞的，明明是歪向我這邊了啊！”抬起頭，我發現我的頭頂是一片綠色的，可爸爸的頭頂呢，一半是綠色的`，一半灰蒙蒙的。爸爸右手的袖子已淋濕了一大片，可能是爸爸用左手撐傘的緣故吧，我就趁機走向了爸爸的右邊。可是走著走著，不久，我發現爸爸撐傘的左手衣袖也開始濕了。雨水流到我的嘴里，苦苦的，但我的心里好像吃了蜜一般，甜甜滋滋的。
回到家里，我發現爸爸一邊肩膀都濕透了。“爸爸，你的肩膀都被淋濕了，快擦干啊！”“你有沒有被淋到呀？”爸爸問。啊，那把傘把我人整個兒的包住了，爸爸開心的笑了起來，就這樣爸爸每次撐傘時都是歪向我這邊的，所以，每一次我們從雨中回來，爸爸的身子總是一半干的，一半卻是濕的。不知從何時起，撐傘的人已不是爸爸，而是我，是我為爸爸撐傘。仍然是那一片雨的世界，仍然是我和爸爸，仍然是那把綠色的大傘，一切都和以前一樣。“子騁，傘歪了。”傳來了爸爸微顫的聲音。我抬起頭，這才發現我頭頂上的天空也是一半綠色，一半灰蒙蒙的。我的心熱了起來，不知不覺中，我和爸爸做著相同的事。回到家中，我的身子也變成一半干的，一半濕的了。我接過爸爸遞來的毛巾，發現爸爸的雙眼已開始淚光閃閃，但我的心里熱乎乎的。
那是一把普普通通的傘，卻是一把非凡的雨傘，因為它充滿了深情，我會永遠的珍惜它，愛護它。但我更愛我的爸爸媽媽們，他們為我付出多少關懷和愛啊！爸爸，我只想說一句話：“你的關懷，我難忘！”
雨傘情作文2
天空又黑了起來，昏暗的光籠罩著整個世界，遠處的烏云又開始密集在一起了，狂風呼嘯，風扯破了喉嚨怒吼著，讓人不禁打了個冷戰。看來一次暴風雨又將來臨了，我獨自一人走在馬路上，不由地加快了步伐，走著走著，我又回想起了那件事，已經小小的事。
夏天的雨來得實在是太突然了，讓人猝不及防。原本陽光明媚的晴朗天氣，一下變得灰蒙蒙的了，誰又能想到風云突變呢？我正在學校上課，教室里昏暗起來，黑板上的'字漸漸模糊了。大家一看窗外，便開始嘰嘰喳喳的議論起來，教室鬧哄哄的，老師也不得不整頓紀律。風把教室的門和窗刮的很響。大家的擔憂，也引起了我的萬分不安。今天真是太糟糕，我也沒有帶雨傘呢！
傾盆大雨才天空中傾瀉下來，要不了多久，就把地上變成了小水池，小樹被狂風吹折了腰。放學后，同學們在教室里七嘴八舌地議論著要如何是好。幾個男生不顧一切后果，直接背了書包沖出教學樓，我只能說實在是太意氣用事了，后果當然可想而知，被淋成了落湯雞。
“咚咚咚”，傳來了敲門聲，大家都安靜下來，屏氣凝神，想看看是誰。那身影像是媽媽，我連眼睛都不敢眨一下，可是我失望了，那并不是的。那位母親是來送雨傘的，手里還拿著一個外套，給女孩穿上，然后母女倆笑呵呵地走了，大家都羨慕得不得了。大家都接二連三地走了，最后只剩下了我一個人，我明知道媽媽不可能來的，可還是抱有一絲絲希望，可是到如今最后的一絲希望也不得不破滅了。
雨漸漸小了，我打算一路小跑回家。我挽起袖子和褲腳，整理好東西，一一檢查有沒有落下什么，背好書包，正當我準備就緒，一個聲音傳到了我的耳朵。“誒！”那不是媽媽，也不是老師，竟然是一個陌生人。那是在叫我？我不確定，當做沒聽見，向雨幕在跑去。
我累了，停下來，氣喘吁吁。一陣急促的腳步聲傳來，一個陌生的女孩出現在我面前。“你跑得真快，我追不上呢！”我很疑惑，“你不認識我嗎？我可認識你呢！我是你隔壁班的一個同學。”，她大口大口喘氣，接著說“你上次幫過我的忙，你不記得了嗎？”我問道：“什么忙？我好像沒有啊？”“也許你不記得了，上次，我們班同學向你借了一把雨傘，那是因為我沒有帶雨傘，家里又比較遠。”
我恍然大悟地說：“哦，是有那么回事，我剛好有一把傘落在教室，另外又帶了一把，所以就借給他們了。”她把一把傘遞給我，那正是我的那把，我都已經不記得了，當時還以為弄丟了呢！“雨還下著，我們一起走吧！”“嗯……”
我們一起靠著我的那把傘躲雨，一路上并沒有多說什么話，也許是因為不好意思吧。從她口中我的知，她很感激我，想跟我說一聲“謝謝”！可是我好像并沒有做什么，只是借了一個小東西，但聽她說著，我也有種說不出的開心，原來幫助別人是如此的快樂……我到家了，而她還沒有到家，只帶了一把傘，那是因為無論晴天雨天，她都會天天帶著我的那把傘，想哪天還給我。我又把傘借給了她，然后揮揮手說再見，相視一笑……
“贈人玫瑰，手有余香”，我體會到了這其中的含義，當我們幫助別人的時候，別人也會幫助我們，這種互幫互助的氛圍真是很溫暖呢！幫助別人，讓我快樂！
雨傘情作文3
靜靜的，不知走了多遠，兩人都沒有回頭。只知道，最后，各自數著寂寞。
滾燙的淚水，剛溢出眼眶，就被陣陣寒氣包圍了。冰冷的淚，順著臉頰滑落，晶瑩剔透，卻那么得讓人心碎。明明只有一個人的高度，卻似乎是穿透了整個時空般久遠。這顆淚，不知過了多久，才重重地碎在地上，清清楚楚地聽到了揪心的疼痛。
雨下地很大很大，打濕了他們的身影。 兩人默默地注視著對方，黑眸中清澈地倒映著彼此。半晌，兩人才背過身，各自撐著傘，徑直走去，沒有說什么。空氣中，一片濕漉，淡淡的雨香中，還夾雜著他們的體溫，暖暖的。片刻中，暖意便消散了，透徹的涼意，肆虐地擴散著。
雨越下越大，無情地砸在他們的臉上，也分不清臉上的濕，到底是雨還是淚。莫名的，聽到雨中的陣陣啜泣聲，才發現，原來是自己在哭泣。緊緊地握著傘柄，看著外面的世界一點點模糊，傘下的人如今只有一個了，卻覺得這傘是那么得小，讓自己渾身濕透。
這條路，一點也沒變，變的`是傘下的人。過往的雨天，倆人是撐著一把傘，相依相偎著穿過這條路，走向路的另一端，最后一同消失在雨簾中，薄薄的雨霧中，似乎依舊回蕩著他們甜蜜的笑聲，撥動著心弦。他和她，當初踏上愛的旅途時，誰都沒有回頭，默默地注視著對方說這條路會通向永恒。秋天落葉飄零，這條路分了岔，一個向左一個向右，他們之間的永恒也破裂了，乘著秋天的風，飄向遠方，孤單散落了一地，沒有人來打掃。
誰也不會知道——他們的“當初”，在愛河中沉浸了十年。沉甸的愛意，如今，卻像落葉般沉寂的飄在湖面上入夢。十年，不是一段插曲，他不會是瞬間的一晃而過；他也不會是一首協奏曲，永遠的暢響，那樣的轟烈。一個人的一生，又會有多少個“十年”的拼湊。他只不過是一條窄窄的小徑，從這端走向那端，從起點貫穿終點，從路的遠方奔向路的盡頭，一生竟會如此簡單，充滿素色主調。可是，多少的坎坷崎嶇，多少的艱辛困苦，迷失了多少前進的目光，隱去了多少的光明。一生猶似曇花，一現之美，縱是令人流連；一生好比松柏，常年之青，恰使讓人往返。那一個個片段組成的生活之軀呀，再嫵媚婀娜，又怎么經得住風雨的蹂躪！風雨的那種種猖狂的呼嘯，卻怎么也褪不去那絢麗的情愫，宛如煙花般淌亮半邊天，無與倫比的美，傾瀉下的最后光亮，可謂割舍不去的即逝之美。
誰暈開誰的夢，誰吟唱誰的傷，誰遺失誰的美，誰輕吻誰的淚。誰用純美之心，擦拭誰的明亮雙眸；誰用幻化之愛，點綴誰的絲縷情緣；誰用馥郁之魂，承載誰的彼岸輪回。誰在斑斕春天，埋葬誰的傾慕曼珠；誰在銷魂夏天，徒留誰的似血沙華；誰在憔悴秋天，凋謝誰的凄涼敗葉；誰在憂傷冬天，落定誰的紛飛塵埃……
雨天是放聲哭泣的時間，他用凄婉的嗓音，留下了一串感人的音符。雷聲隆隆，猶如一顆珠子，在玻璃上滾動，由遠及近，時刻敲擊著人們的心。那雨聲也在雷聲的伴奏中，變得可歌可泣，如哭如訴般吟唱著斷魂般的愛戀，低沉的私語，勾不出往日的情竇。
兩人撐著傘，不語，誰都沒有回頭。雨水依舊無情，一遍遍沖刷地上——他們的腳印。愛之深，淡化之后又能留下些什么呢？只是各自在心中，為彼此留下一寸之地，卻任憑時間的塵埃，將其湮沒，不被世人所發現。
傘下跳動的兩顆心，在黑暗中，漸行漸遠……
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