唉，我們這個班作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的唉，我們這個班作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
唉，我們這個班作文1
45個心靈，45份真情，45個美麗的夢，美好的祝福撒遍心田……這聲音是從哪傳來的啊？哦！原來是從嘉興市實驗小學406班里發出來的啊！
406班，一個團結的班級，406班里的人個個品德優良，都有較強的集體觀念。有一次，學校要衛生檢查，在大家齊心協力共同努力下，406班拿到的紅星最多。406班的團結表現在哪里呢？表現在為班級爭光中。
在上個學期，學校舉辦了一個迎面接力跑比賽中，我們406班的同學放棄了下課的休息時間去練，就是為了拿一個好名次，幾個參賽隊員天天用功的練習，就連我們的班主任——酈老師也加入到我們的隊伍給我們加油、鼓勁。日子一天天過去了，比賽的'日子到了，我的心里就像裝著一只小兔子一樣七上八下地跳來跳去，緊張極了。比賽開始了，第一個隊員如箭一般沖出去，同學們奮力的跑著，不知不覺中輪到我了，我接到了棒，可能是因為太緊張了，而導致手出了汗，所以不小心把棒給掉了，這時我萬分著急，馬上轉過身把棒撿起來繼續跑，我想同學們肯定會說我，可沒想到的是同學們不僅沒有指責我，還對我說：“沒關系，你已經盡力了。”雖然我們班才拿到第四名，但這第四名里面包含的友情是多么深厚啊！
唉，我們這個班作文2
唉，我們這個班，雖然成績是全年級最好的，可紀律是出了名的差，讓全校的老師都心驚膽戰。
這星期星期二的第一節課上，教語文的謝老師不知去干嗎了，就由一班的陳老師來代課。陳老師的課很生動，還把幻燈片做出來給我們看。可惜我們不領情，有些同學大概在討論游戲。結果陳老師一氣之下就向董老師告了一狀，氣死我們了。而在第三節課上，有兩個老師來我們班聽課董老師準備得也很充分。雖然后面有兩個老師，還是震不住我們要講話的沖動。
我們班的`大部分同學在下面嘰里呱啦地說著閑話，大概是在討論中午吃什么，全然不顧在場的三位老師。董老師站在講臺前面，一股無名火沖了出來，但還是硬把課上完了，不影響教學進度。不過老師的忍耐是有限的。下午第一節課前，我們正鬧得不可開交的時候，我猛得發現董老師正怒氣沖沖地站在講臺旁邊，氣沖沖地看著我們。
吵鬧聲漸漸安靜下來，突然間，董老師狠狠地批起我們來了，最后一句是：“你們給我坐好，反思一節課。”然后她便拉著吳老師走了。我們像一只只受驚的兔子，驚慌不已。不知過了多久，下課鈴聲才響起。董老師又出現在教室里，說：“下課不能出去玩，第二節課寫反思。‘平民百姓’400字，班委800字，班長寫1000字。”說完便拂袖而去。第二節課一開始，我們便瘋狂地寫著反思，中間加了一大堆廢話，終于趕在下課前把這篇廢話交給了老師，才得以脫身。唉，我們這個班呦！
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