撲通撲通我的心作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的撲通撲通我的心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
撲通撲通我的心作文1
“哈哈，又輪到你表演了!”這個(gè)聲音是從哪里來的呢?原來是作文班在玩擊鼓傳花呢!
擊鼓傳花的規(guī)則是：同學(xué)們隨著老師的鼓聲傳花球，可以傳給任何一名同學(xué)，傳到誰就上臺表演，表演完會有獎(jiǎng)勵(lì)。比賽還沒開始，杜老師又加了一句：“不可以表演簡單的節(jié)目。”話音剛落，同學(xué)們唉聲嘆氣，此時(shí)，我的懷里好似抱了一只兔子，馬上就跳出來了。
比賽開始了，杜老師喊道：“3，2，1，比賽開始!”話音剛落，我的心提到了嗓子眼，花球就像一枚定時(shí)炸彈，眼看著旁邊的同學(xué)要傳給了我，我在心里暗暗祈禱：千萬不要停，我不要被抓住啊!花剛到我手里，我立刻以迅雷不及掩耳之勢把花球傳給了另一名同學(xué)，此時(shí)鼓聲還沒有停下，真是天助我也!我把提到嗓子眼的.心按回了肚子里。過了一會兒，老師的鼓聲停了，花球在哪一個(gè)幸運(yùn)兒手里爆炸了呢?原來在石浩宇手里。
杜老師讓石浩宇跳舞，他很緊張，我估計(jì)他的腦子被炸彈“炸”得一片空白。他被老師拉上講臺，全班同學(xué)都笑了起來，他很不情愿地跳了一支自編野人舞。
第2輪比賽開始了，我和同學(xué)們坐立不安，幾乎是站著玩的，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)雙腿顫抖，還有的同學(xué)眼睛直勾勾盯著花球，生怕跟丟了。不過花球我越來越遠(yuǎn)了，我不必?fù)?dān)心了。
這場令人心驚肉跳的“戰(zhàn)斗”終于結(jié)束了，雖然結(jié)束了我的心依然怦怦直跳。
這場游戲告訴我們，做事不要心急，要知道心急吃不了熱豆腐，不管什么時(shí)候，都要沉著面對問題。
撲通撲通我的心作文2
今天一來到作文班，老師就讓我們寫紙條，寫的還是惡作劇紙條。我忐忑不安地寫了一句話。心想：老師葫蘆里到底賣的什么藥？
我剛把紙條給老師，老師把我的紙條放在一個(gè)小杯子里，同時(shí)趙老師把一張寫著“快樂幣三枚”的紙條放了進(jìn)去，然后老師告訴我們：“花球在手里不可以超過3秒鐘，可以給周圍的.任何一個(gè)同學(xué)，但不能重復(fù)傳給同一個(gè)人。擊鼓傳花大家都玩過吧？……”說著說著，突然把杯子扔給了一位同學(xué)，鼓聲瞬間響起。
杯子一開始在另一個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)把杯子向前邊一扔就到了一個(gè)女孩手上。一開始我還緊張得不行，我心惶恐不安，一直想著杯子千萬不要傳到我這里呀！一定不要呀！就當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看到前桌同學(xué)已經(jīng)把杯子傳給了我。還好我眼急手快，一把把杯子拿了起來，向我的左桌扔了過去。他剛拿起杯子鼓聲就停了。我看到他那張白白的臉一下子變紅了。他慢騰騰地走向前面從杯子里邊找了一張紙條，笑著念道：一邊做飯一邊洗衣服，但因?yàn)檫@里沒有這些東西，老師讓他重新拿了一張紙條。這張紙條的內(nèi)容讓大家哄堂大笑，原來紙條上邊寫著：睡在地上叫“我要媽媽！我要媽媽！”這位同學(xué)被難倒了，一直不想演。同學(xué)們在下面坐立不安地說道：“快演呀！快演呀！……”那個(gè)同學(xué)最后只背了一首詩。很遺憾沒人拿到“終極大獎(jiǎng)”。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，危險(xiǎn)與機(jī)會同時(shí)存在，要有勇氣去挑戰(zhàn)，冷靜對待，或許會有“大獎(jiǎng)”等著你！
撲通撲通我的心作文3
今天，我在快樂作文班玩了擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是花球在手里不能超過3秒，可以將花球傳給周圍任何一個(gè)同學(xué)，但是不能重復(fù)傳給同一個(gè)人。
第一輪開始前，我心里很緊張。老師把花球傳給了葉同學(xué)，我看見有些人看起來很激動(dòng)、有些人看起來很害怕、還有一些人看起來很開心。只見老師在黑板上敲，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。葉同學(xué)緊張地向后一仍，花到了張同學(xué)的桌子上，張同學(xué)心如撞鹿地順手向左一仍，經(jīng)過幾次，花球又到了井同學(xué)的手里，頓時(shí)鼓聲驟停。老師讓井同學(xué)表演，可以得到快樂幣，我心里想：“井同學(xué)是不是踩了狗屎運(yùn)呢？”但是井同學(xué)不想表演，估計(jì)她很害怕同學(xué)笑她，老師說：“你想找人代替嗎？”井同學(xué)說：“行呢！”我開心極了，但是我看見旁邊的李同學(xué)這時(shí)舉起手，她的.表現(xiàn)欲望還真強(qiáng)！我心里很傷心，但李同學(xué)演得也很好，李同學(xué)表演的是現(xiàn)代古詩。
第二輪緩緩開始！井同學(xué)離我很近，我以為她會傳給我，但是她并沒有給我，我心里像吃了蜂蜜一樣開心，傳傳傳......傳到了白同學(xué)那里，白同學(xué)像是守門員拋?zhàn)闱蛞粯樱鸦ㄇ蜻h(yuǎn)遠(yuǎn)地扔到了王同學(xué)那里。王同學(xué)大吃一驚，但來不及生氣繼續(xù)傳，最后到了孫同學(xué)那里，響聲停了，霎時(shí)孫同學(xué)像被凍僵了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，那時(shí)我嚇呆了，花球也嚇得也從孫同學(xué)的手里落到了桌子上。
老師問：“孫同學(xué)你準(zhǔn)備表演什么？”孫同學(xué)回答：“現(xiàn)代古詩。”真佩服他能背會那么長的詩！教室里響起熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了！快樂的時(shí)光短暫的，我們要珍惜，正如一刻值千金，我覺得這節(jié)課很開心。
【撲通撲通我的心作文】相關(guān)文章：
在我心作文03-09
我的心作文08-23
我手繪我心作文01-16
我的祖國我的心作文08-15
師恩在我心作文11-30
我心雀躍作文07-07
孝在我心作文07-09
我心飛翔作文03-17
夢在我心作文04-07