一堂特殊的課作文（精選21篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一堂特殊的課作文 1
上星期三，我們去寧波植物園上了一堂與以往不同的特殊的“課”——冬季社會實踐活動，我們通過“看”和“玩”去感受四季的美，去領悟四季的變。一大早我們就坐著大巴車前往植物園，一路上我們嘰嘰喳喳，興奮極了！不知不覺中，我們就到達了目的地。
一進入植物園，我就看到了植物園里五顏六色的花，有月季，有菊花，這些花身穿彩衣，風一吹，花在風中頻頻點頭，好像在和我們打招呼熱烈歡迎我們的到來呢！緊接著往里走，我們來到了南瓜和蛇瓜的種植地，我們來的很不湊巧，瓜已經沒有了，只剩下枯萎的藤蔓在寒風中啜泣。接著我們又跟著老師一起往前走，我看到了一列�？吭阼F軌上的火車，我仔細一看，發現這列火車真是奇怪，只有頭沒有身體，不過，我看到有好些人端著相機臥在鐵軌上拍照，原來這是一處游人取景的好地方呀！正當我走的有些累的時候，老師帶領我們來到了水上餐廳。
水上餐廳里的食物豐盛極了！有爆米花、烤香腸、各色烘焙食物等，饞的我直吞口水，我只是看了看，卻沒有停下腳步。我們聽從老師的指揮，去了二樓餐廳里做手工——用魔幻泥做筆筒。我們每四個人分坐在一桌，老師給我們每人發了一個筆筒和一袋魔幻泥，我們要用魔幻泥把筆筒裝扮成自己喜歡的樣子。當我拿到筆筒和魔幻泥后，我立刻開始在筆筒上“作畫”，可是我最終捏的亂七八糟，因為我每拿到一種顏色的魔幻泥就往筆筒上捏，連筆筒里面也涂滿了五顏六色的魔幻泥。老師看了我的.作品后直說：“你的筆筒藝術感強極了！”我聽了后害羞地低下了頭。
后來我們到草地上吃了各種各樣的零食。我吃的零食有：核桃、豆腐干、糖……吃飽喝足后，我們拍了集體照，還欣賞了各種美麗的玫瑰。不知不覺已經到下午了，老師帶領著我們走到大巴車停放的地方，于是我們坐著大巴車依依不舍地回了學校。今天的“課”太好玩了！
一堂特殊的課作文 2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，同學們急忙跑回教室安靜（地）的坐到座位上等著老師來上課，這是一節公開課。
老師邁著大步走向講臺，是一位女教師，老師姓張，一頭烏黑的長發披散在肩后，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會發出美妙的聲音。
我清楚的（地）記得那是一節語文課。張老師講課惟妙惟肖，繪聲繪色，娓娓動聽。班級的'氣氛一下子到了高點，同學們積極回答問題，一個爭著一個，害的張老師都不知道叫誰，但是張老師突然讓我起來回答問題，我先是慌忙（地）的站起來看了一眼老師，然后摸摸頭，眼睛一直盯著黑板希望從黑板上得到一點答案。我支支吾吾了半天也沒回答出來，張老師微笑著對我說：“你先做（坐）下來吧，認真聽講�！�
張老師教的是一篇文言文《陋室銘》。張老師給我們講述了一下文章的大概意思和故事，老師講的繪聲繪色，臉上表情更是生動，全班同學仿佛聲臨其境，同學們像是被開了竅茅塞頓開，個個高舉手，題目很快就解決完了。但是新的難題又來了。
張老師對我使了一個眼神，好像在說認真的（地）看一下馬上叫你起來回答問題。我冒出冷汗，哪敢再走神，認真的（地）查閱資料。果然不出所料，張老師點我的名讓我起來回答問題，我對我一點信心都沒有聲音只有我自己能聽到，張老師走到我的身邊，讓我鼓起勇氣答錯了也沒有關系的誰還沒有答錯的時候，我在心里默默說，我可以的我是最棒的，我打開嗓門，大聲的（地）說出答案，張老師帶著全班同學一起鼓掌，連說了幾遍“太棒了全部答到點子上了”，我慢慢的做（地坐）到座椅上，心里一陣歡喜，默默的說我是最棒的。時間過的很快，45分鐘就在歡聲笑語下過去了。
這對我來說是一節非常有特殊的一節課，讓我知道自信對一個人很重要，我很感謝張老師。
一堂特殊的課作文 3
“活到老，學到老”，這句俗語說的一點也沒錯。當然，學習不只是在學校，在社會中也是可以學習的。學習也不止是學知識，也是可以學做人。那天，老師給我上了一堂特殊的課。
有一年我在班級里擔任了班長，然而我心思稚嫩，情商又低，實在是一個初出茅廬的毛頭小子。，因而犯了一些錯誤。，那天我和宿舍里同學發生了一點口角，卻一直爭吵個不停，最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室，他輕輕地吁了一口氣，語氣平靜的地問我：”你怎么回事��？和同學鬧什么矛盾了？你現在是班長，要多為同學著想，學會換位思考�！痹挾颊f到這份上了，我再反駁就太不會說話了。唉，還真別說，我那時候還真不會說話，特別大聲地的說：“憑什么班長就要讓著同學，班長也是人��！"老師語重心長的對我說：“你啊，就是太一根筋了，都不懂得變通變通，你們同一個宿舍里的人，抬頭不見低頭見，以后的幾年難道不聊天了嗎？要我說，你就低個頭先道歉，給他個臺階下，他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道：”好的。"
當我誠心誠意的地向同學道了歉后，他也是欣然接受了我的道歉，我們就好像什么都沒發生似的'又和好如初了，該說的說，該笑的笑，課上，我們依然積極發言；課下，我們依然在一起討論問題。事后他問我：“你為什么會先道歉？你不是一個很愛面子的人嗎？“我憨憨的一笑說：”其實都是老班教我的。"“嗯，我看出來了，我就說你怎么可能從一個直腦筋成為一個活腦筋嗎？果不其然，都是老班教你的��！"“好啊，你耍我，給我站住。"
自從那次老班給我上完課以后，我才明白。：做人不止要學習知識，還要學說話，學道歉，學換位思考，學表達。時光仍在匆匆流逝，但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。
一堂特殊的課作文 4
那堂課，講臺上沒有老師，只有一部紀錄片講述，卻讓每一個在座的人把這堂課的內容銘記在心。
課上，老師有事要離開便給我們放了一部紀錄片——《海豚灣》，我們一開始非常激動，但隨后這部紀錄片的內容澆滅了我們激動的心。
《海豚灣》是一部講述過去在日本太地町發生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀錄片的拍攝并將當地漁民的“傳統”公布于世。
這部紀錄片在班級開始播放時有些人還在說說笑笑，但很快就被影片所影響。每個人無一例外都被吸引，并不是因為這部影片有趣而是因為它的沉重。
紀錄片一開始是主人公里克在太地町被追蹤的畫面，當地漁民因為害怕被拍攝、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險也不會放棄的。因為他要拯救那些無辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數不勝數的阻攔，甚至產生肢體沖突。但是，功夫不負有心人，里克和伙伴們在海豚灣成功安放了秘密攝像頭和水下測音儀險些被漁民發現。
第二天漁民進行的慘無人寰的海豚大屠殺被拍攝下來，那里的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測音儀記錄下了當時海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來愈紅變得越來越小，直至完全消失。
海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。
里克曾向當地漁民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當的`錢。但是漁民們拒絕了。原來他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感�，F在他們依舊沒有停止捕殺海豚。
海豚是有靈性的動物，他們屬于大海、自然。我們應該去保護、熱愛他們，而不是捕殺。
保護、熱愛動物、大自然是我從這節課中學到的。這堂課是讓我把保護動物、大自然這件事放在心上，并永遠不會從我的心上滑落。
這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。
一堂特殊的課作文 5
記得13歲那年，我剛上初一的時候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進了我的學校，在那里空氣清新，鳥語花香。
在我人生中第二次軍訓結束后，我來到了學校，第二天清晨的第一課便是語文課，我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來，過了一會兒，一個水瘦瘦的青年走進了教室，見他手臂下夾了一本語文書我們就知道他的語文老師，到的教室他二話沒說就開始介紹自己：“我是你們的語文老師，我姓陳，以后可以叫我陳老師，我上課不會很死板肯定會讓你們喜歡上語文這門學科的，好，這節課我會帶你們下去觀賞風景，學習不僅局限于書本上的知識還要與實踐相結合�！�
是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊，一起走到了操場。老師說：“我先給你們一點時間觀賞風景”然后我們就解散了，過了一會老師又把我們叫到了一操場上一起盤坐在一起，老實說：“你們這樣效率太差了，我本想這節課上你們在教室里寫作文，檢驗一下你們的功底，可是想了想讓你們看看風景這樣寫會更好一點，以后如果有寫景的文章我都會帶你們到樓下去轉一轉，好了還剩30多分鐘你們趕緊去觀賞觀賞吧！”
這時我們才認真起來看風景，我和我的好朋友一起走到了一條小徑里，那里兩旁都栽滿了樹，忽然一陣微風吹過，樹枝那婆娑的姿態在微風中起舞，那飄落下的樹葉拍打著我的臉頰，我走過的那條小路后，葉倩眼前一片開闊。
那是一個栽滿了花的.花園，那里的花爭奇斗艷，百花齊放，姹紫嫣紅��！那里的花兒迎風綻放，一點兒都不懼怕風，最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來的一條小道，而有一些小草就頑強的長在那小道上，一次次被踩壞一只是又長出來。
聽到了老師的集合聲我們匆匆的跑到了集合的地方，上了樓。
這真是一堂特殊的課�。�
一堂特殊的課作文 6
那是一節特殊的課，我們在課上并沒有上書本上的內容，而是玩了一個“信任游戲”。
那是一節品社課。我們的品社老師走進來之后，并沒有直接上課，而是跟我們說“同學們，今天我們不上課，我們來玩一個小游戲！”同學們都說齊聲叫好。老師又說：“這個游戲很簡單，考驗你們之間的信任度。游戲規則是一個人在前面張開手臂，后面的人托住他，不讓他摔倒�！�
聽了游戲規則，同學們開始討論，這個游戲我們之前私底下就已經玩過了，前面一個同學很信任后面的同學，但后面的同學并沒有托穩他。于是，那位同學徑直地摔倒在地。打這以后，我們就很少玩這個游戲了。就算玩，也只是敷衍了事。
游戲開始了，同學兩兩組隊，都找了自己最好的朋友，但在進行游戲時，前面的同學都控制著重心，不會真的倒下去。后面的同學也知道前面的同學不會真的倒下去，就只是隨性地擺擺手擺擺樣式而已，碰到前面的同學即可。
這時，坐在我學邊的同學開始進行游戲。但令人感到不可思議的是，那個男生竟徑直地倒了下去！后面接住他的人，是一個體形比這個男生小很多的男孩子。后面的人見前面這個男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個男生。
游戲結束后，老師說：“這次游戲，那個原本要倒地的男生進行得最好。他信任別人，把自己的重心完全交給了后面的這位同學。而后面的'這位同學也表現的十分出色。雖然體型遠不如前面那位同學，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學，這就是值得信任的最佳表現！”
是呀，若是我們班的所有同學都像那兩個男生一樣，班級將會是多么和諧完美呀！這節課，真是特別的一堂課，讓我見證了什么是信任！
一堂特殊的課作文 7
“加油！”“快點啊……”這是什么聲音？原來，是小名堂寫作班的老師們帶我們出去玩游戲了，小伙伴們正玩得起勁呢。你們可能會問，不是寫作班嗎，怎么玩游戲��？其實，這是寫作班特殊的一堂課。
當天，我們玩了兩個游戲，第一個是“雷區取水”。游戲是這樣玩的：我們要站在老師劃定的一條線內，一個人在隊友的幫助下，伸手去拿前方的礦泉水，身體的任何一個部位都不能碰到礦泉水瓶，每個人只能拿一瓶。我們被分為兩個隊，大班和小班各一隊。
游戲開始了，小班那邊玩得熱火朝天，我們這邊卻熱情不高，沒幾個人參與。這時，大家見我個子高，連忙對我說：“就靠你了，你個子高，快來取水！”他們一個抱住我的一條腿，一個拉著我的手。我屈下身子，原本看上去很短的距離，瞬間變得比“馬拉松”還長。慢慢的，我的手終于摸到瓶蓋了，可是沒拿到礦泉水瓶，只好用力向前伸，這一伸可好了，我的隊友沒力氣了，手一松開，我便摔了一個大跟頭。
我們還玩了“瞎子摸魚”，由大班、小班輪著來抓對方。輪到大班藏、小班抓的時候，我靈機一動，一頭鉆進了草叢里�？墒菦]想到，還是被發現了。不過，我的隊友也想出了個好辦法。他乘小班的人在指揮隊友的.時候，故意對蒙住眼睛的人說錯誤的方向，把他搞得暈頭轉向。最后，當然是我們大班贏了。
11點半，游戲在一片歡笑聲中結束了。回教室后，每個人都得到了獎品。
通過這次游戲，我領悟到了許多道理，比如團隊合作，比如合理安排。在娛樂中學習和體會，我想，這也是老師安排這堂課的良苦用心吧。
一堂特殊的課作文 8
微風吹拂臉頰，太陽高掛天空，地上顯現著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門，不過這次的校園，不是從前的那個了。迎著溫暖的陽光我漸漸陷入了回憶。
那天，我如往常一樣，早早在等候點等待校車，坐上校車，來到熟悉的學校。不過心情不一樣了，那天正是我們離開學校的`一天。考完試后，上課鈴響起，喧鬧的同學們陸續的回到了座位上。只見班主任身穿一條黑色長裙，白色上衣，款款走來，氣質仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺，轉過身，在黑板上寫上幾個大字“最后一課”�？吹竭@幾個大字，我心中微微一顫，閃過一個幼稚的想法:以后會不會再也見不到老師了啊。
老師寫完后轉身面向大家，先是什么都沒說，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說到:“同學們好！”我們也回應到:“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個個只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒每說一個件事，都擊中我們的心臟。說著說著，便有一些同學留下了淚水，這淚水或許已經忍耐已久，在這一刻放開奔流了。
到了最后，老師說到:“同學們，我雖然沒有從一年級開始帶你們，但我們仿佛已經在一起很久了。其實我知道你們私底下議論的一些話，聽到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡單不過，不過最令我動容。好啦好啦，不說了同學們啊，來日方長，要記得來看我哦～”那一刻，老師闊步走出門口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過了她可愛的臉龐。同學們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見！”
這一天是我們都經歷過的吧，是再普通不過的一幕吧，但總會有人懷念著。以前常說“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵�！闭f實話，現在我更覺得老師已經不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個母親，照顧著我們這個大家庭。
一陣風刮來吹亂了我的頭發，我整理了一下，望著這個嶄新的校園，闊步向前自信走去。
一堂特殊的課作文 9
上課了，張老師說：“今天我們來做一個小調查�！崩蠋熛葐枺骸案改甘欠裰滥愕纳�？”我們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足的左顧右盼。老師又問：“那父母怎樣祝賀你的生日？知道的，請舉手�！贝蠹壹娂姷嘏e起了手，胡珈璐說：“生日那天，媽媽爸爸邀請了許多親朋好友來慶祝我的生日�！焙鍧烧f：“生日的時候，媽媽辦了好幾桌�！蔽艺f：“我生日的時候媽媽爸爸送了我許多禮物�！蓖瑢W們交頭接耳的議論著沉浸在快樂的回憶中。
張老師又問：“你們知道父母的生日在哪一天嗎？知道的，請舉手�！鳖D時，教室里寂然無聲，只有兩位同學舉起了手。胡洛澤說：“我媽媽的生日在觀音生日那天，在四月……”老師，我來說：“我媽媽的生日在8月20日，爸爸的生日在……”老師又問陸其鍇，陸其鍇只是瞪著雙眼，緊緊的看著張老師，又問吳航億，吳航億也只是低下了頭，一句話也沒說。我們沉默著，老師和我們一起沉默著……老師再問：“父母生日那天，你是怎樣祝賀的？”胡洛澤說：“媽媽生日那天，我給媽媽做長壽面�！焙扈凑f：“我幫父母做家務�！贝藭r，我羞愧地低下了頭，心想：媽媽爸爸在我生日時，這么隆重的舉行，而我連爸爸媽媽的生日都不知道，我根本沒有關心過爸爸媽媽，沒有回報過父母的愛……
“那我們準備怎樣做呢？”象一石激起千層浪一樣，那一層層逃避的.浪花，又從遠方地回來了。有的說：“在爸爸媽媽生日的時候，給他們一份驚喜�！边�有的說：“在爸爸媽媽生日時，為爸爸媽媽服務�！�
我暗暗下決心，我要珍惜爸爸媽媽對我的愛，要回報父母對我的愛。
一堂特殊的課作文 10
在我的小學讀書生涯中我曾經遇到過許多的老師，都有嚴肅的，還有幽默的，并都還有活潑開朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導了我們3年，但所以我對她他印象深刻。
記得，在考完試的那一天，他買了許多零食，有吃的喝的帶給我們，為我們解除勞累。我們全班當時都很驚訝，這么嚴肅古板的老師，為什么會突然給我們買零食和吃的'？難道是鴻門宴？誰都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長一個一個發下去，我們內心很激動，發完了之后，老師對我們講了一句話，讓我們全場都淚奔：同學們，今天是最后一節課，你們有什么想說的就說吧。！
在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了：親愛的老師，謝謝你奉獻了你的青春來教育我們，我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹，如今，你即將要離我們而去，但我們時時會想念您，六2班的同學們。老師回來之后看到我們情況都不對，隨后問了班長我們怎么了，但班長也早已經眼淚打濕了眼眶。老師轉頭看向黑板，很久很久很久……轉過頭來笑著對我們說：“都怎么了，沒這必要啊，以后�；貋砜纯窗桑 闭f完老師跑了出去，我們心里都有數，老師去干嘛了，但我們都不說，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥兒也不叫了。我細細觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開一個陪伴我們三年的老師，心里有種說不出的感覺，很難受和難受。以前總想著，總有一天要徹底離開這個學校，早日離開老師，但現在我們要走了，但內心不讓我們離開，那天很悲哀，很傷心。
“這一節特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂特殊的課作文 11
同學們，我們每天都要經過很多個路口，看到很多處的紅綠燈。當你們看到閃爍的紅綠燈時，是否意識到，就這簡單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？
10月7日，周老師帶領我們五（3）班的同學去參觀了杭州市交警指揮中心的監控中心。這次參觀讓我大開眼界。就連我們看似簡單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來紅燈停多少時間、綠燈行多少時間都不是隨隨便便定下來的，它們都是交警叔叔們對這條道路的車流量、行車速度等作了仔細的研究后才定下來的。交警叔叔們還從國外引進了一臺先進的儀器，它可以根據道路上具體的車輛量、車速等情況自動調整紅綠燈的時間。這樣可以保證這條道路在最短的時間里通過最多的車輛，保證城市交通的暢通。
在監控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來顯示監控畫面的。原來在城市的道路上還安裝了無數的監控攝像頭，它們在不停的工作著，把道路上發生的一切忠實的記錄了下來，并通過視頻監控系統連接到監控中心。過去交警叔叔要開著警車沿著路線一點一點的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無法知道了�，F在有了監控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發生了什么。監控中心的'叔叔們通過對攝像機、鏡頭的操作，可以非常方便的對監控目標進行近距離監控和跟蹤。不但速度非�？�，也特別全面。大大提高了工作效率。
另外，視頻監控系統在對車輛進行實時監控時，不僅可以監控車輛是否按照規定車道行駛、車輛有無超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說，一旦車子違章超過了5次沒有接受處理的，這輛車的牌照就會被輸入監控系統。一旦監控系統發現這輛車后，就會及時提醒，交警叔叔們就可以及時攔下車子，進行處理了。監控系統讓有毛病的車子沒有地方逃。
聽了我的介紹，你們是否也對道路監控的現代化水平有了更多的了解呢？高科技對于提高交警的工作效率，維護交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文 12
抱著一個箱子走進教室的張老師，有些神神秘秘的�！鞍パ�，張老師是怎么了呀，抱著個箱子來想要干嘛呀？”我疑惑不解。
老師似乎像一個頑皮又淘氣的小孩子，賣著關子：“猜猜里面是什么東西��！”頓時，全班都炸開了鍋�！翱赡苁菚�，不對，不對，里面裝的肯定是一些有趣的.玩偶……”突然老師的一個動作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個不停。
幾個同學有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個有幸看禮物，我也是幸運人之一。我們幾個人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什么都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個問號，“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿心的疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。
現在是揭開神秘禮物的時候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的�！昂�，鏡子那哪是個禮物嗎？”我心里一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。
過了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的一段話：
以銅為鏡，可以正衣冠，
以史為鏡，可以知興替，
以人為鏡，可以咱得失。
這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學習他人的優點，忽略他人的缺點，才能超越他人，超越自己，取得成功。
一堂特殊的課作文 13
我始終不能忘懷記憶中的那片天空�；页脸恋�，仿佛下一刻就會無情地灑下傾盆大雨。就在那天，在那片天空下，我上了15年來中最特殊的一堂課。
那天，我從補習班出來，看到天空一片陰沉，快下雨了，于是決定早點回家，免得淋雨感冒。我走在回家的路上，馬路上車水馬龍，人來人往。走著走著，我發現一家超市的屋檐下坐著一位滿頭銀發的老奶奶，她的面前鋪著一個大塑料袋，上面零星地擺著一些蘋果，等著路人購買。然而，好像沒有多少人給予她多余的'目光。我越過了她，走了幾步，想了想，又走了回來。
我走到老奶奶的面前站住，問：“奶奶，這些蘋果怎么賣��？”“一個一塊錢�！笨粗芰洗系哪�6個蘋果，我的憐憫之心油然而生，“奶奶，這些蘋果我全要了�！蔽覐腻X包里拿出10元錢遞給了老奶奶。誰知，我說全要了之后，老奶奶一瞬間生氣了，把那些蘋果都收了回去，還把頭轉到另一邊不再理我。
我有點不明所以，同時感到很委屈。我想幫助老奶奶，結果她竟不領情。為什么��？
我把心里的疑問對老奶奶說了。老奶奶正色道：“我感覺到了，你在可憐我。”聲音透露出一股悶悶不樂。
看著她轉過頭不說話的模樣，我突然明白了一件事：我不該那么“幫”她。因為我自以為是的幫助，令被幫助的人感到受了侮辱，這比不幫她還令她難受。
那天，我只買了兩個蘋果。我還沒到家，天空就飄起了毛毛細雨。雨滴打在我的身上，微涼。
那位老奶奶給我上了一堂特殊的課，一堂讓我受益終生的課。
一堂特殊的課作文 14
今天下午，我們上了一堂特殊的科學課。
上課了，王老師一邊讓我們翻開科學書，一邊慢慢地說：“今天我們學習第一單元——《我在成長》�！蓖趵蠋煹脑掃�沒說完，陳垠序就用十分夸張的語氣說：“這內容可羞了！”同學們都若有所悟地笑了起來。我懷著好奇的心情翻開課本，眼睛瞟到了身體發育表。我的臉一下就紅到了脖子根，還微微地發熱，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同學，有的在竊竊私語，有的發出怪叫。王老師見狀，嚴肅地說：“是我講呢，還是你們自己討論呢？”全班同學這才安靜下來。
當王老師講“男生身體變化”這個內容時，男生們都在偷笑，女生們都紅著臉，低著頭，恨不得馬上從教室里蒸發出去。王老師講到“女生身體變化”的內容時，男生們都不約而同地把耳朵捂了起來。我心里直發虛，可又想裝出無所謂的樣子，便假惺惺地轉過身找葛承龍聊天。王老師見我們這副樣子，生氣地說：“現在捂耳朵的同學都是心理有問題的`，這些都是我們應該了解的科學知識，身體發育是每個人都要經歷的，為什么不敢聽？”同學們一聽，都趕緊將捂住耳朵的手放了下來。
我一邊認真地聽課，一邊想著最近同學們的變化：女生們經常愛聚在一起說悄悄話，時不時還會害羞、臉紅；而我們男生的聲音開始變得嘶啞了，像鴨子的叫聲一般，個子明顯長高了，摸摸喉嚨，還有一塊突出的地方隨著說話而上下蠕動；我們確實進入青春期了。最后，王老師又語重心長地向我們講解了一些關于青春期的注意事項。同學們都聚精會神地聽講，再也沒有人起哄、害羞了。
通過這堂特殊的科學課，同學們都意識到自己已經步入了青春期，這是每個人都要經歷的，我們都應該以平常的心態、健康的心理來面對青春期。
一堂特殊的課作文 15
前幾天，聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區參觀，剛開始，我還不太相信，沒想到這是真的！
今天下午，音樂課剛上完，我們就發現四班已經在樓下排隊了，我們也拿著隊旗跟了上去，大隊委和大隊輔導員張老師做了簡單的發言，我們便出發了！我們是步行，來到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風輕輕拂過我的臉龐，桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經在傳送春天的信息啊！
不一會兒，我們就遠遠地望見了幾個大字廣鴻禮品廠，有些同學興奮地跳起來，因為，我們的目的地到了！我們來到廠內，在國旗的前面排成隊列，先由廠領導給我們分配導游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。
導游阿姨先帶我們去的第一個車間，是三樓的包裝車間，我們發現里面有幾位工人阿姨正在干活，我發現她們一直不停地干，都沒有停下來休息一會兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當起了小記者，大膽地問阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰掙的錢多，這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒有阿姨她們做得好，于是我想到了一個詞：熟能生巧。
參觀完包裝車間，導游阿姨又帶我們來到裁剪車間，我看見車間里有一個工人叔叔在擺弄很多布料，經過工人叔叔的介紹，原來，這項工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來到里面，就聽見很響的聲音，原來是縫紉機發出來來的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現在才知道，我們玩的用的`，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來的，是很多人智慧和辛勤的結晶。
在回來的路上，我一直在想，我們平時用的玩的，都是工人們一針一線做出來的，我們一定要珍惜。
這真是這一堂特殊的課！
一堂特殊的課作文 16
春天到了，萬物復蘇。小草中探出頭來，好奇地向四周看。大樹也增添了綠葉，看了之后，使人感覺到無限生機。這時，春風悄悄地經過，輕聲細語地告訴人們春天到了。
這是一堂生物課。生物本就大自然緊密聯系在一起，所以說生物就是了解大自然的學科。老師上到了蚯蚓這一課。老師望著窗外的春色笑著對我們說，這節課我們要趁著大好風光，親身走進大自然，了解蚯蚓。這個消息使我們開心叫了起來，畢竟這是第一次以上生物課的目的走進大自然。
我們來到草地邊，一縷春風拂面而來，吹得讓人舒心。我們根據蚯蚓的'生活習性，來找蚯蚓。蚯蚓喜歡在濕潤的地方生活,所以,我們就盯著潮濕之處。不一會兒一只蚯蚓就出現在我們的視線之中，我輕輕地將它抓住，而它害怕的蜷在了一起.
我根據生物書上關于蚯蚓的內容，拿出放大鏡觀察。果然，我用放大鏡看到了蚯蚓的身體結構，頭像一個子彈，身上有著類似環一樣的東西。我想要，這應該是為了更好地在土里穿梭吧！在我觀察到一半時，手感覺到滑滑的，它趁機“跳”了下來，但很快就被我抓住了。我望著天空，苦苦冥想，這滑滑的液體是什么呢？我(向)先生物老師請教這個問題。哦，原來這是它分泌的滑液，也是為了更好地在土里穿梭。不一會兒，蚯蚓一動不動，我用手指輕輕地戳了兩下，卻毫無反應，難道它死了？正當我在為這只蚯蚓默哀時，它又趁我不注意，飛速地一躍，跳在了泥土之中。原來它在裝死為了擺脫我，不得不想出這一招。蚯蚓的本事可真大啊！不得不佩服。原來，在大自然中，竟有如此神奇的事情。就在此時，下課鈴聲響起，我不舍地離開這塊草地。在這次生物期末考試，凡是關于蚯蚓的題目，我都十分有信心地寫下答案，并且都是正確的。
這堂生物課，與傳統書本教育不同，缺顯得新穎而有趣，讓我感受到了大自然的神奇，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。
一堂特殊的課作文 17
期盼已久的星期四終于到了，為什么說它特殊呢？因為今天不是學校的老師來給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對歷史的知識還是有所了解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關，主題是——“穿越時光，回到東晉”
雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我說有關博物館的知識和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的介紹、為什么在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的關系以及東晉的書法、繪畫、哲學、人們的.生活起居等知識。課堂的最精彩的環節是問答游戲，因為對于答對問題的同學都有一個小禮物，所以一個個手舉的高高的，都不知道該請誰。只好說“預備，開始！”看誰最快就請誰。問的問題很簡單，我還回答了一個問題，問的是“淝水之戰發生在哪一年，哪一月？”我回答對了，得了一個禮品。我的了禮品以后，我就幫我的同學得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問題，有好多同學在我的幫助下得了禮品。
這一堂課是我上過最好玩的一堂課，這堂課既充實，又有趣。
一堂特殊的課作文 18
暑假班里，吳老師開了一堂特殊的課，共有三項內容，第一是選舉班長，第二讓班長說感想，第三讓每組推選一個同學來講故事。前兩項都順利，可是等到講故事時，人人都不怎沒敢說，當選班長就例外。
那天，我們坐在椅子上甜滋滋地等著吳老師。吳老師來了，她臉帶笑容，親切地說：“同學們，今天我們上一節特殊的課�！编�？我好奇地聽她繼續說：“我們舉行一次民主選舉班長活動。”哇！多好�。⊥瑢W們熱烈鼓掌，歡呼聲一片。接著，吳老師發給我們一張選票，讓我們寫出心中最優秀的五個同學的名字，我分別寫了：熠煬、志峰、鍶宏、吳炫、琳煜五個人，結果我精心挑選的.人幾乎都當上班長，只有吳炫退讓沒當上。當選的同學個個露出了鮮花似的笑容。
選舉結束，我們進行了第二個議程，讓班長說感受。他們都說要為別人服務，盡心盡職，當個好班長。我一定要暗中觀察他們。
現在是最后一件事——講故事，我們組是第一個說的，接下來是第三組，第四組……結果我們組被老師表揚了。這堂課，真是太有趣了，我雖然沒有被選上班長，但心里美滋滋的。
一堂特殊的課作文 19
那是發生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集。”一聽到這個消息，我們就十分緊張，有的'問：“窗戶要不要關？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時亂成一團。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學、老師也差不多全到了，我心里想：“啊！我們終于幸運地逃脫了危險�！蔽乙膊恢滥切┖闷娴耐瑢W在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時候應該怎么呼叫消防隊員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災是不是演習？只見被困在五樓的老師和同學正揮著紅領巾，消防隊員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習我知道了：火災演習是告訴我以后如果遇到了火災要怎樣注意安全防范，怎樣保護好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的課作文 20
秋天，銀杏葉像一把把小扇子，從樹上飄下，在碧藍的空中輕輕一扇，扇去了夏的燥熱，扇來了農民的笑顏......
正午，陽光與麥田交相輝映，秋風輕吹，掀起一片麥的狂潮，一浪接著一浪，朝遠方奔去，外公看到這金燦燦的麥子是閑不住了，頭戴草帽，藍布褂子一披，就向想田里奔去，像個孩子看見自己心儀的玩具局，眼角的皺紋里藏了無盡的喜悅。
傍晚，夕陽醉了，天空泛著酒紅，外公在田埂上挑麥粒。我站在羊腸小道上，外公望著我樂呵地說:“小妮子要不要一起挑麥粒啊？”這種事情我怎會不去呢？
“小妮子，這一堆給你啊，你往空中拋，離你近的就是好麥，遠的就是不好的！”外公雙手向上一揮，金黃的雨從空中落下，開始挑麥粒，我學著外公的.樣子，麥粒一個跳的比一個高，都在向秋姑娘炫耀自己飽滿的身姿。
“外公，為什么近的就是好的��？”我一面將麥粒分類，一面不解的問。外公刮刮我的鼻子說:“好的麥粒重，就飄不遠，那些干癟的就會飄得遠一些，這樣一揚不就分出來了？”一瞬間，我對外公又多了幾分敬意。
挑挑揀揀，不知不覺中時間就溜走了，秋姑娘帶著外婆的炊煙呼喚我們回家，風中，夾雜著飯香，谷香，麥香......我想，這大概就是鄉下獨有的香了吧。
夜晚，院子里外公跟我講述更多的農田小知識，月光撒在他的臉上，更多了幾分柔情。
這真是一堂特殊的課，不在學校里，而是在田里；這不是寫在書上的，而是藏在生活中的..
一堂特殊的課作文 21
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進教室，然后開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質且精通語文，也擅長數學，在英語和科學上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學們哈哈大笑。
接著，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個意思，都是在夸你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我帶過得最棒的學生！”
耶！老師夸獎了我們！太棒了！
下課了，陳老師說，你們簡直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的.表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！
這真是一個“糟糕”又有趣的老師！
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