（優選）標點符號作文15篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的標點符號作文，希望對大家有所幫助。
標點符號作文1
很久很久以前，有一個神奇的符號王國，生活著句號、逗號、分號、冒號、雙引號等標點符號，大家和和美美地生活在一起。
一天，太陽像一輪火球一樣照耀著大地，標點們歡快地在玩游戲，突然爆發出響亮的吵鬧聲。句號大哥自私地說："如果沒有我，就不能把話說完整。"感嘆號姐姐插口說："我--才是最重要的，如果沒有我--世界上就沒有感情！"問號一臉生氣地說："如果沒有我，世界科技就會進步嗎？"聽到這些話，別的符號也紛紛找出借口來評價自己，只有書名號認真地思考著，突然，只見它的眼睛一亮："有了！大家去找字典公公評理去！""對！找字典公公去！"
字典公公聽了大家唧唧喳喳的`爭論，慢條斯理地說："孩子們，你們不要吵了，大家各有各的優點和缺點，在文章中，少了誰都不行！"
大家頓時鴉雀無聲，之后又慢慢地回過神來，后來大家都握手和言和了，大家都在文章發揮應有的作用。
標點符號作文2
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小兔問：“小松鼠,走得這么急,有事要幫忙嗎？”小松鼠說：“我要寫一首詩,可是我找不到標點符號。”小兔想了想，馬上一邊拉著小松鼠的手一邊說：“走！我幫你去找。”
小兔帶著小松鼠來到小河邊。這時候，一群烏黑的小蝌蚪想岸邊游來。小兔連忙叫道：“松鼠松鼠！那多像是大頭的逗號！”小松鼠跑來一看，笑著說：“小兔，你瞧，小魚吐出的一串串小水泡，多像活潑可愛的'句號啊！”
小兔和小松鼠高興地跳了起來。他倆繼續向前走，去尋找更多的標點符號去了……
標點符號作文3
一天，字典先生不在家，標點符號們吵起來了。
感嘆號說：“你們誰也比不過我重要，如果沒有我，讀書就沒有感情。”
句號不服氣，瞪大眼睛說：“如果沒有我的`話，文章就像面條，永遠都讀不完。再說，你長不像冬瓜，寬不像蘿卜，真丑！”
旁邊的逗號和頓號也不服氣，說：“我們比你重要，如果沒有我們的話，讀書、說話都喘不過氣來。”
標點符號們都認為自己重要，一直吵個不停。感嘆號認為逗號和頓號太渺小了，不配和字在一起，于是就把逗號和頓號從家里趕了出去。
不久，字典先生回來，發現逗號和頓號不見了，文章密密麻麻全是字，只有感嘆號站在中間，很神氣。字典先生問感嘆號；“逗號和頓號到哪里去了？”感嘆號很得意地說：“我把它們趕走了。” 字典先生說：“你怎么能把它們趕走呢？你們全部都很重要，都有自己的長處和作用，缺少一個都不行。”感嘆號明白自己做錯了，趕緊去把逗號和頓號找了回來。
標點符號們和好如初，再也不爭吵了。字典先生也高興地笑了。
標點符號作文4
有一天晚上，人們都睡著了。忽然，從書架上發出了一陣爭吵聲，這是誰在爭吵呀？仔細一聽，是標點符號在爭吵。它們在吵什么呢？讓我們一起去聽聽吧！
最先發言的是感嘆號：“朋友們，如果沒有我，文章就會沒有感情！”它的發言引來了一陣嘲笑，小逗號邊笑邊說：“哈哈，誰說的，如果沒有我，文章就會長得沒完沒了。”聽了小逗號的發言，問號冷笑著說：“如果沒有我，怎能引起大家的思考？”句號幽默地說：“如果沒有我，文章就會有一個大叉叉。”頓號哈哈大笑著說：“如果沒有我，文章里的詞語永遠分不開。”……
標點符號們越吵越激烈，最后竟然大打出手，句號像忽然想起了什么似的'說：“還有一個人沒有發言。”標點符號們停止了打架，一齊問道：“誰呀？”句號指著正在睡覺的省略號說：“是它。”于是大伙兒用各種辦法把它叫醒，然后問它：“你想說什么？”省略號意味深長地說：“我想說你們不要再吵了，其實你們都很有用，缺了任何一個，文章就不再那么吸引人了。”
大家聽了，都羞紅了臉，然后手拉手，說：“我們永遠是朋友！”
標點符號作文5
今天，老師剛走進教室，就發下一張白紙，讓我們寫一篇沒有標點符號的流水賬日記。我非常奇怪老師為什么要我們在這張白紙上寫一篇沒有標點符號的流水賬日記，讓我們摸不懂老師的葫蘆里賣的'是什么藥。
日記寫好了，老師笑瞇瞇地說：“一口氣游戲開始了。”話音剛落，又響起一陣話語：“誰愿意用一口氣來讀一下自己的文章呀？”教室里鴉雀無聲，老師見狀：“那還是練一下吧！”我立刻一口氣讀了一遍，就信心滿滿地上了臺，一口氣就讀好了。
接下來，我看見了一封意思多樣的信：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。這些話讓別人在哭有笑。
有一句話：下雨天留客天留我不留。有六種說法，意思各不同，有留的意思也有不留的意思，留的話我舉一個：下雨天，留客天，留我不？留！不留的話我也一個：下雨天留客，天留我？不留！
這堂課讓我懂了標點符號的重要性。
標點符號作文6
我家的家庭成員就像一個個小小的.標點符號。
我媽媽就像一個感嘆號，晚上，我們總是聽到媽媽的感嘆聲——“哇，這件衣服又漲價了呢！”“哇，開太百貨全場開始打7折啦。”“哇，這水果比上次要甜多了呀——”……在我媽身上一個月會有數百個感嘆號。
我爸爸就像一個問號，每次我放學回來，他總是問個不停，“學校里好玩嗎？”“今天老師教了什么？”“你今天有被老師表揚嗎？”……總之，一星期我爸會有一百個問號，我聽了覺得渾身不自在。
我嘛，就像一個破折號，早上睜開眼后，第一件事就是大聲叫道：“老媽——早飯準備好了沒——”“老媽——你把我的作業本放到哪了——”“老爸——晚上到底看不看電影——”……嘿嘿，有時我也不禁為此大笑起來。
哈哈，我這些個比喻太形象了，越看越覺得爸爸、媽媽和我就像一個個可愛的標點符號。你覺得呢？
標點符號作文7
一天，標點符號們在爭吵誰的本領最大，因為小主人的作文得了一等獎了。
只聽見，句號說：“我的'本領最大，因為如果沒有我，作文就沒有結尾。”句號得意洋洋地吹虛著。
“胡說，沒有你，不是還有我呀!如果沒有了我，人們讀文章就沒有停頓了，不僅讀起來費力，還繞口。”逗號趾高氣揚地說著。
問號姐姐也來湊熱鬧：“我的本領比你們倆都大，如果沒有我，表述問題時就沒有疑問的語氣啦!”
冒號生氣地指責著其他標點符號：“我才是最厲害的那個，要是沒有我，你們還怎么說話呀!”只見他話還沒有說完，就拿起筆和橡皮，把所有的符號都改成冒號……
第二天，小主人小明把作文交給了老師，老師生氣地說：“你的作文怎么都是冒號，需要重寫。”小明委屈極了，傷心地大哭起來。
到了晚上，標點符號們又出來開會了。“我們是不是做錯了，其實我們各有所長，那就應該發揮各自的優點，才可以寫出好的文章呀!”
標點符號們都慚愧地低下了頭。
標點符號作文8
文章爺爺家里在開討論會，討論“誰最重要？”參加者是標點符號。
首先發言的是感嘆號，它的嗓門像鑼敲：“伙伴們，我的感情既豐富又強烈，文章里誰也沒有我重要！”它的話招來了小問號的一陣譏笑：“哼，要是沒有我發問，怎么能引起大家的思考？”小問號的話音剛落，激起了小逗號、小頓號的反駁：“如果沒有我們，文章就會像一條長長的面條，意思永遠不明了。”這時總愛簡明的'省略號開了腔：“文章里誰也沒有我重要，我總會把說不完的話省略掉…”大家別吵，文章里水平最高的要數我句號，只有我在文章里作重要的總結報告，只有我才是文章的主角，沒有我，話就沒完沒了。
討論會開得很熱烈，大家吵得面紅耳赤、不可開交。這時，具有權威的文章爺爺笑了笑，嚴肅地說：“你們各有各的用處，都很重要，文章里缺了你們誰就不美妙！
標點符號作文9
在我們四年級的班級，就仿佛一篇篇精彩的文章。我們班里的每一位同學也正是這文章里面必不可少的標點符號呢！我就說說其中的'幾個吧！
我們班里有個叫林薇的女孩，她就像一個逗號，因為她很苗條，所以和逗號很像。她和別人說話，總喜歡打斷別人話題，所以她是逗號的最佳人選了。
我們班里還有一個感嘆號，是個千斤小姐，號稱小胖。她不但長得像感嘆號，而且天生大嗓門獅子吼，一大叫耳朵就好似震耳欲聾；用一句話來形容，就是那聲音如山崩地裂，好像大地都被震動起來了。
重點介紹她！你們知道嗎？我要介紹的人叫林雅婷，外號娘娘腔。無論誰，只要碰她一下，靠近她的人就會立馬被緊緊抱住，不得動彈！你聽，她的吼聲還是絕對的海豚音！害得大家像是災難來了似的趕緊逃走。歡迎大家說說，林雅婷像什么標點符號呢？
我們班的生活很快樂，文章很精彩，標點符號更是豐富有趣，你們愿意來我們班級看看嗎？
標點符號作文10
有一次，語言王國里的“詞語”、“成語”、“歇后語”這些大臣們公開批評標點符號家族。
但標點符號們毫不示弱地反駁，使語言王國里的大臣們慚愧地低下了頭。你們猜標點符號是怎么反駁的呢？
首先，問號問道：“如果沒有我們，人類小朋友和大人怎能讀通你們呢？”語言大臣們剛想回答，小句號也反駁了語言大臣們：“如果沒有我們，你們的句子再好，也只是沒有結尾的廢文章！”
逗號也說道：“如果不是我把你們組成的句子隔開，你們所依賴的人類將不會讀懂你們。”
頓號說：“要不是我把你們隔開，你們會像長長的面條。”
冒號也說：“如果不是我和前引號、后引號兄弟把語言文字擴起來，人類哪懂哪里是語言文字。”
嘆號說：“你們不知道，要不是我把你們的.感嘆句加上，你們的感嘆句就像沒有感情一樣。”
省略號說：“如果你們沒我，你們將永遠寫不完一篇文章。”語言大臣們聽了慚愧地低下了頭。
從此語言王國又恢復了往日的寧靜。
標點符號作文11
符號家族的符號們整天為誰在文章里最重要而爭吵，這不，它們又開始了。小逗號瞪著大眼睛說；在文章里誰也沒有我重要，要是沒有我，文章就像一根長長的'面條。句號急的又蹦又跳，文章里誰也沒我重要，如果沒有我，文章就會說的沒完沒了。省略號的學問，最深了，文章里不能少了我，如果少了我，你們因該知道。小問號小聲說，嗯，如果沒有我，讀者怎么能看下去，這時字典公公說孩子們你們當中少一個我的文章就沒有那么好，標點符號們聽了害羞的低下了頭。
標點符號作文12
一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什么，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！
首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的`功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什么你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之后還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什么你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽后，臉都紅了。
標點符號作文13
一天，在字典公公家發起了一場大風波。這場風波是標點符號引起的， 感嘆號是這場風波的罪魁禍首，感嘆號驕傲地說："這文章是我表達的情緒最高，所以在文章中最少不了我了！小逗號是第一個不服氣的`，他用那瞧不起人的眼神看著感嘆號說："要不是我，人們就要一口氣把一段話讀完，那可要把讀者讀得斷氣呀！我才是真正的主角，誰也不能和我一爭高下！"
"就你也想當主角，還早了幾十年。"問號笑著說"主角這種稱呼你不配，我才是標點符號里最重要的，誰都不能和我爭主角這個即寶貴又重要的稱呼！" "不管是文章還是小說我都比其它的標點符號重要。"句號大聲地說"主角是非我莫屬的！"
這時字典公公走了出來說："孩子們，你們都很重要，少一個都不行，要合作，這你們都不知道嗎"
大家聽了都羞紅了臉，默不作聲了！
標點符號作文14
提起標志符號，是我們小學生再熟悉不過的東西。今天的作文課堂，讓我領略了一次標點符號的`神奇和魅力。
老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時，我一激動，突然拍起桌子，站起身來喊道：“啊，我會了！”旁邊的王子優和支一帆倆位同學嚇了一跳，不約而同的斜過眼晴，瞪了我：“你激動啥啊，游戲還沒開始呢？”
接著，我在紙條上寫上了“讀書好”三個大字，以怕別人看不見似的。
小組的詞語順序出來了，“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據游戲規則，老師叫我們在這一排字中間添加標點符號，突出句子的意思。
面對這排不是句子的字，我焦額爛頭，思考了許久還是想不出好標點符號。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時，支一帆勇敢地站起身來，跨上腳步，來到黑板前把一排錯亂排例的詞語加上了標點符號：讀，好書；慢、慢、品。亂、讀書，小書蟲……。
我目瞪口呆，在錯亂無章的文字上添加了幾個標點符號，內容有了，意思新了，呵呵！
這節作文課，讓我懂得了標點符號魔力的神奇，真棒！
標點符號作文15
中心五一勞動節，作文老師給我們出了一道看似簡單實則并不簡單的“詞語游戲”。
課堂上，應老師給每人發了二張白紙，要求我們在紙上寫出三個和讀書有關聯的詞語。
題目要求雖然簡單，但我還是認真的寫了“愛讀書”三個字。隨后，我的紙條和其他同學的紙條混合一起。最后，應老師通過抽簽的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。
“讀書好叫說好愛讀書勤細苦”天哪，這是什么詞語啊！我心想。
我組的幾位同學禁不住發出聲音，開始猜測了。
通過三分鐘的集體默契交流，我組同學把詞語分解成“讀書好，叫說好，愛讀書，勤細苦。”的句子。干巴巴的.詞語，經過同學妙筆符號后，想想覺得還很生動有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開始了。我組同學通過寫詞語、抽簽、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動、光榮勞動，去勞動了、拖掃擦倒。”哈哈，對手同學的一陣笑聲。由于游戲規則不能改字只能標符號，我們商量后又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動。光榮勞動，“去勞動了？”拖掃擦倒。”
【標點符號作文】相關文章：
標點符號作文07-05
標點符號作文03-18
標點符號的爭論作文12-16
標點符號的爭吵作文05-05
標點符號的苦惱作文04-11
標點符號的反駁作文05-03
神奇的標點符號作文11-20
標點符號大戰作文07-05
標點符號作文（精品）07-07
標點符號的爭吵作文07-07