參觀污水處理廠作文（合集）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的參觀污水處理廠作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀污水處理廠作文1
星期一下午，我們班師生來到了新之源污水處理廠參觀。這時我真迫不及待想看看那黑黑的污水究竟怎樣處理，才會變成清水的，我帶著心中的疑問走進了污水處理廠。
我們排著整齊的隊伍，在工作人員的帶領下，那奇臭無比的、漆黑骯臟的.水讓我目瞪口呆。
接著，我們去到了“隔紗”系統，“隔紗”可以把大物體分隔，分隔后的水就進入了生化池，進行“微生物”處理。如果微生物還是多，就把它們送到脫水機房進行脫水。這時“生化池”的水流入“沉淀池”時的聲音震耳欲聾，但水的氣味還很大。在走向“沉淀池”的途中，腳下的水飛流直下，令人心驚膽寒。
我們很快來到了“沉淀池”旁，看見上面就是清水，下面的卻是污泥了。這些水最后流入“消毒池”，進行紫外線消毒，就可以排到出水池出水了。
在回來的路上，我沉思著：水是人類賴以生存的重要物質，必須要珍惜每一滴水。雖然我無法阻止破壞環境的事情太多，但我可以從我做起，從身邊的小事做起，盡自己的一份力保護好水資源。
參觀污水處理廠作文2
星期二下午，我們三年級的小記者排著長長的隊伍，前往污水廠參觀。
經過20分鐘的步行，我們來到了污水廠。首先我們在休息室向周經理提問。通過周叔叔的細心講解，我知道污水廠又叫牛形山水務公司，是湖南省第一家達標的污水處理廠。這里占地73畝，每天能進化2萬5千噸污水。
于是我們按捺不住內心的激動，飛快地跑到樓下的操坪里排隊，等著一位“導游”哥哥帶我們全程參觀。
首先，我們來到了粗格柵。只見污水流到這里，提升泵就把大塊的固體垃圾撈起，再像“電梯”似地把垃圾一批批運送到廢品回收箱。望著那不停轉動的機器，我心想：這樣不停地撈運，污水中的垃圾就少多了！
然后，來到了細格柵。烏黑烏黑的螺旋槳轉起來，像是一名滑冰選手在水里轉起了“它”那美麗的“身體”，好像再向我們表演優美的舞蹈。那細小的垃圾就這樣被分離出來了。接著我們參觀了氧化溝，二沉池，紫外線消毒池……。突然有同學叫到：快來看，水變了，變成了干凈清澈的'水啦！我急忙湊上去看，只見清澈的水向漣水河流去。我覺得太神奇了！那么多的臟水，經過這幾道工序，污水在這短短的時間內發生了如此巨大的變化。
參觀完后，我們按原路返回了。在路上，我們一個個大汗淋漓，熱得不得了。有的還叫起了：“加油，努力，為了冰激淋。”這時的我特別需要水，因而更加懂得要保護大自然，愛惜水資源。我想：讓那輕輕的泉水在祖國的大地上歡快的流暢吧！
參觀污水處理廠作文3
我們環保隊一起到柳市馬來浹內河，跟著一位叫王林的叔叔，一起觀察水污染的情況，河里的水都是綠色的，在河面上隱隱約約看到一群小蟲子，這些小蟲子在水面上浮著，游來游去，我覺得非常可愛，王林叔叔告訴我們這種蟲子叫紅蚯蚓。
王林叔叔似乎在考我們，問：“同學們，你們知道自來水和這里的水有什么不同嗎？說出來有獎。”我一聽到有獎這個字，興奮的不得了，其他同學也一樣，拼命的觀察兩種水，我們異口同聲的回答：“河里的水有小蟲子，自來水沒有小蟲子，河里的水是綠色的，自來水是無色的”王林叔叔又帶我們參觀狐尾草，王林叔叔對我們說：“狐尾草是水生植物，它能吸收水里不好的'成分，凈化水質。”王林叔叔再給給我們介紹了“紅蚯蚓”。“紅蚯蚓是一種水質被污染后產生的一種生物，全身通紅，從遠處看，還真像一條條紅蚯蚓”王林叔叔嚴肅的說。啊！原來紅蚯蚓是一種可怕的動物。
之后，我們一小組來到了辦公室，我們安靜的坐在椅子上認真的聽講王林叔叔的話，抄下來記錄。水是生命的起源，是人類不可缺少的物質，我們要保護水資源。
參觀污水處理廠作文4
今天，媽媽說要帶我去參觀污水處理廠，讓我了解污水是怎樣變成清水的。我一聽這個消息高興得直跳，因為我真的很想知道污水是怎樣變成清水的。
到了污水處理廠，門前的介紹牌把我吸引了：“污水處理廠位于德陽市八角鎮西南部，投資1。5億元修建，占地83畝，每日處理水量10萬立方米，水質達國家A級B類‥‥‥”
進入污水處理廠的控制室，首先映入眼簾的是它的流程圖：污水進水管－粗格柵－細格柵－曝氣沉沙池－雙溝氧化溝－終沉池－接觸池－清水出水管。我立即有了迫不及待去現場的感覺。
去到污水處理廠現場才知道，原來污水是通過物理處理和生化處理變成清水的。首先，導入的污水通過粗格柵將大塊的垃圾過濾掉，如：塑料袋、易拉罐等，同時通過粗格柵的.縫隙將污水導入細格柵處將細小的垃圾過濾掉，如：煙頭、紙張等，并通過細格柵的縫隙將污水導入曝氣沉沙池，通過曝氣使油質物質浮在表層使細沙沉入池底，再把油質物質和細沙排到另外的池子，以上的處理為物理處理過程。然后，將沒有垃圾和雜質的污水導入到雙溝氧化溝進行生化處理，主要是利用活性生化泥將污水凈化，也就是用泥巴里的小蟲蟲把污水里的有害物質“吃”掉，如：氮、磷等。最后，將帶有泥巴的水導入終沉池將清水從泥巴中分離出來，再通過接觸池將清水排入河流中，這樣就完成了一次污水變清水的處理。
通過這次參觀，我知道了我們應該愛護我們的河流，不亂丟垃圾，這樣既保護了環境，還可以減輕工作人員的負擔。同時，我還知道了污水處理是需要微生物幫忙的，只要好好利用，微生物也可以成為我們的好幫手！
參觀污水處理廠作文5
水是我們生活中不可缺少的資源，每天擰開水龍頭，清澈的水便滾滾而來。但是，你們知道這干凈的水是怎么來的嗎？今天，我們文學社成員在老師們的帶領下，前往污水處理廠參觀。
一路上，我心里在想：污水也能變清水，這要經過哪些什么樣的程序才能變成清水呢？我懷著一顆好奇的心情來到了污水處理廠，這里的環境優美，周圍有許多美麗的花花草草，但氣味十分難聞。
污水處理廠的相關人員熱情地向大家介紹廠區整體示意圖，同時簡介污水處理廠的任務是承擔龍港鎮范圍內生活污水，工業廢水處理。接著帶我們參觀了中控室。中控室是全自動的，可以看到整個處理廠，確保污水處理過程的正常運轉。還有進水泵房、旋流沉砂池等。在工作人員的耐心講解下，我也了解了處理污水的一個流程。首先，所有的污水流入進水井，隨后進入粗格柵，過濾掉大大小小的一些渣子，把雜質過濾撈掉，到提升泵房，再進入細格柵，過濾更小，更細的雜質。過濾后再經過旋流沉砂池，脫水，沙水分離，再進入生化池，進入終沉池，型濾池，然后消毒，殺滅水中的'大腸桿菌，這時的水已經變得十分清澈，流水聲非常大，氣味清新。
這一道道程序，都要工作人員認認真真地管理、關注，不能有一絲絲的馬虎。可見這里的叔叔們的工作是這么的辛苦。
時間像一只飛翔的小鳥，不知不覺就到了該返校的時間了。今天的參觀讓我受益匪淺，我知道了，我們生活中用的清澈的水是怎么來的，也知道了叔叔們工作的辛苦。所以，我們要在平時的生活中珍惜每一滴水。
在這里，我想對污水處理廠的叔叔們說聲：“謝謝您！您辛苦了！”
參觀污水處理廠作文6
今天，我早早地來到學校，因為今天我們學校要去參觀污水處理廠，我們在萬老師的帶領下，來到了六圩污水處理廠。
大巴車一開進污水廠，眼前的一切讓我大吃一驚：一幢幢整齊的房子，房前屋后是修剪整齊的.草坪。我以為污水廠會很亂、很臟的，沒想到這兒跟想象中的相別太大了。下車后，我們排好隊，由廠里的叔叔阿姨帶我們參觀，我們一邊聽叔叔阿姨的講解，一邊記著筆記。
首先我們參觀了集水井，聽叔叔說，這個集水井有10米深呢！接著我們來到了磁懸浮鼓風機的機房里，了解到鼓風機就是相當于給微生物輸送氧氣的機器。污水里有許多微生物。最后，我們來到了生物池、二沉池和配水井。生物池之所以叫這個名字，是因為這個池子里有許許多多的微生物，它的作用是利用生物對廢水進行處理，減少廢水中的各種有害物質。經過二沉池的作用，凈化后的水可直接排入大運河里。
參觀結束后，我想對污水處理廠的叔叔阿姨說：“你們辛苦了！你們就是環境美容師，如果沒有你們的辛勤勞動，我們生活中的污水肯定無法處理，那我們的世界里最后一滴水就是我們的眼淚了。謝謝你們！”
參觀污水處理廠作文7
暖陽和煦，清風拂面，天空萬里無云，真是個適合出行的好日子。收拾好行囊，坐上“專車”，一路欣賞著山邊野景，已將別的都拋諸腦后。
到了目的地——開化縣污水處理廠，跟著老師的步伐，打入了廠子內部。我們先觀看了處理污水的'第一道工序——過濾垃圾。也就是從城區流來的污水，通過一道粗格柵，將一些比較大的垃圾過濾掉，再經過一道細格柵，將較小的垃圾過濾掉。過濾后的垃圾，已比原先的污水干凈了許多，我不得不驚嘆這座污水廠的奇妙。
接著，技術員叔叔又帶領著我們去到了第二道工序的處理地點——沉淀池。美其名曰，就是將粗格柵過濾不掉的雜質，經過沉淀，與水脫離。我們一共看到了四個池子，每個池子里的水都散發著絲絲臭味兒。
一想到這些水是因為我們平常不注重環保，隨意丟置垃圾到河里才變臟變臭的，我心里就充滿了罪惡感。以后，我一定要保護生態環境，不隨意丟棄垃圾，讓家鄉，重新變得干凈、美麗。
最后，我們去到了出水口，看著大堆大堆清澈的水流進河里，我的心情也隨之變好。今天，我目睹了污水變成清水的全過程，唯一不足的……可能就是這水不能喝了吧！不過，我相信，不久之后，污水不但能變成清水，還能變成飲用水！
回家的路上，太陽仿佛更亮了，就連路邊的野花，都變好看了呢！
參觀污水處理廠作文8
我們的生活中幾乎時時刻刻都在產生污水，廢水。比如洗衣水，洗菜水，洗手用過的水，沖馬桶的時候都在產生廢水。我有幾個問題，這些水都流到哪兒去了？是不是排放到河里呢？帶著這些疑問我們來到閔行區污水處理廠。
我們一進入污水處理廠，看到是一座座陳舊的建筑物，我心想：這能是污水處理廠嗎？他能處理污水嗎？我還沒有反應過來，一陣惡臭的味道向我的鼻子發起了“進攻”。 “好臭啊，太惡心了，這簡直不是人待的地方呀！” 同學們紛紛議論著，“這樣的地方能讓污水成為凈水嗎？”……
就在同學們議論中，一位廠志愿者叔叔來到大家面前說：“同學們，我來帶大家去參觀一下污水處理的過程。”我們跟隨著叔叔，來到了第一處理污水的`地方，叔叔告訴我們這個儀器就是把污水中比較大的生活垃圾通過鋼管分離出來。接著他拿出一杯水，然后告訴我們，這就是從這個儀器分離出來的水。同學們有的說這水像黃河水，有點說像尿液，看上去好臟，但比我們前面看到的污水干凈多了。
隨后我們跟隨著叔叔來到了第二地點水池。這兒有好幾個水池，我們沿著慢慢向前前進走動，看到一個水池的水比后面水池的水更加清澈了。這時，我感覺到腳底下有震動，我向下看去，有一個發動機似的東西。我問叔叔這是什么工具？叔叔告訴我，這是一個小水泵，通過它的工作使水變得更加清澈，每隔一段距離就有一個這樣的小水泵，經過這些小水泵的辛勤工作，節節處理，水變得就像自來水一樣干凈，但是不能直接飲用，可以放排放到小河里。
通過這次參觀使我懂得水變成污水太容易，污水變成水難上加難。而地球水資源是有限的，更加要珍惜水資源，節約用水！
參觀污水處理廠作文9
水是人類生命之泉，沒有水，人類就無法生活。可那些黑乎乎、臟兮兮、臭熏熏的生活廢水、工廠污水都到哪里去了，又是怎么處理的呢？
今天，我跟著媽媽班的學生去參觀污水廠。一般工廠總是非常壯觀、粗壯的煙囪大老遠就看見，可是污水處理廠既沒有高樓大廈，也沒有高大的煙囪，只有臭氣撲鼻而來，真是名副其實的`污水廠啊！負責人告訴我們，這里每天可處理九十多萬噸污水，也就整個路橋城區污水都通過排污管道匯集到這里讓它變成了清水，處理后的水可用于澆花、洗車、灑水
接著那里的工作人員帶領我們開始參觀了。第一站我們來到污水進口處，走到坑邊往下一看，我們都捂住了鼻子，閉上了眼睛，連聲叫：好臭啊！這時污水好像在說話了，都是你們人類把我弄得這么臭。我想：我們人類真不該污染河水。第二站我們看到的是格柵區，這里把大小垃圾都清理出來了，第三站是曝氣沉沙池，讓泥沙留這里。跟著工作人員再往前走，沿著樓梯上去，哇！好大的幾個坑，叫三期養化溝，這里的水好像在沸騰似的，水不停跳動著，好像在說：我馬上就要變美麗了。走下去就看見又是兩個大圓形的終沉池和活性砂濾池，真是不可思議，骯臟的水變得清清的，我想：到這一步就完成了吧！可工作人員說：還有一道工序呢！再下去就是最后一道紫外線消毒，然后才排放出來。我想：科學家真了不起。
通過這次參觀活動，我深深懂得：清清的水變臟了，又變為清水多不容易啊！要付出多大的代價啊！所以我們人類要愛惜水資源，要節約用水。
參觀污水處理廠作文10
一個晴朗的日子，老師老著一群活潑可愛的“小兔子”走在公園的河堤上，這群兔子是誰呢？就是我們252班的同學啦！老師正帶著我們前往污水處理廠。
我們一路上說說笑笑，看到了許多垃圾，于是我們用隨身帶垃圾袋把路上的垃圾拾起來，裝入袋子里。一轉眼就到了期待已久的污水處理廠。啊，放眼望去許多機器在我們的正前方，周圍綠的草，紅的.花，一大片一大片的，真美！我們上了樓梯，呀，好多污水，有的污水上浮著油質，有的水底積滿了垃圾，還有的發出了令人作嘔的難聞的氣味，我們不想往前走，是一臺巨大的機器，讓污水在池子里不停的翻滾，這是怎么回事呢？聽了叔叔阿姨的講解，我才知道這臺機器可以增加氧氣，促進微生物生長，讓微生物把水里有害的細菌吃掉，這樣污水里就沒有細菌了。污水里雖然沒有了細菌，但還是還臭、很臟。在老師的帶領下，我們來到了另一臺機器旁邊，這次不是來看機器，是來看機器旁的漏網底下的垃圾，漏網底下垃圾成堆，堆得都有山那么高了。被清除干凈的凈水像一面大鏡子，跟那些污水簡直無法相提并論。從兩個大口子出來的水干干凈凈的，沒有一點污漬，這些凈水會流入漣水河，老師帶我們來到排水口，白色的浪花拍打著水面，擁進了媽媽的懷抱。時間到了，我們要走了，依仍不舍地離開了污水處理廠。
在這里，我呼吁大家，不要亂扔垃圾，要保護環境。一個地球夠了，一個海洋夠了，不夠的是環境。
參觀污水處理廠作文11
“如果不珍惜水，世界上最后一滴水，將是人類的眼淚。”在我們六年級師生一起參觀完武進城區污水處理廠后，我對這句話深有感觸。
污水處理廠位于武進高新技術開發區人民東路，服務面積四十五平方公里，服務面積近45萬人。集中處理常州市采菱港以西，淹城路以東，武南河以北，常州市以南區域以及湖塘鎮、大學城和高新區西區的城市污水。
我們先去污水處理廠的總控制室，這是它的“心臟 ” ，一切處理污水的監控都在這兒。在這兒可以看到污水處理的.整個流程，吳老師介紹說：“這是污水處理的流程示意圖……前面的兩臺計算機時刻監控著污水處理的運作……”伴隨著吳老師細致地講解，我早就想目睹最重要的環節——沉砂池。
沉砂池是把較大的無機顆粒沉淀并且把其排入厭氧溝。厭氧溝內氧氣極少，能讓微生物細胞快速繁殖，與微生物抗爭。老師一邊介紹一邊指著那些漂浮在水池上的大塊大塊的東西，對我們說“同學們，仔細瞧瞧你就會發現氧溝 上漂浮著渾濁細小的物體，這就是微生物和有機物磷氮“斗爭”過程中留下的尸體。聽到這些，同學們都驚訝的不得了。
在經過一驚心動魄“搏擊”后，干凈的水就流入了紫外線消毒池。再經過紫外線消毒后，水就變的達到排放標準，可以排入采菱港了。從可以當墨汁用的污水到極其干凈的水，這真是一個神奇的過程啊！
經過這次參觀，我明白了在生活中我們要盡可能地少制造出一些生活污水，為保護地球之家而作貢獻。
參觀污水處理廠作文12
今天，秋高氣爽。我們參觀了株洲市龍泉污水處理廠。一位叔叔熱情地接待了我們。他向我們介紹了污水處理的全過程，以及污水處理的一些情況：目前，株洲市有四個污水處理廠，每天可以處理50萬噸污水，龍泉污水處理廠三期工程每天可以處理10萬噸。
叔叔帶我們參觀了污水處理的幾個主要工序。
一、粗格柵，每天大概能攔截一大車大垃圾。
二、細格柵，每天大概要攔截3小斗車細小垃圾。
三、膜過濾，泥與水的分離。這里到處是高科技。污水要自行沉淀，速度太慢，那就請微生物幫忙；微生物也要呼吸，那就請鼓風機幫忙；有時還要加入藥劑，控制微生物的種類。鼓風機把空氣注入水里，只見污水翻滾，就像一大鍋水沸騰了一樣。膜架和微生物神奇地把水和污泥分開了。
四、紫外線處理。這可是最神秘的工序哦！污水經過前幾道工序處理后還是很渾濁的。一經過紫外線處理就變成了清水。但是這種水不能喝！雖然不能喝，但有三個很大的用處：景觀用水、工業用水、改善湘江水質。
叔叔還帶我們來到了中心控制室，這里可以看到現場所有情況，還可以操作這里的所有機器，就像是一個擁有千里眼的大腦！接著我們又來到地下層參觀。在叔叔的講解下，我明白了這里四種不同顏色的管道分別有不同的職責：藍管是風管，綠管是污水管，白色的是藥劑管，不銹鋼的'是自然水管。
一上午的參觀很快就結束了。一縷縷白云掛在藍天，陽光溫暖地照在我們身上、心上。回家了，汽車行駛在美麗的沿江路，我想對所有人大聲呼喊：別把垃圾隨手扔，請保護好水資源！讓我們的株洲永遠美麗，永遠衛生！
參觀污水處理廠作文13
昨天，天氣涼爽，一絲絲白云從天空飄過。我和甌網小記者懷著歡快的心情，驅車來到污水處理廠。
先參觀污水治理展覽廳，廳的墻壁上掛著關于水資源的知識和污水處理工程的宣傳，形象逼真。今天的講解員是湯師傅，生動地介紹CAST反應器處理裝置，是污水處理廠的縮小版模型可以給水充氧。
接下來我們進入污水處理廠，首先看到的.是粗格柵，它能清理20MM以上的垃圾。“哦！所以在粗格柵上有很多垃圾，”我叫道。“是的”。湯師傅邊說邊引我們繼續往前走。一路上臭氣熏天，我們只好捂著鼻子來到泵坑。泵坑深11米，可利用高壓電流，將水提升到泵房。再進行細格柵清除2MM的垃圾，之后的污水進入生化池，進行充氧，沉淀，出水。最后排放到甌江。沉淀下來的淤泥被機器壓縮變干，送到龍灣濱海焚燒發電。
污水處理廠是多么的神奇！把家家戶戶的生活用水，工廠排放的廢水通過城管網匯聚，經過處理廢物變寶。等我長大后，要發明一臺更神奇的機器，更好地保護好我們的環境。
參觀污水處理廠作文14
上個星期天，我們白色月亮隊一起去了中心公園和樂清灣的去觀察水污染情況。我們先去了中心公園，一進公園門，看見有一條小河，小河里有許多小魚，忽然，我們看見了一條死魚。那條魚身上披著紅色的衣裳，漂浮在河面上，半個身子露在外面，這么美麗的公園竟然有這種情況，我們的心情都不太好了。再往前走，又看到了一條大河，大河旁邊立著一個牌子，牌子上面寫了許多要保護環境的句子。沿著河流，我們把中心公園的河水觀察一遍，并拍照記錄了河里的水污染狀況，思考著為什么人們都沒有保護河水。第二步，我們到了樂清灣，繼續觀察，我們來到堤壩，看到一座木橋，木橋后面有很多又松又軟的泥土，往左邊望，有一大片大海，路邊有多的`不能再多的花蛤，有的花蛤被埋在了土里，還有的花蛤堆成了一座小山，我想，這些應該都是從大海里撈出來的吧！突然，一大堆垃圾出現在我們面前，那堆垃圾聞起來很臭，臭的只想避開它，心里忍不住為大海心疼。
觀察了中心公園和樂清灣后，我們討論著這些污染大部分來自我們自己，所以，真希望人們能保護環境，我希望以后的水能比現在更干凈！
參觀污水處理廠作文15
在一個春光明媚的下午，老師帶我們參觀了西安豐鎮污水處理廠。
走進處理廠的大門，我看到幾個用混凝土砌成的碩大水池，耳邊還有機器的隆隆聲。污水處理廠的.劉廠長介紹說：“這是水泵把污水抽進水池的聲音。”他把我們帶到一個大水池前告訴我們，這個水池叫“格柵池”，通過它對污水進行初步處理，然后，污水依次進入“調節池”“厭氧池”“缺氧池”“好氧池”等，最后進入“生態凈化區”。直到達到我們國家規定的排放標準。聽了劉廠長的介紹，我覺得污水處理起來還真是很復雜。
“這里有魚！”不知是誰喊了一聲，我循聲望去，只見身后有一個不大的養魚池，一群魚兒吐著泡泡悠然地游著，好像在歡迎我們的到來。污水處理廠還能養魚？劉廠長笑著說：“這的確是養魚池，是用來檢測被處理過的水的水質的一項措施。如果水質不合格，魚蝦就會有不良反應。”
參觀結束了，我帶著滿滿的收獲離開了污水處理廠。這是不同于平時課堂的一種學習方式，我們更喜歡以實踐的形式接受知識。
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