我們的教室(精選15篇)
我們的教室1
我們的教室，正前方是一面大黑板，上面有一面五星紅旗；在左邊有一個書柜子，里面整整齊齊擺著400多本書，在左邊的墻上，有課程表、值日表，還貼著一面面的漂亮的字貼，但是現在已經被撕爛了，不用說，一定是班上的“淘氣包”們的“杰作”。
這間教室里，是我們快樂的見證：“吹牛大比拼”班會課上，同學們笑得肚子都笑痛了，還有班上的“笑話大王”講笑話，同學們也是笑得上氣不接下氣……這么快樂的'場面難道不值得紀念嗎？
在這間教室里，也是我們傷心的印跡，上次幾個同學打架，還有兩個女同學，打完之后，都哭了。還有上次看電影《紙飛機》的時候，好多同學也哭了，我也不例外。
這一間教室，是一間不一樣的教室，在這里有歡笑，也有淚水。有開心，也有難過。畢業后，這一間教室，這一個童年，非常值得回憶。
我們的教室2
我們的教室真漂亮！教室四周的墻上貼了一幅幅美麗的圖畫。有“小博士樂園、隊角、圖書角、展示臺、小小雛鷹展翅飛”等等。這些都是我們陳老師精心設計制作的。
最漂亮的要數“小博士樂園”了。這里有46顆星星，每顆星星上貼著小朋友的照片。如果誰表現好，老師就把五角星貼在誰的上面。老師剪貼的動物好可愛，有長頸鹿、獅子、小熊、小老虎和小松鼠， 它們在陪伴著我們的照片。我想，我們就不會孤單了。
“小小雛鷹展翅飛”也很美麗！上面貼著8只展翅欲飛的小鳥，代表我們8個小組，看那組表現好，得到的五角星就多。看著這些展翅飛翔的小鳥，我的心也好象在飛。
展示臺上貼著我們同學的優秀作品，有書法、圖畫和作文。衛生角上貼著一顆大大的愛心，上面還寫著“學校是我家，我們都愛她”。我想：老師肯定在教育我們要愛護學校，保護環境吧。
教室里有一個圖書角，那是老師和同學們共同建立的。圖書角里有許多課外書，都是老師和同學從家里帶來的。在那里可以學到平時書上學不到的知識。這不，你瞧，我每天回家東拉西扯的，媽媽就說,你還懂得挺多的么。我就得意到說，那當然，這些呀都是從課外書上學到的。
教室的四周還擺著許多的花花草草。有些是同學從家里帶來的，有些是老師從市場上買來的。這些美麗的小生命，不僅美花了我們的'環境，還給我們的教室帶來了勃勃生機，使我們的教室不再沉悶，讓我們的學習不再乏味。
我們的教室真美啊！它是我學習的樂園。
我們的教室3
教學目標
1蹦芪繞“裝扮我們的教室”這一話題大膽設想，廣泛交流。
2蹦蘢ㄐ奶同學的設想，積極詢問、補充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣。
3苯渙髦兇齙轎拿饔欣瘢態度大方，表達清楚，形成良好的交際習慣。
教學重點
積極陳述自己的設想，大膽評價別人的構思。
教學準備
教師：有關節日布置、裝扮的影視和圖片資料，教室立體圖若干。
學生：收集有關節日的環境布置的圖片。
教學時間
1課時
教學過程
一、創設情境，激發興趣在《過新年》的.樂曲中，出示慶祝元旦節的會議室場景布置錄像，請學生說說哪些地方能讓人感到節日的氣氛。
二、人人參與，獻計獻策
1苯淌和學們，“六一”兒童節快到了，我們班將開展一次“歡慶六一”的主題隊會，怎樣才能把教室布置得漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？讓我們人人都來當設計師，為裝扮我們的教室獻計出力。你們愿意嗎？
2蓖桌同學相互欣賞課前收集的場景布置圖片，準備說出一個布置教室的金點子。
3比班交流，老師對學生的發言及時點評，對有創意的金點子給予肯定鼓勵。
三、小組合作，完成設計方案
1狽腫樘致鄄賈媒淌業姆槳福選擇幾個能干的學生當小組長。
老師發給每個組一張教室空間圖，可以在圖上用彩色筆畫出來，可以用文字標注，也可以在下面的空白處寫上說明。比一比，看哪一組設計的方案最有創意，最有節日的氣氛。
提示學生：小組活動時，要大膽說出自己的想法，用心聽取別人的建議，由組長執筆在圖紙上將創意表現出來。
2毖生分組活動，老師巡視指導。
四、評述方案，頒發設計獎
1備饜∽橥萍1~2名同學上臺展示設計圖紙，陳述本組設計意圖，然后將圖紙貼在黑板上，標出小組序號。
其他同學用心聽，聽后可以向該組發問，生生互動，也可以提出更好的建議。
2逼酪黃潰看哪一組的設計方案最有創意，哪一組的設計最有喜慶的氣氛。
3卑浞“創意獎”、“喜慶獎”。
五、總結升華，實施方案
人多力量大，人多智慧多。同學們設計的方案中有很多精妙的點子連老師也沒想出來。請各小組組長組成“教室裝扮小組”，帶領同學們動手布置教室。相信你們會合作得很愉快。祝我們的班隊活動取得成功.
我們的教室4
上周星期五，我們班變成破爛不堪的臟教室了。
早上，我來到教室，大家都在三五成群地忙東忙西，我把頭探進人群中，原來他們都在收拾老師放在講臺的.東西 。看來這回又像上學期那樣被高年級的哥哥們把老師的東西弄臟了。不一會兒，有 幾個同學急急忙忙地去老師的辦公室，告訴老師。我趕快放下書包，急忙和大家一起收拾起來，這時老師來了，她看見教室里一片繁忙的景象，露出了滿意的笑容。
雖然班里狼藉一片，很長時間才能打掃干凈，但我們干得還是很起勁。
我們的教室5
《畫畫我們的教室》是《品德與社會》三年級下冊第五單元“畫畫我們成長的地方”里的第一個主題，課程內容從手拉手活動中一個小伙伴的來信為切入口，從畫教室、畫校園逐步展開地圖學習。本課的活動內容相對來說是比較簡單，教室布置比較單調，從繪畫角度看，三年級學生的繪畫能力還處在豐富的想象力階段，控筆能力和線條的流暢還有待提高，但不能因為內容簡單、教室布置單調，繪畫基本功弱而忽視教學。因為它是本單元的第一課，同時它也是本單元地圖學習的引子，它起著舉足輕重的作用。本節課我主要體現了以下幾點：
1.教師方面：教學內容和活動方式充分考慮開放性、立體性，培養學生的實踐能力和高尚的品德，形成基本的美術和品德素養。以各種豐富多彩的教學活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，在教授過程中進行專業知識輔導，用易懂有趣的美術知識授課和品德的情感價值觀去指導學生。
2.學生方面：讓學生“樂”在其中：活動設計時主要的基調是“畫”放開學生的手腳，讓學生自主觀察，隨意去畫，學生在自由習作中已經積累了一些繪畫的方法和技能，更在無拘無束中體驗到了繪畫的樂趣。從而增進了學生對班級對學校的熱愛之情，開發了學生的多元智力。正所謂：興趣是學習最好的老師，只有讓學生學得快樂，使學生從樂中有所悟，這就達到了品德課程的目的`。
3.以多元的評價，激發學生的熱情。盡管學生在繪畫的過程中出現這樣、那樣的問題，但老師我在巡視的過程中，所要做的就是對他們發出稱贊的話語、表現出欣賞的神情。始終營造出一個愉悅、寬松的氛圍，讓學生體驗到成功的喜悅。讓學生上臺展示、解說自己的作品，通過自評和他評，既讓學生懂得欣賞自己、懂得去欣賞別人的同時，也表達對成長我們的教室豐富的情感。
這節課不足的地方是：
1、有部分學生的繪畫技巧實在跟不上。
2、本活動小組的合作精神、互助精神沒有體現出來。
我們的教室6
走進窗明幾凈的九(4)班教室，第一眼便被四塊制作精美、內容豐富的展板所吸引，我們的周老師將四塊展板以“成長的腳印”為主題，分為“樂學”、“樂問”、“樂思”、“樂做”，用來激勵我們要快樂學、問、思、做。
四塊展板分別代表我們九年級的四個階段，貼滿一塊展板就代表著我們一學期的結束，如今已經貼到第四塊了。第一塊，上面記載了我們最后一場體育大會上同學們奮力拼搏，英姿颯爽的身影;第二塊，留下了一張張甜蜜和煦的笑臉，有同學親密無間的，也有因獲獎而興高采烈的;第三塊，上面是我們的作文的展示，散發著陣陣墨香;第四塊，綴滿了我們20xx的新年愿望，激勵著我們向著愿望進發。一張張照片記錄了一個個精彩永恒的瞬間，一張張笑臉打動了一顆顆青春天真的心，一篇篇作文記載了同學們的妙語連珠，一份份新年寄語寄托了美好心愿，這就是我們的四塊展板。
當然，我們的黑板報期期都非常認真的'出哦，花飾正文兩樣都不差，原本黑黑的黑板經過一兩天的精心設計繪畫書寫，就會變得五彩繽紛，豐富多彩。在此還要說一下，我們班的男生出黑板報也不差哦。若走進教室仔細觀察你會發現，那鮮艷美麗的圖畫，雋秀工整的字跡是傾注多少心血啊!
九(4)班的每塊展板和板報都留在我們的心里面……
我們的教室7
你們的教室是什么樣的呢？漂亮的？寬敞明亮的？現在讓我來介紹一下我們的教室。
我們的教室很漂亮，外觀來看，前后各有一個門口，左右兩邊各有六扇窗。內部上有九條燈管，下有16塊大地板。還有黑板兩兄弟前面一個大黑板，還一個小黑板，后面一個大白板。老師上課的講臺安裝了一套多媒體設備，我們的50張桌子和椅子也都配有一臺平板。
自從開放家校聯動來，我們的教室變得更漂亮了！本來色彩單調的墻壁，家長們合伙出錢來將墻壁刷了五顏六色還貼上鮮美花朵貼紙。家長委員會還買了一個新的垃圾桶和讓掃把和垃圾框安身的家垃圾柜。不，應該是美其名曰清潔之家。
家長們還出錢買畫布來裝飾門，裝飾墻，裝飾窗戶等。清潔之家上還有一個圖書角，班主任號召同學們捐書上去，供大家看。一些同學還從自家的陽臺上搬了幾盆花卉回來，讓教室充滿生氣。
每當我們剛進到教室時，就見到我們班的班干部在小黑板上寫著：今天是幾月幾日，星期幾，第幾組負責掃教室，第幾組負責掃衛生間，第幾組負責掃公區。方便來到的同學看見了，如果有自己的份，就去掃。這樣，我們班的教室以及負責的衛生間和公區永遠是干凈的。除非有人惡意搞破壞。
教室后面的白板左面的幾張試卷大小的面板，上面是一份名單，寫著許多人的名字，他們是我們班的工人有的負責每周給花卉澆水、松土、施肥等；有的`負責第幾節課與第幾節課之間的課間衛生間和教室保潔；有的負責監督掃把和垃圾桶的擺放整齊；有的負責監督亂扔垃圾等等。
我們的教室還在上個學期的元旦最佳教室評比中獲得全校第二的佳績呢。
這就是我們的教室，我希望我們的教室永遠漂亮，永遠干凈。
我們的教室8
我們的教室浙江省桐鄉市 桐鄉市烏鎮植材小學五(2)李淑婷我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一臺電視機。每當下午上課前的十分鐘，它就會播放節目讓我們欣賞觀看。前門的左邊墻上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的'頭發，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四只開關。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網上發表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的墻壁。墻壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前后分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一只廣播。每當學校有什么重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：“主動、活潑、樂學、多思”，那是我們的校訓。后面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那里看一看了。
你看，我們的教室多么漂亮，多么美觀，多么整潔！
我們的教室9
我們的教室既寬敞又干凈整潔！
刻室的門朝南，南北墻上有幾個寬大明亮的窗戶，在晴朗的天氣里，窗戶透出的光把教室照得亮堂堂的；即使是在陰雨天里，教室天花板上的日光燈也會發出明亮的光芒，把教室照得和晴天一樣明亮。教室正前方有一面五星紅旗，它無時無刻都在提醒我們要牢記：是革命先烈的鮮血換來了我們今天的和平，讓我們好好學習，長大之后報效祖國！五星紅旗下方是黑板。老師天天為我們講課時、講題時，都會用粉筆寫下重要的地方、詞語、句子，黑板上的字每次下課都會布滿黑板，同學們都會爭著、搶著拿黑板擦來擦黑板。黑板左側有一個投影儀，每次上課老師都會先把大屏幕放下，把課件投到大屏幕上，看著那生動有趣的課件，感覺上課也變得有趣了！
刻室中間是同學們的座位，課桌上已經布滿了歲月的滄桑，到處是缺口。教室的地板上一塵不染，偶爾會有同學不小心掉了一張紙，但立馬就會被撿起來！這都是老師嚴格的要求和同學們勤于勞動的.成果啊！
刻室的后面也是一張黑板，但不同的是，它的上面是豐富多彩的黑板報，由于同學們的認真精心的設計，我們班的黑板報一直都是優勝班級。
我們在教室里愉快地學習！我愛我們的教室！
我們的教室10
從主教學樓北門進入，左轉，南邊第一間教室，便是我們九班學子的小舍。
小舍正前的黑板，總是干凈黑亮的。這都是九班學子勤勞的結果。黑板上方，左右兩側分別有四個顯眼紅色大字“求真感恩”“樂學善思”，居中更有代表漢字藝術的四個篆體字：“美好生長”。幾字真言，正是對我們九班學子的寫照。學子們善于思考，樂于學習，追求真理，和而不同。這讓我們如花似的'美好生長、綻放。
“感恩”必不可少，在小舍后面的黑板報中間赫然四個彩色大字“有你真好”，板報文字內容別出心裁，與眾不同。這些內容都是九班學子的獨創佳作，決不是從網上抄來的“俗語”。這些佳作有寫老師的，有寫同學的……都是九班學子懷著一顆感恩的真情流露！板報圖文并茂。左邊的圖最大，畫的是女孩為母親洗腳，懷有感恩之心去對待父母，對待集體，深深的美好真情渲染其上。
小舍的桌椅擺放得較為整齊，藍色桌套為小舍增添了色彩，使整個教室更具活力。
小舍窗明幾凈，沒有一絲雜塵。透過窗，外面的世界看得一清二楚，仿佛沒有任何屏障。干凈的窗簾，讓陽光輕松地穿透進來，灑在學子們身上。沐浴陽光，九班學子健康快樂地茁壯成長。
在小舍左側墻壁上，是九班學子們清晰明了的思維導圖，或娟美秀麗、或遒勁有力的書法作品，體操比賽、漢字聽寫大賽等的各類獎狀……九班學子多才多藝。藝，不僅多，而且精。
柜頂、門上、窗臺，這些個不起眼的地方，被充滿生機與活力的綠植占盡。環境好，心情舒，怎能不讓九班學子意氣風發，共創輝煌！
九班小舍，是我們的學習小舍，是我們的生活小舍，更可謂是間雅舍！
我們的教室11
我們的教室坐落在學校右邊一棟六層樓的第二層。
我們擁有一個整潔、溫馨、寬敞的大教室。早晨，太陽的光線從玻璃窗穿射進來，照射在教室里寬大的玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。同學們沐浴在柔和的晨光中學習。
一進門，映入眼簾的就是那寬大的.黑板。那黑板，不僅烏黑發亮，而且黑板里還有一臺高科技電腦，黑板上方還有一面五星紅旗，每天看到它，都有一種自豪感，講臺下面就是一排排桌椅，教室后面是同學們畫的黑板報，黑板報兩側擺設著很多我們的榮譽。
在教室的兩側，還有幾扇碩大而又明亮的玻璃窗，晶瑩剔透、一塵不染的玻璃上，有同學們親手剪的窗花，很好看！
在教室右側，有一個圖書角，同學們把圖書都放在那兒，午讀的時候，同學們都會到圖書角那借閱。圖書角旁邊，擺放著清潔工具。
在這里，我們留下了快樂，也留下了悲傷；留下了淚水，也留下了歡笑；留下了回憶，也留下了足跡；留下了驚喜，也留下了我愛我的教室，因為它像家一樣帶給我溫暖。
我們的教室12
當你走進熟悉的教室，坐在熟悉的位子上，拿起熟悉的書，開始讀熟悉的'課文時，你有沒有想過觀察我們的教室？
估計很多同學會這樣回答我：“沒想過!”
那好，就讓我來介紹介紹我們的教室吧！
黑板姐姐在教室的最前面，準備時時刻刻給我們傳送知識，而粘貼板哥哥喜歡“打水漂”，激起我們心中那回憶的浪花。
每當我們進了教室，植物那綠色的“小手”就搖啊搖，好像在說：“你好，你好！”
教室的左、右邊是四扇窗戶，它們像一臺臺大電視，告訴我們外面的世界有多美麗。
教室前面的公告欄，愛說頭條，每天把有趣的事告訴我們。還有大講臺，因為每天跟著老師上課，他也學到了不少知識呢！
我們的教室充滿了歡聲笑語，我愛我們的教室！
我們的教室13
我們的教室在教學樓的三層第一個教室，它非常樸素。一進入教室的門，首先看到的大概就是一個“鐵箱子”――我們班的電腦及講桌。講桌雖然有些舊了，但還是被我們班同學維護的十分整潔。講桌后面就是黑板了，每天老師在上面書寫，為我們傳授知識。黑板的左下方就是我們班的“圖書角”了，那里陳列著學校分發的書，來普及我們的課外知識。黑板的右上角懸掛著我們班的鐘表，來提醒我們時間。正對著黑板的自然就是我們的課桌了，七十多張桌子緊密而又整齊的排放著。桌子上總會有著一些文具、課本之類的。我們班的最后邊就是后黑板了，上面常常繪著我們班的板報。后黑板的'右邊張貼著我們班的獎狀，它們代表著我們班的輝煌與榮耀。
這就是我們的教室，一個樸素又溫馨的地方，我愛我們的教室，更愛我們的班級，以后我們一定要讓我們的班級變的更優秀！
我們的教室14
七（5）班是我所處的班級。
它位于我們學校教學樓第二層最東頭。這兒，不僅采光好；每天中午到下午有好長一段時間陽光會射到教室里，還空氣清新。
走近我們的教室，你會看到：教室最前面的黑板上，有幅大字“正直勤奮，團結創造。”它們的中間有一框五星紅旗。教室左前邊，貼著我們班的榮譽象征—同學們在“金秋藝術節”獲的獎狀，有三四張了，而且名次都不錯。它們旁邊還有諸如《中學生守則》一類的規則。
教室兩側也風格獨特：兩塊小黑板上“敏而好學，慧而明理”幾個黑色的大字剛勁有力，右側也不干示弱，陶行知等的名人名言和其頭像讓原本枯燥無味的墻體變得活潑生動，讓同學們在課余時間時時把注意力集中在哪兒。
教室后面同樣引人注目，那兒有我們班同學用了整整兩節課辛勤描繪的黑板報。上面，有可愛的圣誕老人和五彩繽紛的圣誕樹，多好看呀！旁邊密密麻麻的'英語短文雖令我眼花繚亂，但它的類容卻吸引著我。黑板左右兩邊分別是我們班的“明星榜”，上面還有我的名字呢！“佳作展示臺”上，總有一張張我們班藝人們的作品，讓前來聽課的老師拍手稱贊。也使班上同學忙說：“這些作品真好，真出自名師之手呀！”
我們的教室很美，它凝結著許多同學的汗水。在此，我深深感謝你們！
我們的教室15
我們的教室是一個快樂的地方，也是學習的好地方。現在就讓我來給你介紹一下吧！
一走進教室教室，正前方就是老師的講臺和那大大的黑板。黑板的左邊有同學寫的鋼筆字，那些字寫得可好了！他們是我們學習的榜樣。再旁邊有我們的兵屬，這些都是我們平時一點一滴的努力才收獲的。在教室的后面就是我們班的隊角了，那上面布滿了許許多多的小魚、海草、水母每一條小魚身上都有一張照片，記錄著我們的歡歌笑語。上面就是我們的班風：凈、靜、競、敬，這是老師對我們的要求和希望，第一個凈是希望我們養成良好的衛生習慣，做到個人衛生過關，班級干凈整潔，讓我們擁有一個更好的學習環境；第二個靜是讓我們懂得教室是學習的地方，一定要靜得下心來，認真學習，才能有收獲；第三個競是讓我們在學習上要學會競爭，跟同學比一比，賽一賽，爭取更上一層樓；第四個敬是讓我們成為一個有禮貌的好孩子，尊敬師長、團結同學，讓我們成為一個個學習好、衛生習慣好、品質好的優秀學生。在隊角的旁邊就是我們班的榮譽榜，上面有我們班參加學校各類活動的.獎狀，也是我們小選手們認真努力的結果。再右邊看，就是我們的小鬼當家了，上面是我們班班干部的照片，瞧！我們的小干部們可神氣了。
我們的教室明亮又整潔，而且還有許許多多的花草和課外書，那是我們每個孩子在開學初從家里帶來的，這給我們班又增添了許多生氣，來到教室，花香習習，書香陣陣。這就是我們的教室，一個快樂、美麗的地方。
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