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一次有趣的實驗作文常用[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有趣的實驗作文常用[15篇]

一次有趣的實驗作文1

　　今天該做什么實驗呢？我正在抓耳撓腮，東張西望之時，突然我看到了一盒M豆，它頓時使我眼前一亮，計上心來，那今天我們就來做做M豆的實驗吧。

　　這次，我做實驗的主人公是M豆，我小心翼翼地打開袋子，一股濃烈的巧克力味撲鼻而來。有紅色、橘色、黃色、綠色、藍色、褐色，真是五彩繽紛，煞是誘人。每個M豆的身前都有一個M的標志，真讓我垂涎三尺。

　　實驗開始了，我像丹青高手，把M豆圍成一圈，按照冷暖色調開，小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發光，像一顆顆鉆石熠熠生輝，像一顆顆星星眨著眼睛。接下來該注水了，我先接來半杯水，又將水杯輕輕傾斜，把水倒入盤里，在我的傾倒之下，盤子里注入了涓涓的'細流，同時注入了新的活力。現在最不可思議的事就要開始了，水流到M豆的旁邊要稍作停頓，這時的它仿佛在想什么心事。突然水一下就染色了，周圍的水受到了它的影響，也慢慢開始渲染了。M豆顏色各種各樣，紅的像火一樣艷麗，綠的像翡翠一樣鮮明，黃的像金子一樣炫目，藍的像天空一樣明朗。水在M豆的旁邊出現梯形，慢慢地變窄，變慢，逐漸交匯起來，像一朵美麗的鮮花。在這時你還會發現神奇的變色的原理，紅色M豆和藍色M豆會變成紫色偏黑，黃色M豆和藍色M豆被變成綠色，黃色M豆和紅色M豆會變成橘色。這讓我知道了很多事情，只有你想不到，沒有看不到的奇跡。

　　通過今天的實驗，讓我知道了水溶解的原理，熱水速度快，涼水速度慢，還讓我知道了色彩艷麗的食品中含有大量的色素，會危害身體健康。

　　這次小小的實驗，它不僅讓我知道了很多科學原理，而且讓我體會到了實驗的快樂，這次實驗在我的心中留下了刻骨銘心的印跡。

一次有趣的實驗作文2

　　我聽老師說，把雞蛋放在咸水里可以浮出來，于是就懷著好奇的心，迫不及待地想做這個有趣的實驗。

　　我從廚房里拿出一個大瓷碗，裝了滿滿一碗水，小心翼翼地端到餐桌上，又飛快地從冰箱里拿出一只雞蛋拿出一只雞蛋，還拿了一根大筷子，一切準備完畢后，我就開始實驗了。

　　我把雞蛋放到水面，“撲通”一下，雞蛋就慢悠悠地“漂”到水底，大頭部分向上，小頭部分緊帖著底，豎在那里，我把筷子在水里攪拌了幾下，雞蛋的頭部到處亂晃，還是被那沉重的“尾巴”拖了回來。

　　開始，我一勺一勺的加鹽，用筷子一個勁的攪，蛋像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，我把筷子放到蛋的'底部，發現蛋已經懸空了，開始慢慢往上浮，這時我非常興奮，拼命往里面加鹽，可是它好像變重了，一直上不去，我看見急了，就抓起一袋鹽，往水里倒了大半袋鹽，我不斷地攪拌，希望鹽趕快溶解，好讓蛋快點浮出水面，水越來越白，蛋的邊框也變大了，奇跡終于發生了，蛋很快浮出水面，我注意到了，不管怎么漂，大頭總是朝上。水里的鹽有許多了，我不斷地攪拌著，蛋就始終浮在水面上。盡管我把蛋壓到水底，它還是會浮上來。

　　原來，一開始的時候，水的密度比雞蛋的密度小，所以蛋一直在水底，一加鹽，水的密度就會變大，蛋就被“擠”到水面上了。

　　在這次有趣的實驗中，讓我懂得了許多知識。

一次有趣的實驗作文3

　　我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進去，我不信，于是就想試一下。

　　星期六早上媽媽給我準備了兩個煮熟了的雞蛋，我吃了一個，另一個放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，并拿出一個淺口的玻璃瓶。

　　實驗開始了，首先把酒精倒在瓶子里面，接著把棉花點燃放在瓶子里面，火苗漸漸大了，然后把雞蛋的殼剝掉，最后用剝掉殼的.熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了，奇跡出現了——雞蛋像一個小小的娃娃“咚”的一聲掉進了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。

　　這時媽媽走過來對我說：“那你知道為什么會這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實是一個科學現象，火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進了”，媽媽溫和地說。

　　通過這次有趣的實驗，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學道理，還使我明白了只要不斷進行科學研究，一定會領悟科學真諦。

一次有趣的實驗作文4

　　今天早上，劉老師為我們做了一次有趣的實驗。

　　劉老師先端來一個藍色的.盆子，里面裝著一大半盆水。然后，劉老師又拿來一個黃色的乒乓球，乒乓球浮在水而上。劉老師說：“誰能讓乒乓球沉到水底？”同學們冥思苦想，終于有同學知道了。劉老師問這位同學，他說：“把水倒完了，乒乓球不就沉下去了。”劉老師說：“不對！”劉老師又請李曉帆，李曉帆說：“把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了。”劉老師說：“這個有點道理，但是還不對。”說去說來，沒一個是對的。劉老師又再請王敖佳，她說：“拿手把它按下去。”可如果把手放了乒乓球會怎么樣？乒乓球又浮起來了。劉老師又問：“誰能不用手讓它乖乖地沉到水底？”教室里沒有一人舉起手來。“居然這樣我就告訴你們吧。”

　　劉老師從抽屜里拿出一張報紙，里面包一個玻璃杯，她把玻璃杯拿出來。同學們紛紛議論，為什么劉老師要拿一個玻璃杯呢？劉老師叫了一聲：“停，看我來做！”

　　劉老師先把杯子倒拿著，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后，就沉到水底！真叫人不能相信！

　　這個實驗讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。

一次有趣的實驗作文5

　　“哇，你好厲害呀，快教教我吧！”咦？這是在干什么呢？原來今天彭老師帶著我們做了一個實驗——水上漂針。

　　上課了，彭老師大聲罵道：“你們再講話，信不信我把一盆臟水潑在你們身上，讓你們成為落湯雞！”那幾個男生都齊聲說道：“怎么可能。”只見彭老師出去抬來一大盆水，手里還拿著一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子。

　　彭老師變臉可真快，剛才還怒氣沖沖，現在又眉開眼笑地對我們說：“快過來，我給你們變個魔術。”大家都疑惑地跑過去看。彭老師給每個人發了一顆針，對水說：“菠蘿菠蘿蜜，魔法快顯靈！”彭老師讓我們把針放上去，看誰的針可以浮在水面上。男生們一個個把針放進去，可都沒能漂起來。有的針像頑皮的孩子，一下就游到了水底；有的針像一個醉漢，搖搖晃晃的；有的像一位跳舞的女孩，跳著跳著就落了下去。突然，一只手伸出來把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了，所有人叫了一聲：“哇，誰那么厲害呀？”大家都羨慕不已。我也輕輕一放，竟然也漂了起來，我高興得手舞足蹈。

　　彭老師看到，還是有一些同學沒能讓針浮起來，就說：“我再告訴你們兩個方法，一定能讓針漂起來！首先把針用紙擦干，再把它放到頭發上用力擦，就可以漂起來；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上，再把針放上去，就可以漂在水面上了。”我們按照老師的.方法，果然針漂在了水面上，我們追著老師問：“這是什么道理？”

　　老師說：“第二個方法是水面的張力，水就像一群小寶寶一樣，手拉著手。針放上去，小寶寶就拉不住，針才掉下去。如果放一張紙，就把這些小寶寶聚在一起，針就不會掉下去了。”

　　這次實驗真是一次有趣的實驗，還讓我懂得了不少科學道理呢！

一次有趣的實驗作文6

　　“沙沙……沙沙……”這是什么聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實驗呢！

　　實驗前我先準備了一把塑料尺、剪刀、紙，接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片，為什么要剪這么大呢？因為剪得太大小紙片就不會“聽話”了。

　　剪好紙片，我迫不及待地開始了我向往已久的實驗。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多么像蒙蒙細雨落在了地面，真好聽！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的.時候，奇跡發生了！只見那些碎紙片很聽話地跟著塑料尺“飛”到了空中，多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當我為自己的成功而高興不已時，一個問題在我的腦海中閃過：尺子怎么會有這么大本領讓紙片跟著它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的奧秘：“這是摩擦起電，塑料、皮革制品只要在頭發、毛衣上摩擦就會出現這種現象。”

　　哦，原來是這樣啊！有趣的實驗，讓我懂得了一個有趣的生活常識，從此我也愛上了做實驗。

一次有趣的實驗作文7

　　最近，有一個新的問題總是困擾著我：為什么將葡萄干放入可樂中會一會兒浮起來又一會兒沉下去呢？

　　我解答不了這個問題，于是就問媽媽。媽媽笑嘻嘻地說：“我們做個實驗，這樣你就會知道答案了。”

　　幾個鐘頭后，媽媽就去買了一瓶百事可樂和一袋葡萄干，隨后又找到了一個透明的杯子。媽媽將百事可樂倒入杯子中，可樂就在不斷地冒著氣泡，然后又加了一些葡萄干，發現葡萄干果然在瓶子里一沉一浮。這些葡萄干爭先恐后地要浮上來，這個還沒沉下去，那個已經浮起來了。接著，我又多加了一點兒葡萄干，也是一沉一浮的`。我腦海里又蹦出來了一個問題，如果把一個葡萄干放在另一個葡萄干上，會產生什么后果呢？我試了一下，發現兩個葡萄干在一起沉了下去。我又加了一點水，發現葡萄干不能一沉一浮了。

　　實驗做完了，我終于知道葡萄干為什么會在可樂里一沉一浮。葡萄干沉下去是因為它掉下去的重量比可樂的重量要重，所以葡萄干在那時候是不會浮上來的。但當葡萄干到達瓶子的底部時，可樂里面的二氧化碳進入到葡萄干的體內，所以葡萄干會從可樂里浮起來了。當到達瓶子頂部時，二氧化碳沒有了，葡萄干又沉了下去。如此往復。

　　你這實驗既簡單又有趣，還給了我們許多科普知識，另我回味無窮。

一次有趣的實驗作文8

　　今天是星期三，老師讓我給班里的同學做個試驗，我心里既高興，又激動。我下定決心，一定要將這個非常有趣的實驗做成功！

　　上課了，老師把我請上講臺。我大大方方地在黑板上寫下了實驗的名稱《漂動的小人》，然后就有模有樣地邊講邊做了起來。同學們恨不得多長幾只眼睛，我則胸有成竹地拿出了實驗的材料：水、一個光滑的盤子和一支白板筆。

　　我首先在水里放上一點點墨水，讓水呈現出淺藍色，再用白板筆在盤子上畫一個小人。當然，畫什么都行，但一定要注意，不可以太用力了。最后，把調好的墨水倒進盤子里。就這樣，我一邊講，一邊做，同學也聽得很認真。

　　“小人想要漂起來，需要靜靜地等待三分鐘！”我說完，同學們屏息凝視，期待奇跡的發生。等啊，等啊！這三分鐘就像三個小時一樣漫長。都五分鐘了，奇跡為什么還沒有發生？我心急如焚，老師也略帶惆悵地說：“實驗可能失敗了。”老師的話音剛落，“小人竟然飄起來了！”一個同學大聲喊道。老師也非常震驚，讓我帶著“漂動的`小人”下去走一圈。同學們爭先恐后地跑了過來，生怕自己看不到，這讓我自豪不已。

　　“小人為什么能漂起來呢？”我的問題剛拋出，李承澤同學就說出了實驗的原理，他說：“是因為白板筆里有一種特殊的原料——剝離劑，可以減少小人在盤子上的吸力。水一浸泡小人，盤子吸不住了，小人也就自然漂了起來。”同學們恍然大悟！

　　這真是一次完美的實驗，既給我們帶來了樂趣，又讓我們學到了豐富的科學知識。

一次有趣的實驗作文9

　　這學年科學課上老師干了許多實驗，我認為最趣味的是有關磁鐵的實驗。

　　你是否還記得那一次尤其的科學課，一進實驗室，大家就發覺講臺上放滿了大頭針和磁鐵。原先這堂課要做磁鐵的實驗。等教師公布四人一組能夠剛開始后，大家便興高采烈地拿起磁鐵，去吸引住大頭針。這一誰都了解，就算是剛上幼兒園的小孩子。但那么多的人一起再度追憶仍然感覺好玩兒。果真，不出所料，大頭針老老實實地跟隨磁鐵走，要是在一厘米以內，它如同一個忠實的小跟班：磁鐵指東，它決不往西。過了一會兒，大家擁有新的發覺：磁鐵兩邊比正中間的磁性強。由于同一塊磁鐵，兩邊吸的大頭針總數顯著比正中間多。逐漸就會有同學們搞起了新游戲玩法：但見她們拿起手上分別的磁鐵并維持一定間距，想看看誰的吸力更強。怪異的狀況發生了，這種磁鐵仿佛厭煩另一方，一到僅有幾厘米的間距，他們就造成了一股能量，相互之間排斥另一方。大家試了好幾回，全是這般，這是為什么呢？一樣一塊磁鐵為什么一會兒造成吸力，一會兒造成排斥呢？學生們剛開始猜測，競相交頭接耳，熱情地探討起來。

　　大家想想大半天，依然迷惑不解，控制不住明顯的求知欲，因此就迫不及待地跑到教師那里，要求解疑釋惑。教師告知大家，這就是同性相斥，異性相吸的原因。磁鐵在日常生活中的應用也有許多。比如磁懸浮列車每鐘頭達到90~550公里，便是利用了這一原理，，使磁鐵具備抵觸地心引力的能力，即帶磁飄浮，靠磁懸浮力（即磁的`吸力和斥力）來促進的列車。指南針是我國古代四大發明之一，它也是利用了磁鐵指極的原理，用于標示南北方，點明方位，使我們在旅游中不容易迷了路。

　　科學研究真奇特啊！原先看起來簡易的磁鐵實驗里還有著這么多的秘密。

一次有趣的實驗作文10

　　一天下午，我想去觀察蚯蚓，因為大家都說蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

　　我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了。”我又找了一塊非常潮濕的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當我要放棄時，看見一塊有點潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

　　接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細地找蚯蚓身體中間的位置，因為我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因為那里有它的內臟。”這可真難找，因為不管我怎么按著不讓它動，它都一直在扭動。終于，我找到了蚯蚓身體中間的`位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

　　我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的了解。

一次有趣的實驗作文11

　　今天，語文老師布置了一個任務，就是寫一篇關于小實驗的作文，這可難煞我也，因為我們家就沒有化學用具，也沒有一個明確的題目，很是著急。

　　隔日，我從商店里買來諸多樟腦丸，走在路上一不小心掉了幾顆，正好擋著一群遷徙的螞蟻，那螞蟻先是上前聞了聞，突然一陣群螞蟻像是被嚇著似的朝后退，我發現了這個好玩的現象，就胸有成竹的撿起樟腦丸走了，因為我已經找到了寫作文的提綱。

　　這天，我捉來幾只實驗用的“小白鼠”--螞蟻。我先用樟腦丸劃一個圓圈，螞蟻毅然決然的沖了出去，我又劃了一個稍微小一點的圓圈，螞蟻有點力不從心，但也沖出去了。這次，我發怒了，先在旁邊劃一個圓圈，然后又在旁邊接二連三的'劃了幾個圓，又在中間劃了幾條線，這次螞蟻沒有了原來的威風，跌倒在地，貌似死一樣。

　　唉，我的惻隱之心又發作了，就把它放在一個石頭上，讓它曬太陽，曬了一會之后，我看它稍微動一下，就在它的前面放了一點白砂糖，之后我就走了。過了幾天之后，我又去看了一邊，那只螞蟻不見了，白砂糖也沒了，從此，我就暗暗起誓，之后永遠不會再殘害生靈了。

　　從我那差點害了一只螞蟻的實驗來看，螞蟻，蜈蚣（朋友們，如果要驗證我的這個實驗，千萬不要用蜈蚣來實驗，因為這玩意毒在皮膚上趴一下，就會出現紅色的痕跡，有毒，勿碰！！）之類的小昆蟲害怕這個樟腦丸的味道，而人卻覺得很香，，所以，我們可以用樟腦丸來預防蛀蟲。

一次有趣的實驗作文12

　　你看過諜戰片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。

　　首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對著陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。

　　接著，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經焦了，可字還是沒有顯現出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。

　　我毫不氣餒，開始了第二次的實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現不出來，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的。”所以，我把火調大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現出來了。

　　我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是為什么呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦后顯現出來的吧。”我在網上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質烘干后變得凝固，還會顯現出顏色。”這就是用牛奶寫字為什么烤后就會顯現出來的`原理。

　　你也去試一試這個實驗吧，說不定也會出現意想不到的效果。

一次有趣的實驗作文13

　　同學們，你覺得在裝滿水的杯子里倒滿水，再放進一顆硬幣，水會不會從杯子里溢出來呢？今天，我們就要做這樣的實驗。

　　童老師拿起一袋硬幣，讓我們猜里面有幾顆，我喃喃自語道：“媽媽前幾天剛跟我說過，童老師集了180顆硬幣。可我一看硬幣那么少怎么可能有180顆，我就說了80顆。但是最后童老師公布結果，我傻眼了，真的是180顆硬幣。“這么少，居然有180顆。”我很吃驚。

　　童老師說兩個同學一組，然后請表現最好的馬可同學來分放硬幣，接著老師親自拿著水壺給我們每組的杯子倒滿了水。倒滿水的杯子看上去像一個透明的.巨大的果凍呢，讓人垂涎三尺！

　　實驗開始了，我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進去，杯里的水卻沒有溢出來，我覺得很奇怪，我又繼續慢慢地一顆一顆的把它放進杯子里，非常順利，直到我們組放第10顆的時候，水寶寶還是紋絲不動。

　　過了一會兒，童老師又給我們一大把的硬幣和回形針，我們組迫不及待地從杯里拿出回形針，輕輕地放進杯子里，回形針一個個翻著跟頭，好像在和水姑娘玩耍呢！回形針放完了，我們又拿出剩余的硬幣放進杯子里，我心里默默地念叨：24顆、25顆、26顆……撐住啊，哎呀，一顆晶瑩剔透的水居然溢出來了，那水珠兒圓溜溜的，真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個數字報給老師。這時我疑惑不解，這水怎么就溢出來了呢？

　　最后，老師告訴了我們一個科學原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出。當硬幣放得少時，張力沒有破壞，水便沒有溢出來。而硬幣放到一定量，水便溢出來了，這多余的硬幣就破壞了水的張力呀！這時我恍然大悟，原來小小的水也有這么多奧秘呀！今天真是受益匪淺！

一次有趣的實驗作文14

　　聽說往清水里加鹽就可以使雞蛋浮起來，這是真的嗎？

　　我先準備好材料，一個生雞蛋、一個杯子（倒半杯水）、一袋鹽、一把勺子和一根筷子。

　　我迫不及待地開始了實驗，先把雞蛋放進杯子里，只見雞蛋像溺水了的人一樣沉入了杯底。我把雞蛋拿出來，加了一勺鹽，再把雞蛋放進去，雞蛋又沉下去，我又加一大勺鹽，用筷子攪拌均勻，再把雞蛋放進水里，可是雞蛋還是沒有上來，這下我可急壞了，心想：這蛋是不是浮不上來了？真是急死我了！難道我放的鹽還不夠的嗎？這一次我加大力度一連放了三大勺鹽，拿起筷子使勁地攪拌，我一邊攪一邊想：這次應該可以了吧？我順時針攪拌了好一會鹽才完全溶化，就在我再次把雞蛋放進水中時，哇！雞蛋終于浮上來了！雞蛋像漂在水面上的皮球一樣，我成功了！高興的.同時也有了疑問，咦！雞蛋為什么在足夠多的鹽水里才會浮起來？我上網查了一下，原來，當往清水里加入鹽時，溶液的密度增加了，浮力也變大了，當放入溶液中的雞蛋浮力大于重力時，雞蛋便可以浮起來。

　　我恍然大悟，這是浮力的力量呀！小小的實驗暗含著科學道理，原來科學就在我們身邊，隨時都可以見到。

一次有趣的實驗作文15

　　“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會憑空消失。”看著眼前的一幕，我不禁驚呼道。朋友，你一定想知道這是怎么回事吧，現在就聽我慢慢說給你聽。

　　之前，我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗，來驗證一下真偽。

　　我來到廚房里，準備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料，便開始了“取證之路”。

　　我先把水和油分別倒進了兩個杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進水里，沒有發現什么異常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。當我再把另一根玻璃棒插進油里時，卻驚奇地發現它好像被施了“隱身術”，不見了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的.眼睛有問題了，定睛仔細地看看，玻璃棒確實看不見了。這是怎么回事呢？

　　為了更進一步探索實驗的奧秘，我又把油和水倒進一個杯子里，因為油不會溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的那一段不見了，而到水里時又出現了，這到底是怎么回事呢？我對這種現象感到莫名其妙。

　　我反復試驗，結果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網搜索原因，終于明白了，原來這跟光學有關系。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因為油和玻璃棒的折射率相同，所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體，像是只有油一樣，就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。

　　我真高興，通過這個實驗，我又學到了一些知識，同時我也感慨，世界真奇妙，科學無處不在！

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