神奇的手作文【通用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的神奇的手作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的手作文1
早上起床，媽媽在為我做早餐。媽媽的手能做出各種各樣的美味早餐。媽媽的早餐是美味的愛心早餐——香噴噴的面條。媽媽的手是勤勞的、溫暖的`。
吃完早飯，爸爸看到我便慈愛地問：“要不要去看電影？”我說：“好呀！” 爸爸牽著我的手去看電影咯。看完電影，爸爸還買肯德基給我吃，爸爸的手始終陪伴著我。
第二天早上，我該去上學(xué)了，第一節(jié)課是體育課，我們要比賽跑歩200米。我跑著跑著就沒力了，被一個(gè)石頭絆倒摔了跤，兩位同學(xué)立即扶我上校醫(yī)室，同學(xué)的手是友好的。
到了語文課，老師說“這節(jié)課練習(xí)毛筆字”，同學(xué)們高興極了。老師先教我們?nèi)绾挝展P，再教我們寫橫豎撇捺，再用筆畫組成字，所以老師的手是傳遞給知識(shí)的手。
在我的眼里，有的手是勤勞的、陪伴的、友好的，還有傳遞知識(shí)的。這些手真的是好神奇！
神奇的手作文2
我喜歡寫字，但是必須是工整的楷書。一提到速度問題，一切就完蛋了。
為了解決一些抄寫困難的問題，爸爸提出一個(gè)可行的方案，在我考試的成績(jī)他認(rèn)為滿意的情況下，送我一個(gè)神奇的“抄手”。
“抄手”一定是有個(gè)人替我來完成一些繁瑣的抄寫任務(wù)。我爽快的答應(yīng)了爸爸的要求。不是吹牛，大考，小考，我的成績(jī)不能次次第一，但是，沒有出過班級(jí)的前5名。終于在期末考試的時(shí)候，以班級(jí)第一的成績(jī)給爸爸一個(gè)實(shí)現(xiàn)諾言的機(jī)會(huì)。
我拿著考試的卷紙回家的時(shí)候，爸爸看了看，為難的'說：“有點(diǎn)難度，因?yàn)槲艺?qǐng)抄手的費(fèi)用還沒有湊夠”。我一看爸爸要反悔，就堅(jiān)決地對(duì)他說：“大人不許騙小孩！”
第二天晚下，只見爸爸還沒進(jìn)門就大喊：“快來幫忙，想累死我嗎？快點(diǎn)開門！”爸爸的聲音有點(diǎn)奇怪，我三步并作兩步，到了門外，只見爸爸手里捧著一個(gè)大紙盒箱，什么東西呢？我的抄手在哪里呢？我疑惑之間，只見爸爸手腳麻利的打開了紙盒箱，一個(gè)四方形黑色的機(jī)器擺在我面前。爸爸得意的說：“看，它的神奇之處大著呢！”
我按照爸爸的吩咐，把寫完的一篇文稿，啟動(dòng)相應(yīng)的程序，不到半分鐘，完活！稿子打印出來了。
太神奇了，爸爸送我的“抄手”。以后我可以幫助老師來打印一些檔案，也可以把自己喜歡的文字打印裝訂起來，留作積累。
啊！我愛你，神奇的“抄手”打印機(jī)！
神奇的手作文3
小朋友的手各不相同。有的大，有的小；有的手指長(zhǎng)，適合彈鋼琴，有的手指短些；有的胖胖的，很有彈性，有的瘦瘦的，摸上去像摸了一把骨頭似的；有的小朋友愛干凈，看上去手很白，有的手好像沒有洗干凈，顯得有點(diǎn)黃……（通過比照將手的外形特點(diǎn)寫得很具體。）
我們的手指分為小指、無名指、中指、食指和大拇指。它們可以做出許多手勢(shì)，如：五指放在胸前，輕輕搖一搖，表示“不要”。五指張開放在耳邊搖一搖，這是“你好”的意思。五指張開，高舉頭上方再搖一搖，就表示“再見”。伸出拇指和小指，其它手指都彎曲，這表示數(shù)字“六”。拇指和食指出來，其它手指都彎曲，這表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介紹各種手勢(shì)用詞準(zhǔn)確，表達(dá)得很清楚。）
還有更好玩的事呢！王老師把她的手按在黑板上，用粉筆沿著輪廓畫出手印，然后在每個(gè)手指上畫出不同的`表情，一轉(zhuǎn)眼，手印就成了一幅畫。
我也行。我把手放在紙上畫了個(gè)手印，在指甲部位畫了許多美麗的小花，在手心上畫了一張?zhí)鹛鸬男δ槨＿@就是我的“手印畫”。
我們的手真神奇，我更喜歡我的手了！
神奇的手作文4
有誰沒有手呢？每個(gè)人都有兩只手。手很平凡，已經(jīng)平凡到讓人們不會(huì)特意去關(guān)注它。
一個(gè)下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺?shù)教锏乩锇吻嗖恕敔斠呀?jīng)年過七旬，滿臉都是皺紋，可是他走路時(shí)背總是挺直的，干活時(shí)身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過似的。這時(shí)，我突然注意到爺爺那雙長(zhǎng)滿老繭的手，這雙長(zhǎng)滿老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見手背上青筋暴露，關(guān)節(jié)粗大，手掌上的.紋路像刀刻一般。爺爺?shù)氖衷趺醋兂蛇@樣了？我很小的時(shí)候，看見過爺爺?shù)氖郑m說那個(gè)時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)了老繭，但是我敢肯定，那個(gè)時(shí)候一定用不上“長(zhǎng)滿”這個(gè)詞。
是啊！這雙長(zhǎng)滿老繭的手上，不知包含著多少愛。對(duì)莊稼的愛，對(duì)子女的愛。
俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜。”爺爺會(huì)在春天就開始播種，辛勤耕種。夏天時(shí)會(huì)頂著烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割，迎來豐收。冬天爺爺也不閑著。村里的人都說爺爺種的莊稼總是最好的。
爺爺是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養(yǎng)育了我爸爸和大伯、姑姑三個(gè)子女。日子雖然過得很艱苦，但爺爺從來沒有叫苦，爺爺對(duì)子女傾注了全部的愛。
爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了莊稼，爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了子女，爺爺?shù)氖质且浑p神奇的手！
神奇的手作文5
有一只可愛的小兔子，名字叫綿綿。綿綿很膽小，見人就怕，她怕別人對(duì)它冷淡。綿綿的媽媽見綿綿膽子這么小，心想：我不能讓她膽這么小。于是綿綿的媽媽想出一個(gè)辦法，就對(duì)綿綿說：綿綿，媽媽給你的手上涂一種神奇的藥水，你的.手上就會(huì)有一種神奇的魔力，每當(dāng)你碰到人時(shí)，你就伸出手，大家就會(huì)對(duì)你微笑，知道了嗎?嗯。綿綿點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天，綿綿在草地上捉蝴蝶，突然聽見了一個(gè)聲音：誰來幫幫我呀!綿綿跑去一看，原來是猴子哥哥的桃子掉了一地。綿綿剛想離開，突然想起了媽媽的說，于是伸出有魔力的手，幫猴子哥哥把桃子撿了起來，猴子哥哥笑瞇瞇地對(duì)綿綿說：謝謝!綿綿又伸出有魔力的手說：不用謝!
走著走著，綿綿看見黃牛伯伯正在費(fèi)力地拉車，綿綿走到車后幫黃牛伯伯推起車來，黃牛伯伯回過頭來說：誰家的孩子，真懂事，呵!呵!綿綿發(fā)現(xiàn)大家并不像自己想象的那么冷淡。
回到家后綿綿開心地把自己今天的經(jīng)歷告訴了媽媽，又說：這個(gè)藥水可真靈!媽媽笑瞇瞇地說：其實(shí)我并沒有在你手上涂什么神奇的藥水，是我的女兒不再膽小了!綿綿聽了高興地笑了。
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