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真的有意思作文15篇[優]

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的真的有意思作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

真的有意思作文15篇[優]

真的有意思作文1

　　清風無痕，唯見窗外杜鵑枝干輕柔擺動，一下一下地，像是無聲的嘆息：真沒意思。

　　炎炎夏日，樹上的知了叫個不停，讓人聽得心煩，風如火焰一般吹在人身上，大地如被火烤著，不放過每一寸土地。一切都讓人覺得心煩，燒的心痛。

　　那時，我還不懂你的意思。

　　期中考試即將來臨，語文如一只攔路虎攔在我面前，讓我前進不了。一次次的失敗和這慘不忍睹的成績，我不覺變得困擾起來。我變得迷茫了，我該怎么辦？語文是很難學好了！可是又沒有什么特別優秀的學科，照這樣下去，以后的人生該怎么辦？理想的高中怎么能考上。我不明白，為什么我要每次努力地進行這一次又一次的演算呢？

　　真煩，我一把拿起語文試卷扔進了垃圾桶。

　　你在干什么？身后傳來了一聲怒斥，我按捺不住了：我不想學習了，我也不想上學了。我的心如同滾燙的開水一般沸騰，心中的那匹野馬也栓不住了。雖然說過之后，變得有些后悔，但我為了要面子，還是沒有及時道歉。

　　你確定好了嗎？父親大聲而嚴厲的問。我確定好了。說完我便乘著怒氣摔門而走。

　　那天夜里，我在朋友家里哭了個痛快，最后才沉沉入睡。

　　第二天早上，要評講試卷，要分析試卷。這時我慌了，我的試卷已經，這該怎么辦？身后的汗已經沾濕了衣服，頭發變得凌亂不堪，就連鼻子上都冒出來汗。看著同學們都一個個地拿著試卷。我也只好裝模作樣的拿著一張舊試卷。可當我拿到講義夾的時候，翻開它才發現，第一張試卷不是昨天扔的`那張試卷嗎？并且試卷也都按順序排好了。講義上有些黃色的污漬。還有些皺巴巴的。那上面的字跡都細心描過，那熟悉的字跡，竟是你的！

　　閉上眼，我仿佛看到你坐在書桌旁，用紙輕輕撫摸著試卷，用筆專注的描著字。那張被手撫平的試卷，那張皺巴巴的試卷，是你臉上皺巴巴的皮膚嗎？是你對我無私的愛嗎？

　　朋友見我發呆，便對我說：別發呆了，這是你父親昨天深夜送給我的，他叫我放到你講義夾里，還說要不然你會擔心的。我鼻子一酸，頓時明白了：父親，你的嚴厲，原來是對我的溫柔，你的倔強，也是對我如此動容。真是有意思！

　　清風吹過我的額頭，拂過那一道道皺巴巴的痕跡，窗外的杜鵑不知何時已經盛開，隨風搖擺！

真的有意思作文2

　　大自然是個神奇的萬花筒，自從我接觸物理這門學科，身邊的各種物理現象吸引我的眼球，總喜歡仔細觀察探個究竟，或是動手實驗弄個明白。物理世界，真的有意思。

　　在媽媽肚子里沒出生時，就隔著肚皮聽到神奇的聲音，常常急的小腿亂蹬一氣，那是無知的胎兒覺得外面真的有意思吧。

　　當睜開眼睛見到人生第一縷光亮時，那第一聲憋久了的啼哭，就是要證明自己也會發聲，真的有意思。

　　當周歲生日那天，眾親圍觀“抓周”的時候，面對各式物件的誘惑，欣然撲向那只轉動的彩蛋，而不是抓起放在手邊的筆，一家人笑得前仰后合，真的有意思。

　　長大會走路了，看到奶奶養的那只老母雞整天孵著蛋，有一天蛋殼破了，出來一只小雞，于是獨自打破一只雞蛋，弄的滿手都是淡黃粘液，卻怎么也沒找到想要的小雞。小小童心，真的有意思。

　　當第一次見到雨后的彩虹，那紅橙黃綠青藍紫的有序排列，直到老師用三棱鏡把太陽光分解后，才知道那是光的色散現象，做了人工彩虹、彩色轉盤試驗后才真正信服，知道了復色光的色散與合成，后來搞清楚了光的反射與折射，明白了物體五彩繽紛的顏色呈現的.道理，學會了戴“有色眼鏡”看世界，弄清楚了彩電的三原色顯像原理，做了凸透鏡成像的試驗，弄懂了幻燈機、投影儀、放大鏡的成像規律應用，小小實驗臺，真的有意思。

　　長大后，有力氣了，會用力了，卻對力的原理還是一知半解。“力的作用是相互的”，那是通過觀察許多的物理現象，感受物體之間的相互作用力，慢慢感悟那神秘的力，掌握了力的大小、方向、作用點三要素，探索了杠桿平衡的規律，破解了許多機械的應用原理，做了物體浮沉試驗，在學游泳的體驗中收獲很多。放風箏、飄氣球，制桿秤、做吸盤，生活小體驗，真的有意思。

　　物體的運動與靜止，參照物的概念、相對運動的原理真的很玄妙。去騎車、去賽跑，快慢比較方法多；坐車前行看風景，景物往后倒，“假為真時真即假”的相對論，一下子開了竅，真是妙不可言，真的有意思。

　　電閃雷鳴的自然現象，摩擦起電的試驗呈現，“滿天星”的彩燈裝飾，炫麗夢幻的城市燈光，家用電器在生活中的更新換代，智能產品的日新月異，讓人對“電”情有獨鐘，電的功能很多，電的魔法很神，真的有意思。

　　電的神奇、磁的奧妙、光的炫麗、聲的應用、力的作用，小到物質分子原子質子，大至星球天體宇宙，物理的世界真奇妙，真的，真的有意思。世界的物理奧妙多，好有意思，真的。

真的有意思作文3

　　小時候，我是與爺爺奶奶住在一起的，那些美好的時光像在陽光海洋里漂浮的潔白小紙船，蕩漾著，蕩漾著……

　　那個城東的小院子，一座座矮小的家屬樓，灰黑的墻皮上永遠爬滿了碧綠的爬山虎，粗糙的園中小徑永遠印著老人安靜的腳步，粗矮的圍墻里，永遠有奶奶的腳步聲與她口中柔暖的歌謠、她懷中安睡的我和站在圍墻上的落日；那個離家很近的公園，永遠有陽光下逐漸變暖的斜坡和站在斜坡上拿著玩具車專注地要把他們推下去的我，每當汽車向下沖時，都要張牙舞爪大呼小叫的我；稍大一點，園中心的小湖里，也有那個每天必來高興得上蹦下跳的`我……

　　生活被我當時尚未發育成熟的大腦和爺爺奶奶斷斷續續的訴說截成最美好的一段一段。每當憶起這些我尚在幼童期的時光時，心中彌漫的總有懷念、悵惘和自豪。

　　六歲上小學的那年，我正式揮別了這段時光。

　　我和父母搬去了城市心臟的位置，我的生活可以說是天翻地覆。

　　每天早晨，迎接我的是窗外鼎沸的入聲和璀璨的霓虹。我總是煩躁地一下坐起身來，氣沖沖地洗漱、穿衣；我總是背著沉重的書包坐在公交車上，聽著父親漫無邊際的嘮叨；我總是坐在教室里的硬板凳上，聽著老師不厭其煩的講解和自己浮躁的心跳一同響起，瞪著手上的一塊塊墨跡、紙上的一片片黑斑；我總是坐在奧數班的課堂里，盯著老師龐大的身軀和汪洋恣肆的板書；但又在我不斷努力之后，老師贊許的目光一次次落在我身上，父母贊許的話語一次次傳入我耳中，同學們羨慕的目光一次次向我投射過來，新生活已向我張開了懷抱。

　　在這樣快節奏、嚴謹細致的生活中，在自己感官對外界貪婪的探索中，我見到了前所未見的事，賞到了前所未見的景，也成就了一個截然不同的我。這段生活見證了我的心路歷程，我邁出了原來那個隔絕一切的小圍墻，蛻變成了能接軌世界的我。

　　像我這樣的成長歷程，真的很有意思。這就好像一個原本只在幽靜山谷徘徊的人被驟然放在了山頂入上，生活從頭再來。這樣獨特的成長歷程，成就了一個念舊的我，一個性格有些矛盾的我，也是一個獨特的我。

真的有意思作文4

　　最初與漢服相識，是姐姐出嫁時。

　　晨光微曦，勾勒出鄉間小屋的輪廓，阿貓阿狗蜷成一團打盹。新娘子早早地起了，等待著梳妝，換上那大紅喜服。姐姐堅持將漢服作為嫁衣，“不能忘本”她說。堅定的臉龐直到現在我還銘刻心中。

　　太陽露出了俏皮的臉，伴娘們圍成一團，也不知在討論著什么。鑼鼓陣陣傳來，伴娘們忙忙攔在門前，齊聲到：“不許進來！”只留新郎在門外手足無措，新娘在房內羞紅了臉。新娘終是被迎走了，就著兩頰的緋紅，蓮步生花。那繡著金色花紋的嫁衣，若灼灼桃花，明艷惹眼。

　　與漢服的初見是如此自然，只需輕輕一拽，便跌進了中華漢服的錦繡和繁華中去了。

　　再見漢服，是在一次旅行中，跟家人來到了當地的博物館，恰逢一次漢服展覽。一件件漢服，如同從敦煌壁畫中走出的人兒一般，或莊嚴肅穆，或明麗輕快，或素凈優雅，卻不同于古時漢服的一絲不茍、一板一眼。衣襟、交領、右衽、束腰，別出心裁，意蘊深長，今人和古人思想的交流，現代文化與古代文化的`碰撞，歷經300年的磨難與坎坷，漢服以全新的姿態走向世界，在舞臺上熠熠生輝。就如同烹飪，將不同的調料撒進，經小火慢熬，便成了一道新菜式。漢服也是如此，時光將兩個不同時代的文化磨合、融淬，就成了如今的漢服。這便是“與時俱進”吧？

　　現如今，漢服越來越流行，人們對漢服的接受認知程度也越來越高，也有更多的人將漢服當作便服，以漢服出行。若在幾年前，有人穿漢服走街過巷，那必定是一陣側目和議論，甚至以為那是韓服，止不住地鄙夷。為什么我穿上我最喜愛的衣服，你卻說它屬扶桑？實在可悲！

　　我很慶幸，我出生在這個時代。因這個有意思的時代，遇到了有意思的漢服；因這個有意思的時代，失落的漢服終于走出塵埃，煥發出耀眼的光華。

　　這真是有意思！

真的有意思作文5

　　“啪！”物理分層重重地落了下來，翻開，一個個鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢般的公式又再次在耳畔響起。它有一個響亮的名字——歐姆定律。

　　自從這位老兄一上臺，就好比齊天大圣大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼里，不再是那個簡單明了的電路圖，而是一團毛茸茸的針線，扯都扯不開。

　　我看看這片慘劇，沉重的走進了辦公室。

　　物理老師身旁圍滿了各種人，看到我進來，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過來。

　　我低著頭小碎步跑了過去，把頭伸了出來，盯向老師筆下的電路圖。

　　“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉著媽媽的手，所以電流在前，電壓在后。”

　　“不能這樣連，電源直接連導線，把自己卻都送出去，太驕傲了就會膨脹，一膨脹，就什么也不會了。”

　　老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能抬起那雙明亮的眼睛，和藹可親的看著我們，給予我們一種無法表達，不可比擬的溫暖。

　　她的嘴皮是干裂的，卻能發出最動人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書寫出五彩斑斕的世界。老師給我的歐姆定律，不再是那個枯燥的電路圖，而是一個生機勃勃的世界。當然，它還有一個美麗的名字——擬人法教學。

　　“還有什么問題嗎？”老師再次抬起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。

　　我點點頭，把分層給了老師。

　　老師拍拍我的頭“傻孩子，這個……”一字一句的講解，一筆一畫的細節，我漸漸從謎團中走了出來。

　　“聽懂了嗎？”那雙赤誠的大眼睛再次看向我。我點點頭，老師微笑著，拍拍我的'肩：“聽懂了，給后面的同學講一講，就站在這兒。”

　　我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”

　　我開始膽怯地講了起來，串聯電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線織成了圍巾，一切變得有模有樣起來……

　　真有意思！我居然可以給同學當老師啦，而且在我講的過程中，這些知識點愈來愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉著手中的分層：“老師，講解過程真有意思，我會了！我徹底會了！”

　　“嗯，有意思吧？”老師笑著。

　　“嗯，這種學習，這樣分享，真的有意思！”我亦笑著。

真的有意思作文6

　　周末，趁這陽光燦爛，欣喜地踏出房門伸展下腰骨，摘下口罩貪婪地吮吸幾口新鮮的帶著濕潤泥土氣息的空氣。

　　看那緩緩走來的老人和手上牽的拉布拉多。他們相伴近七余載，狗在陽光下難得有些活潑，踩著自己的影子來回轉，卻又時不時地回頭望望正低頭凝視它微笑的主人，邁著歩子又跑回老人腿邊，用頭輕輕蹭老人的褲腿，似有撒嬌的意味。讓人不禁心疼，一條按人類手計算快八十歲的狗，還能如此可愛活潑。

　　遠處，有剛上幼兒園的小朋友站在樓下，仰著頭，雙手呈環狀，放在嘴上，大聲喊：“胡大胖，快下來玩了'他身旁的家長急得忙拍了下他的`腦袋，斥道：“干嘛呀，中午一點了都，人都睡覺呢，你瞎吼個什么勁呀，讓你打電話不是讓你大聲喊！”

　　另一邊，一個身著碎花裙的姑娘，個頭正不足一米，卻正掂著腳，神手想去夠一朵淡紫色的丁香花來。一邊攀著樹干，卻又心虛地打量著周圍有沒有人經過，神色緊張。陽光灑在她溫軟的發絲上，為她鍍上一層金色的光景。終于，她的指尖觸到了花朵，卻一不小心，向前撲去，頭磕在了樹干上，她癱坐在地上，手捂著腦袋，懊惱地小聲埋怨：“痛死了。”身旁有橘白色相間的小貓經過，又立馬歡喜起來，小聲喚：“咪咪來。”誰料小貓嚇了一大跳，毗溜一下就跑了，讓她更是覺得憋屈，競哇的一聲哭了起來。讓人覺得哭笑不得。

　　而那橘白小貓，徑直走過臺階，來到自己溫暖的亮堂小屋，它側臥著身子，毛絨絨的尾巴輕輕拂著地面，恰是一副愜意閑適的模樣。聽到有人來，警覺地豎起耳朵，又聞到熟悉的香味，忙歡喜地站起身，跑向人腳下，全然沒有剛才一驚一乍的模樣。它在那人的腳邊不住地用尾巴輕掃過他的褲子，毫不掩飾自己阿諛的模樣，溫順地判若兩貓。讓人不禁低罵一句：“這小兔崽子。”卻又因為它笨拙的討好人的動作心中柔軟下幾分，手扶上那腦袋，亂撫了撫。

　　僅出門了未半個小時，便感到十分溫暖，細細品味那一個個美好的場景中，也不乏趣味。

　　生活在這個忙碌的時代，我們不妨偶爾給自己放個假，選個好天氣出門轉轉，去看飛燕，去賞綠草，去聞花香，或許，你會發現生活，真的有意思。

真的有意思作文7

　　新學期將至，我的桌前多了一盆文竹。

　　“要初三啦，學習壓力大，沒事多看看綠色植物，對眼睛好呢。”我們家的養花專家又開始向我“兜售”他新得手的這盆文竹了。

　　對著綠意盎然的生命，我心中自是溢滿了喜愛。文竹的枝有竹的堅硬挺拔，葉卻柔軟細膩。摸起來像毛茸茸的小動物。它蓬勃地生長著，抽枝發芽，把我堆滿書的桌前裝點得一派生機。枯燥的習題因為有了這盆小小的文竹的陪伴，似乎也漸漸有了一些意思。

　　許是水土不服的緣故，文竹的情況卻一天不如一天了，它的枝干開始發黃，葉開始萎縮，狀態越來越差。我連忙堅持每天給它澆水，剪枝，試圖挽回它的頹勢，可并沒有什么成效，它越來越無精打采，仿佛離大去不遠矣。

　　無獨有偶，我的學習似乎也遇到了瓶頸，怎么努力都沒有長進，不進反退。剛開學時的熱情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲憊。

　　看著日漸憔悴的文竹，我竟有了一種同病相憐之感。我們這對難兄難弟總不能一起坐以待斃吧？我一面和父親一起呵護著這盆文竹，一面自己也在努力調整學習的狀態。這段難熬的初三時光，因為有了這盆文竹的陪伴，漸漸也沒有那么難熬了。

　　奇跡發生了。那天下午，我放學回家，陡然發現這喜水的植物竟起死回生！原來枯萎的地方，冒出了許多嫩芽，挺過來的那根老枝上，竟然露出了些許淺黃色的花蕊，正含苞欲放呢。不知何時，這盆文竹的頹態已蕩然無存，甚至長得比以前還要健壯，陽光撒在它的葉上，綠意盎然。

　　父親來喊我吃飯，看到它，喃喃自語道：“原來是開花了，怪不得之前精神不好。”

　　忙向他詢問，才知道，文竹在開花之前都要消耗掉葉的'一些養分，只有熬過了這段日子，它才能開花。看著這盆重生的文竹，我心中的煩躁與慌張似乎也漸行漸遠。

　　世間萬物，又何嘗不像文竹，在成功之前，都要經過一番考驗。過程或者艱辛，或者枯燥，只有將經歷化為積淀，將痛苦轉化為動力，你才是贏家。

　　這正如《孟子》所云：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。”

　　小小的文竹都能做到，我也一定可以。

　　——生命的哲學，真的有意思。

真的有意思作文8

　　世上有許多有意思的東西，比如中國的方塊字，中國的方塊字真的很有意思！在幾千年歷史的滾滾車輪下，他們具有很多的文化，我覺得中國的方塊字真的有意思。

　　記得一天早上，艷陽高照，白云姐姐悠閑地在空中踱步。我們大家都興高采烈地坐在教室里，因為這節課是心理健康課，劉老師會讓我們玩游戲。果真，一上課，劉老師就在黑板上寫下了四個大字“拆字游戲”。我們全班都沸騰了，大家都議論紛紛。我一開始想：“中國方塊字的游戲肯定沒意思，不好玩。”

　　老師先說明了游戲規則。她說：“你們先把這個字拆開來，然后再連成一句話。比如‘好’這個字吧，你就可以說是：一個女人和一個兒子在一起，家里就會有好運來臨。”原本以為，有關中國方塊字的游戲肯定不好玩，但是我越聽老師說的話就越覺得中國方塊字的游戲就越有意思。然后，我們迫不及待想開始玩了。

　　這時候，劉老師示意大家安靜下來，在黑板上寫了個“夫”字。同學們一個個抓耳撓腮，百思不得其解。突然，有個人說：“兩人同行，結成夫妻。”同門們都哈哈大笑。老師的臉上閃過一絲微笑，對大家充滿笑意。之后，劉老師又在黑板上寫下好幾個字。其中一個字是“犬”，有位同學只想了半分鐘，就站起來說：“一個人用一跟繩子牽著一條狗。”他一說完，班級里就一陣哄堂大笑。隨后，劉老師高興地笑了，說：“你答對了！”

　　然后，老師又在黑板上寫了個“朋”字。幾秒鐘后，我很快搶答說：“左邊一個月亮，右邊一個月亮”老師用充滿鼓勵的目光看著我，對我說：“你答對了！”在那一刻，我才從拆字游戲中，體會到了中國方塊字的.有趣，和她們的文化。我才發現中國方塊字真的有意思！

　　在世界上，每一樣東西也許都會真的有意思，只要你細心發現，就會發現它是真的有意思。我從拆字游戲中就體會到了中國方塊字的文化和它的趣味。中國方塊字真的有意思。

真的有意思作文9

　　我的同學石×，真的很有意思。光看他“堅硬的名字”，你也許會認為他是個五大三粗的漢子，可事實上他很瘦，甚至有點弱不禁風，是不是反差很大？

　　初三剛開學，老班讓大家根據自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學都假裝視力不好，往“學霸區”擠，可我們的石同學竟然主動坐到“娛樂區＂，而且是最后一排。憑他的成績，憑他中等的個子，再怎么著，也不該坐那兒呀。可石同學竟然樂呵呵地說，他單眼的視力都是2。0，飛行員的眼睛，不坐最后一排坐哪里？總不能讓視力不好的同學坐到后面。唉！這個石同學，差點把他媽急瘋。好在半學期下來，他的成績一直穩居年級第一，他老媽這オ松了一ロ氣。

　　學校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭奪冠軍。九（3）班女籃越戰越猛，配合得也越來越默契，頻頻得分，很快就實現了反超，并且逐步拉大比分。我班同學一邊在為我班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班隊員。可就在這節骨眼上，九（3）班同學又投進一球，石同學竟然大聲為之叫好，并且高喊“（3）班加油，（3）班加油！”這個傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，為“對手喝彩！”同學們都向他投去憤怒的目光。后來，我班女籃戰敗，幾名女生當場準備沖上去“教訓”石同學，被我攔住。可石同學竟然嘴硬：“怎么啦？人家確實打得好，我只為全力拼搏的隊叫好！”你說氣人不氣人。早知這樣，我攔什么攔！

　　學校舉行60周年校慶，許多知名校友都被請了回來，可謂高朋滿座，其中好幾位海歸博士擁有教授頭銜。石同學因為成績好，普通話好，被選為學生代表，在慶祝大會上發言。一番頌揚之后，這位哥們兒竟然脫稿演講，口出狂言，向在座的校友發出挑戰，表示20年后想超越在座的所有“大伽”……后來有人說，校長的臉頓時就變了色，好在嘉賓們對這個小子的狂言并不反感，還以熱烈的掌聲表示鼓勵，校長的.臉色這才由黑變紅。好家伙真有點不知天高地厚！

　　你說我們的這個石同學，是不是真的有意思？真不知道石同學今后還會做出什么更有意思的事來，讓我們拭目以待吧！

真的有意思作文10

　　爺爺的外號真的有意思，我微微笑著說，一旁是我十三歲的小侄女。此刻，剛聽到有人叫爺爺外號的她，葡萄般的眼睛透出氣憤的光芒，像極了二十幾年前的我。

　　那時的我，總和一群小瘋子狂奔在村里的大小胡同里。一聽有人說，那是二瓦屋家的閨女，我就在心里憤憤地回句你才二瓦屋呢！上學放學的路上，一聽有人唱，二瓦屋，蓋瓦屋，蓋了東屋蓋西屋我就恨不得撲上去撕了他。可是，我不敢，我只能獨自生氣，不知多少次，我曾傷心地想，為什么父親有這個外號呢？

　　父親兄弟姐妹七人，排行老二，十四歲時就沒了母親，那時他最小的妹妹才四歲。父親年少輟學，獨立支持，走南闖北，做了很多苦事：在平頂山挖煤拉煤，在安陽煤礦和面做飯，在十里八鄉彈拉二胡；他還軋過面條，賣過雪糕，干過油井，也開過小賣鋪唯有一件事，讓他聲名四起：分家后的他愣是一個人一鐵锨一鐵锨地裝滿一架木質三輪手推車，又一個人一鐵锨一鐵锨地填平了村莊最南頭的大池塘！他孤身一人，不分晝夜，直到嘔血，也不曾停息，人們都說他有一股二勁。父親買來紅磚藍瓦，再混上爛泥麥糠，蓋起了一座堅實的泥墻藍瓦堂屋。自那后，那二瓦屋的外號便不脛而走了。

　　再后來，父親做起沙子水泥的生意。他憨厚實誠、待客有道，村里村外無人不知無人不曉：要問誰家的沙子最好呀，那一定是二瓦屋家的；要問誰家的水泥最好呀，那必然是二瓦屋家的父親總是笑瞇瞇地回應那些叫他外號的買客，而我卻難以釋懷。

　　生意越做越好，家里添了彩電，添了電冰箱，添了洗衣機小院里經常擠滿了村里的老老少少，有來看電視的，有來冷凍食物的，有來甩干衣服的，當然還有來借錢的`。他們一聲一聲的二瓦屋喊著，那聲音飄蕩在我家瓦屋上空，久久不曾消散。父親一鼓作氣，推倒了他的泥墻藍瓦屋，蓋起了一座高達八十八層磚頭的紅磚紅瓦屋。新蓋起的瓦屋矗立在村莊的最南端，成了一座地理標志。晚飯后，人們三五成群的坐在路邊閑聊：看，那是二瓦屋家的屋子，多氣派！那時候，聽著父親的外號，竟也不那么刺耳了。

　　多年后，我去北京求學，成為村莊里的第一個研究生。我拿著各種表格到村委會蓋章，路上我又聽到人群里的聲音；看，那是二瓦屋家的閨女，咱村里的第一個研究生！我第一次覺得父親的外號竟那么可愛，它起的真有意思！

　　講起父親的外號我如數家珍，小侄女的眼里已然閃爍著星子般的光芒，她不禁喃喃地說：別說，我爺爺的外號還真有意思！

真的有意思作文11

　　“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。”人之一生，就是在不斷追尋人生之趣。

　　十分幸運的，我在這個暑假遇見了繪畫的趣意。一支畫架，一塊畫板，幾支有意思畫筆，尋一隅安靜的角落，一顆真心，你就可體驗到繪畫的美妙。耳畔是起伏錯落的蟬鳴，偶有馳過的汽車機械摩擦出的音符點綴其間。重復搖晃的筆觸在紙上留下了印跡，深深淺淺，起起落落，那筆觸的'變幻像是洶涌的潮流，神秘莫測。想要描繪出物體的結構，紋理，需要用心用眼，將自己寄于畫中，細致觀察，細心勾勒。每每這時，就像是闖進了一座迷宮，跌跌撞撞地尋覓出口，身陷進迷茫所織的大網之中，不斷掙扎，不斷嘗試，在自我解嘲之中漸漸發現畫面越來越像，越來越好，那種原始的簡單的喜悅與自豪油然而生。最終，憑借自己的能量沖出陰霾，解決難題，強如勁風的成就感洗卷了心靈。歸于平靜，又變成了靜謐的村落。一上午的時間，可能全部付給了這一方白紙，為追求這一種欣喜，獲得這一片靜謐反復的回甘。所以即使要一次次面對挑戰，我仍甘之如飴。

　　過了一兩個月，我對繪畫有了更深的理解和體會。偶然的，在一次美術課上，我識到了兩管廢棄的顏料，因為無聊，我就用他們最后的一片絢麗粉飾白紙。一管鮮嫩的綠，一管鮮嫩的黃，色彩明澄透亮，像雨后脆生生的嫩草和斜斜射下的溫和陽光。我不斷地涂抹著，活像個勤勤懇懇的勞動者，那燦爛鮮活的色彩不斷綻放，混合，竟形成一種特殊的美感和特別的意境。前面一位同學轉頭驚呼了一聲：“哦，春嗎？”可不是，那色彩像是一潭春水，落滿了綠葉的湖潭上被陽光撫慰，閃出金光，一只小飛蟲落到水面上歇腳，劃出圈圈漣漪。我似也成了一片綠葉在水中降落，緩緩地挪移。不是，也不是，這可是秋日，是萬物衰落的季節，我躺在秋水中不斷懷想，那春日的暖和溫柔，走向生命的盡頭。居秋思春，居哀思盛，我心中不禁被惆悵惋惜填滿。繪畫啊，讓我進入了另一個嶄新的世界，重新活了一種人生。

　　在自己的小天地中盡情裝點人生畫卷，豈不美妙？

真的有意思作文12

　　“嘩”水龍頭被姨婆擰開，清水注入了下面的玻璃瓶中，沖刷著瓶中的水仙。清水在玻璃瓶中回旋、翻轉，最終卻歸于平靜。

　　小小的我站在姨婆的身邊，扯了扯她的袖子。我抬起頭，臉上應該是一臉天真吧。

　　“姨婆，為什么水仙還不開花呀？”

　　“傻丫頭，快開了。”

　　每次我得到的都是這相同的答案，可我卻遲遲未見到水仙花開。

　　水仙是姨婆過年時買來的，與其它花不同，它生長在水中。不如羅騰的搖曳多姿，也不如蘭花的清新秀麗，水仙除了那綠色粗壯的莖，就沒什么引人注意的地方了，實在是太過于平淡，太過于尋常了。

　　有一天，姨婆牽著我的手去小院玩，她指了指角落，笑著說，水仙開了。

　　淺白色的小花微微張開，還沒有完全綻放。近聞有淡淡的清香。不如桂花般的錦簇，也不如臘梅般的傲然。水仙的花彼此隔了些距離，不太近也不太遠，就像夜里的星辰，美得平淡，美得素雅，美得像小院的日子，美得更像我們的人生。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。”姨婆搬了只小板凳，坐在樹蔭下，又開始吟詩，見我一臉的不解，她笑著把我抱坐在膝上，輕輕摸了摸我的頭。“每個人的人生不同，可大都就像水仙一樣平淡而美麗。”她輕輕地開口，卻凝望著遠方，“生活中的趣味只有自己去尋找，才能發現自己獨屬的那一份樂土。”

　　回頭看看，水仙好像不僅僅是一種普通的花，它更像是一位歷經滄桑的智者，告訴我，無論再平淡的生活，都有它的樂趣，只不過要自己去找。

　　原來，小小的一株水仙，竟代表了我們的'人生，也包含了這么多哲理。這么有意思的水仙，我卻從未在意，把它遺忘在了流年的塵埃之中。還好，我抓住了它，把它緊緊地攥在手心中，感受人生的美好。回首，映入眼簾的，卻是那株水仙。淺藏在深處，卻驚艷了時光。

　　“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”我好像又聽到了那熟悉的詩聲，她轉過身，沖著我笑，你瞧，水仙真的很有意思。

　　其實，有意思的不僅僅是水仙，還有我們的人生。

真的有意思作文13

　　小學畢業典禮那天是一個特殊的日子，那天下著濛濛細雨，卻沒有“淋濕”大家的熱情，那樣一個溫馨而特別的場景，現在想來依然很有意思。

　　隨著典禮臨近，所有六年級學生和家長都來到了校體育館。等大家到齊就座之后，音樂響起，同學們隨著音樂聲依次走向舞臺，老師們都站立的臺子上笑著看向自己的學生，那種神情里是滿滿的愛，在這一刻，沒有了疾言厲色，沒有了痛心疾首，沒有了高談闊論，他們那么安靜，沒有約定卻都是同一種表情，溫暖的笑容。我往四周瞄了幾眼，發現所有老師和同學的眼角邊都掛著淚花，看著看著我的眼睛也模糊了。

　　我們一一走上去，和曾經教過自己的老師擁抱，不愿放開。這種擁抱以前不常有，以后不多見，那一抱，冰消雪融，那一抱愧疚感謝，那一抱師恩長存，我們彼此壓制的感情瞬間迸發出來，天外，有一層薄霧，臺上，淚眼朦朧。我們將頭輕輕放在老師們的肩膀上，去感受老師們對我們的期待，去享受最后與自己相伴六年的每個老師那深藏心底的愛。那份美好的記憶，將會永遠刻在我們的心頭，我深深地感受著這種美好和溫暖。

　　后來，一位老師代表拿著話筒對大家說：“希望在你們成年后，能夠回母校看一看，我們，會一直在這里。”霎時，同學們的眼淚又一次滾落下來，每一滴眼淚都沉沉的，我們知道那里面包含著老師們殷切的期盼，包含著六年來的美好記憶。老師站在黑板前，手中拿著粉筆在黑板上最后一次寫下諄諄教誨。現在，每當回想起這個場景，都覺得很有意思。

　　典禮結束，我們出了體育館，父母先行離場，留給同學們分別的時間。班上的.同學圍成一個圓圈，像是踢完足球抱團在一起，中間頭靠著頭。有些同學在笑，有些同學則在哭泣，還有的表情深沉。這一天，讓我們的感情有了爆發地，以前我們都隱藏著自己，壓抑著自己，只有現在，我們可以把自己的情緒完全釋放出來，因為這天是畢業典禮。

　　在我們將要離開時，幾位老師叫住了我們，他們手上抱著一大堆書和作業本。“都拿回去吧，里面有我們的作文，看看這本書，叫《草房子》。”這是老師們送給我們最后的禮物。深沉的感情和期望都在里面，還有比這更有意思的一天嗎？

　　每次閱讀《草房子》，曾經的場景都歷歷在目，或許有些東西在時間的沖擊下漸漸模糊，但畢業典禮那天的每一個瞬間，都像膠卷一樣定格。

　　這天，是畢業典禮；這天是雨天，有霧；這天代表著新的開始……

真的有意思作文14

　　“同學們，咱們師生一場，老師想知道你們中考語文成績，你們能到時發個短信給我嗎？”

　　我在黑板上寫下自己的手機號碼，“花費大家一角錢，你們得寫上自己的姓名，如果還有什么要對老師說的，也可以寫在后面……”

　　“課桌上的青春！”沒等我說完，學生異口同聲地叫起來。

　　“什么？”我沒聽清楚，問道。

　　“課桌上的青春。”他們都笑了。

　　“哦，現在不行，以后你們會在某個平臺上看到的。”

　　《課桌上的青春》是我一直沒有分享給學生們的一篇文章。他們已經說過好多回了，迫切希望聽到這篇文章。可是我卻不愿意讀，因為我不希望某些同學被其他人用有色眼鏡看待。我曾經分享過很多文章，幾乎每星期都有一篇，學生學習累了，讀一篇自己寫的，既調節身心，又能激發他們寫的`興趣，而且在潛移默化中學習寫作方法，融洽師生關系。每當這時，學生們都是興致盎然。這種做法幾乎成了我的一個教學法寶。

　　真的有意思，學生時時想起這篇不曾聽到的文章，他們也關心老師到底是怎么寫他們的，在老師的眼中老師的筆下自己是個怎樣的學生。

　　說老實話，我希望我的每一個學生都能健康成長，都能學業有成。我曾在開學第一節課對學生說過不會放棄任何一個學生的話，以后的日子里也是這樣做的。可是，在現實生活中這是不可能的。每一屆學生中總有那么些學生最終掉隊，甚至有極個別的輟學。雖然知道這是優勝劣汰的自然法則，卻依然會心痛。某次上課，又看到有學生趴在課桌上，不想學習，與他談心之后，萌發寫《課桌上的青春》的想法，便一直注意觀察他這類型的學生的表現，以及老師們對他們的教育。

　　令人窒息的是我無法改變病入膏肓的學生，看著有人對課桌的日益依戀，我只能用文字記錄，記錄這種疼痛，希望不再有后來者，希望作為教者的我們能夠記住他們，也希望通過努力能改變這種狀況。我覺得這樣做真的有意思。

真的有意思作文15

　　“咿呀呀……”，剛踏進這個古色古香的小樓，一聲清脆的川劇叫喊聲從閣樓上傳來，激起我無窮的興趣，放眼一望，呵，真有意思！

　　我迫不及待地尾隨著大量人潮向前走，跨過幾道門檻，經過一座木砌而成的大門，一股沉年老木的香不禁輕敲心扉，讓人不忍駐足，嗅嗅這雕花木門，上面刻著的是梅，梅下站著幾位小旦，是何等栩栩如生！

　　啊！終于看到了。那個不是很大的舞臺已被燈火裝飾得金碧輝煌，光彩奪目，讓人不由贊嘆這場面之浩大。賓客就座，滿堂座無虛席。主持人先用中文與大家寒暄一遍，再嫻熟地用英語重復一遍，好戲才真正開始，無窮意趣盡等拉開帷幕，好戲開始啦！

　　第一個節目是《木蘭從軍》，場景一是木蘭離開父母時的分別場景，一家人苦苦哀求，哭哭啼啼地訴說著心中的不舍和兒女情長。扮演木蘭的那位唱家將悲哀婉轉的感情基調掌控得十分到位，拿捏得恰到好處，把那不舍之情唱到了人的心坎里去了，讓人為之動容，心頭一酸。他們唱的是方言，雖然聽不懂，但那逼真的動作，臉上的表情以及他們婉轉的唱調，不時撥動著聽眾心里的情弦，微微震顫。

　　場景交換，一位女扮男裝的木蘭引領著將士們沖鋒殺敵，這時的曲調剛勁有力，毫無剛才柔弱情調，充滿了陽剛之氣魄。一聲吼，擊鼓三次，讓人對這個女英雄充滿了敬畏之心。這聲音好似渾然天成，歌唱著國家，一聲聲道出了愛國之豪情，終于取得了勝利。

　　一曲畢，滿堂喝彩，大贊唱得好，演唱者出臺鞠躬道謝。那位飾演木蘭的是一位看似十分嬌柔的女子，在她臉上沒有過多的濃墨重彩，清淡的妝容，秀氣的眉目，有兩道線卻將那雙炯炯有神的鳳眼修飾得貼切自然，既有陽剛之氣，也有小家碧玉的溫婉。不知為何，給我更多的是那質樸厚重之感。

　　等到所有節目結束了，我還意猶未盡。這次，可算是開了眼界，大飽眼福，真有意思啊！

　　從前，我們一幫小朋友排斥戲曲，認為這種古代唱調枯燥無味，還不及那流行音樂。而今，我看到的卻是那一顆顆質樸天然的心，他們用生命去演繹國粹，以精湛的演技，過硬的'唱功，讓人記住國粹，從而傳播國粹。以后我一定要對那些認為它不好聽的人說：“真的很有意思，不信你也來聽聽。”

　　真希望我們中華民族之國粹能經久不衰，永久傳承啊！

　　聽一出有意思的古代戲曲，踏出這個有意思的小樓，再次回首，記住它，曾在我的記憶中留下了有意思的痕跡，也喚醒了我傳播國粹的決心。

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