(必備)近墨者不黑作文17篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的近墨者不黑作文，歡迎閱讀與收藏。
近墨者不黑作文 1
據(jù)說離朱者赤近的人都是黑人，物以類聚。很多家長也對孩子說：千萬不要和壞孩子玩，不然你會變壞。
其實(shí)未必如此。馬克思的辯證唯物主義認(rèn)為，事物的變化有內(nèi)因和外因兩個因素，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。同樣的，你身邊的朱、莫可能對你有影響，但真正影響或改變你的，只有你的內(nèi)心。
要想不被墨水熏黑，就要磨礪自己，不被事物迷惑。你看海瑞在骯臟的官場。他在墨水里，但他和墨水分開了。他不同于老式的，自私的，懈怠的。他大力打擊腐敗勢力；在封建禮教下，莊子從來不走尋常路。他知道魚的快樂，肯定自己，擺脫誘惑，忘記刺激，有一雙平靜的眼睛，看透生死，看透紅塵，高于世俗的他。
就像西楚霸王項(xiàng)羽，當(dāng)年各國投降秦國的時候，他年輕，卻有著取代秦國的理想。再比如莊子和惠子，一個狂野不羈，一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但這兩個人可以做知心朋友，還是有各自獨(dú)特的棱角。
想要遠(yuǎn)離墨，就要有一雙明辨是非的眼睛。丘吉爾曾經(jīng)說過，他寧愿一個人呆著，驕傲地堅(jiān)守自己的信仰，他會隨波逐流，不分對錯。托爾斯泰是歷史長河中的一個例子。他用筆批判了現(xiàn)實(shí)殘酷的社會，最終拋棄了自己高貴的身份，在客棧里寫完了《》。走近鏡頭，民國四美男子之一的張學(xué)良，其父張是軍閥頭子，曾一度使人民陷入水深火熱之中，但卻引發(fā)了事變，脅迫蔣介石以勇氣和正義抗日。還有我們改革開放的.總設(shè)計(jì)師鄧小平，在人民狂熱追求毛澤東，國家一片混亂的時候站出來，提出反對各種形式的個人崇拜，帶領(lǐng)中國人民富強(qiáng)起來。
就像橡皮泥和鉆石一樣，它們被同一個模子覆蓋著。前者變成了模子的復(fù)制品，后者還是有自己的棱角。
這些人是耀眼的鉆石。他們從不隨波逐流。他們頭腦清晰，知道自己要做什么。
如果你有自己的夢想，有堅(jiān)定的信念，不改變自己最初的心，我覺得你是一個接近墨的人。
我們都知道雷，《中國詩詞大會》里的外賣哥哥。想象一個外賣小哥哥，他的生活會是怎樣的？忙，無聊或者吵鬧，他身邊有很多熱衷于電子游戲，不老老實(shí)實(shí)工作，混的人。但他為什么能在車流中爭分奪秒，搶詩，在各種人群中靜靜地讀詩呢？因?yàn)樗性姼璧膼酆蛨?zhí)著。沒錯，正是因?yàn)槔缀Ｓ凶约旱膲粝耄覙O其堅(jiān)定，所以他不受外力影響。成為不一樣的外賣哥。
總之，親近墨西哥的人不是黑人是一種頑強(qiáng)的信念，是一種磨礪自己、不混淆事物的高尚品質(zhì)。
近墨者不黑作文 2
我是一名小學(xué)生，媽媽經(jīng)常對我說一句話：“近朱者赤，近墨者黑”。我并不太理解這話的意思。
有一次到學(xué)校，班里不知誰又說了爆炸性新聞，同學(xué)們亂成了一鍋粥，氣得班長站在講臺上聲嘶力竭地喊：“別說了，別說了！”可是同學(xué)們充耳不聞，這時我看到學(xué)習(xí)委員安靜地坐在座位上，旁若無人地在預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。我真是太佩服他了。下課后，同學(xué)們一窩蜂跑出去玩兒了，可學(xué)習(xí)委員卻在看書。我上前問道：“還是出去玩兒一會兒吧！”她靜靜地說：“我還沒看完，你先去玩兒吧！”
一分耕耘一分收獲，其中考試，學(xué)習(xí)委員數(shù)學(xué)考了年級第一，我羨慕極了，就和她做了朋友，準(zhǔn)備向他學(xué)習(xí)。她教給了我學(xué)習(xí)方式，很快我的成績也突飛猛進(jìn)，我從班里的中下考到了前幾名。我一下明白了，這應(yīng)該就是媽媽所說的“近朱者赤”。
我的同桌是全班的'倒數(shù)第一，我上課在聽講的時候，他在底下玩兒東西，我做題的時候，他和前桌說閑話。有一次，語文老師正在講題，可是他們在底下不停說話，氣得老師把課時練投向了他們。老師不知說過多少次，可是同桌的毛病就是屢教不改，他的前桌以前學(xué)習(xí)在班里還是前十名呢，可是這次考試一下甩出二十多名，直接從上游滑到了下游，他拿著卷子哇哇大哭，真是慘不忍睹。我于是送給這個傷心的前桌一句話：“近朱者赤近墨者黑”。
前桌有了這次教訓(xùn)后，再也不和我同桌“同流合污”了，成績很快也就上去了。我們也都去勸說同桌，希望他也學(xué)習(xí)認(rèn)真點(diǎn)兒，在我們好幾位同學(xué)的影響下，他的成績在開始提升了。
我完全明白了媽媽所說得話，這會讓我受益終生。
近墨者不黑作文 3
都說近朱者赤，近墨者黑，物以類聚，人以群分。許多家長也會與他們的孩子說：千萬不要跟壞孩子玩，否則你也會變壞。
其實(shí)未必如此，馬克思的辯證唯物主義認(rèn)為，在事物的變化中有內(nèi)因和外因兩個因素，外因通過內(nèi)因才能起作用。同樣你身邊的朱和墨可能會對你造成影響，但真正影響亦或是改變你的，只有你的內(nèi)心。
如果想要不被墨所染黑，要磨礪自我，不為物惑。你看身在污濁官場的海瑞，他身處墨中，卻與其分離，與守舊、自私、懈怠不同，他勵精圖治、兩袖清風(fēng)，敢同腐敗勢力作斗爭；在封建禮教下的莊子，他從不走尋常路，它懂魚之樂，肯定自我，擺脫誘惑，忘卻刺激，一雙平靜的眸，看透生死，看破紅塵，凌駕于世俗之上。
有如西楚霸王項(xiàng)羽，在各國都臣服于秦國時，年少的他，卻有著要將秦國取而代之的理想。再如莊子與惠子，二人一個狂放不羈，一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，可這兩人卻可為知音，且仍就有著自己獨(dú)特的棱角。
如果想要不與墨為伍，還要有一雙能明辨是非的眼。丘吉爾曾言寧肯孑然而自豪地獨(dú)守信念，也莫不辨是非地隨波逐流。在歷史的長河中，托爾斯泰便是一例。他用一只筆批判現(xiàn)實(shí)又殘酷的社會，最后竟摒棄自己貴族的身份，在客棧中結(jié)束了自己的生命。再將鏡頭拉近，民國四美男之一的張學(xué)良，其父張作霖為軍閥首領(lǐng)，一度讓老百姓陷入水深火熱中，可他卻有發(fā)起西安事變，脅迫蔣介石一同抗日的`魄力與正義。還有我們改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，他在人民狂熱追捧毛澤東，國家混亂之時，站了出來，提出反對一切形式的個人崇拜，帶領(lǐng)中國人民走向富強(qiáng)。
就像橡皮泥與金剛石，被同樣的模具套住，前者成為模具的復(fù)制品，后者卻仍舊有著自己的棱角。
以上這些人是一顆顆耀眼的金剛石，他們從不隨波逐流，有著清醒的頭腦，清楚地知道自己要干什么！
如果你有自己的夢想，有著堅(jiān)定的信念，初心不改，我想你是近墨不黑者。
我們都知道《中國詩詞大會》中的那位外賣小哥雷海為。試想，一個外賣小哥，他的生活會是怎么樣的呢？繁忙、無聊或喧鬧，他的身邊不乏有熱衷于電子游戲的，不務(wù)正業(yè)的，魚龍混雜。可為何他能在車水馬龍中與時間賽跑，搶下詩詞，在形形色色的人群中，安靜讀詩？因?yàn)樗兄鴮υ娫~的熱愛與執(zhí)著。是的，正因雷海有著自己的夢想，且無比堅(jiān)定，方能不受外力影響。成為一個不一樣的外賣小哥。
總之，近墨者不黑是一種堅(jiān)韌不拔的信念，是一種磨礪自我、不為物惑的高貴品質(zhì)。
近墨者不黑作文 4
中國有一句古話“近朱者赤、近墨者黑”，就是說如果一個人在好的環(huán)境下長期生存，自己就會受其影響，成為一個好人，反之則成為一個壞人。而在我看來，這是沒有道理的。
如果直的“近朱者赤”的話，監(jiān)獄就顯得沒有必要了，把一個無惡不做的罪犯放在一位成功人士旁邊，他就立即改邪歸正了嗎？顯然是不可能的。所以說，近朱者未必赤、近墨者未必黑。
魯迅先生一定是一位人們家喻戶曉的人，他雖然生活在一個封建思想十分嚴(yán)重的.社會中，卻猶如蓮一般“出淤泥而不染”的品性，用一支筆呼吁人們相信科學(xué)，以筆為槍，揭露出封建社會的丑惡。如此一位懷有赤子之心的大文豪，即使近墨，又有什么關(guān)系呢？
三國時劉備的兒子阿斗，從小就在關(guān)羽、張飛、趙云等忠義之人身邊長大，在諸葛亮這樣聰明的人身邊成長，而他依舊不改貪圖享樂，不思進(jìn)取的天性，這樣的人，即使身處在一片赤紅之中，又有什么改變呢？
所以說，近朱者未必赤、近墨者未必黑，而“學(xué)”朱者必赤，“學(xué)”墨者必黑。孟子之所以成為一代文學(xué)家，不是因?yàn)樗译x私塾近，而是因?yàn)樗敢馊W(xué)習(xí)知識。由此看來，影響我們的不是環(huán)境，而是心境。內(nèi)心向朱，則其必赤，內(nèi)心向墨，則其必墨。社會本就是一個染缸，只要內(nèi)心堅(jiān)定想成為一個出類撥萃的人，即使身在一片黑暗之中，又有什么關(guān)系呢？
“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻要用他去尋找光明”，我們不應(yīng)身處黑暗之中而自我否定，而應(yīng)該去努力的尋找光明，做一朵“出淤泥而不染、濯清蓮而不妖”的蓮。堅(jiān)定學(xué)朱者必赤、學(xué)墨者必黑。
近墨者不黑作文 5
古訓(xùn)曰“近朱者赤，近墨者黑”，天長日久，似乎已成定論。然而，今天，我卻要說――近墨者未必黑！
眾所周知，那玲瓏剔透的美玉總是產(chǎn)于亂石之中；那千年希罕的靈芝總是與雜草為伍；那價(jià)值永恒的黃金卻藏身于沙礫之中，而由于本身的磨礪而變?yōu)椤俺嗾摺钡模嗖粍倜杜e。
中國無產(chǎn)階級革命家吳玉章同志，出身于一封建地主家庭。幾個哥哥都不務(wù)正業(yè)，過著紙醉金迷的生活。而吳玉章從小便同情勞動人民的苦難，在上學(xué)時便把自己的財(cái)物救濟(jì)給貧苦的同學(xué)。長大后他不安于舒適的生活，積極四外求學(xué)，并且接受了變法的主張，熱心傳播變法，被人稱為“時務(wù)大家”。后來，吳玉章毅然與家庭決裂，踏上了尋求革命真理的道路。在旅途上，他望著祖國那錦繡的河山，滿懷激情地賦詩曰：“莫道東方皆落后，亞洲崛起有黃人！” 可見，只要是質(zhì)地堅(jiān)硬的美玉，不論出自何種環(huán)境，它總是美玉！
在美國一所大學(xué)的研究室里，這里學(xué)風(fēng)懶散，人人都無事可做。但有一個人例外，他完全不為這種環(huán)境所染，節(jié)衣縮食，賣掉自己的'生活用具去購買實(shí)驗(yàn)材料。他的一個備忘錄竟是這樣寫的：“盡可能站著，那樣褲子可以節(jié)省穿到明年春天。”功夫不負(fù)有心人，在他人碌碌無為的時候，成功總是降臨到強(qiáng)者頭上的。他，便是開創(chuàng)一代電器先河的三極管的發(fā)明者――福克雷斯特。
周敦頤的《愛蓮說》中道：“予獨(dú)愛蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”無為無志者，無論環(huán)境多么優(yōu)越，條件多么便利，也是一無所成。而有為有志者，不論道路多么曲折險(xiǎn)阻，環(huán)境是多么昏暗不明，他也會憑著頑強(qiáng)的毅力和必勝的信念，沖出污泥，如出水芙蓉般去放射自己的美！
朋友，近墨者未必黑。讓我們以必勝的信心去沖破險(xiǎn)阻，去拋開環(huán)境的優(yōu)劣，去實(shí)實(shí)在在地尋找自己的價(jià)值，發(fā)出自己的光和熱！
近墨者不黑作文 6
我是一名小學(xué)生，媽媽經(jīng)常對我說一句話：“近朱者赤，近墨者黑”。我并不太理解這話的意思。
有一次到學(xué)校，班里不知誰又說了爆炸性新聞，同學(xué)們亂成了一鍋粥，氣得班長站在講臺上聲嘶力竭地喊：“別說了，別說了！”可是同學(xué)們充耳不聞，這時我看到學(xué)習(xí)委員安靜地坐在座位上，旁若無人地在預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。我真是太佩服他了。下課后，同學(xué)們一窩蜂跑出去玩兒了，可學(xué)習(xí)委員卻在看書。我上前問道：“還是出去玩兒一會兒吧！”她靜靜地說：“我還沒看完，你先去玩兒吧！”
一分耕耘一分收獲，其中考試，學(xué)習(xí)委員數(shù)學(xué)考了年級第一，我羨慕極了，就和她做了朋友，準(zhǔn)備向他學(xué)習(xí)。她教給了我學(xué)習(xí)方式，很快我的成績也突飛猛進(jìn)，我從班里的.中下考到了前幾名。我一下明白了，這應(yīng)該就是媽媽所說的“近朱者赤”。
我的同桌是全班的倒數(shù)第一，我上課在聽講的時候，他在底下玩兒東西，我做題的時候，他和前桌說閑話。有一次，語文老師正在講題，可是他們在底下不停說話，氣得老師把課時練投向了他們。老師不知說過多少次，可是同桌的毛病就是屢教不改，他的前桌以前學(xué)習(xí)在班里還是前十名呢，可是這次考試一下甩出二十多名，直接從上游滑到了下游，他拿著卷子哇哇大哭，真是慘不忍睹。我于是送給這個傷心的前桌一句話：“近朱者赤近墨者黑”。
前桌有了這次教訓(xùn)后，再也不和我同桌“同流合污”了，成績很快也就上去了。我們也都去勸說同桌，希望他也學(xué)習(xí)認(rèn)真點(diǎn)兒，在我們好幾位同學(xué)的影響下，他的成績在開始提升了。
我完全明白了媽媽所說得話，這會讓我受益終生。
近墨者不黑作文 7
當(dāng)我聽到別人說：“近朱者赤，近墨者黑”時，我陷入了沉思，愛蓮說中不是有句“出淤泥而不染”嗎?近墨會黑嗎?
漫長的暑假悄悄離開，我們又迎來一個新的學(xué)期。我走進(jìn)教室，坐到位置上，這學(xué)期我的新同桌會是誰呢?我充滿了期待。忽然，劉成一雙手插著兜，吹著口哨，大搖大擺地走了過來。不是吧，難道我要跟他成為同桌?我猜測著。還真是怕什么來什么啊!我眼睜睜地看著他把包往桌上一放，轉(zhuǎn)身一溜煙兒跑出去玩了。我可真倒霉，劉成一可是班上出了名的四大天王的其中一個，他上課從來不聽講，還帶東西吃，課間教室里連他的影子都沒有。有了這樣一個同桌，我還能安心學(xué)習(xí)嗎?我不禁為接下來的日子感到擔(dān)憂!
“叮鈴鈴----”上課了，我拿出課本，端正地坐在位置上，旁邊的人還沒回來，這時老師進(jìn)來了，劉成一才不慌不忙地從后門走到座位上坐好。
“開學(xué)第一天，老師要干啥啊?”劉成一一邊看著老師，一邊問道。我默默不語。
“你寒假作業(yè)做完沒?我釘釘上的作業(yè)還沒做完。”他一手撐著臉，一手玩弄著手中的筆。我開始翻開書準(zhǔn)備聽講。
“你倒是說句話啊!我快無聊死了，上課真沒意思。”不過一分鐘，他又發(fā)話了，我繼續(xù)選擇沉默。
劉成一看我沒理他，便住了嘴，手伸進(jìn)包里，似乎在摸索著什么東西。“喂!你吃面包嗎?我?guī)Я撕枚嗔闶衬?”他壓低了聲音，我瞟了他一眼，只見他從書包里掏出一小袋面包迅速藏到桌子下面，小心翼翼地撕著包裝袋，就在老師轉(zhuǎn)身的那一刻，他低頭，迅速將面包丟進(jìn)嘴里，馬上拉起口罩，吃起來。這一系列的.動作是那么自然，想來早已是熟能生巧了!
“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，老師還沒走下講臺，他左腳一蹬，飛一般的搶先跑出教室，還喊著：“出去玩咯!”唉----有這樣一個同桌，我真是“三生有幸”啊!不過，他覺得我沒什么“趣”，就自己玩自己的。有時上課睡覺;有時吃零食;有時上課和周圍的同學(xué)講話。終于熬到了期末，我以數(shù)學(xué)一百，語文九十九，英語九十八的成績結(jié)束了這學(xué)期的忙碌。一整學(xué)期擔(dān)憂成績受影響，現(xiàn)在總算松了口氣。
現(xiàn)在我清楚了，即使我們身邊有“墨者”，但是如果我們管好自己，不受周圍的影響也能成為淤泥中亭亭玉立的荷花，所以近墨者未必黑。
近墨者不黑作文 8
都說“近朱者赤，近墨者黑”，我看未必。
新學(xué)期，我們經(jīng)過了一次大“洗牌”-----換同桌。我和呂同學(xué)成為了同桌。他可是有名的“搗亂專家”，誰都不愿與他同桌。
老師在講臺上眉飛色舞地講著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板，認(rèn)真在書上做筆記，突然感到有人碰了碰我，我認(rèn)為是錯覺，便把手臂往回收了收。這時，我聽到旁邊有很大的動靜，聞聲望去，看到同桌正對我擠眉弄眼，他看著我疑惑的神情，像做賊似的，先小心翼翼掃了一眼老師，快速收回視線，然后湊到我耳邊，悄悄說：“我和你講啊……”原來他想找我講話，我不理他，把椅子往邊上挪了挪，接著做筆記。他倒是鍥而不舍，還往我這里移了移，我沒計(jì)較，繼續(xù)聽課，不出三分鐘，我感到胳膊肘一陣陣刺痛，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)他拿著圓規(guī)朝我比劃了一下，對著我還狡黠地笑著。
“老師，呂同學(xué)找我講話。”我真是受夠了。“站起來”!老師瞪了他一眼，“站起來聽課”。他撇了撇嘴，不情不愿地站了起來。總算能安靜聽課了。我專注地看著黑板，突然，一個東西砸在我頭上，又掉在了桌上，我捏起一看，是一小塊碎橡皮，我望過去，看見同桌手上正捏著一塊缺失了一小部分的橡皮，朝我咬了咬牙，我也還了他一個白眼。就這樣，我在他的折磨下熬過了第一堂課。
之后，他倒是聰明了不了，學(xué)會自己的樂子了。
又是一堂數(shù)學(xué)課，老師在上面講得繪聲繪色，我聽得入迷。突然，我聽到了幾聲輕微的“咔嚓咔嚓”聲，緊接著一股異味飄來，我擤了擤鼻子，皺緊了眉，用眼睛的余光瞄了一下，不經(jīng)意間，瞟到了我的同桌，他把書立起來，埋著頭，手里拿著一包薯片，正嚼得起勁……“你給我站起來!”一聲吼叫震耳欲聾，差點(diǎn)刺穿了我的耳膜。老師正站在同桌前面，眼睛瞪得像銅鈴，眼里好像燒著火焰。他一把搶過零食，指著他怒吼：“你給我出去!出去!”同桌咬了咬牙，翻了個白眼，不甘心地走出了教室，嘴里還不停地念叨。看著他那憤憤離去的身影，我無奈地扶額，淺淺嘆息了一聲，之后又投入到自己的`學(xué)習(xí)中。
雖然他屢教不改，在課堂看漫畫書，扔紙團(tuán)，我也只當(dāng)他是透明的，自動屏蔽身邊的動靜，不理睬他，到了驗(yàn)收成果的時候了，這次期末，我考了98分，而他還是70分。
看來近朱未必赤，近墨也未必會黑，我這不也沒受同桌的影響嘛!
近墨者不黑作文 9
有個很著名的故事：古時候孟子的母親為了讓孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾多次搬家，擇鄰而居。在老舍的筆下，我們也會看到一個善良樸實(shí)的青年——祥子因舊社會的腐敗而變成了一個自私貪婪的人，這些似乎都印證了一句很著名的諺語：“近朱者赤，近墨者黑”。
但近朱者一定赤，近墨者一定黑嗎？
“近朱者赤，近墨者黑”從本義上講，意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的'變黑。然而朱砂，墨汁，只是一個事物發(fā)展變化的外因，它們要想使事物近其者變赤、變黑，還需要看內(nèi)因。將布匹浸入朱砂或者墨汁，那么布匹必然會染成赤、黑；倘若將本來就不能染色的物體染上赤砂和墨汁，它們會變顏色嗎？答案當(dāng)然是否定的，這么一來便從根本上否定了“近朱者赤，近墨者黑”。
三國時期的劉禪，有一個“廣為流傳”的名字——劉阿斗。他自幼便有知識淵博，忠心耿耿的人常伴左右，甚至連“臥龍先生”諸葛亮都來輔佐他，還為他留下了《出師表》這篇著名的文章。他卻不知進(jìn)取，不務(wù)正業(yè)，不但兵敗他國，還鬧出了“樂不思蜀”的笑話。在現(xiàn)代，清華學(xué)子劉海洋飽讀經(jīng)書，學(xué)富五車，周圍也盡是書香之輩，卻做出硫酸潑熊這等毫無素養(yǎng)且破壞法律之事，令社會轟動一時。歷史也告訴了我們“近朱者未必赤”。
蓮花生長在淤泥中，卻中通外直，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，就像中國的魯迅先生。魯迅先生出身于一個封建地主家庭，但他并沒有被這你封建思想所拘束，在國家危難之時棄醫(yī)從文，毅然決然的回到了祖國，用一支筆寫盡了大半個中國。在舊社會背景下，像魯迅先生這樣“出淤泥而不染”的人比比皆是，這無不在告訴我們：近墨者黑這個觀點(diǎn)太過荒謬。
在初中生活中我們也能看到“近朱者不赤，近墨者而不黑”的人。在學(xué)習(xí)氛圍好的班級中讀書的學(xué)生也不一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，若心志不堅(jiān)，也難成大器。在學(xué)習(xí)氛圍不深厚的班級中的學(xué)生，不甘落后，倍加努力，最終取得好成績的大有人在。說“近朱者赤，近墨者黑”，用以指一部分人尚可，倘若加于全體，也太過片面些。
江山易改，本性難移。倘若內(nèi)心堅(jiān)定，任有萬般能耐也撼動不了你的內(nèi)心。近朱者未必赤，近墨者未必黑。
近墨者不黑作文 10
有一個著名的故事：在古代，孟子的母親為了給孟子一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多次搬家，選擇住在隔壁。在老舍的作品中，我們還可以看到，一個善良淳樸的少年祥子，因?yàn)榕f社會的腐敗，變成了一個自私貪婪的人，這似乎印證了一句名言：近者黑。
但是靠近朱的一定是紅的，靠近墨西哥的一定是黑的？
在朱者赤附近，接近墨水的人是黑色的，這意味著朱砂變紅，墨水變黑。而朱砂、墨只是事物發(fā)展變化的外因。如果他們想讓和別人接近的東西變紅變黑，還需要看內(nèi)因。將布浸入朱砂或墨汁中，那么布必然會被染成紅色和黑色；不能染色的物體如果用紅砂和墨水染色，會變色嗎？答案當(dāng)然是否定的，因此從根本上否認(rèn)朱者赤附近的人是黑人。
三國時期的劉禪，有一個很流行的.名字叫劉阿斗。他從小學(xué)識淵博，忠誠的人經(jīng)常陪伴著他。連臥龍先生諸葛亮都來輔佐，給他留下了名篇《出師表》。但是他不知道怎么進(jìn)步，也沒有老老實(shí)實(shí)的工作。他不僅打敗了其他國家，還開了一個開心的玩笑。在,的一篇現(xiàn)代作文中，清華學(xué)生劉海洋寫滿了經(jīng)典，并學(xué)會了致富。他身邊都是書香門第的人，卻做出了向熊潑硫酸這種不專業(yè)、違法的事情，在社會上引起轟動。歷史也告訴我們，和他親近的人不一定是瞎子。
荷花長在泥里，卻直通外面，葉泥不染，清而無邪，就像中國的魯迅。魯迅出生在一個封建地主家庭，卻沒有受到你們封建思想的束縛。他在國家危難之際棄醫(yī)從文，毅然回國，用筆書寫了大半個中國。舊社會背景下，像魯迅這樣的人比比皆是，都在告訴我們，親墨者黑的想法是可笑的。
在初中生活中，我們也能看到親近朱但不陰暗的人。在學(xué)習(xí)氛圍好的班級里學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定學(xué)習(xí)努力，意志不堅(jiān)定也不會成功。有很多同學(xué)不愿意落后，更加努力，最后取得好成績。說到朱者赤，墨西哥是黑色的，這意味著有些人是公平的。如果加到全民，就太片面了。
狐貍可能會變老，但永遠(yuǎn)不會變好。如果你有一顆堅(jiān)定的心，你不可能用你所有的能力來動搖你的心。親朱者未必紅，親墨者未必黑。
近墨者不黑作文 11
作者：石子昂
“環(huán)境對人們的影響巨大”這個說法在許多人心中是根深蒂固的，于是總有人引用古話說“近朱者赤近墨者黑”。
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這話確實(shí)沒錯。但是，真的如他們所說，近朱者一定赤，近墨者必定黑嗎？
在人類茫茫的歷史中，許多偉人不拘泥于周圍人的觀點(diǎn)而另辟蹊徑，自主創(chuàng)新，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。公元幾世紀(jì)前，人們總是以為有理數(shù)是可以表示一切的，但希帕索斯不受來自這一錯誤觀點(diǎn)的干擾和眾多師長的阻撓，成功地發(fā)現(xiàn)無理數(shù)，即使他飽受人們的打擊，甚至最終葬身于魚腹。
牛頓，是一位婦孺皆知的自然科學(xué)家。他與耶穌是同一天出生的，所以在很小的時候就當(dāng)上了牧師，于是有很多基督教徒常來他家，讓他安分守己地作一個神父。但牛頓并沒有被此干擾，卻走上了一條求學(xué)探真的道路，后來創(chuàng)造出了大量舉世矚目的.成就，最終成為人類科學(xué)史上的一座豐碑。那么想一想，牛頓當(dāng)時要是真的“近朱者赤、近墨者黑”了，安心當(dāng)一任神父，世上又會有幾個人能知道他呢。
那么“橘生淮南則為橘、橘生淮北則為枳”真的是因?yàn)榄h(huán)境的問題嗎？在寒風(fēng)呼嘯、常年積雪的雪山上，不還有含苞待放的天山雪蓮嗎？但如果這天山雪蓮生長在溫暖舒適的花棚里，不一會兒，可能就會失去活力而凋落了。所以說，一個人成長的好壞，并不取決于外部環(huán)境如何，而更多的，是來自人內(nèi)心的那種力量，而這種力量，不會被任何環(huán)境打敗，所以“近朱者赤、近墨者黑”這句話，便不攻自破了。
所以說，外部環(huán)境不會改變?nèi)魏稳耍膊粫淖內(nèi)魏问拢芨淖円粋�人的，終究在于他的內(nèi)心！
近朱者未必赤近墨者未必黑作文600字議論文
“近朱者赤，近墨者黑。”這句人們耳熟能詳?shù)某烧Z無疑想告訴我們：客觀環(huán)境對人有根本性的影響。
這句話說得全面嗎？有沒有例外呢？
戰(zhàn)國時期，趙國名將趙奢不但曉暢軍事，而且大公無私，品格高尚。他的兒子趙括自以為學(xué)到了兵法精髓“天下莫能當(dāng)”，但并沒有學(xué)到父親的品德。趙括的母親曾說：“趙奢當(dāng)年把王族賞賜的財(cái)物全都分給將士們，而趙括把王族賞賜的金帛都帶回家私藏。”趙括性格中的狂妄自大想必不是跟父親學(xué)來的。他不懂得靈活應(yīng)變“紙上談兵”，使趙國全軍覆沒。由此可見，近朱者未必赤。如果我們自己不思進(jìn)取、品行不端，并且一意孤行，那么，再好的生活環(huán)境、再優(yōu)秀的人生導(dǎo)師都難以拯救。
蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《我的大學(xué)》描寫了他青年時代的生活經(jīng)歷。他到大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想破滅，在貧民窟之間顛沛流離，而他所處的社會正處于沙皇統(tǒng)治之下。他身邊的人們?yōu)榱颂铒柖亲硬粨袷侄危耆辉谝獾赖屡c倫理的約束。但是，他能辨別好壞，在吝嗇的外祖父的影響和現(xiàn)實(shí)生活的壓力下并沒有墮落消沉，而是把社會作為自己的“大學(xué)”，逐步提高了覺悟，懂得了革命道理，變得更加堅(jiān)強(qiáng)正直。因此，近墨者未必黑。我們只要潔身自好，不同流合污，就有光明的一生。
我們?nèi)绻詮?qiáng)不息，那么無論客觀環(huán)境多么惡劣，都會有所成就。我相信真正強(qiáng)大的勇者，不會在乎周圍是“朱”還是“墨”，而是自信地吶喊：
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
近墨者不黑作文 12
古語有云：近朱者赤，近墨者黑。
這個觀點(diǎn)，似乎在很多人的心里都根深蒂固了。古之圣人留下的千古名言，留給后人傳誦與學(xué)習(xí)，自然是毋庸置疑的。但是事實(shí)真的是這樣么？這不禁讓人產(chǎn)生疑問。那些近赤之人，是否一個個都會是高風(fēng)亮節(jié)，志在千里的人？而那些近墨之人，又是否一個個都會是卑鄙無恥，胸?zé)o大志之徒？當(dāng)然不是。
古往今來，例子數(shù)不勝數(shù)。戰(zhàn)國時著名的軍事家孫臏，與被后人唾罵的龐涓同出于隱士鬼谷子。而龐涓卻妒嫉孫臏的才能，喚其去魏國加害于他。雖然孫臏的才能不會為這些所磨滅，但是殘廢帶來的痛苦，相信對孫臏來說也是一個揮之不去的陰影。鬼谷子是位好老師，可龐涓可謂之好學(xué)生么？近朱者赤，這樣看來是個多么大的諷刺啊！
而轉(zhuǎn)說劉備被曹操擊敗于徐州，北投袁紹，留下關(guān)羽與二位嫂嫂于曹營。曹操為勸降關(guān)羽，三天一小宴，五天一大宴，堆積如山的金銀珠寶奉上，而關(guān)羽卻絲毫不動心，千里單騎，回到了劉備身邊。亂世梟雄曹操，雄圖偉略，關(guān)羽相隨一定飛黃騰達(dá)。曹操謂之黑，擺在關(guān)羽面前的兩條路，還有一大批誘惑，可他沒有受其影響，毅然回歸正途。近墨者黑，似乎也來得有點(diǎn)牽強(qiáng)。
這樣一來便要給古語的可靠性打上一個折扣，至少是因人而異。我不禁這樣想。
然而，古語有古語的道理，現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的回音。近朱者赤，近墨者黑，關(guān)鍵是取自一個人的心。不管處在什么環(huán)境中，或優(yōu)或劣，都不會影響到一個人的選擇。“近朱者赤，近墨者黑”，似乎也只是人們的一個借口。我想，變赤變黑是一個質(zhì)變的過程，是人心歷路程的轉(zhuǎn)折，但核心的腐爛保留不住外表的鮮華，結(jié)果只能是人生堡壘的徹底淪陷和坍塌！人是感性的動物，相信不會做出違心之事。只要有心，逆境造英雄；而無心，再好的條件也是白費(fèi)。
人，就是要為自己的心靈安上一道鎖，有自己的目標(biāo)，不管周圍是什么樣的環(huán)境，都不會改變自己的初衷。看看那些成功人士，無不是這樣的人。他們能夠做到的是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，經(jīng)歷重重污垢滌蕩后仍像出清水之芙蓉一般，天然去其凋飾，保持原始本心；觀那些失敗的'人，也都是禁不起誘惑，踏上了不歸路的；在這兩者之間，還有一類人，他們是最可悲的。沒有人格的主心骨，像是抽走骨架的傘怎么也支撐不起來，像頭重腳輕的墻上蘆葦，根底太淺，像是嘴尖皮厚的山間竹筍，腹中太空！他們的胸膛里可能有熱血，骨子里也有干勁，但卻不知人生的方向在哪兒，于是隨波逐流成了習(xí)慣，人云亦云成了信條。他們的人生畫板上也可能有過的一筆也變得暗淡，只看見各種顏色摻雜，趨于灰暗。這個時候，變赤變黑都是可能的。
只要有心，近墨未必黑。不要借口，不要詮釋，以心來見證。人不是浸在墨汁里的毛筆，人有其思想。在這作用之下，再“黑”，也不能影響到他。
時代的輪軸已轉(zhuǎn)到了21世紀(jì)，我們當(dāng)有近墨不黑的勇氣，化墨為赤的決心，維持自己的本心，把握正確的人生觀與價(jià)值觀。在正途中勇往直前，在迷途里懸崖勒馬，確定自己的人生主線，不要被墨所侵蝕。讓其就像手心的紋路，清晰，只要握緊拳頭，未來便把握在自己手中，也必定擁有一個鮮紅的未來！
近墨者不黑作文 13
“近朱者赤，近墨者黑”，已經(jīng)是經(jīng)典名言了。可我要說近墨者未必黑!不信，你來聽聽我和同學(xué)任盈盈的故事。任盈盈是我們班極為普通的一個女生，她戴著一副粉色的眼鏡，腿有些殘疾，站不直;看上去很文靜、很柔弱，不愛說話。
同學(xué)們都不愛跟她玩，因?yàn)樗砩嫌小拔埸c(diǎn)”——她曾經(jīng)是“小偷”。我是新轉(zhuǎn)到這個班的。剛一來，同學(xué)們就提醒我不要和任盈盈玩，與此同時，我也注意到了同學(xué)們讓我疏遠(yuǎn)的任盈盈看起來是那么孤獨(dú)，那么渴望友愛，鑒于此，我也就把同學(xué)們的提醒拋到九霄云外了。漸漸地，我和她的接觸頻繁起來，甚至很親密，這引起了同學(xué)們的.強(qiáng)烈不滿。
她們警告說如果我再和任盈盈玩，她們就不跟我玩了。我的心理壓力很大，思想上有些動搖。回頭看看孤獨(dú)在角落里的任盈盈，她的目光里充滿了對友誼的渴望，生怕失去了我這個唯一的朋友。其實(shí)，她很可憐，生長在一個缺乏愛的家庭里，親媽不在身邊，爸爸還有些暴力，她常常會莫名其妙地挨打……在家里沒有溫暖，在學(xué)校沒人跟她玩，她多孤獨(dú)啊!想到這里，我實(shí)在不忍心拋棄她這個朋友。
一個人犯過錯誤，不能終身背負(fù)著沉重的十字架啊!頂著極大的壓力，我繼續(xù)跟任盈盈來往。然而，一件令我失望的事情終于發(fā)生了。那是平安節(jié)前夕，我?guī)Я藥讉�平安果，準(zhǔn)備送給老師，還沒等我送出去，我的平安果就不見了。后來才知道，是任盈盈干的，我失望極了。心想：賊就是賊，真是賊性難改!難怪同學(xué)們都不讓我和她玩呢!我非常生氣地去質(zhì)問她，她羞愧地低下了頭，說：“我也知道這樣做不對，不過……你了解我的家，我爸爸是不會給我買的，同學(xué)們都送老師平安果，就我沒有，我心里很難過，就偷偷拿了你的……我保證以后再也不做這樣的事情了，你一定要原諒我，千萬別不跟我玩……”雖然她“竊取”了我對老師的祝福，我也恨她的“不爭氣”，但看在她主動認(rèn)錯的份上，也就原諒她了。她的行為確實(shí)可恨，但畢竟是想表達(dá)自己對老師的祝福和感恩之情，只是為了表達(dá)美好的愿望，讓老毛病又“復(fù)發(fā)“了。我嚴(yán)肅地告誡她一定要痛改前非，否則就再也不會相信她，再也理她了。她發(fā)誓改正自己的缺點(diǎn)。
從那以后，任盈盈果真沒有再“舊病復(fù)發(fā)”，徹底改正了那個讓大家所不齒的毛病，洗刷了自己身上的污點(diǎn)。
近墨者不黑作文 14
古今中外，近墨而黑者數(shù)不勝數(shù)，不容聽而不聞，視而不見；然而若由此斷言近墨者黑，則哪人無論如何不敢茍同。恕哪人直言：近墨者未必黑！
遙想三間大夫屈原身為高官，而當(dāng)時楚國官場一團(tuán)漆黑，親秦勢力甚囂塵上，楚王內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。舉世皆濁而屈原獨(dú)清，眾人皆醉而屈原獨(dú)醒。抗秦救楚之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，詩人屈原卻上下而求索，始終不渝，九死不悔。先生可謂近墨者矣，卻為楚國人民的事業(yè)盡心竭力，死而后已，他何曾黑了呢？
近觀民族之魂魯迅，從舊壘中走來，在吶喊中猛進(jìn)，冷嘲熱諷斗二丑，匕首投槍擊鬼魅，俐筋鐵骨擎大旗，碧血丹心薦軒轅。豐功偉績，有目共睹；高風(fēng)亮節(jié)，有口皆碑。先生可謂近墨者矣，卻奮然反戈一擊，為中國人民的新生披荊斬棘，嘔心瀝血，他又何曾黑了呢？
在革命戰(zhàn)爭時期，舍棄優(yōu)裕的物質(zhì)生話。背叛本階級，沖出舊營壘，獻(xiàn)身革命事業(yè)的志上仁人舉不勝舉。他們或赴湯蹈火，義無反顧，視死如歸；或浴血奮戰(zhàn)，沖鋒陷陣，舍生忘死；或戰(zhàn)斗在敵人的`心臟，而始終保持共產(chǎn)黨人的革命本色；或不幸銀檔人獄，坦然面對死亡而放聲大笑，讓魔鬼的宮殿在笑聲中動搖。令人肅然起敬的志士仁人們可謂近墨者矣，卻為中華民族上刀山，下火海，拋頭顱，灑熱血，建奇功，創(chuàng)偉業(yè)，他們又何曾黑’了呢？
盡管近墨而黑者數(shù)不勝數(shù)，可近墨不黑者也舉不勝舉，原因何在呢？唯物辯證法認(rèn)為：外因是變化的條件，內(nèi)因則是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。盡管意志脆弱者因近里而黑，可意志剛強(qiáng)者卻不但近濃墨而不黑，出淤泥而不染，更蕩滌黑暗社會的污泥濁水，托起新中國這一輪朝陽！
我們不可片面地、孤立地、靜止地看問題，如果只見近舉而黑者，不見近墨不黑者，只見外因，不見內(nèi)因；就會把“近墨者黑”，奉為顛撲不破、萬古不變的真理，就會袖手旁觀近墨者變黑，就會冷眼旁觀近墨而黑者，不愿熱情地伸出援手拉人一把，而這對前無古人的社會主義事業(yè)是十分不利的。
近墨者未必黑。近墨者切莫黑！
近墨者不黑作文 15
俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。其實(shí)這話也未必，從歷史進(jìn)行的角度來看，今天我們可以大膽地說：“近墨者未必黑”。
“近墨者黑”，是說和一些壞的、消極腐朽的人或事物長期在一起，耳濡目染，難免會受到侵蝕和破壞。這話當(dāng)然有一定的道理。但是如果一刀切，一味地強(qiáng)調(diào)環(huán)境決定論，就難免失之偏頗，因而這里我就談?wù)劇敖呶幢睾凇薄?/p>
“不為五斗米折腰”的晉陶淵明，大家是頂熟悉的了，他就是“出淤泥而不染”、近墨而不黑的代表，在官場腐朽，民怨載道的封建社會里，陶淵明能自守清節(jié)、出而不染，實(shí)在不是一件易事。老一輩革命家朱德同志在未參加革命之前，也是“軍閥”出身，但他也能入能出，不忘高風(fēng)亮節(jié)，而始終為中國革命事業(yè)奔走不息，亦為當(dāng)世萬流景仰。由此可見，近墨者完全可以不黑甚而至于更紅。
當(dāng)然，并非人人都能做到“近墨者不黑”，能夠凜然自潔者須有特殊的機(jī)能方可。首先，自身要有很強(qiáng)的“免疫力”，只有自己具有一定水準(zhǔn)的世界觀方法論，只有自己心中裝著一輪永不褪色的太陽，你才不會被暫時的迷霧所吞噬，你才不會被腐朽“演變”過去，否則，你很容易成為墨的“俘虜”。其次，還要能聽那些逆耳的`忠言，樂于向周圍經(jīng)驗(yàn)豐富的同志請教，這樣你才能時刻保持清醒，及時地清理沾染上的點(diǎn)滴黑墨。只有這樣，你才能保持一個堂堂正正的“我”。
時代的車輪已經(jīng)劃到第九十圈新時代的青年當(dāng)有近墨不黑的勇氣，擁有近墨能紅的“機(jī)能”，如果我們都能像蘇寧那樣，時時處處嚴(yán)格要求自己，那么我們必能擁有一個鮮紅的未來。
我們相信，近墨者可以不黑！
近墨者不黑作文 16
大家都聽說過“近朱者赤，近墨者黑”這句名言吧，這句話的意思大致是強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的成長起著非常重要的影響，但在我看來：近朱者未必是赤，近墨者未必黑。
不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，環(huán)境對一個人的成長是有影響的，不然孟母也不會三遷，但是環(huán)境的影響在個人的成長中絕不起決定性作用，真正決定是否可以成長為賢能之才在于個人的選擇、努力與信念。
舜，幼時母親離世，父親重娶后又有了孩子，從小就在充滿惡意的家庭中生活，父親、繼母都厭惡他，甚至想要?dú)⑺浪矗艿苁褜櫠湥U橫無理。在這樣一個環(huán)境下，他過著如履薄冰的生活，可是他沒有去辱罵，抱怨，而是選擇了善良與正直，在滾滾濁流中保持自己的清潔，不受他人影響，依然尊親愛弟，努力增進(jìn)學(xué)識，最終名揚(yáng)四方，成為一代明君，你能說他所處的環(huán)境不是“近墨”的嗎？顯然不能，但他卻是“赤”色的。
反之，三國時期的后主劉禪作為一國之主，身邊有眾多賢能之士，皆才華橫溢，忠心耿耿，正直忠良，可是劉禪在如此“赤”的'環(huán)境卻選擇了不思進(jìn)取，軟弱無能，將大好河山斷送到自己手上，落得個“扶不起的阿斗”的稱謂，讓后人恥笑，你能說所他的環(huán)境不“近朱”嗎？顯然也不能，但他最終卻是“黑”色的。
所以說，外界環(huán)境對個人成長的重要性遠(yuǎn)不及個人內(nèi)心的自律上進(jìn)，真正決定你能否成為賢能之才，全在于自己內(nèi)心的選擇，所謂“近墨者黑”就是那些選擇懶散的人最終沒有取得好成果的一種借口，把個人的松懈造成的失敗歸結(jié)于環(huán)境，安慰自己，為自己的不努力開脫罷了。
蓮花出“淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那些選擇勤勉正直的清者，無論外界有多么“渾濁”，都會“自清”，而本質(zhì)不求上進(jìn)的“濁”者，無論外界多么“清澈”，如果不改變其選擇，那還會照樣“濁”。在這樣一個魚龍混雜的世界，只有內(nèi)心堅(jiān)定不移，堅(jiān)持努力的人，不受環(huán)境的影響，才是真正的明珠，真正的賢能之才，能成大事之人！
總而言之，現(xiàn)在正處于成長階段的同學(xué)們，不要為失敗找借口，不要在該努力的年紀(jì)選擇安逸，一定要堅(jiān)定自己正確的選擇與信念，堅(jiān)持努力，才最終可以成為棟梁之才！
近墨者不黑作文 17
古語云：“近朱者赤，近墨者黑。”“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”這兩句話說明了環(huán)境對人和事物的影響是決定性的。
作為新時代的中學(xué)生，我不禁要問：果真如此嗎？我持強(qiáng)烈的反對意見！非也！真正對人或事物起決定性作用的是人的.素質(zhì)或事物的質(zhì)地。
周敦頤畢生“獨(dú)愛蓮“，何也？因其“濯清漣而不妖，出淤泥而不染”。蓮之“出淤泥而不染”，與蓮品質(zhì)之高潔密不可分。假如用吸水強(qiáng)的其它花放之淤泥中，早已染得面目全非了吧？何也？材料的質(zhì)地完全不同！
人也一樣，有人老是抱怨我們周圍的環(huán)境差。成不了才。就像有些同學(xué)說，我成績差是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的環(huán)境不好，是老師沒有教好，等等。理由一作文大堆，唯獨(dú)沒有從自身找原因。那么有的人因此就換了更好的學(xué)校，換了更好的環(huán)境，但仍然沒有起色，仍然沒有取得理想的成績。這能怪誰？這正應(yīng)了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲。”
看看先哲屈原吧！屈原生活的環(huán)境惡劣嗎？他的周圍全是“墨者”，但他仍然對楚懷王忠心耿耿。他身陷楚懷王和周圍的小人的迫害和排擠，仍矢志不渝、忠貞操守。他清醒地知道，自己難以改變楚國衰亡的命運(yùn)，最終無奈地選擇了以身殉國。屈原之所以能成為眾多“墨者”中，唯一的一名“赤者”，與他有著崇高的理想追求和極高的個人素質(zhì)密不可分。
所以，近朱者未必赤，近墨者未必黑。是“赤”是黑，關(guān)鍵要看其本身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
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