奔跑的作文范例（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的奔跑的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奔跑的作文1
希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海
全力奔跑夢(mèng)在彼岸
隨風(fēng)奔跑自由是方向
即使再小的帆也能遠(yuǎn)航
隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀
敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖
哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪——《奔跑》
在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的小城市里，有這樣一種現(xiàn)象是屢見(jiàn)不鮮的：殘缺的四肢，或是扭曲的五官，潰爛的傷口，或是畸形的身體，臟亂的頭發(fā)，襤褸的衣服（或許已經(jīng)不能稱為衣服了，那仿佛就是用了很久很久的抹布）以一個(gè)并不自然的姿勢(shì)坐在按了四個(gè)輪子的陳舊木板上，用干枯如樹(shù)枝的雙手用力撐著地面，向前緩緩滑去。前面或是后面擺上一個(gè)劣質(zhì)音響，播放著或傷感或凄涼的歌曲，回響在人群密集的'地方。音響旁邊再擺上一個(gè)破裂的瓷碗，或是其他容器——盛放人們的施舍的工具。每次看到，心里多少有些傷感，這是何等的無(wú)奈啊。或許有人會(huì)感到厭惡，看了第一眼便不再回頭，想著只是一些企圖不勞而獲的家伙罷了；或許有人或感到驚恐，那些不堪入目、駭人聽(tīng)聞的傷口；或許有人會(huì)在很遠(yuǎn)的地方便繞道而行，無(wú)法避免的碰面便故意扭過(guò)頭去，眼里滿是反感，是對(duì)他們的外形，也是對(duì)行為，即使心里也會(huì)覺(jué)得不應(yīng)該，但久而久之，也就由最開(kāi)始的被道德左右演變成后來(lái)的習(xí)以為常，冷眼旁觀。
任何人都有追求幸福的權(quán)利，都有擁有幸福的權(quán)利，或許不是想不勞而獲，而是無(wú)可奈何而引發(fā)的不可收拾。可不管怎樣，結(jié)果就是如此了——生活在社會(huì)的最底層，被多數(shù)人看不起，接觸的都是冷淡與漠然。心里也曾百般掙扎過(guò)，但總的盡快做些什么，總得放棄些什么去換取另一些所追求的，靜心等待不會(huì)帶來(lái)讓人眼前一亮的禮物，有取必有舍，有舍必有得。為了生存，更為了生活。所以，無(wú)論嚴(yán)寒，還是酷暑，無(wú)論風(fēng)吹，還是雨打，都如此堅(jiān)持不懈地反復(fù)出現(xiàn)在熱鬧的街頭，讓那些并不受多數(shù)人喜愛(ài)的歌曲流響人間——如此不停地奮斗著。當(dāng)太陽(yáng)一升起，就不停的奮斗，不停地奔跑，日落西山之際，不管天空沉淀著怎樣的黑色顆粒，不管溫度怎樣急驟地下降，當(dāng)東邊的地平線上泛起金光，就又是嶄新的一天，也許只是簡(jiǎn)單地想驅(qū)趕饑餓，但畢竟已經(jīng)努力了呀！
在這樣處在如此不堪的處境卻依舊不停奔跑的生命面前，我們還有什么理由退縮，還有什么資格去享受安逸，去指責(zé)那些空想而出神靈的不公。許多的不如意，許多的不完美，都不能只依托在“奇跡”上。
草原上的獅子會(huì)沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，羚羊也會(huì)沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子的獵殺我們要奔跑，奔向更好的明天，我們要奮斗，讓青春沒(méi)有怨言。
奔跑的作文2
早操時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到要開(kāi)始冬季長(zhǎng)跑的消息時(shí)，真是幾家歡喜幾家愁，我們班里的跑步健將們都摩拳擦掌，躍躍欲試；而我在家宅了幾個(gè)月，體力大大不如以前，眾所周知，長(zhǎng)跑介于800米至1000米左右，我真懷念小學(xué)時(shí)強(qiáng)健的體魄和持久的體力。我自然是很想逃避，可是老師告訴我們，沒(méi)有身體狀況不得請(qǐng)假。呵，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。
第二天一早，熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲又如常響了起來(lái)。不知是心理作用還是巧合，我當(dāng)時(shí)突然感到膝蓋發(fā)酸，走起路來(lái)都有點(diǎn)吃力。就這樣，我懷著緊張敬畏的心情走進(jìn)了操場(chǎng)，眼前的景象更令我大吃一驚，整個(gè)操場(chǎng)被擺滿了標(biāo)志筒，我和班里的數(shù)學(xué)學(xué)霸進(jìn)行深刻交流、抽絲剝繭后，我們終于肯定了一個(gè)殘忍的事實(shí)，跑道的總長(zhǎng)約20xx米左右。等待的時(shí)間一掠而過(guò)，眼看著我們的隊(duì)伍離跑道越來(lái)越近，毫不夸張地說(shuō)，我們的眼中充滿著絕望的神情。甚至還有同學(xué)打趣地說(shuō)：“我們還能見(jiàn)到今天晚上的月亮嗎？”
終于，輪到我們班跑了。只見(jiàn)帶隊(duì)的體育委員在老師的指引下緩緩地跑向起點(diǎn)，我們眼中浮現(xiàn)出一縷“絕然”之色，不管怎么樣，拼了！我們緊隨體育委員沖向跑道，第一圈，第二圈，我們感到體內(nèi)像有一個(gè)小太陽(yáng)一樣，火辣辣的，手上、額頭上、臉頰上、腿上、渾身上下都被汗水浸濕了，一滴豆大的汗珠滴落在我的嘴唇上，咸咸的，澀澀的。我用衣袖擦了擦額上的汗，繼續(xù)向前奔去……
第三圈，第四圈，第五圈，第六圈，就剩下最后兩圈了，我的體力嚴(yán)重透支，真感覺(jué)撐不下去了，這時(shí)，一縷寒風(fēng)吹進(jìn)了我的領(lǐng)子，我忍不住一哆嗦，不過(guò)倒是涼快了不少。但是這依然不夠，我離我們班的隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)……那一刻，我真想放棄，但是，奧林匹克精神鼓舞了我，絕不能放棄，跑不動(dòng)了就走，走不動(dòng)了就爬，這些名句在我的'腦海中如幻燈片一樣播放著，這些精神好似有了生命，融進(jìn)了我的骨髓，為我提供無(wú)盡的力量。我加快速度，向隊(duì)伍追去……沒(méi)過(guò)多久，我便和“大軍”會(huì)合了。這時(shí)，也只剩下了最后一圈，我攥緊拳頭，繃緊全身的肌肉，用盡全身氣力沖向終點(diǎn)。
50米，40米，30米，20米，10米，最后我縱身一躍，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線。
事后，班主任好奇地問(wèn)我：“我看你到第6圈時(shí)就已然掉隊(duì)了，你是怎么逆襲的啊？”我笑著說(shuō)：“人的潛能是無(wú)限的，就看你是否愿意放手一搏！”
奔跑的作文3
“啪！”一滴淚滑過(guò)臉頰，落到地上。我把望向星空的目光收了回來(lái)，放到了書(shū)本上，盡力地讓自己不去想，因?yàn)椋桓蚁搿?/p>
我喜歡跳舞，那種沉浸在舞蹈中的感覺(jué)，什么都替代不了。那種感覺(jué)，是興奮，是自豪，是快樂(lè)，或許兼而有之。我覺(jué)得，那真是世界上最美好、最珍貴、最幸福的事。
后來(lái)，因?yàn)槲璧咐蠋煹碾x職，我由于不適應(yīng)新的老師，就離開(kāi)了舞蹈班——那個(gè)我夢(mèng)起的地方。盡管校長(zhǎng)再三挽留，甚至免去半年的學(xué)費(fèi)，但我仍然毫不猶豫地拒絕了。我天真地認(rèn)為，媽媽還會(huì)再給我報(bào)一個(gè)更好的舞蹈班，會(huì)再給我找一個(gè)更好的舞蹈老師。可媽媽拒絕了。“媽媽，求你了。再給我報(bào)個(gè)舞蹈班好不好？”“不好！”媽媽神色冷漠，不為所動(dòng)。“媽媽，求你了，我一年不看電視，你給我報(bào)一個(gè)更好的舞蹈班好不好？”我苦苦哀求著媽媽，可并沒(méi)有什么用，媽媽仍不答應(yīng)。我?guī)е耷唬蹨I汪汪地望著媽媽，“媽媽……”“好好好，都答應(yīng)你。下個(gè)月給你報(bào)啊。”媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，“不過(guò)舞蹈老師可沒(méi)那么好找，我可沒(méi)把握。”媽媽話里的敷衍，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，就像抓住了救命稻草一般，興高采烈，手舞足蹈。
一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)有行動(dòng)，便著急起來(lái)：“媽媽，您沒(méi)給我報(bào)舞蹈班嗎？”“什么舞蹈班？”“媽媽，您說(shuō)過(guò)要給我報(bào)一個(gè)舞蹈班的！”“哦，我忘了。”“這么重要的事，您，您居然忘了！”“呼。”媽媽嘆了一口氣，“你可能也聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，我不想讓你去學(xué)舞蹈。原因嘛，我就是怕學(xué)舞蹈耽誤你的學(xué)習(xí)……”“哼！”我怒氣沖沖地回到了房間，用枕頭捂住臉，抱頭痛哭起來(lái)。我后悔了：為什么？為什么那時(shí)不夠堅(jiān)定？為什么那時(shí)沒(méi)有催媽媽去做？為什么？我變得不安，痛徹心扉。我抓住胸前的衣服，只覺(jué)得那里很疼、很痛……我忽然想起了什么，沖到衣柜前，發(fā)瘋似的在衣柜里翻找……終于，像是發(fā)現(xiàn)了什么珍寶一般，飛速拿起，細(xì)細(xì)打量：紫色的'衣領(lǐng)，上衣整體呈紫紅色，衣角繡著舞蹈班的名字和一個(gè)正在跳舞的小人。那是我最喜歡的衣服——舞蹈服。我捧著舞蹈服，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一樣流了下來(lái)……好久，我不哭了，天色已暗，我望向星空，便有了開(kāi)頭的一幕……
自那以后，我無(wú)論遇到什么困難，都迎難而上，因?yàn)槲抑乐灰约鹤銐蛴赂摇⒆銐驁?jiān)定，就一定可以克服困難的。偶爾我也會(huì)拿出那件已經(jīng)小了的、一直被珍藏的舞蹈服，朝它笑一下，那代表了我曾經(jīng)的夢(mèng)想，也代表了我的成長(zhǎng)。
“擦干眼淚，繼續(xù)奔跑。就算流著淚也要奔跑。”是我現(xiàn)在對(duì)自己說(shuō)的最多的話。
奔跑的作文4
我是一個(gè)24的女生，在這個(gè)尷尬的年紀(jì)，要大學(xué)畢業(yè)，要找份安穩(wěn)的工作，要經(jīng)營(yíng)我岌岌可危的愛(ài)情，忽然就覺(jué)得無(wú)比的彷徨，我為之奮斗的目標(biāo)到了哪里，我這樣惶惶不可終日，究竟要走向怎樣的一個(gè)終結(jié)？
曾經(jīng)，我堅(jiān)強(qiáng)的不可言語(yǔ)，認(rèn)為這世上的一切都是可以爭(zhēng)取的，沒(méi)有什么命中天注定，事在人為，是我的信條。我那么肆意的在人生的路上奔跑著，沒(méi)有一絲的猶疑和痛楚。偶爾累了，也會(huì)想要停歇，卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要成為一個(gè)偉大的女人，要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的站立。
大學(xué)里，我遇見(jiàn)了他，忽然就軟弱起來(lái)，不想爭(zhēng)了，不想斗了，像個(gè)遲暮的老者，滿心的疲憊，就想，也許他只想要一個(gè)站在他身后的女人，而不是一個(gè)強(qiáng)大到可以和他分庭抗?fàn)幍陌閭H。我把夢(mèng)想建筑在了他的身上，對(duì)未來(lái)憧憬的每一步，他都是那個(gè)主角。我想要一生一世一雙人，就這么和他，生活在一起，結(jié)婚，生子，叫我麻麻，叫他粑粑，一起慢慢變老，永遠(yuǎn)作他幕后的支持者，為他亮一盞歸家的燈火。我的世界變得蒼白起來(lái)，連同他的一起，我沒(méi)有察覺(jué)，在不知不覺(jué)中，我用這愛(ài)情，困住了兩個(gè)人。
在這新年的伊始，他說(shuō)，好累，我們沒(méi)有可能了。在那一瞬間，我心里美麗旖旎的城堡化作了廢墟，呼吸都沒(méi)有了力氣。用最后的尊嚴(yán)，我留下了他，卻在一切平息之后開(kāi)始迷茫，面對(duì)曾經(jīng)說(shuō)出那樣的話的他，要怎么從新去相信，他的好，他的溫柔和疼愛(ài)，都讓我覺(jué)得像是一種嘲諷。沒(méi)有了最初的那種信任，可我是想和他走下去，因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)，執(zhí)子之手，與子偕老。
在無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜里，我終于看清了一件事，如果失去了他，我就變得一無(wú)所有。這種認(rèn)知讓我恐懼到絕望，華麗麗的.青春啊，到底唱出了怎樣的一首歌！我的膽怯，我的懦弱，我的猶豫，原來(lái)，我早已不是原來(lái)的自己。在不覺(jué)中，早就沒(méi)有了憑借自己站立的雙腳，卻讓別人為我背負(fù)夢(mèng)想，何其的不負(fù)責(zé)任啊！
這不是我的本性，不想再隱藏在背后，不想再當(dāng)那個(gè)可以被拋棄的人，不想這么平凡的走下去，不想這么垂垂老去，最后一無(wú)所有，只能看著鏡子中滿面滄桑的容顏，默默垂淚，不想再依賴別人生存。是的，我24歲，尚年輕，有大把的年華，滿滿的野心，懼怕什么呢？曾經(jīng)停下的雙腳，你們好嗎？曾經(jīng)不再沸騰的心，你們好嗎？曾經(jīng)擱淺的夢(mèng)想，你們好嗎？說(shuō)聲對(duì)不起，我們重新起航。沒(méi)有嘆息，沒(méi)有懶惰，沒(méi)有疲憊，休息了這么多年，夠了！奔跑吧，雙腳，奔跑吧，心臟，奔跑吧，夢(mèng)想，再?zèng)]什么能阻攔我們揚(yáng)帆起航！
不想30歲的時(shí)候只收獲魚(yú)尾紋，不想40歲的時(shí)候，只能穿著寬大的睡衣，游走在廚房和菜市場(chǎng)之間，不想50歲的時(shí)候就承認(rèn)自己已經(jīng)老去，不想60歲的時(shí)候，就只能在城市的囚籠中等待更多的蒼老，所以，現(xiàn)在，奮斗吧，趁年輕。
奔跑的作文5
烏云，密雨，落葉……一切都顯得不盡如人意，一如我同樣不美好的心情。
琴架上，繚亂散落的曲譜仿佛低聲嗚咽，一個(gè)個(gè)音符仿佛掙扎跳動(dòng)著想要逃離我的雙眼，以免我再?gòu)椬喑瞿切┎怀烧{(diào)的曲兒。
黑白分明的琴鍵上，泛白的指間，僵硬的關(guān)節(jié)無(wú)不宣告著，放棄吧！你做不到！回想近幾周，我不斷地，反復(fù)地練習(xí)，哪怕學(xué)業(yè)再繁重，也不懈怠，全為那即將到來(lái)的考級(jí)考核。我甚至可以毫不猶豫地指著自己的心說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！然而，回報(bào)是什么？是那依舊不成調(diào)的曲子？”
對(duì)不過(guò)關(guān)的焦慮，對(duì)自己的氣餒、苦惱、煩燥……全都融在一團(tuán)，堵在我心頭，我狠狠地將琴蓋砸下，奪門(mén)而出。算了，就這樣放棄吧？
坐在沙發(fā)上，看著吵雜的電視，腦子只覺(jué)得混亂一片，總覺(jué)得心中有一處空落落的，卻總也想不出是什么。閉上眼睛，只希望能忘記一切，沒(méi)有煩惱沒(méi)有焦慮……
“……大哥哥我們一起去捉泥鰍好不好。”猛地，腦中忽然回旋起這段陌生而熟悉的旋律，記憶的大門(mén)被記憶的洪流推開(kāi)。第一次，我看見(jiàn)音樂(lè)老師靈動(dòng)的雙手在那巨大的不知所措的“盒子”上跳動(dòng)著，跳動(dòng)出了那一串串美妙的音符，從那時(shí)起，我的心中便住下了一個(gè)龐然大物，后來(lái)我也用好成績(jī)換來(lái)了它——鋼琴。我第一次親手彈出了最喜歡的童謠，盡管它不成調(diào)，內(nèi)心卻依舊歡喜，再到后來(lái)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)改變，只專注于結(jié)果，彈得好壞，失了初始的'心……
我睜開(kāi)眼，望著窗戶前的大樹(shù)，一群毛茸茸的小鳥(niǎo)正跟隨著母親嘰嘰喳喳的在學(xué)飛翔。鳥(niǎo)媽媽將它們一個(gè)個(gè)丟下去，有些鳥(niǎo)兒害怕得跑回鳥(niǎo)窩，又被鳥(niǎo)媽媽丟下去，它們快速地扇動(dòng)著翅膀，害怕自己被摔死，可那羽翼尚未長(zhǎng)齊的翅膀，哪里承受得住它那身軀，但它們依舊沒(méi)放棄“撲陵撲陵”地扇動(dòng)著終于飛回枝丫上。
我恍然大悟，鄭重地回到房間，珍愛(ài)地抬起琴蓋，撫摸著琴鍵，它們是那么美好，它們筑就了多少世界名曲，圓了多少鋼琴家的夢(mèng)！擺好琴譜，一個(gè)個(gè)音符仿佛跳動(dòng)著歡迎我的回歸，歡迎那個(gè)重拾初心的我的回歸，深吸一口氣，輕哼旋律，腦中回憶著練琴的種種趣事，回憶著練琴時(shí)家人的陪伴，回憶著與琴共鳴的時(shí)光……一切都是那樣的美好。
盡管我最后還是以失敗告終，但結(jié)果并不重要，重要的是我也曾為此拼搏過(guò)，那最純真的初心也會(huì)一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。
奔跑的作文6
午后的暖陽(yáng)散發(fā)著別樣的光芒，而這光芒正是支持我不斷前行的力量，我正努力向著陽(yáng)光奔跑。
那天早上太陽(yáng)公公歇了班，云妹妹卻辛勤地工作。我的眼皮一直在跳，而昨天剛好幾個(gè)科目抽測(cè)，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽云淡風(fēng)輕地對(duì)我說(shuō)：“你只是沒(méi)休息好而已啦，不要這么迷信！”
到了學(xué)校，我?guī)缀跬诉@件事，挨到第三節(jié)課，突然，班主任拿著成績(jī)單，面色凝重地走了進(jìn)來(lái)，然后我就被點(diǎn)名了，并且被罰站了。回到家，媽媽只是簡(jiǎn)單的對(duì)我說(shuō)了一句：“沒(méi)事的，下次努力就好了！”可我似乎捕捉到了她眼里的失望，就那一個(gè)眼神，我的內(nèi)心世界瞬間“陰暗”了，陽(yáng)光被拒之門(mén)外。
一個(gè)下午心不在焉，老師提問(wèn)，我卻不知道是哪個(gè)題，后果可想而知。多虧第二天是周末。
周六一早，陽(yáng)光透過(guò)窗戶射了進(jìn)來(lái)，我在陽(yáng)臺(tái)上坐著，雖然陽(yáng)光溫暖，但那顆心終是冷的，我看著母親曬被子、忙著為我洗衣服、做飯的身影，從容而篤定。突然心里裂開(kāi)一道縫，媽媽強(qiáng)大的內(nèi)心力量，像陽(yáng)光一樣，鉆進(jìn)我的心房，瞬間賜予了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和解決困難時(shí)的無(wú)窮力量！是啊！想要沖破命運(yùn)重重藩籬，靠的還是自強(qiáng)不息的內(nèi)心。我不能再這樣下去了。
午睡時(shí)，聞著被子上我最喜歡的味道——陽(yáng)光的味道，安然入睡。睜開(kāi)眼睛，看到撒了一身的陽(yáng)光，我的一顆心活過(guò)來(lái)了，煩悶一掃而空，那一道道光芒射進(jìn)了我的心里，帶我逃離了潮濕的陰暗，我笑了。
我依舊在陽(yáng)臺(tái)上坐著，可那里不再有頹喪的身影，有的是在奮力刷題、被陽(yáng)光鍍了一層金邊的身影。
也是從那以后，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難、挫折變得頹喪，相反，我對(duì)自己的要求更高，練習(xí)也更加刻苦，絲毫不敢懈怠。我的`理科一直不好，我成了3班學(xué)習(xí)最刻苦的孩子之一，每天問(wèn)題、改錯(cuò)數(shù)十道；雙休日，別的同學(xué)去休閑，我經(jīng)常一個(gè)人到圖書(shū)館查找題型、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)！雖然現(xiàn)在沒(méi)有什么成效，但我不會(huì)放棄，因?yàn)槲乙分痍?yáng)光，太弱了可不行！
劍圣喵大師說(shuō)：你不必優(yōu)秀，但一定要內(nèi)心強(qiáng)大。我告訴自己：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。既然自己那么喜歡陽(yáng)光，那就努力向著陽(yáng)光奔跑吧！做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，是我的終極追求！敢于承受失敗，勇于重頭再來(lái)！我堅(jiān)信只有經(jīng)受得了風(fēng)浪，才能“直掛云帆濟(jì)滄海”！
奔跑的作文7
學(xué)校春季運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，牽動(dòng)著全校師生的心。運(yùn)動(dòng)會(huì)使大家匯聚一堂，歡聚一堂，譜寫(xiě)著一曲曲拼搏進(jìn)取之歌，一曲曲團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌。
半天的運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張有序的比賽中，在師生們的歡歌笑語(yǔ)中，于午時(shí)落下帷幕，也給我留下了許多感悟。
運(yùn)動(dòng)，也是文化
雖還是春天，但夏天的感覺(jué)已在空氣中靜靜流淌。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，各班運(yùn)動(dòng)員組成的隊(duì)伍，穿著整齊的校服，在雄壯的進(jìn)行曲中，踏著整齊的步伐，喊著帶有班級(jí)特色的響亮的口號(hào)，有序的精神抖擻的通過(guò)主席臺(tái)，再加上解說(shuō)員針對(duì)各班特點(diǎn)進(jìn)行的精彩解說(shuō)，觀眾席發(fā)出的陣陣歡呼，立刻為賽場(chǎng)注入了新鮮的活力。讓人仿佛觸摸到了跳躍的青春音符，感受到了燃燒的激情，體會(huì)到了四射的光芒。使得操場(chǎng)上主席臺(tái)兩側(cè)大大的紅色的標(biāo)語(yǔ)“生命在于運(yùn)動(dòng)”“成功在于拼搏”也因此顯得格外耀眼。
運(yùn)動(dòng)本身就是一種文化啊，多元的文化。
人人，都在參與
坐在觀眾席上的是多數(shù)人，沖在競(jìng)技場(chǎng)上的是一些人，站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是少數(shù)人。
但是，不管是那些人，大家都在以同樣積極的心，同樣快樂(lè)的心去參與。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)回奔波的通訊員，緊張著賽事的記錄，宣傳的是他人;做后勤服務(wù)的同學(xué)，跑前跑后，噓寒問(wèn)暖，哪怕自己其實(shí)也和運(yùn)動(dòng)員一樣累一樣渴。觀眾席上時(shí)不時(shí)的傳來(lái)的吶喊聲，加油聲，歡呼聲，聲聲入耳。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，處處充滿濃郁的青春氣息，洋溢著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、班級(jí)的團(tuán)結(jié)、心靈的.自信力。人人都在努力，人人都在醉心于集體的歡樂(lè)，“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“友誼萬(wàn)歲”、“拼搏奮斗”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。
一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)是健身，而許多人在一起的健身比賽，那么就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了。荀子云：齊民者強(qiáng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，只有班級(jí)實(shí)現(xiàn)“齊民”，才能是最后的王者。
我們都在參與，我們一樣快樂(lè)
運(yùn)動(dòng)，并快樂(lè)著
我們因運(yùn)動(dòng)而健康，又因健康而快樂(lè)。總是以為，建筑金字塔的人在建筑時(shí)定是痛苦不堪。可是有一種說(shuō)法卻認(rèn)為這些人是快樂(lè)地建造。其原因是人在痛苦時(shí)做事的準(zhǔn)確度比起快樂(lè)時(shí)做事要差得很多，若他們不是快樂(lè)的，又怎能構(gòu)造出如此精確的金字塔呢?若是基于這一點(diǎn)而言，人的生命就真是在于運(yùn)動(dòng)了!
欣賞同學(xué)們激情奔跑，心情仍然感動(dòng)，隨之律動(dòng)。
不同的人有不同的感受。但相同的是他們都在讓這奔跑的青春繼續(xù)奔跑下去。
奔跑的作文8
他和她，不過(guò)是小城里兩個(gè)平凡的上班族，共同經(jīng)營(yíng)著一份平常的感情。他已經(jīng)忘了最初是怎么相識(shí)的，也忘了最初是怎么走到一起并相愛(ài)的。
說(shuō)到“相愛(ài)”，他覺(jué)得用這兩個(gè)字來(lái)形容他們之間的關(guān)系，似乎不太妥當(dāng)，至少有些奢侈的味道——“相愛(ài)”應(yīng)該是指“相互愛(ài)戀”吧？
當(dāng)然，他感覺(jué)得到她是愛(ài)他的——從她每次悄悄凝視他，直至不自覺(jué)傻笑的臉上。
可是，他對(duì)自己的感情沒(méi)有把握。用她的話形容，就是感情沒(méi)到位。
其實(shí)也不是不喜歡她，他還是有些喜歡她的，要不他每天也就不會(huì)一想到什么或碰到什么，就打電話向她傾訴——但也僅限于此。
感覺(jué)上，他對(duì)她的感情，比喜歡多一點(diǎn)點(diǎn)，離愛(ài)，還少一點(diǎn)點(diǎn)。
他知道，憑她的'聰慧敏感，也能感覺(jué)得出來(lái)。只是，她心里認(rèn)定：事情可能會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，所以，她一直努力著。
他也心照不宣地配合著她的努力。
可是，這種事，總是不能勉強(qiáng)的，他們的努力，對(duì)他那種狀態(tài)毫無(wú)幫助。
最后，夏日將盡的時(shí)候，她顯得十分疲憊，終于輕輕地說(shuō)：“不如分開(kāi)一陣子吧！”
他不做聲，默認(rèn)了這種提議。
雖然她極力控制住感情，想不失態(tài)、平靜地從他身邊離開(kāi)，他還是看見(jiàn)她眼睛里的淚水慢慢地涌上來(lái)。他心里掠過(guò)一絲難過(guò)。
就這么分開(kāi)了。最初，他不太習(xí)慣，像只無(wú)頭蒼蠅似的亂竄。過(guò)了一段時(shí)間，才平靜了心情整理好情感。某天，他突然想起：交往那么久，他從來(lái)沒(méi)去接過(guò)她。無(wú)意識(shí)地，他便踱到她辦公樓的對(duì)面等待——其實(shí)也不知道等什么，他只想在她不知道的情況下去看看她。可惜，他并不知道她在哪間辦公室上班，所以仍見(jiàn)不著她。于是，他又不自覺(jué)地
CALL了她。一會(huì)，他看見(jiàn)對(duì)面的三樓上跑下一個(gè)身影。那個(gè)身影跑下三樓，穿過(guò)一條街，沿著一條50米岔道，直跑到另一條主街———那兒有一個(gè)公用電話亭。
他突然明白，為什么以前她每次回他電話，呼吸都那么急促。
她說(shuō)過(guò)辦公室里有電話，但那是公共財(cái)產(chǎn)。況且，一貫冷靜理智的她，怎么能當(dāng)著全辦公室人的面，低著頭，紅著臉說(shuō)“我想你”之類的話？所以每一次回他的電話，她都要從辦公室三樓跑下，穿過(guò)一條街，沿著一條50米岔道，直跑到另一條主街——用那兒的公用電話亭的電話。
每天，他CALL一次，她跑一次；他CALL兩次、三次、多次，她跑兩次、三次、多次……
陽(yáng)光灼灼的夏日，一個(gè)微微有些胖的女子，在塵埃飛揚(yáng)的街頭氣喘吁吁地奔跑——僅為回他一個(gè)電話。
他的心一動(dòng)，就溫柔地痛起來(lái)。
他忙大步流星朝那個(gè)為愛(ài)奔跑的女子走過(guò)去，他要告訴她：他現(xiàn)在是多么愛(ài)她！
奔跑的作文9
“嘩啦啦，嘩啦啦。”天公不作美，下起了傾盆大雨。怎么下雨啦？天啊！去上英語(yǔ)興趣班竟遇上了暴風(fēng)雨，真是倒霉。真懊悔沒(méi)帶雨傘。這可怎么辦？
我現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法。只有沖過(guò)去了，但是雨這么大，淋濕了肯定會(huì)發(fā)燒感冒的，現(xiàn)在又身無(wú)分文，唉！誰(shuí)讓我不聽(tīng)媽媽的話不帶傘呢？只能跑了。
正當(dāng)我想過(guò)馬路時(shí)，一位阿姨叫住了我：“你不是佩瑩嗎？怎么了？你沒(méi)帶傘嗎？沒(méi)帶傘也不能跑過(guò)去呀！真是的。淋壞了可怎么辦？”她一邊說(shuō)著，一邊把雨傘往我這邊靠。咦，這不是住我們家附近的陳阿姨嗎？“阿姨……我……我要去上英語(yǔ)課……”我說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的，身體不停地在顫抖，應(yīng)該是因?yàn)橄掠炅颂鞖庥悬c(diǎn)變冷吧。陳阿姨說(shuō)：“瞧，身體都在發(fā)抖呢！冷不？趕緊拿雨傘，不是要去上課嗎？快去吧。”“可是阿姨……你……你呢？”我問(wèn)。“我？你還擔(dān)心呀！我要去一個(gè)餐廳吃飯！一會(huì)兒就到了，不會(huì)淋到濕的。不是還要去上課嗎？快去快去。”陳阿姨一邊說(shuō)著一邊催促著我。因?yàn)橼s著上課，我就這么答應(yīng)了，跑去上課了。因?yàn)橛辛岁惏⒁痰挠陚悖也粌H沒(méi)淋到雨，反而感到心里暖暖的。
“嘩啦啦。滴答……”“怎么還下雨呀！”我不禁埋怨道。沒(méi)關(guān)系，我還有陳阿姨給的雨傘。正準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小男孩在走道間哭鼻子。我走過(guò)去問(wèn)道：“小朋友，你怎么啦？爸爸媽媽呢？”“嗚嗚。爸爸媽媽在上班，我們來(lái)上課，沒(méi)有雨傘！嗚嗚”他們抽噎著回答到。我看著手中的那把雨傘，它突然變得如此珍貴。我對(duì)他們說(shuō)：“小朋友，別哭了，姐姐把雨傘給你們，你們一起回家好不好？”有一位小朋友很懂事的問(wèn)：“姐姐，那你呢？你只有一把，你怎么回家啊！”“我……我……，”我一下子被這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)倒了。如果實(shí)話說(shuō)，他們應(yīng)該不會(huì)要的，“姐姐我可以跑回家啊！對(duì)不對(duì)？我跑步很快的.，我家也很近。拿著吧！聽(tīng)話啊。不然淋到雨會(huì)感冒的。”說(shuō)完我就匆匆地和他們分別了。
因?yàn)榱芰擞辏一氐郊揖蜕×恕：髞?lái)我聽(tīng)說(shuō)陳阿姨發(fā)燒了，到那時(shí)我才知道阿姨并不是去什么餐廳，她一路淋著雨回家，也因此生病了。為此事我親自登門(mén)道謝，并把后來(lái)事情的來(lái)龍去脈告訴阿姨，她對(duì)我豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)了我，我的心里美滋滋的。
雖然淋了雨感冒了，但是我的心里卻暖暖的。我想這應(yīng)該就是愛(ài)的接力、愛(ài)的傳遞所發(fā)揮的作用吧。讓我們大家一起攜起手來(lái)，為愛(ài)奔跑吧！
奔跑的作文10
奔跑，讓生命如夏花般絢爛。
——題記
奔跑——生命的保護(hù)神
當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光芒喚醒了沉睡的草原時(shí)，羚羊睜開(kāi)眼睛，所想到的第一件事就是：我必須奔跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉。而如此同時(shí)，獅子腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭是：我必須要追上跑得最慢的羚羊，否則，我就會(huì)餓死。于是羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)進(jìn)發(fā)，一曲美麗的充滿了生命力量的關(guān)于奔跑的酈歌在廣袤的原野上世世代代的流傳著。它們，用我們看得見(jiàn)的方式在奔跑著。
當(dāng)清風(fēng)的第一抹微涼降臨到寂靜的森林時(shí)，大樹(shù)舒展綠葉，它告誡自己的第一句話是：我必須把根扎的更深，否則，我就無(wú)法汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。而同這一剎那，小草只朝著唯一的目標(biāo)邁進(jìn)：必須長(zhǎng)得更高，否則，我就無(wú)法看到陽(yáng)光。于是大樹(shù)和小草挺直腰桿，和著清風(fēng)招搖。一幅恬靜的洋溢著生命張力的關(guān)于奔跑的古畫(huà)在繁盛的森林里延綿不斷的鋪展。它們，用我們看不到的方式在奔跑著。
奔跑是一種本能，是生命的保護(hù)神。地球是一個(gè)神圣的母親，她孕育了世界上所有的生命，并讓生命的個(gè)體都擁有同一個(gè)保護(hù)神。只要努力地奔跑，不懈地奔跑，就能生生不息。誰(shuí)是奔跑的強(qiáng)者，誰(shuí)就能在母親的`懷抱里生存得久一點(diǎn)。
奔跑——?jiǎng)冮_(kāi)巧克力包裝的方式
生活就像是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)都不知道眼前你所看到的有著精致外表的巧克力是什么滋味。而奔跑，就是剝開(kāi)巧克力包裝的方式。因?yàn)橹挥斜寂埽庞凶銐虻臎_力讓生命擺脫包裝的束縛，把最原始最本質(zhì)的味道在陽(yáng)光下綻放。因此，作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，日月之精華的我們，應(yīng)該讓奔跑成為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式，而不僅僅是生存的手段。
但丁說(shuō)得好，人生下來(lái)是為了高翔的。君不見(jiàn)，面對(duì)黃州這顆外表平凡甚至有點(diǎn)丑陋的巧克力，多少人望而卻步。只有那個(gè)長(zhǎng)袍飄飄的書(shū)生，讓自己的心和"大江東去"奔騰不息，讓自己的目與公謹(jǐn)一道看“強(qiáng)弩灰飛煙滅”。他用積極奔跑的方式去解讀了這顆巧克力，在絲絲的苦澀中品到了“一蓑煙雨任平生”的睿智，品到了“蓋將自其不變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”的達(dá)觀，品到了“一屢快哉風(fēng)”的豪邁。他，蘇軾，用積極奔跑造就了文壇之主的地位，前后赤壁賦千古傳誦。
長(zhǎng)江后浪推前浪，江山有待人才出。青春是一個(gè)奔跑的好時(shí)節(jié)，生命的巧克力在前方向我們招手，等著我們?nèi)冮_(kāi)，等著我們?nèi)テ穱L。
奔跑是生命的保護(hù)神，奔跑是剝開(kāi)巧克力包裝的方式。只要一生奔跑，我們的人生就會(huì)充滿亮麗和活力！一生無(wú)憾。
奔跑的作文11
“滴、答、滴、答......”
從書(shū)本中清醒過(guò)來(lái)，我那可愛(ài)的稱職黑色小鬧鐘的跳躍聲便在這寂靜的深夜顯得突兀起來(lái)。撩開(kāi)窗簾，玻璃外是另一片漆黑的世界。那是深夜特有的黑。不禁疑惑，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？很晚了么?為什么我覺(jué)得沒(méi)有過(guò)多久？伸出手腕看表，10點(diǎn)58分。面對(duì)這樣的數(shù)字我不以為然——這段日子，我早已習(xí)以為常。或許這時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)還早了點(diǎn)。
什么時(shí)候開(kāi)始一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間，什么時(shí)候開(kāi)始已經(jīng)習(xí)慣了晚睡。我記不清了。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)初二下了。
還記得嗎？初一剛來(lái)時(shí)我們傻傻的樣子。
那時(shí)候覺(jué)得一切都是那么的陌生，夏日的燥熱讓人變得慵懶，強(qiáng)烈的'日光刺得我的雙眼無(wú)法睜開(kāi)。這樣的環(huán)境下有了我們的初識(shí)，想想原因，那竟是你不安分的在我身后不小心踹了我一腳。呵呵，那時(shí)候覺(jué)得你多可愛(ài)啊，活潑的像一只嘰嘰喳喳的小麻雀，蹦蹦跳跳的，好天真。呆在你們寢室里，看著你睡，然后一邊吹著電風(fēng)扇一邊拿紙幫你擦汗。怕你遲到但是叫不醒你就去扒你眼皮，最后在你醒來(lái)的時(shí)候撲哧一聲笑出來(lái)......那時(shí)候的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，對(duì)一切我都那么迫切地想要去了解。而如今，卻早就對(duì)這些事情默默然的習(xí)慣著。
時(shí)光飛快，年少的我們又怎能追逐的了時(shí)光那匆匆步伐？
回憶當(dāng)初，無(wú)知的我們懷著僅有的一份單純一同編制了一個(gè)美麗的夢(mèng)，沉醉其中，不欲歸返。而如今，那燦然的純白色的夢(mèng)卻被孤零零的被丟棄在角落，那可是當(dāng)初我們辛辛苦苦一起塑造的結(jié)晶啊！如今卻只得了這么個(gè)清冷的落幕。
快兩年了，這些日子，我們彼此之間變得更加熟悉。我們更加了解彼此的愛(ài)好，彼此的行為習(xí)慣。可是同樣的，我們也遠(yuǎn)了。因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊粫?huì)明白對(duì)方心里真正在想什么，心墻豎起了，純真的感情變得有些渾濁，為什么會(huì)變成這樣？為什么，都變了呢？是因?yàn)槟切┫帕说臅r(shí)間么？
時(shí)間的力量總是那么的強(qiáng)大，或許它沒(méi)有能力在一瞬間改變什么，但那潛移默化的，卻是持久的對(duì)抗。
快了。還有兩個(gè)月吧，期末考要降臨。不到十四個(gè)月的時(shí)間，我們將面對(duì)中考。四年后，高考不會(huì)是遙不可及，而會(huì)是近在咫尺。還是要自己勇敢的踏上征途，前方的路途遙遠(yuǎn)卻依舊要一個(gè)人踏實(shí)地走，剩下的就唯有在心里默默為自己加油。因?yàn)檎袼哪蔷湓挘喝绻挥赂遥l(shuí)會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)？
我們依舊在追逐，奮力的追趕著。我想超越永恒，揪住時(shí)光的小尾巴。
奔跑的作文12
汗水滲入酒紅色的跑道，我漸漸拖不起沉重的雙腿。回頭一瞥，是自己搖晃的影子，抬頭，眼前是一片粉紅的晚霞，晃動(dòng)的枯黃樹(shù)葉似乎搖散了原本專注的目光。突然腦海里回旋起無(wú)意間聽(tīng)到的旋律，“看枯黃散落的楓葉，疊成回憶膠卷”……
“別停，擺臂，踢腿！”跑道起點(diǎn)的老師吹響了尖利的哨聲，對(duì)我吼道。我看見(jiàn)教練在本子上畫(huà)了什么，我很清楚又是一個(gè)叉，第四個(gè)叉。終于結(jié)束了一天的訓(xùn)練，我卻早已疲乏不堪。坐在臺(tái)階上，抬頭一望，還未被染紅的霞漸漸消逝。云像一張浸透了油的紙，散發(fā)出朦朧的光。想到明天還要訓(xùn)練，抽筋的小腿又顫動(dòng)起來(lái)。砸在地上的嘆氣聲發(fā)出沉悶的響聲。
翌日，小雨。想必是看見(jiàn)將完未完的那一撇天邊的灰色，老師發(fā)來(lái)短信，讓我繼續(xù)訓(xùn)練。無(wú)奈，我只能拖著執(zhí)拗的雙腿，去操場(chǎng)“受苦”。那一點(diǎn)薄云像袋子一樣攏住太陽(yáng)，沒(méi)有罩嚴(yán)實(shí)，反倒被鑲上了一層金邊。老師似笑非笑地說(shuō)，看吧，這雨下不了多久。我只能在跑道上做好預(yù)備的姿勢(shì)。隨著一聲哨響，教練按動(dòng)了秒表，身邊的東西開(kāi)始向后移動(dòng)：教學(xué)樓，布告欄……不多時(shí)又迎頭上前。一圈，兩圈……
突然雨幕攏住了天地，天公揮舞的'墨筆遮蓋了太陽(yáng)，天地間成為一幅黑灰色的水墨畫(huà)，交織進(jìn)了雨的笑聲，風(fēng)的呼號(hào)。我像被扼住一樣不知所措。看到臺(tái)階，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，溺水的人終于抓住棍子。轉(zhuǎn)身，是一串串水珠從屋檐墜下，身邊是一只木桌，桌上放的就是體育訓(xùn)練的成績(jī)表。幾個(gè)鮮紅的叉在我的名字下耀武揚(yáng)威，同雨一起嘲笑我的無(wú)能。彼時(shí)的教學(xué)樓、草叢、木棉樹(shù)，統(tǒng)統(tǒng)被淹沒(méi)在雨聲里，也淹沒(méi)了信念。那首歌的旋律卻還久久未去，“困難就像鋒利的劍，劃破曾經(jīng)的信念。”
一道亮光，照亮了眼前的跑道，又隨著一聲炸響怔住了我。閃電像一柄利劍刺穿雨幕，雨無(wú)助地垮了下來(lái)。雨停，云未散，但陽(yáng)光穿透烏黑，沖射在一攤水上，反射過(guò)來(lái)閃到了我的雙眼，也晃醒了我。“從前從前你的勇敢，成就你的明天。忘了失望的疲憊，要記得夢(mèng)都在你身邊。”三圈，四圈……我又提起雙腿。然而痛苦就像潮水一樣襲來(lái)，一波一波地涌上大腦，拍打刺激著神經(jīng)。幾近癱軟的雙腿不受控制地顫抖起來(lái)，差點(diǎn)把我摔到地上。那首歌又在頭頂盤(pán)旋起來(lái)。“勇敢和堅(jiān)定，不會(huì)成長(zhǎng)一夕間。”我仿佛看見(jiàn)蟬從殼里掙脫出來(lái)，那是復(fù)活的召喚；我仿佛看見(jiàn)蝶從繭里翩飛出來(lái)，那是新生的呼告；我仿佛看見(jiàn)華麗的鳳凰在死般的灰燼里重生，那是蛻變的呼喚……
三個(gè)星期后，汗水灑在酒紅色的跑道上，通過(guò)終點(diǎn)的一聲哨響，我看見(jiàn)了十四個(gè)叉后的一個(gè)對(duì)勾。我坐在臺(tái)階上休息，還是那輪夕陽(yáng)，染紅了晚霞。回頭一看，好像看到了夕陽(yáng)下奔跑的身影。回想起那旋律——看你，慢慢地蛻變！
奔跑的作文13
如果你在某方面跟別人相比沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)條件優(yōu)越的家庭背景，沒(méi)有聰明靈光的頭腦，沒(méi)有勝人一籌的特長(zhǎng)等。這時(shí)的你就像一個(gè)雨中沒(méi)有傘的孩子，擁有傘的孩子能夠享受著與雨傘他們帶來(lái)的安逸，而你就必須一路奔跑著回家，你要比別人付出更多的努力，才能不怕被雨淋濕。只有努力奔跑，才能獲得屬于你的那份安逸與成功。
在每個(gè)人身上，都有著獨(dú)特的個(gè)性。所以，不管這個(gè)時(shí)代多么浮躁，總會(huì)有沉下心去努力拼搏的人。這些人又何不是沒(méi)有傘的孩子？或許我們是沒(méi)有什么過(guò)人的優(yōu)勢(shì)，但我們有一顆上進(jìn)的心，有前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并會(huì)為之付出過(guò)人的努力，那么，就一定能成功。
不要抱怨生活給了你太多磨難，不要抱怨生活中有太多曲折，更不要抱怨生活中的不公平。因?yàn)橐氤晒Γ煺酆褪∈潜夭豢扇钡模矝](méi)有人會(huì)不經(jīng)歷嘗試，一次就成功。天地闊大，世事渺遠(yuǎn)，掩卷沉思時(shí)，幾度物換星移。當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)的迎難而上，并用智慧與力量去不斷前行時(shí)，自信會(huì)伴隨著你攀上人生的高峰，沒(méi)有傘的孩子，難道你就應(yīng)該接受雨的'打擊？就甘愿被淋濕嗎？
生活本就是一條不好走的路，它高低不平，又坑坑洼洼，想要輕松越過(guò)磨難，你就必須勤奮與努力。雖然會(huì)有一段艱辛，但在每一個(gè)平凡的日子里，只要你不放棄，不退縮，經(jīng)過(guò)苦難洗禮，就一定會(huì)達(dá)到理想的高度。沒(méi)有人隨隨便便就能成功，不是嗎?生活是不易，但他絕不曾虧待過(guò)每個(gè)努力的人。比你優(yōu)秀的人都在努力，擁有華貴雨傘的人都在盡力加快腳步腳步，沒(méi)有傘的孩子，你還有什么理由不去奔跑？還是說(shuō)，你就甘心被人踩在腳下？
奔跑不僅是一種能力，更是一種態(tài)度，我們必須高興的去迎接每一次挑戰(zhàn)，去接受每一個(gè)讓我們刻骨銘心的考驗(yàn)，一次又一次，成功失敗如影相隨，淚與汗交織體會(huì)。這不是我們沒(méi)有選擇，而是我們選擇了一條更難走的路，沒(méi)有傘的孩子就應(yīng)該選擇奔跑。
不容置疑的是，我們都深愛(ài)著這個(gè)世界，因?yàn)樗o了我們創(chuàng)造明天的機(jī)會(huì)，也讓一切都有了變好的可能，沒(méi)有傘的孩子，你不努力怎么知道自己可以做的更好？努力之后，不論結(jié)果是怎樣的，你總對(duì)得起自己，因?yàn)槟闩L試過(guò)啊，為了不辜負(fù)自己的一生，沒(méi)有傘的孩子，你就應(yīng)該努力奔跑。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，以奔跑的姿態(tài)，向著目的地，啟程！
奔跑的作文14
無(wú)論如何，只要永不停息地奔跑，我們所做的每一件事都會(huì)出眾出色。這是班主任送給我們的見(jiàn)面禮。
剛聽(tīng)到這句話，我并不以為然，每天依然依著慣性奔跑。
進(jìn)校之初，我以高分考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的十二班！請(qǐng)想想，十二班這個(gè)符號(hào)意味著什么？意味著你戰(zhàn)勝了諸多對(duì)手，意味著你超越了自我！
我是那種自我感覺(jué)特良好的人。以為剛開(kāi)學(xué)，一切都還早著咧！也不知怎么地在地?cái)偺缘搅艘槐窘鹩沟摹渡竦駛b侶》，整天陶醉在草原、大漠、駿馬和楊過(guò)的功夫之中，簡(jiǎn)直是不亦樂(lè)乎！
課堂上，我對(duì)老師所講的那些東西毫不感興趣，一心只惦記著俠侶們坎坷的命運(yùn)。手捧一本《神雕俠侶》，我就以為自己擁有了整個(gè)世界。偶爾，同桌小聲地提醒我注意聽(tīng)講，我不是翻著白眼就是瞪她一眼，她只是輕嘆一聲：我是為你好。
我不理她那一套，心里反復(fù)嘀咕《神雕俠侶》中的那句臺(tái)詞：我路過(guò)海的時(shí)候海不說(shuō)話，我走過(guò)山的時(shí)候也聽(tīng)不到回答； 我騎的毛驢步步滴滴答答，悠悠飄向遠(yuǎn)處可從不想要回家
沒(méi)想到，期中考試結(jié)果一出來(lái)，嘿嘿，我可不是獨(dú)孤求敗，真不經(jīng)考，一考就敗！真有點(diǎn)像騎著毛驢步步滴滴答答。
看著試卷上的那么點(diǎn)分，我失落地望向窗外：烏云黑著臉浮在城市上空，雨點(diǎn)毫不留情地砸下，狠狠地拍打著窗戶，敲擊著我虛弱的心。
窗外雨紛紛，老師興致正濃地講著一個(gè)故事：太陽(yáng)升起的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑了。獅子知道，如果它趕不上最慢的羚羊，就會(huì)餓死。 羚羊也知道，如果自己跑不過(guò)最快的獅子，就會(huì)被活活吃掉。
一剎那間，我似有頓悟：在這個(gè)世界上，每個(gè)人所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和求生的挑戰(zhàn)都是一樣的。如果你渾渾噩噩，沒(méi)有奔跑的'智慧和勇氣，就會(huì)被淘汰！
于是，我決定開(kāi)始奔跑，看自己能否成為一個(gè)獨(dú)孤求敗者！我要自己做一回拯救自己的大俠！
自此，草原、駿馬和功夫已漸漸從腦海里遁跡。我開(kāi)始仔細(xì)聆聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，思考著黑板上的每一道公式。即使回到家里，也置武俠們于不顧，認(rèn)真溫習(xí)當(dāng)日的每一個(gè)難點(diǎn)和要點(diǎn)。那個(gè)曾經(jīng)沉醉在武俠世界里的我渾身充滿了熱情和力量。
也許是考試失利雷倒了我？也許是老師的故事啟發(fā)了我？也許是楊過(guò)一腔熱情，永不言敗的信念激發(fā)了我？總之，我開(kāi)始意識(shí)到：武俠小說(shuō)本無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)的是我不該因癡迷而放棄了自己的奔跑，我不能讓我騎的毛驢步步滴滴答答！
奔跑需要覺(jué)醒，奔跑需要毅力，奔跑也許會(huì)跌倒，但奔跑會(huì)讓你看到希望和到達(dá)你想到達(dá)的地方！
人生只有奔跑著奮勇前行，才不至于被淘汰！
奔跑的作文15
伴著淡淡的音樂(lè)，一片潔白的羽毛由藍(lán)天飄落而下，慢慢地落在喧鬧的城市中，經(jīng)過(guò)來(lái)來(lái)回回地起伏飄蕩，最后飄到站臺(tái)，落到了一雙沾滿泥土的破舊的耐克鞋上。這時(shí)候音樂(lè)停止，阿甘撿起羽毛，打開(kāi)行李箱，把它夾在畫(huà)冊(cè)中，從此開(kāi)始了他奔跑一生的講述。
記得《加繆》里這么說(shuō)過(guò)“生活習(xí)慣的養(yǎng)成永遠(yuǎn)先于思維的習(xí)慣，這迫使我們不斷向死亡奔跑。”然而阿甘的奔跑，在我看來(lái)，死亡并不是終點(diǎn)。
阿甘的奔跑是由一雙很特別的鞋子開(kāi)始的。沒(méi)有人生來(lái)就是完美的。只不過(guò)阿甘比其他人稍稍不幸的，那就是他的智商只有75。但是也正是因?yàn)檫@樣，他遇到了他一生中最愛(ài)的人，珍妮。上學(xué)受到欺負(fù)的時(shí)候，珍妮告訴阿甘要跑。然后阿甘開(kāi)始不顧一切地跑，而這一跑，竟跑出了阿甘不平凡的一生來(lái)。有一幕，阿甘的腳撐跑到最后裂開(kāi)，散落一地的時(shí)候，我總以為那是生命最美的一刻，猶如蝴蝶破繭而出。而這，是不是也在意味著阿甘即將展開(kāi)一生奔跑的美麗呢？
阿甘上中學(xué)的.時(shí)候，并沒(méi)有避免于同學(xué)的欺負(fù)。每每珍妮向阿甘喊“跑”的時(shí)候，阿甘便拔腿就跑，結(jié)果他為了躲避追趕，跑進(jìn)了一所大學(xué)的橄欖球場(chǎng)，也因此跑進(jìn)了大學(xué)。甚至被破格錄取，成為了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見(jiàn)。對(duì)于一個(gè)智商低于正常人的阿甘來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)大學(xué)已是一個(gè)奇跡了，可是他還拿到了畢業(yè)證書(shū)。有句話說(shuō)，上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，必然為你打開(kāi)了一扇窗。這句話對(duì)形容阿甘來(lái)說(shuō)，是再確切不過(guò)了。而阿甘的奔跑奇跡似乎還只是剛剛開(kāi)始。
阿甘不斷地奔跑出生命的奇跡。越戰(zhàn)的時(shí)候，正是因?yàn)榘⒏实谋寂埽恿顺鰜?lái)。不僅拯救了他自己，還救了他的戰(zhàn)友。盡管在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，他失去了最好的朋友--布巴。阿甘從來(lái)不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，可是他記得珍妮的話，遇到危險(xiǎn)不要逞能，要跑。所以他跑了出來(lái)，還立下了大功。相比于丹中尉來(lái)說(shuō)，阿甘似乎幸運(yùn)了好多。丹中尉被阿甘救出來(lái)后，他的腿被截肢。但他不斷地抱怨阿甘的救助使他失去了作為軍人的榮譽(yù)，從而對(duì)生命失去了活著的意義，他一直認(rèn)為自己已經(jīng)是個(gè)廢人，毫無(wú)用處。于是他開(kāi)始頹廢虛度。然而阿甘卻在養(yǎng)傷的期間學(xué)會(huì)了打乒乓球，并因此開(kāi)始了另一次生命的奇跡。
對(duì)于阿甘而言，人生就像一次沒(méi)有特別原因的跑步，沒(méi)有既定的終點(diǎn)，只是不停地往前跑。阿甘說(shuō)：“要往前走就要忘記過(guò)去，我想這就是跑步的用意。”于是在珍妮的一次一次離開(kāi)后，他穿著珍妮送給他的新跑鞋，從家里的門(mén)口出發(fā)，跑過(guò)了小道，經(jīng)過(guò)村尾，不止息地奔跑，最后跑出了小鎮(zhèn)，跑出了阿拉巴馬州，還穿過(guò)落磯山，到達(dá)太平洋東岸，最后又折回繼續(xù)地向前跑。這一路的奔跑，對(duì)阿甘來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何意圖與目的……
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