單車風(fēng)波作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的單車風(fēng)波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
單車風(fēng)波作文1
時代在發(fā)展，改革在變化。人們掀起了一股單車風(fēng)波，不過這是好是壞，還得聽我道來。
共享單車方便了人們的出行，只需要在很近的地方，掃一下二維碼，而且只需要支付一元錢，它一天都是你的，只要你騎得夠遠(yuǎn)，那一元錢會自動返賬，不需要你花幾百元買一輛小小的自行車。而且這樣還減少了尾氣，你動腦筋想一想，如果有更多人選擇共享單車，而不是排尾氣的汽車。這樣一來，結(jié)束了溫室效應(yīng)，我們上海就擺脫了魔都的美譽(yù)，甚至?xí)蔀閲壹壜糜蝿俚啬兀?/p>
但凡事都有兩面性，任何事物都不會完美，所以共享單車也弊多利少。最近，我看見社區(qū)門口停放了許多單車，一眼望去，黃的，綠的，灰的總共有十幾輛多呢，出去時，實在是堵到不行。
現(xiàn)在是這樣，但放遠(yuǎn)想一想。如果哪個急忙的年輕人直接把單車放在馬路中央，清潔阿姨還要把單車停放在路邊，但如果當(dāng)清潔阿姨走到中間時，但司機(jī)沒有看到清潔阿姨在中間的話，那么后果慘不忍睹哦！
你要是還沒意識到事情的嚴(yán)重性，那我們再做一個小小的統(tǒng)計。如果每天有5輛亂停放的車，那么一年有1825輛亂停放的車，十年后，一百年后亂放的.單車就將會多過全國人數(shù)。那該有多恐怖！以后出行都是一個世紀(jì)難題！這個不說，但是這么多要花費(fèi)多少資源呀！所以向前一小步，救了多少資源呀！
資源是地球母親的，地球母親給了我們這么多的好吃的
和穿的，讓我們開心地活著，幸福的生活在美麗的環(huán)境里，我們無意間卻把它趕盡殺絕，然后親手毀了他，你們知道后不會羞愧嗎？地球母親無私的奉獻(xiàn)，但得到的只有無盡的痛苦，你們良心不會痛么？其實你們只是需要向前跨幾步就可以了，而且你們知道這幾步能讓地球母親高興幾天么，欣慰幾天么？你們不理解也罷，不說這些，那你們知道你們向前跨了幾步是讓清潔工阿姨們少了幾次危險么？或許你們也知曉這些，也明白這些道理，只是懶惰拖了你們的腳，對不對？
看到這里，我們都該檢討一下自己。從現(xiàn)在開始，用完單車，放回原處。讓單車風(fēng)波以有益結(jié)束。讓地球母親重新綻放笑容，亂停放的車努力吧！
單車風(fēng)波作文2
為了方便大家綠色出行，也為了減少汽車尾氣的排放，共享單車——小黃車就誕生了。我們在路邊，經(jīng)常可以看到幾十輛自行車整整齊齊地排成一排。如果你有需要，隨時可以掃碼騎走。
但是，問題也就隨之出現(xiàn)了。
有一天，我和朋友補(bǔ)完課回家，偶然看見路邊草叢里有一輛倒下的小黃車。我心想：為什么騎車的人這么匆忙呢？難道連扶起來的時間都沒有嗎？想到這里，我放下手里拎的袋子，走上前去，左手抓住小黃車的龍頭，右手抓住小黃車的`坐墊，猛地抬了起來。小黃車扶起來了，我把它放在綠化帶的旁邊。朋友見了，不以為然地說：“為什么要扶它？又不是你推倒的。”我聽了，皺起眉頭說：“這是共享單車，顧名思義，就是大家要一起來用一起來保護(hù)的。現(xiàn)在看到它倒了，我們不能裝作沒看見吧！”朋友聽了，不說話了，隨手把我的袋子撿起來遞給我。
有一些有私心的人，居然想把共享單車占為己有，變?yōu)樗饺藛诬嚒＿@種行為讓人感到很氣憤。
暑假剛開始的一天，我和爸爸去買東西。經(jīng)過一家商店時，看見一個中年人正用錘子使勁地砸著一輛共享單車的鎖。我心想：這種行為真是太過分了！要每個人都像他這樣，多少輛單車都不夠用啊！我上前去制止，可他卻說：“你是誰呀？這是你的車嗎？”我生氣地說：“這不是我的車，也不是你的車，是大家一起要用的車！”那個中年人不理我，繼續(xù)敲。爸爸見那個人這么無理，大聲質(zhì)問：“我說你這個人，小孩都懂的道理，怎么你一個大人不懂呢？”見爸爸出來阻止了，那個中年人邊悻悻地放下手里的錘子。我推著被“挽救”的小黃車，往前騎了騎，停在了馬路邊。
當(dāng)我和爸爸到家時，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的弟弟正用小刀刮著共享單車上的二維碼。我立即上前制止：“你不可以這樣！我要告訴你媽媽！”弟弟聽了，還強(qiáng)詞奪理：“反正我知道密碼了。”我搶過小刀說：“你不是有自行車嗎？還想把這輛單車占為己有嗎？”爸爸也批評弟弟，說這種行為是盜竊公物。弟弟這才沒有頂嘴，灰溜溜地回家了。我看了看單車的二維碼，還好沒有被刮壞。
共享單車，是為了方便大家的，不是為了讓人有貪欲的。請好好對待小黃車吧！
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