矛盾的作文通用【15篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的矛盾的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
矛盾的作文1
星期一的早晨，小明來到學校門口的文具店準備買一支鋼筆。他來到文具店的貨架前，看到琳瑯滿目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買哪一支。小明終于挑中一支穿著紫色大衣，戴著銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢，他回教室上課了。
“叮、叮、叮……”上課鈴聲響了起來，在課堂上老師讓同學們抄寫作業(yè)時，小明突然發(fā)現(xiàn)新鋼筆不見了。他找呀找，怎么也找不到，新鋼筆去哪你了呢？小明著急的'先熱鍋上的螞蟻，額頭上不斷地冒出汗珠，眼睛不停地向四處張望。突然，他看見他的新鋼筆在小剛的桌上，小明生氣地在心里想：哼！小剛，你這個小偷，虧我還是你的好朋友呢！沒想到你偷我的鋼筆！
“叮、叮、叮……”下課了，小明沖到小剛的座位前，不由分說的推了小剛一把，氣勢洶洶地說道：“小剛，你這個小偷，偷了我的新鋼筆，趕快把它還給我！”小剛委屈地說：“我沒有偷你的鋼筆，這是我爸爸送給我的生日禮物。”小明心想：你還狡辯，還狡辯！他一下子就把鋼筆搶了過來，小剛見狀馬上伸長手、踮起腳尖想把鋼筆搶過來。
就這樣兩人在教室里相互爭搶起來，眼看快要上課了，小明就說：“你再不還給我，我就報告老師。”同學們也紛紛指責小剛：“你別狡辯了我們親眼看見小明昨天才買的新鋼筆，我們都可以為他作證的。”無奈之下小剛松開了手，只好眼看著自己心愛的禮物被小明搶走，他嗚咽著回到自己的座位上。
第二節(jié)上課鈴聲又響了，老師又讓同學們拿出作業(yè)來檢查時，小明剛把手伸進書包里摸作業(yè)本，他的手碰到一根硬硬的鋼筆，他一下子驚呆了。他吃驚地發(fā)現(xiàn)早上做作業(yè)時把鋼筆放在了作業(yè)本中夾起來了。他為剛才的事不好意思得臉紅了，因為他錯怪了小剛。他忐忑不安地想：下課后該怎么辦啊？我該如何給小剛道歉啊？他會原諒我么？……
好不容易挨到下課了，小明慚愧地低著頭，悄悄地走到小剛的座位旁，羞答答地低著聲音說道：“小剛這是你的鋼筆，我剛才冤枉了你！對不起，請您原諒我！”小剛接過鋼筆笑著對小明說：“沒關(guān)系，這原來是一場誤會，我們以后還是好朋友！”
小明滿懷欣喜地想：小剛真是一個寬容大度的“男子漢”。
矛盾的作文2
每一個人家都有矛盾的事，只要一鬧矛盾就像橋塌了似的，我家也有矛盾事。我的手機摔壞了，我一直想買一個手機，可爸爸媽媽就是不讓我買。
有一天，我忽然問爸爸說：“我可以買一臺手機嗎？”爸爸立馬問我說：“小孩子不要老想著手機，手機買來給你干什么？”我想這樣不行啊！我要想個主意，我要去搞好關(guān)系網(wǎng)，我二話不說到爸爸面前，幫爸爸干活，洗衣服做飯……我又跑問去爸爸說：“你就給我買一臺手機吧。”爸爸板著臉說：“小朋友吵什么吵，你拿手機干什么。”我不去找爸爸了，我找來了我的表哥幫我一起求爸爸，媽媽也到達了家中，現(xiàn)在是2對2，因為我們是小孩，我們一直站下風，我和表哥也沒有法子了。
我們只好在一邊低著頭，吸著氣，沒主意了，我們只好去一邊玩去。
這就是我和爸爸的爭吵，我家的`爭吵也不是很多，可以說我們家是和諧的家。
矛盾的作文3
星期六早上，我準備穿衣服時，卻發(fā)現(xiàn)自己打算穿的那件衣服媽媽還沒洗。那可是我最喜歡的衣服!我立刻去找媽媽，媽媽還沒起床，我搖醒了媽媽，滿臉不高興地問：“你怎么還沒幫我洗那件衣服?”媽媽半睜著眼睛，含糊不清地說：“我……忘了。”我“哼”了一聲，就出去了。
我漫無目的地走著，腳胡亂地踢著地面出氣。午飯時間到了，我還在生悶氣，于是繼續(xù)在外面閑逛。心里嘀咕：“也不見出來找我。”
天漸漸黑了，我又餓又惱，蜷縮成一團，眼淚，終于在無助中滾落下來。忽然，一雙黑皮鞋出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見了爸爸。他一言不發(fā)，滿臉憔悴。沉默了一會兒，他蹲了下來，什么話也沒說，拉起我就走。電話鈴響了，爸爸掏出手機：“找到了!找到了!”我聽見爸爸的聲音有一些驚喜。我怯怯地跟著他回了家。
門敞開著，媽媽沖了出來，緊緊地抱住了我，大聲地哭了起來：“孩子，總算找到你了。”“快，快，一定餓壞了吧?”我點了點頭。媽媽一把抱起我，放在廚房的餐椅上，哇，一桌豐盛的菜肴。我狼吞虎咽地吃起來。抬起眼，媽媽正淚眼婆娑地看著我。爸爸輕輕地拍著媽媽的肩膀。
夜里，我和爸爸媽媽睡在了一起，才了解事情的來龍去脈。原來，中午的時候，媽媽剛要去找我，卻被爸爸攔住了，說：“不用找，讓她餓一頓也沒關(guān)系。”媽媽攝于爸爸的威嚴，只好作罷。心里想：這個脾氣也該改一改了，天黑了這孩子就會回家的。
可到了晚上，我依然沒有回家，媽媽急得不得了，正趕著出去找，卻被爸爸攔住了：“讓我去找。你趕緊做點吃的。”爸爸接著昏黃的'路燈，四處去找。找了很久，連賓館也問了，可還是沒有，媽媽依然在家等，爸爸垂頭喪氣地走回家，準備和媽媽去報案，結(jié)果卻意外地在花園的假山旁發(fā)現(xiàn)了我。爸爸語重心長地對我說：“要體諒你的媽媽。媽媽的工作本來就很辛苦，還要洗碗、還要拖地，澆花……實在太疲勞了，所以才會忘……”我含淚點了點頭，緊緊地勾住媽媽的脖子：“媽媽，我錯了。我以后幫您做點家務，再也不耍脾氣了……”
矛盾的作文4
第三節(jié)課到了，老師讓我們玩一節(jié)課，而且還是到后操場玩。同學們聽到這個消息以后，一下子就消失在教室里，擁擠到了操場上。
我們進行了分組，我和王嘉怡、趙鈺佳、楊禹鑫為一組。我們每人拿了一個鐵環(huán)和鐵鉤開始了矛盾大戰(zhàn)。具體比賽過程是這樣的：誰用鐵鉤鉤住對方的鐵環(huán)誰就贏了。我和王嘉怡對戰(zhàn)起來，沒等一分鐘我就以失敗告終。我垂頭喪氣的又象趙鈺佳挑戰(zhàn)。剛開始我比趙鈺佳厲害，最后趙鈺佳用一種奇妙的手段把我打敗了。我正準備象楊禹鑫挑戰(zhàn)的時候放學了。我回到教室里簡直熱的大汗淋漓，像從火爐里出來一樣。
我想，今天玩的`雖然很累，也沒有勝利，可是從這次矛盾大戰(zhàn)中使我認識到，人一定要機智和勇敢才能夠勝利。
矛盾的作文5
我是個梳著長發(fā)辮子的小姑娘，滿頭的黑發(fā)令人羨慕，—雖然身體瘦瘦的，但是很健康。學校的同學，老老師都不得說我文靜又內(nèi)向。實際上呀，我的內(nèi)心卻活潑又富于幻想。你看，我的脾氣還真有點怪呢。
在家里我是個小天使般的寵兒，整天蹦蹦跳跳，一說話就哈哈笑。到了學校，我就變得很寡言少語，循規(guī)蹈矩，穩(wěn)重得像個 “小大人兒”，連上課回答問題都小心翼翼地。老師的評語是： “性格內(nèi)向，穩(wěn)重”天知道！我怎么會是 “內(nèi)向”的呢？只要一離開學校，我就像飛出籠子的小鳥，再進大門，一個拖著長腔的. “媽媽，我回過頭來啦”，就使全樓都知道我 “駕到”了！
可在學校。為了得到老師和同學的好評，我每天謹言慎行。連 下課時，也能 “模范”地遵守紀律。有一次，別的同學都出去玩了，教室里只有我一個人在認真地做習題，老師笑著走到我面前，撫摸著我的頭說：休息會兒吧！”但是不知為什么，隨著老師的表揚和鼓勵，我的自覺性更強了。
矛盾的作文6
青春是一只飄飛的風箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫線的束縛，像那飛鳥一樣，追求自己想要的生活，可又對目的地感到迷茫……十三歲的我，如同那想飛的風箏，也渴望自己想要的自由。
放假了，我一個人呆在空蕩蕩的家里，感到很無聊，就約了小伙伴們一起出去玩耍。我們幾個來到體育館滑冰。看到寬闊的.滑冰場和蔚藍的天空融合成一幅和諧優(yōu)美的畫卷，我感到心曠神怡。我們迅速換好滑冰鞋，迫不及待地想去感受滑冰帶給我們的輕松與快樂。我像一只快樂的小鳥，在滑冰場自由自在地飛舞著，這是多么愜意呀!
就在這時，手機鈴聲突然響起來。我一看，原來是媽媽打來的。“喂，心心，你在哪兒呢?趕快回來練琴吧!”電話那頭響起媽媽急促的聲音。“哦，知道了。”我無奈地回答。掛了電話，我剛才的快樂心情早已煙消云散了。我想:出來玩的機會多么難得呀!但琴也不能不練，這可真我為難!于是，一場思想斗爭便激烈地展開了。
我說:“還是快去吧!媽媽對你彈鋼琴報以很大的期望呢!”可另一個“我”卻反駁道:“別去練琴了，好不容易放假一回，出來玩玩，就別想那么多了。”第一個我又到第二個“我”頭上打了一下，說:“怎么能有這種想法呢?這是萬萬不行的。”“為什么?小孩子的天性就是玩嘛，就算媽媽也不能改變。”兩個我說著說著便打了起來。“夠了，別打了，有完沒完?”我生氣地吼道。此時，我心里亂極了，想一團亂麻，不知道怎么辦才好。
手機再次響起來，一接通是媽媽催促的聲音:“快點兒回來啊，暑假你還要考級，現(xiàn)在不連怎么能考過呢?”突然我想到了一個好辦法，便對媽媽說:“媽媽，我好不容易出來放松一回，您就讓我多玩一會兒，一個小時后，我就回家練琴。”“嗯，那好吧!媽媽也不想讓你太緊張了，你玩一會兒回來吧!”媽媽答道。
我又像一只小鳥，在滑冰場翩翩起舞。我喜歡這個自由自在、無憂無慮的我。生活中存在著許多矛盾，有時還真讓我們無所適從，但只要我們冷靜下來思考，就一定能解決問題、化解矛盾，取得一舉兩得的良好效果。
矛盾的作文7
金老師在班級里常點名的廢話專家是阮憲恩、夏啟立。
有一次，我們寢室鬧事了!那是一次跑步鍛煉，我承認了自己帶跑快了，并改正。可又有一次，我們寢室矛盾再生，不是我錯誤又犯，而是廢話專家“動嘴癥”又發(fā)生了。
那時，我們正慢悠悠地跑著，這時其它跟隨在我們后面的隊伍后來居上，這個時候沒有什么點點滴滴的小事，阮憲思老病重得，就像被驚醒的`一只烏鴉叫個不停:“真是老慢，別人都追上去了，我們再這樣下去和他們之間的距離是天差地別了!”“就是呀!你帶把我們帶成蝸牛，干脆把你換一個人，把我們帶為龍!”這話是夏啟立不假思索地抱怨。我的肺快要氣炸了，怒發(fā)沖冠。想跟隨他們頂嘴皮的時候，我心里在想:加緊跟這種狗嘴里吐不出象牙的小人頂嘴自己也會感染，還白費口舌。
通過這件事，我們不能為雞毛蒜皮的事而擴大矛盾!
矛盾的作文8
我是一個充滿矛盾的人，你們知道我是怎么矛盾的嗎?下面就由我來給大家揭曉吧。
有一天，我和媽媽上樓時，遇見了住在我們樓下的奶奶。我以閃電般的速度躲在媽媽身后，
媽媽則笑容滿面的迎上去開始談天說地，我瞅準時機沖向家里，突然想起鑰匙在媽媽那兒。
我急得團團轉(zhuǎn)，可是不好意思再回頭。媽媽走過來，生氣地說：“見人都不打招呼。”說完拉著我走向樓下的奶奶。
媽媽讓我叫：奶奶好。我死皮賴臉就是不開口，媽媽很無奈，只好帶我回家，一路上還在責怪我：“你太慫了，一點不像個男子漢!”
瞧，這就是我膽怯的一面，我連天天都能遇見的熟人都不好意思喊。
暑假里，爸爸媽媽帶我去北京旅游。一天，我們準備去鳥巢玩，我們趕到地鐵站，地鐵里人真多。我們要坐的二號線已經(jīng)排起長龍，好不容易隨著人流擠進地鐵，地鐵上也是人挨著人，我看到一對中年夫婦起身，立刻看準時機，拉著媽媽快速的跑到座位邊，一屁股坐下來，長舒了一口氣。
這時，一位老奶奶映入我眼簾，只見她拎著兩個大包，微弓著腰，有些吃力的樣子。她一邊扶著欄桿，一邊東張西望，顯然是想尋找一個座位。可四周座位都擠的滿滿當當?shù)娜耍龂@了口氣，先放下行李，用手牢牢地抓住扶手，這時地鐵就要開動了，她的身體隨之晃了一晃，踉蹌了幾步。我很想給她讓座，可是我不好意思喊她，我轉(zhuǎn)向媽媽，“媽媽我想給那位老奶奶讓座，你幫我跟她說一下吧。”媽媽鼓勵我說，“你自己說更有誠意。”
我看看媽媽，又看看老奶奶，終于鼓足了勇氣，用蚊子一般地聲音，說道：“奶奶，這個位置給您坐吧。”老奶奶好像沒有聽見，怎么辦，聲音是不是要再大一點，別人聽見會覺得我奇怪嗎?我的內(nèi)心掙扎了很久。我又喊了一聲，這次多用了一些力氣，她終于聽到了。她溫柔地對我說：“沒關(guān)系，我不累，你坐著吧。”
我轉(zhuǎn)過頭，看著媽媽，心想“怎么辦呢?媽媽你幫幫我吧。”媽媽對老奶奶說：“您別客氣了，我們很快就要到站了。”“對呀，對呀，我還可以和媽媽擠一擠。”我趕緊幫腔道。
老奶奶終于答應坐我的'位置，并一個勁兒地感謝我，夸贊我心地善良。
瞧，這就是我勇敢的一面，我的這兩個性格不是相互矛盾嗎?
矛盾的作文9
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀!我的鉛筆盒咋不見了?
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的`鉛筆盒?
我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
矛盾的作文10
事物的發(fā)展過程是辯證的，而矛盾是其變化的初始動力。
既然物質(zhì)是世界的本原，存在決定著意識。在事物存在之初，便會產(chǎn)生這樣那樣的沖突與矛盾，為了解決矛盾，事物便會各自進行變化，在不斷平衡中調(diào)整并發(fā)展。故此，沒有事物是單獨存立于世上，其存在必然是以物質(zhì)為基礎(chǔ)，矛盾加以雕刻而成。那么同時，存在于世上但不為解決矛盾而變化的情況是不應該存在的，這個假設(shè)也是荒唐的。
此處我可以舉出一個反例，當然這個荒唐的例子并不來自于現(xiàn)實生活，而是取于加繆的《局外人》。故事內(nèi)容不多敘述，書中的我面對法庭上的審問，沒有主動爭辯，他更多的時候是在驚訝與困惑：為何人們能憑平生一切事跡去證明此人在毫不相關(guān)的事上有罪？故事最終，“我”不曾承認有罪，卻被判死刑。
在這個故事中，我們可以看到矛盾解決的典型模式。當兩方圍繞一個主題進行辯論時，其中任意一方都不是朝著中庸的解決矛盾的路子走，兩方是向著兩個不同的方向?qū)q論主題進行牽引，形成的合力才能牽引矛盾走向解決。所以在以往的現(xiàn)實中，言論的偏激并不能說明其對錯，只有多個偏激的言論存在才能引導矛盾解決；若只有單個言論的存在，矛盾便會完全偏離平衡的方向，正如《局外人》中的情節(jié)；但多個言論也不可同時指向一個方向，若如此，矛盾便會呈線性發(fā)展趨勢，而矛盾之間是不可能平行的，而矛盾們的'解決一定是交錯的。
這樣的矛盾解決方式同樣可以體現(xiàn)在事物的一般發(fā)展規(guī)律中。在這種情況下，該事物本身是影響其發(fā)展的一股力量，另一股力量則是過去整個世界發(fā)展所積累下的“命運的慣性”，即過去發(fā)生的一切產(chǎn)生的對現(xiàn)在的影響的合力。兩股力量拖動事物在搖擺中前進，最終又會產(chǎn)生新的時空慣性；當多個矛盾同時存在時，事物的發(fā)展路線交錯分布，又會互相影響。
以上只是矛盾的基本形式，矛盾的發(fā)展又會引發(fā)新的矛盾，使整個事物發(fā)展路程表現(xiàn)得更為復雜。
一切事物的存在不是平整的密鋪，他們總會在物理、精神、概念上發(fā)生相互擠壓，這便是矛盾最初的樣子，隨后事物發(fā)生各種意義上的“形變”，引發(fā)更復雜的情況，但就其根本，仍不離以上所述規(guī)律。當然，我并不排除例外的存在，因為我的表達與這篇文章也是矛盾發(fā)展的一種表現(xiàn)，不過這種可能性還有待驗證。
矛盾的作文11
在初中二年級，我喜歡鞠躬走路。因為這會讓人覺得你和我之間沒有差距，以避免對方無意中的勇氣保護他人免受傷害。
隨后，它變得越來越不自信、膽怯和懦弱，包括自己的因素和外部世界。后來，我參加了一個舞蹈課，并要求身體。所以我認為弓的背部被稱為駝背。我認為保護被理解為丑陋。我沒有鞠躬。老師說，最討厭駝背的孩子應該更關(guān)心身體，因為他們跳舞。慢慢地，我對駝背的孩子們越來越反感，因為這句話。但以前我不是一樣嗎？我現(xiàn)在討厭的是我以前討厭的表情。
現(xiàn)在我不認為駝背很好。把這個過程看作是一個成長。據(jù)推測，生活中有許多事情是固定的，這是正確的，也是錯誤的。成長是通過自己的.想法、行為和其他人的指導來驗證這些共同事物的對錯。
矛盾的作文12
我平凡地幾乎沒有什么人能知道，心中總是想著一些令人心煩的事情。
我不在乎別人的看法，成天無所事干，放蕩無羈，孤獨而堅毅的走在自己的路上。
我心中有無限的`哀傷，總是在夜深人靜，無人可察的時候，獨自吮吸那灼人的傷口。
我很專一，只要是一些自己認定是正確的事情，不管遇到多少困難險阻也要奮力去追。
我很壞，總是對于一些人心中存在著許許多多，令自己也不敢相信的念頭。
我沒有自制力，只要別人只言片語，就會為別人兩肋插刀，萬死不辭。
我很快樂，有許多朋友真心的幫助我，他們是自己世界中最美好的景物。
我非常在乎別人的想法成天在想別人對自己有什么看法，可這些都無法避免，只好將每一件事做到最好。
我很知名吧？在學校有很多認識自己的人，不會孤單寂寞。
我，矛盾地統(tǒng)一體，平衡一切，心中沒有任何想法，盲目的活著卻是在向死而生。
我到底是怎樣的一個人？
矛盾的作文13
記得在我三年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的'臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
矛盾的作文14
我和唐振皓是同桌，下課后我們一起做游戲，上課時我們一起思考問題一起舉手發(fā)言。今天就因為一件雞毛小事鬧起矛盾來。
上美術(shù)課時，唐振皓沒帶畫紙，他對我說：“周郡，可以借我一張畫紙嗎？”我心想：“上次我沒帶彩筆，他不借我就算了，居然還不讓別人借給我，我才不借給他呢！”忽然想起媽媽說過：要寬容別人。是借，還是不借呢？我腦袋里有兩個小精靈在吵來吵去。我看著他那副著急的樣子，我猶豫了一下，還是決定借給他。
下課鈴聲響了，老師要收作業(yè)，唐振皓沒做好，被老師批評了一頓，我心里很慚愧，走到他跟前說：“唐振皓，都怪我沒早點借給你。害得你被老師批評，對……。”唐振皓搶著說：“不，應該是我向你說對不起，原來，我有很多不對，你還是將畫紙借給了我，我真是感到慚愧！”我接著說：“那都過去的事了，就讓它永遠過去吧，同學之間本來就不該斤斤計較。”最后，我們倆都高興地笑了。
矛盾的'作文15
在生活中，人人都像一艘船，迎著困難而上，乘風破浪，為生活而奔波，家便是一艘艘船兒停泊、歇息的寧靜的港灣，然而，事事不可能盡如人意，這個幸福的港灣里有時也會發(fā)生一點小小的事故，小船與小船不小心撞在一起，就會發(fā)生一點小爭執(zhí)，在這里，我就講一講我這艘小船發(fā)生的小小事故吧!
有一次，我口渴了，去倒開水，搖搖，這個沒了，那個也空了，唉，只剩最后一個水瓶了，我懷著僥幸的心理，提著水瓶輕輕一倒，嘿，倒出水來了，有小半碗呢!盡管不多，單科解我的燃眉之急了!我欣喜的拿起碗，正準備一飲而盡，外婆正好上街回來了，看我正端著碗準備喝水，忙大叫一聲：“放下!”我被突如其來的一聲叫聲嚇壞了，連忙慌張的放下碗，一看，哦，原來是外婆回來了。
我不滿的問道：“外婆，你吼什么嘛!嚇人家一跳!”外婆反問我道：“這就算是夏天，也不能喝冷水噻!”冷水?!我愕然，愣了一下，說道：“什么冷水?這是我從水瓶里倒的!”外婆聲音抬高八斗，大聲說：“那還怪了，我走之前明明幾個水瓶都空了，哪里有水?你這孩子，怎么不聽話?”我連忙向外婆解釋道：“外婆，肯定是你記憶減退搞錯了，這的確是我從水瓶里倒的.呀!一定是這水瓶里還有一丁點水，你沒注意到吧!”“哼，就算水瓶里還有一點水，也沒有小半碗這么多噻!”
我也火了，心想這明明就是我從水瓶里倒的，外婆干嘛說是冷水還不聽我解釋?心里越這么想，我就越生氣，感覺似乎有一團火“忽忽”往上躥，我沖外婆大吼道：“你怎么不講理呀?跟你說這是開水你不信，真拿你沒辦法!”外婆好像比我好惱怒：“甭想騙我!”哇，完了，完了，我真恨不得一頭撞在南墻上死了算了!
我近乎瘋狂的喊到：“你這個刁蠻的人!跟你說了是開水呀!”外婆沖我大吼：“哼!我說你那就是冷水你能怎么樣?!”
嘿!居然有這么蠻橫不講理的人!我用盡平生所有的力量，聲嘶力竭的喊出了“我——絕——食!”三個字，“嘭”的一聲關(guān)上門上了鎖將自己關(guān)在了小屋里，墻上的石灰可經(jīng)不起我剛才那么一喊，加上門這么狠狠的一撞，“唰唰”的往下掉。
結(jié)局是，媽媽下班回家了解了整件事情的來龍去脈后，對我和外婆二人進行了苦口婆心的勸說，這個矛盾才得以化解，兩艘船的緊纏在一起的繩子也終于解開了。
哈哈!這場“兩船相撞”事故是否讓你大開眼界呢?不過，我提醒大家，要掌控好自己的“小船”，最好不要發(fā)生事故喲!
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