寬容的作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的寬容的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的作文1
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹咬傷了，結果被咬到的反而主動安慰因咬傷了自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中的動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是肚里能容天下事，在我們現實生活中，怎樣來理解寬容？其實，寬容是一種境界。
六尺巷的故事就是對寬容的一個詮釋。張、葉兩家因院墻發生糾紛，甚至劍拔弩張，張老夫人便修書向在城中有權有勢的張英告狀，張英見信后，回信道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”于是張老夫人便令家丁后退三尺筑墻，葉府很感動，命家丁也把墻后退三尺。從此，張、葉兩家消除隔閡，成通家之誼，也留下了六尺巷的美名。面對兩家的矛盾，張英沒有用官職以權謀私，反而后退三尺，體現了他寬容的美好品質，被世人廣為傳頌。
一個公司若想壯大，寬容對待員工也是必要的。一個部門經理遺失了裝有公司公章的手提包，但總經理并沒有責怪她，而是送給她一個新手提包作為她以前工作出色的`獎勵，她很感動，后來任憑其他公司用多么優厚的待遇邀請她，她都不為之所動。面對員工的失誤，總經理并沒有批評責怪她，而是施以寬容的態度原諒了她，從而保住了一個優秀的員工，這也是寬容帶給人們的利益。
可有些人妒忌心太強，缺少寬容的心胸，就是看不得別人比他好。三國時期周瑜看不慣諸葛亮謀略勝于他，總和諸葛亮過不去，最后落了個吐血身亡的下場。如果周瑜能放寬心態，和諸葛亮結為好友，也就不至于痛苦的死去。
生活中難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你時，你應該說沒關系；當別人弄壞你東西，向你道歉時，你應該付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必浪費時間在這些無所謂的摩擦中呢？
莎士比亞說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”讓我們用寬容的態度對待身邊的人，使我們有更多的朋友，更好的口碑和更大的快樂。
寬容的作文2
寬容是一種震撼人心的美德，多一點寬容，一切都將變得更美好。
——題記
在這個發展日新月異的社會里，寬容可以解除一次爭吵，可以解除人與人之間的矛盾，甚至可以解除一場戰爭，選擇寬容吧!寬容是一種美德。
暖春三月，是萬物復蘇的季節，小區的小公園里是一片生機勃勃。可就在這季節里的一天，我與他產生了矛盾。
那天，他邀請我去一家小商鋪買東西。他對我說今天是他母親的生日，要買個禮物給他母親，但他沒什么主意，便請我來陪他。我心想：我正好也要買一件禮物，便與他同去了。誰知，這家伙在我買完禮物后竟一把奪過我手中的禮物，一溜煙跑走了。從此以后，我便對他產生了戒備心，決心不再原諒他。我們倆的關系便越來越差，因此，我時常悶悶不樂：他與我認識將近五年了，竟做出這種事!
這件事沒過多久，一次機遇改變了我和他的關系。當時，我正在公園里散步，走著走著，我便沉浸在這花香之中了。只見公園花圃里百花齊放，相互爭奇斗艷，各有各的姿態，各有各的氣質，令我感嘆不已。可就在花圃的一個小角落里，我發現了一株嬌小的紫羅蘭，看著十分高貴典雅。就在這時，一位路過的'游人不經意踩上了紫羅蘭。我險些驚呼出聲，再次看向那株紫羅蘭時，它已殘缺不堪了。我的目光轉到了那位游客的腳上，他顯然還沒有發現他剛剛傷害了一個幼小的生靈!下一瞬，我不再為紫羅蘭惋惜了，反而為它的高貴品質而贊嘆!什么品質呢?只見那位游人的鞋上還留著紫羅蘭的花瓣，而且還散發出一股香氣。紫羅蘭原諒了那位游人!它沒有憎恨，在游人的腳上留上香氣，寬容了他。這種美德的擁有者僅僅是一株植物!我驚詫不已，我想起了那位對我不敬的朋友，決定像紫羅蘭那樣，以寬容的力量原諒他，守住我們的友誼!
我是這么想的，也是這么做的，他也在不久之后主動向我道歉，我們守住了這份五年之久的友誼。我選擇了寬容!
紫羅蘭是何等的渺小，但它卻有偉大之人所不一定能擁有的美德——寬容。我選擇了寬容，以寬容之力量感化世間一切!
寬容的作文3
小說講述了小主人公翼翼從農村來到城市之后不斷變化的心理過程。離開熟悉的老家來到陌生的城市對年幼的翼翼來說事件監控苦的事情，并且出現了膽怯、厭煩、害怕的情緒，而同學們的嘲笑更是增加了這種體驗。隨著時間的推移翼翼變成了一個憤怒的小牛，背后更多的是深深的失落、沮喪與無奈。憤怒與沮喪兩種情緒本是互相沖突的，所以翼翼常常無意識的失控，去偷東西。父母知道后只有打勃然大怒、粗暴責罵。還好遇到了小方老師這才解開了他的心結。
讀完小說，我不得不感嘆大人對孩子的理解是那么的簡單、片面。那些看似單純的.孩子其實內心是那么的豐富和敏感。11月3日清晨，新洲三店街中心小學一教室門被撬，有同學的書本丟失，后來在六（二）班的教室里，找到了兩大包書本，老師在六（二）班進行調查時，先懷疑是男生的惡作劇，后來也對女生進行了詢問。校方也單獨找了幾個學生談心，其中就有12歲的女孩朱芳。由于丟失的書本全部找到，學校對此惡作劇也沒太在意，此事就這樣平息了。11月6日學校放假時，朱芳的爸爸聽同學們謠傳，學校教室的門被人撬了，懷疑朱芳是小偷。朱芳的爸爸平時為人老實正派，聽說女兒做了這樣丟人的事，當晚就用竹棍打了女兒，媽媽再三阻攔才作罷，但要強的女兒已充滿了羞憤。11月7日上午11時許，朱芳的媽媽從菜地回來，發現女兒出現異常，這才發現女兒服下了除草劑，便叫人急送三店街衛生院搶救，女兒一直哭著對媽媽說：不是我偷的，我不是小偷！不幸的是，朱芳經搶救無效，帶著遺憾離開了這個世界。朱芳的爸爸也悔恨不已，認為自己不該輕信傳言，更不應該打罵女兒。但此時的悔恨又有何用呢？
《第三只手是翅膀》的美麗童話，其實，愛與寬容，才是保護孩子，引領孩子自由飛翔的翅膀。
寬容的作文4
無風無晴，一蓑煙雨平生任盡；亦悲亦狂，三謫苦遇猶作笑談，你的生命的左岸是早生華發，仍為千古風流，右岸是才情詩心，卻成不合時宜。浪淘既盡，大江東去，你的目光看淡去霧氤氳，看淡滄桑變換，看淡失意往事，看淡古今盛世。
曾經你是如何的壯志豪情，如何地千騎卷平岡，為報傾城隨太守，鬢微霜又何妨。然而，烏臺詩案，王安石變法，一連串地使你三次遭謫，越貶越遠。你卻仍笑道：無妨，誰怕？
料峭山頭酒醉微醒，雖零星小雨，而你平生可謂任盡一蓑風雨，于你而方也不過無風雨無晴，于你而言也無所畏懼，于你而方也依舊可以竹林芒鞋輕勝馬。雖你笑自己道，“一肚子的不合時宜”，心境卻也是合時宜。友人向你感嘆自己的渺平風，你卻說“自其不變者而觀之”，“則物與我皆無盡也”。這時的你，又是如何地豁達寬容，如何地明白了此事古難全，笑談間，檣櫓灰飛煙滅。那些所謂的.遭遇，也被你容為無謂的往事。政治失意又如何？朝廷黑暗又如何？遭人陷害又如何？你的容人早已在方方面面不戰而勝，又何必與這些計較？
望向長江的盡頭，你的失意悵然隨之而去，你的煩惱愀然隨而去，你的不滿忿然隨之而去，留下的，是樂觀與超然，留下的，是豁達與坦然，留下的，是瀟灑與淡然。那些所謂的與你作對的所有人做的事，于你心中，于天地間，亦不復存在了罷？
醉里不知煙波浩，夢中依稀燈火寒，靜待花開花謝，漫觀云卷云舒，世事皆殊，永存的，是你的詩篇文賦，是你的樂觀瀟灑，是你的寬容豁達，是你——蘇軾。
寬容的作文5
天空中烏云密布，窗外大雨傾盆。窗內，剛受完老師訓斥的我，揣著顆憤怒的心。
剛坐下，同桌對我說：“他（我的一位好兄弟）趁你去受罵，把你的作業拿去抄啦！”聽到這個消息，我全身上下更憤怒了，心情本就很差，這不是雪上加霜嗎？
我一起身，沖到他的位置上，對著他破口大罵：“你干嘛呢，把我作業本還給我！趁我不在偷我作業，這不算小偷算什么？虧你是我好朋友，朋友就是你這么當的嗎？快把我的作業還給我！”我自己都不清楚為什么會發這么大的火，這是從來沒有過的。我聲音出奇得響，他似乎被我嚇到了，眼神呆呆的，充滿無辜。他剛想開口，卻又被我打斷了，“行了，你別狡辯了，你就是這種人！”說完，從他抽屜里抽出我的作業本，頭也不回地走了，身后似乎傳來一陣輕輕的哭聲。
放學后，人都散了，卻有好幾個同學跑到我身旁來，眼中充滿詫異，“你干嘛發那么大的火啊！你們不是好朋友嗎？”“他剛才是跟你開玩笑的，他本還打算著讓你高興點兒呢，不料反遭你一通罵。”我突然發覺，我似乎傷了他的心，傷了我倆的情誼。
回家后，我越想越愧疚，越想越覺得對不起他。我對他這么兇，他一定會很傷心吧！他會不會討厭我？會不會不與我做朋友了？想來想去，我決定向他道歉。
第二天早上剛到學校，老天似乎知道我的心思，教室里竟只坐著他一個人。看到他的那一刻，我的臉微微發燙。
最終，我硬著頭皮走過去，小聲地說：“嘿，昨天的事對不起啊！因為我當時正在氣頭上，所以……”“行了，別說了！”他抬起頭，我們四目相對，“我知道你不是故意的，你也要原諒我呀，我本是想讓你開心點的，卻不料適得其反！”他笑了，露出一排潔白的.牙齒，我也開心地笑起來。
寬容，這是人間最美的真情！它能使互相傷害過對方的人們重獲情誼，能讓千萬“犯過錯”的人們不再內疚，快樂起來。我們要將它一直放在心間，多多寬容他人，這也算是對自己的一種解脫吧！
寬容的作文6
光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄。
萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經，你輕視韓信，因為他只是一個“執旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰，垓下欲項羽大戰，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們。”是啊!或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。
生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個寬容的'臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。
請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現實中的滴滴點點，留下寬容將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現實，留下一個臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
寬容的作文7
寬容是中華民族的美德之一，早在戰國時期就有藺相如寬容廉頗的故事，可現在又有多少人能做到寬容別人呢?我也是從一件事知道什么是寬容的，大概三年前的一事，那時候十分流行玩滑板，我是個愛“跟潮流”的人，當然也買了一個。那是一個適合新手用的“蛇型板”，因為這種板綜合性很高很好用，我也非常喜歡。當天就去廣場練習了，當時廣場人很多，還有很多玩兒旱冰鞋大哥哥。因為我畢竟是新手，不是很熟悉，連摔了幾個跤，但卻慢慢撐握了一點要領，逐漸會走了，呵呵，心里這個高興啊。
忽然有一個正在和別人說話的大哥哥來了，他穿著旱冰鞋沒看到我的'滑板，一腳踏上去，只聽“咔嚓”一聲，我的滑板被斷成兩截，看到心愛的東西壞成這樣，當時我就哭了。那叫一個心痛。那個大哥哥也呆住了，不知道如何是好，只是不停地說：“對不起，我賠你錢。”“我不要，你不是故意的，不知者無罪啊。我不要你的錢，只要你道歉。”(其實我心說這個不愿意啊，因為媽媽不讓我要別人的錢)。他非常誠懇地跟我道歉以后，就走了。
我再也沒有心思玩兒了，不知道是不是會讓媽媽說，也不知道自己這樣做對不對，以為迎接我的會是媽媽暴風雨樣的斥責。回到家我忐忑飛把經過告訴了媽媽，媽媽聽了以后，不但沒有生氣還笑瞇瞇地對我說：“你做的對，你已經學會了寬容別人了，它會是你今后人生的一份重要的寶藏。有些東西不是用錢能衡量的，以后你慢慢會懂了。”
當是我不算太明白，直到上初中學了更多的知道，才知道一個道理，寬容別人，是一種美德，它將伴我一生。
寬容的作文8
魚兒為什么能自由地游動?那是因為水的寬容。花兒為什么能在枝頭輕盈地舞蹈?那是因為樹的寬容。芽兒為什么能在陽光雨露下快樂的生長?那是因為土壤的寬容。世界上的一切事物因寬容而存在，又讓世界變得更加美好。
每當我走在大街上，不經意的抬頭一瞥，不禁被那無邊的蔚藍所感動，我驚訝于天空竟有如此寬廣的胸懷，能容得下世間所有的事物，能在紛繁復雜中保持自己的簡單純真，讓人望一眼，便能感到無限的舒暢。它讓我明白，寬容，不僅是一種美德，更是一種永恒的真理。
戰國時期，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的.私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容，又是一種無上的智慧。
在某學校中，有一個這樣的故事：有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發火，只是憨憨地笑，要學生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，后來他成為頗有造詣的漫畫家。這位老師，用他的寬容與和藹，喚起了學生的潛意識，使學生走向了成功之路。哦!原來，寬容還是一種給予，能幫助被寬容的人走向成功之路。
那么，怎樣才能做到寬容呢?其實，學會寬容很簡單，只需從一點一滴做起，在別人弄臟自己的衣服時，別放在心上，說一聲“沒關系”，然后將衣服擦干凈，這樣做不更能體現我們的素養嗎?在與朋友鬧矛盾時，多站在朋友的角度上考慮，體諒一下朋友，大度地做一下讓步，不更有利于友誼的進展嗎?“愛人者，仁恒愛之;敬人者，人恒敬之”只要我們心有寬容，多去諒解別人，就能得到別人的尊重，就能使我們的生活充滿陽光。
寬容，是一顆深埋在心間的種子，只要我們珍視它，并小心翼翼地培養、保護，它就會發芽、開花，直至把人間變成一個美麗的溫馨花園!
寬容的作文9
“海納百川，有容乃大。”予人寬容，方可收獲風平浪靜時的釋然，受人寬容，亦能海闊天空時的怡然。
寬容是涓涓細流，滌蕩污垢，消融不和。當擁擠的公交車上，有人踩到你的新鞋時，你是否出言不遜，從而大動干戈？如此的兩敗俱傷不如一句真誠的“對不起”，以寥寥數語化干戈為玉帛。那條傳為美談的“六尺巷”，不正是寬容創造的美好境界？若不是張英以“長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”的態度一笑而過，恐怕就不會留給今日這段“懿德流芳”的思索了。
寬容是習習和風，吹散自卑的陰云。當別人緊張不安地站在上，臉漲得通紅，深深埋下頭時，懷一份寬容吧。正如上的人就是你，底下的竊竊私語，抑或是嘖嘖斥聲，都會使你手足無措、。而當報以雷鳴般的掌聲，一雙雙關切的目光投向你時，那心中的堅冰頓時皆會被溫暖融化，點燃的希望亦能鑄就一個全新的。
寬容是堅硬的火花石，摩擦出無窮的爆發力。當你才華橫溢，卻引來他人在背后指手畫腳時，懷一份寬容吧。“人之謗我也，與其能辯，不如能容。”正如劉秀面對封封侮罵甚至謀劃誅殺自己的信件時，付之一炬，不計前嫌，終成帝業。而對于他人的出類拔萃、卓越成就時，更應以大度寬容，將對手的強大化為自己的動力。少了寬容，錙銖必較，只會釀成周瑜嫉賢妒能，凄嘆“既生瑜，何生亮”而郁郁終身；或如龐涓睚眥必報，心懷卻兵敗孫臏，撫胸長嘆而含恨自刎。唯寬容之人，才是真正的智者。
寬容是縷縷暖陽，他人的，使其。當他人一時糊涂，釀成時，懷一份寬容吧。“有，其乃有濟；有容，德乃大。”若不是鮑叔牙拋開，不對管仲的一些耿耿于懷，反而向齊桓公推薦管仲，就不會有千古傳頌的管仲之交。著名的'教育學家陶行知用會心的微笑和普通的四顆糖，寬容一個調皮的男孩，從小男孩濕潤的目光里，我們讀懂了寬容的力量。
唯寬可以容人，唯厚可以載物。不能不學會寬容，它能在生命的天空中勾勒出新月一彎，渲染出一片。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。只有學會寬容，才會為自己的心靈鑿開一扇窗戶，那樣，重重美好之物便會在你眼中呈現出一片眩目。
寬容的作文10
“人非圣賢，孰能無過？”人都會犯錯，但絕大多數人在犯錯后需要原諒與寬恕，也需要承擔責任。
記憶猶新，那是小學四年級的一個傍晚，我們放學回家。我和同伴們在崎嶇的山路上打打鬧鬧，玩得不亦樂乎。大家都撿起地上的土塊投來擲去，正玩得起勁時，突然一聲“小心”!我還沒醒過神來，一塊拳頭大的土塊不偏不倚砸在了我的腦門上，“砰”地一聲，土塊瞬間開了花，塵土四處飛揚，還有許多落進了我的眼睛里和嘴巴里。我頓時火冒三丈，嚼著嘴里的土灰大聲喝道：“誰這么缺德？”路上的同學都被我的一聲大吼怔住了。這時我看見他在那里偷笑，斷定是他干的好事，被憤怒沖昏頭腦的我，順手撿起腳下的一塊石頭，狠狠地向他砸去，我根本沒想會造成那樣的后果，也根本沒去想后果會是怎樣，而只想著“報仇雪恨”。
隨著一聲撕心裂肺的“哎喲”，我的心不由得揪了一下。“難道?”“頭破了”“流血了”從圍觀的同學中間傳出這樣的聲音，我原本已被懸起的心變得越發恐懼不安，頓時慌了手腳，不知所措。“怎么辦，趕快逃吧？不行，我要是走了，萬一他躲得過初一，躲不過十五，男子漢應敢作敢當”。于是我鼓足勇氣，沖進人群。一看，他的額頭上已被血染得鮮紅，在其他同學的'幫助下，好不容易把他扶到了家。
幾天后，知道了此事的媽媽和我帶上禮品去他家看望和道歉，而令我萬萬沒有想到的是：他的父母并沒有把我們拒之門外，更出乎意料的是，拿土塊打我的人也不是他，而另有其人，那個孩子也正在他家賠禮道歉，看到我，他要說什么，但沒說出口，只是滿臉窘態。真相大白后，我心頭那塊緊張害怕的石頭終于落地了，但隨即而來的，卻是另一塊磐石，它是一塊用慚愧和內疚凝結而成的巨石，壓在我的心頭，讓我憋悶。事后，那位受害的孩子原諒了我，我也原諒了真正的“兇手”,但我一直沒有原諒我自己。
直到現在，傷害那位同學的陰影時刻困擾著我，我也漸漸明白，我對那位真正“兇手”的,僅僅是原諒，而那位受害者給我的，卻是寬容——一種永遠引導和激勵我的寬容。
寬容的作文11
林則徐曾說：“海納百川，有容乃大！”寬容之心，有如滔滔大海，它吸納百川，吞吐自如，大氣而又從容！如果我們常思寬容之利，常修寬容之德，常懷寬容之心，常贈寬容之愛，把寬容獻給每一個需要寬容的人，我們的生活會更加充實，我們的人生會更加從容。
寬容是一種善良的情懷。鮑勃·胡佛是個有名的試飛駕駛員，時常表演空中特技。一次，他從圣地亞哥表演完后，準備飛回洛杉磯。在300英尺的高空，兩個引擎同時出現故障。幸虧他反應靈敏，控制得當，飛機才得以降落。雖然無人傷亡，飛機卻已面目全非。在緊急降落后，回到機場，胡佛要求見那為負責保養的機械工。年輕的`機械工早已為自己犯下的錯誤痛苦不堪，一見到胡佛，眼淚便沿著面頰流下。胡佛顯然應對不慎的保養工大發雷霆，但出人意料的是，他伸出手臂攬住他的肩膀說：“為了證明你不會在犯錯，我要你明天幫我維護我的F—51飛機。”這就是寬容，本自善良的寬容，只要一個人擁有善心，也便會擁有這份寬容。
寬容是一種人生境界。英國首相丘吉爾有寬闊的胸襟，大海般的度量，有一次騎車上街，被對面飛馳而來的一輛自行車撞到了，丘吉爾并沒有生氣，那個肇事者卻氣勢洶洶地罵他沒長眼睛。質問他會不會騎車。丘吉爾笑容可掬，“對不起，對不起，我還不太會騎自行車。”連聲道歉讓氣氛緩和下來，那位肇事者這才認出了他是丘吉爾，便羞愧難當。而丘吉爾卻大度地揮揮手，表示沒事了。最基本的寬容就是不咄咄逼人，即便別人做了對自己很不利的事，不涉及自己的原則問題，我們應該靜心思考；我該怎么做，別做無謂的掙扎，因為即使自己怨恨了他人，自己也撈不到什么好處，還不如大度揮揮手，仰笑而去，一了百了。這樣，我們的生活才會活動更從容，我們才能活得更逍遙快活了，這就是我們的一種人生境界。
退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。正所謂君子忍人所不能忍，容人所不能容，何不做一個謙謙君子，寬恕他人，悅納自己？
寬容的作文12
前幾天，看了一位老師寫面對尷尬的機智：他有一次給學生上課，正說得興起，一不小心被講臺絆了一下，學生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺也欺生呀。”學生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個臺階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應該學會給犯錯誤的學生一個臺階。你的冷漠無情就像一把刀子，它會傷害孩子的尊嚴，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對犯錯誤的學生，我們不要用粗暴與野蠻的態度急于去批評、懲處，而應該冷靜對待，用愛心與智慧給學生一個走出錯誤與尷尬的臺階。
記得一次數學期末考試，也許是題目太難，或許是學生太在意這場考試，離考試結束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過，教室里便開始躁動不安。有的學生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學生開始扭來扭去……這時，我發現班上一直成績不錯的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺告訴我——她在作弊。當我出奇不意地把手按在她卷子上面時，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的`目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動了惻隱之心，靈機一動，將卷子和紙條一起拿起來，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長地說：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細節，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。
后來，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛，讓我感恩至今……”
時至今日，我仍慶幸自己不曾在那剎那間做出魯莽的事來。我不敢想象，一時沖動的我，如果當著眾人的面把她的自尊和矜持不屑地撕成碎片，讓她難堪得無地自容，要強好勝的她會不會從此一蹶不振呢?
寬容的作文13
生活中這種場景你一定見過：在擁擠的公車，一位乘客不小心把另一位擠到了——“你長沒長眼睛啊!”“車上人這么多我有什么辦法!”……再來換個場景，還是這兩位乘客，一位不小心擠到了另一位——“對不起!”“沒關系，車上人多嘛!”……
同樣是在擁擠的車上，前者是爭吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰都會比較樂于接受后者的行為吧!就像那句廣告詞說的：把心放寬，路就不擠了。
生活中，確實需要多一份寬容。
海納百川，有容乃大。藺相如包容了廉頗，趙國得以實現兩重臣“強強聯手”;唐太宗包容了魏征，接受了他的批評，使得唐朝日益興盛;韓信包容了屠夫，屠夫感恩與韓信，甘愿成為他護衛，為其效勞……
盧梭曾說：“忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。”康熙年間，禮部尚書張廷玉收到從桐城寄來的家書，信中說道與鄰居葉府因院墻的界線而產生糾紛，請求張廷玉對此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人看了信后，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過道。誰說寬容就一定得忍耐?忍耐就一定是痛苦?其實不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。
寬容是快樂的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽光。寬容是一種風度，一種品質，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的膽識!生活中有多少時候我們需要寬容——當父母長輩與你產生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會更加持久;當同學說話傷到了你，退一步海闊天空，會使這個集體更加團結;當朋友因誤會你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長地久。
正因為有了寬容，我們的社會才和諧美滿。寬容，是愛心的`傳遞;寬容，是仁人的虔誠;寬容，是智者的寧靜，猶如秋月豐盈。生活中如果缺少了寬容，人與人之間怨恨日積月累，相互勾心斗角，伺機報復……試想一下，那會是一個怎樣的世界?
寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人通往成功的必經之路。讓我們從現在起學會寬容，見習寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛吧!
寬容的作文14
寬容是人類的美德。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽……
人不能總是生氣，還應學會寬容別人的過錯。在你寬容他人時，自己也得到了一份肯定不是嗎？記得那一次，我寫完作業準備去玩，恰好朋友來電話說她買了三條手鏈，閨蜜版的，讓我去試試。我一聽，閨蜜哎！那手鏈肯定很漂亮，說不定還是我喜歡的四葉草形狀呢！于是，我迫不及待的騎著單車朝她家奔去。到她家后，我就急忙問：手鏈呢？給我看看好不？她見我這樣，“撲哧”一下笑出了聲。我奇怪的問：“你笑什么？什么東西那么好笑？”她上氣不接下氣的說：“看你，鞋子，室內拖鞋啊！不至于那么急吧！哈哈哈——”我往下面一看，頓時臉紅成一片，恨不得找個縫兒鉆了。她邊笑邊拿出三條精致的手鏈給我。我一看，真有四葉草哎！便猴急的拿過來準備戴上。可不知怎的，就是戴不上。我有些火了，一把往上面一套，用力一扯，本以為會戴上去，可，它竟斷了！我傻傻的愣在那兒盯著粉身碎骨的手鏈，心里有說不出的悔恨與害怕。害怕她以后不再理我，不再喜歡我，甚至不再和我做朋友。我忐忑地設想著種種壞結果，不敢直視他的眼，心里直發毛。可讓我驚訝的是：她先是愣了愣，隨后馬上擔心的拉過我的手說：“有沒有受傷啊？”我驚疑的抬起頭問：“你不怪我嗎？”“為什么要怪你？”“因為我弄壞了手鏈啊！”她笑著說：“不怪啊！我們是朋友，一條手鏈算什么呢？不用賠的.，別擔心啦！我還有呢！”我聽了激動的不能自已：“謝謝你！”
自這件事后，我們的友誼也更加深厚了。看，這就是寬容。不因小事而傷害感情，能原諒就原諒。它促進人與人之間的感情，沒有那么多的紛爭。寬容，如此而已。
寬容的作文15
淺淺海灣里，毅然挺立著一座燈塔，溫和的燈光，伴著晚歸的漁船，帶回了家人期盼的目光。那燈塔，就好似一位從容睿智的老者，原諒著所有晚歸的人兒，包容著大家的日復一日，年夏一年，無怨無悔！
小時候，天真地覺著，世界上所有事物都是相對的，美與丑，善與惡，其實不然。美中總會有那么些許不足，善中也會帶著那么些目的。常言道：“可憐之人必有可恨之處。”許是無知，許是懦弱。然而，總會有人，云淡風輕，水波無痕，這有所區別嗎？可能只是缺少那么一顆寬容的心。
笑眼彌勒，笑盡天下可笑之人，笑盡天下可笑之事，他以不變應萬變，容忍下天下常人之所不能容之事。寬容，一抹微笑仿佛便可以一笑泯恩仇。
往往身邊極細小之事，也會有人破口大罵爭鋒相對，由于社會的高速發展，我們變得浮躁。也許只是一句“對不起”，也許只是一個歉意的目光，也許只是一顆包容的心，就能化干戈為玉帛。
海上本無浪，因風而起；心中本無恨，因愛而生。多少次，我們頂嘴，我們用自己的驕傲一次又一次的傷害了他們的心，可那聲遲來的“對不起”卻總悶在心口，難以說出口。多少次，看著被我們刺激而紅的眼眶，心中早已淚流成河，倔強的昂起頭，像一匹驕傲的小馬駒。因為，我們知道，哪怕犯下再多的過錯，他們也會原諒我們，哪怕一次又一次的傷害他們，他們也會不遺余力的'幫助我們，原諒我們。他們是世界上最偉大，最神圣的人，擁有著一顆寬容的心包容著我們，父母，親人，可僅僅只是他們才有嗎？
一次又一次的看著班主任急紅了眼眶，帶著哭腔為我們繼續上課，一次又一次為了班級受到學校的批評，學校的指責。她從來沒怨過我們，每一次都選擇默默忍受。她，何嘗不具有一顆寬容的心呢？老師，我們錯了，只愿你不再默默流淚。
淺淺海灣里，屹然挺立著一座燈塔，寬容著晚歸的人們，恰如老師、父母，寬容著我們。
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