(合集)魔術表演作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的魔術表演作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔術表演作文1
上課了，周老師對我們說：“今天，我給大家表演一個魔術，叫‘撕牌還原’。首先，我給大家檢查道具，然后我將紙牌撕開。”說著，周老師拿出一個黑色的盒子，把撕碎的'紙牌放入這個盒子里。
突然，周老師說了一句：“變！”他竟然就把盒子打開了。
我們感到非常驚奇，有的同學情不自禁地發出了驚呼聲。因為碎紙牌竟然不見了，只看見了一張完整的紙牌！
接下來，周老師把我們一個個請上臺檢查黑盒子，首先是女生，然后是男生。突然，女生發現了一個秘密：“它和‘來去無蹤’的原理一樣，都是雙層的！”女生們用手去摳盒子的底層，可是周老師給她們來了一句：“摳什么摳，指甲都給你摳爛去！”我聽了捧腹大笑。
遺憾的是，我們都沒有解開這個秘密，周老師說：“秘密在這里！”說著他把盒子打開，又拿出一個磁鐵，吸住下面的一塊板子。把板子拿開，我們驚呆了，碎紙牌居然就藏在板子的下面。
魔術表演作文2
星期日下午，我們和周老師和一起在蘋果屋里開展魔術表演比賽，評選一位“小小魔術師。”
第一個上臺的是一位二年級的小男孩。他一上臺，我們馬上為他鼓起了掌，他對我們說：“大家好，下面我為大家表演一個魔術，叫做心心相印……”他的聲音非常洪亮，我想鄰居家也能聽到。
第二位上臺的是一位溫柔的女生，她的聲音比小男孩的聲音要小很多，不過她的'表演很精彩。就這樣，同學們一個個都表演完了，到我了，我慢慢地走上臺，吞吞吐吐地說：“大……家……好，我給……大……家……表演一個魔……術。”這時大家哈哈大笑起來，看著他們的樣子，我的臉紅得像一個蘋果。
突然，蘋果屋里停電了，大家安靜了下來，我心里想：太好了，我可以不用表演了。可是老師拿來一個手電筒出來，我繼續表演起來，停電幫了我的大忙，我看不見同學們的表情，緊張瞬間消失得無影無蹤，我表演得很自然。
表演完后，我回到座位，同學們給了我很長時間的掌聲，啊！這真是一場讓人緊張的魔術表演啊！
魔術表演作文3
生機盎然的春色惹人喜愛，奇花斗艷的夏季也很迷人，果香飄溢的仲秋值得贊美，銀裝素裹的.北國之冬也著實壯觀。然而，我卻愛那美麗的黃昏。
傍晚，晚霞染紅了長空，將絢麗的色彩柔和地點染在江水中，胭脂紅、橘黃、玫瑰紅、茄子紫、檸檬黃、金紅、孔雀藍映在衢江里，五光十色，絢麗多彩，像燃燒的熊熊烈火，像浮動的道道彩綢，又像金光燦燦的黃金。
抬頭看天，演出開始了！我向前走了幾步，看見了像漩渦一樣的云，一片云疊在另一片上，越往外顏色越深，像在不停旋轉。這氣勢，像要把整個世界吸進去一樣，漩渦轉著轉著，突然，左邊少了一塊，右邊又缺了一口，慢慢的，漩渦不見了。
突然來了一匹漸變色的駿馬，馬頭是紅色的，身子是黃色的，尾巴則漸漸地變成了白色，馬在空中游蕩，東南西北地奔跑。突然，馬開始變大，漸漸地，馬也消失在空中了。
我再向前看，看到了由幾朵烏云變成的女巫，她高高舉著魔法棒，皺著眉，瞇著眼，好像隨時都會喊出咒語來。這位女巫正準備進入一座高樓，卻慢慢變淡，不見了。
慢慢地，太陽被堆積起來的灰黑色云片遮掩了，光線暗淡下去，天幕上染了一層黑色，我知道，這場魔術表演已經落幕了。
魔術表演作文4
今天我們觀看了一個視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術、飛快的手速為我們表演了這個魔術。
魔術開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個銅環中，再把一個空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術師又一次表演了這個魔術，這次是那個銅環落進了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經被魔術師高超的`技術所折服了，我真佩服他。
接下來，魔術師把銅環拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術師打了一個響指之后，讓嘉賓晃一晃，發現聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來，發現只剩下一個中國錢了。然后，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個硬幣都變出來。
我又被魔術師高超的技術給折服了。
魔術師把中國錢放入杯子里，把三個硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接著，魔術師把中國錢也放進去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。
魔術表演完之后，我深深地被魔術師打動了，魔術實在太高深莫測了，魔術實在太好玩了！
魔術表演作文5
今天，李老師變成魔術師來變魔術啦！同學們知道了，教室里立刻沸騰起來。看魔術要付費的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費的魔術。
道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了，紙團A好像說：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎么辦？”紙團B好像說：“我才不緊張，誰緊張誰是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點都不緊張。
表演開始了，同學們有的伸長脖子，有的站了起來，還有的快沖上來了……我也瞪大了我的.“24k黃金眼”，只見李魔術師用一個杯子把一個紙團蓋住，然后把另一個紙團放在杯底上面，接著用另一個杯子蓋在上面，最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子打開的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子里真的有兩個紙團。
這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子里本來就有個紙團，所以后來會出現兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧秘，我們都說想，可她就不告訴我們。李魔術師，如果你不告訴我，我就留在這里不走了！
魔術表演作文6
下午陽光燦爛，溫和的春風吹拂著花壇上的小草頻頻點頭致意，芭蕉樹扭動著腰枝，正招呼同學們到它的懷中休息呢。第三節課，老師帶領全校同學到操場上觀看魔術表演。
等我和同桌林秀超興高采烈地來到會場時，好的座位已經被其他同學占光了，我倆找了好久才找到一個視線還不錯的地方，我們做好準備等待著魔術表演開始。
許久，魔術師出來了，啊，表演終于開始了。只見魔術師手里拿著一張紙牌，他用兩支手指捏住紙牌，牌的'正面朝向我們，讓我們檢查，我們都覺得那是一張極普通的紙牌。只見他把紙牌一翻，那張紙片在他手中立即變成了一個火柴盒。頓時，一陣喝彩，掌聲響起，真是太神奇了！
緊接著，魔術師又拿出三張一模一樣的白紙，把其中兩張紙撕成一條一條的長條兒，然后點燃火柴將紙條燒掉一點兒，向大家證實那是真的紙條，再從那一堆紙條中抽出一條很長很長的，卷起來放在一個小盆子里，在那個小盆子里加了適量的白開水，最后用筷子在那個小盆子里翻一翻，過一會兒，小盆子里竟奇跡般地出現了面線、烤鴨、青菜，還散發出一陣陣誘人的香味呢。
表演已經結束了，但是同學們意猶未盡。啊！魔術真是一項了不起的藝術，這次的魔術表演真是太精彩了，既有趣又神秘，吸引著許多人想一探究竟。
在我們國家有許多博大精深的表演藝術，如：京劇、雜技、變臉等。我想要是我們長大以后也是一名出色的魔術師，就能明白今天這幾位魔術師為什么能有這樣神奇的表演了。
魔術表演作文7
今天我們出去玩，路過金堤路時，看到神農國藥堂前表演節目，就停下來觀看，給我留下印象最深的就是魔術表演。
魔術師首先解釋了“魔”字的意思，魔是由“麻”和“鬼”兩個字組成的，就是他表演節目時我們看的麻了，他就在上面開始搗鬼了。我們小朋友聽了都哈哈大笑。
魔術開始了，第一個魔術是魔術師手拿桌布卻能讓桌子上飄、跳舞、和做一些好玩的動作，真好玩。第二個節目是男女換衣，先把魔術師的雙手、胳膊、和全身都綁起來，再把他和一個女孩兒一起裝進一個黑袋子里面。幾秒鐘后把他們放出來，魔術師卻把女孩兒身上的'西裝穿到了自己的身上，而現在他的全身還是被結實的綁著。真是太不可思議了。我想魔術師身上的繩子是個松緊帶吧！第三個節目是人頭搬家，這個讓我看得心驚膽戰，先讓女孩兒把頭用盒子套上，魔術師再把１０把刀插進盒子里，女孩兒的頭卻沒有流血，魔術師又讓我們看了一個盒子，盒子里竟然什么都沒有，女孩兒的頭怎么會沒有了呢！想不通啊！
魔術表演作文8
今天，李老師要給我們表演一個魔術。可是許多人沒等李老師開始表演，就爭著說：“這個魔術我會！”
李老師向我們說了這個魔術的名稱，叫“穿越術”。魔術道具很簡單：兩個杯子，兩個紙團。李老師先把一個杯子罩在一個紙團上，那個紙團好像在說：“李老師，你變完魔術就把我放出來吧！”然后把另一個紙團放在杯子的'底部，接著把另一個杯子罩在第一個杯子上，最后李老師念起咒語：“菠菜青菜大白菜。”一邊說著，一邊用一根棒子在第二個杯子的頂部敲了好幾下。后來，李老師把兩個杯子拿開一看，發現只有一個紙團。于是就把兩個杯子重新罩在紙團上，皺著眉頭想著咒語。過了一會兒，李老師終于想出了咒語：“青菜菠菜小白菜！”可是那紙團可調皮了，就是不下來。又過了幾秒鐘，李老師把第一個杯子的內部給我們看，原來紙團藏在里面呢！可是有些人不服氣了：小毛說有3個紙團，小陳說杯子里有一個洞，小伍也說杯子里有3個紙團。還有很多人對李老師的魔術有意見，也包括我。
小朋友們，你們知道這個魔術的秘密了嗎？讓我來告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！
魔術表演作文9
一進教室，便感覺魔術氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術產生了興趣。
表演正式開始！只見魔術師走上講臺，將一小節一小節紙片塞進嘴里，大家都不知他“葫蘆里賣的什么藥”。突然，魔術師一吹氣，就吐出無數彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的.，五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽，發現越拽越長，好像魔術師嘴里有個制造彩帶的工廠似的！教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術剛表演完，魔術師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學從中隨意抽出一張，但不告訴魔術師是什么圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后，魔術師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結束后很久，我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
魔術表演作文10
今天李大師給我們帶來了一場非常精彩的魔術表演，名叫“穿越術”。
可是意外發生了，還有兩位觀眾沒有來！李大師便開始抱怨了：“你們這些觀眾，不買門票也就算了，竟然還在我李大師的魔術表演課上遲到，真過分！”聽了這句話，有一位觀眾說：“我給你一個本地早就是了！”“啊！我終于有工資了！”李大師興奮地拿起了本地早，看來看去。這時，其中一個遲到的觀眾急急忙忙地走了進來。李大師又開口了：“如果另外一個觀眾還不來的話，她就等著看我李大師下一場表演吧！”接著李大師又給我們介紹了魔術道具：兩個紙杯、兩個紙團。李大師先采訪了A紙團。“A紙團你緊不緊張啊？”“我緊張得都要吐……吐……了。”“啊，你在這吐很不衛生的，全場的人都要被你熏死了！”李大師又采訪了B紙團：“B紙團你緊不緊張啊？”“我要上廁所！”紙杯兄弟搶著說：“一點也不緊張！”
接下來就到魔術表演時間了！李大師先把A紙團放在桌子上；然后用杯子把A紙團扣住；再把B紙團放到了杯子的頂上；接著把另外一個杯子扣上去；最后就到念咒語的.時間了！李大師拿出了魔術棒，念起了咒語：“青菜菠菜大白菜，菠菜青菜小白菜。”可是，咒語失靈了。李大師又換了一個咒語：“青菜菠菜大花菜。”最后魔術成功了！桌面上有兩個紙團！同學們看了興奮不已，紛紛向李大師發起了挑戰。第一位挑戰者小趙上場了，可是她戰敗了。我當然也發現了其中的奧秘，我認為兩個杯子中的一個杯子底部一定有洞。
今天我給李老師三星評，扣掉二星是因為李大師不告訴我們魔術的奧秘。
魔術表演作文11
我今天跟大家介紹一個魔術，這個魔術叫什么呢？叫“心心相印”！魔術道具是用海綿做的四個一模一樣的小愛心和一個有洞的大愛心。
表演前，先把大愛心從洞口的位置外翻，就變成一個小圓球，偷偷地放在口袋里；再把兩個愛心對折兩次，放到左手和右手的手掌心里面；最后把另兩個愛心放在左右手的兩個手指之間，就一切就緒了。
開始表演了，把左手指的`兩個小愛心放在右手上，手指一松，三個小愛心就出來了，再把三個小愛心放在左手上，說聲“變”，四個小愛心又出來了。接下來，要講一個小故事：“這里有四個小愛心，第一個是爸爸，第二個是媽媽，第三個是哥哥或者姐姐，第四個就是我了。然后我把我們一家人團圓起來。”說完，我從口袋里拿出大圓球，最后把四個小愛心重疊放在上面，雙手不停地搖動，往外一翻，一個大愛心就變出來了。
聽了我的“揭秘”，你們知道大愛心是怎么變出來的嗎？
魔術表演作文12
今天，我看了一場魔術表演——母雞變鳳凰。
只見魔術師神采飛揚地走上舞臺自個兒舞了一會兒，從他的表演中可以看出他對這場表演有十足的把握。魔術表演正式開始了，只見魔術師將他的妻子請上臺來，妻子穿得破破爛爛，還光著雙腳，一看就像個乞丐。接著，魔術師說：“我將會把我的妻子變得十分美麗。”
說話間，他便拿起一根五顏六色的絲帶將妻子綁在一根圓柱上，然后，把一塊深紅色的布蓋在妻子的身上，東指一下手，西吹一口氣，故弄玄虛地表演了好一陣子。猛地，他飛快地揭開紅布，呵，他的妻子還綁在那根柱子上，可不同的是，他的妻子身上竟然穿上了華麗的'的德國女裙，變成了一位貴夫人。
魔術師結束了他神奇無比的魔術表演。全場鴉雀無聲，隨即，爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
今天的魔術表演使我大開眼界。
魔術表演作文13
開始上課了，周老師把一張藍色的桌子抬上講臺。我想：今天可能會變魔術吧？心里又高興又開心！
只見周老師從抽屜里拿出一個黑黑的小盒子和一張梅花A，他看見我講話去了，就快速地把一張梅花A放到了盒子的底下，預備工作做完了。
開始變魔術了，周老師首先拿出一張梅花A，然后把它撕成四份，接下來把四張碎的梅花A在盒子里拼成一塊整的，再用力的蓋上盒子蓋，說了一聲“變”，最后打開盒子，一張嶄新的'梅花A出現了！
我們傻眼了，梅花A是怎么出來的呢？碎紙牌又去哪了？周老師看到我們的表情，叫最聰明的章雅涵上臺看看盒子有沒有問題，結果章雅涵左拉拉右摳摳，沒有發現盒子有問題……周老師叫我上臺，我仔細觀察了一下，在8個角上來回摳著，也沒發現盒子有問題。
最后，周老師拿了個和黃豆大小的吸鐵石，上臺用吸鐵一吸盒子里的板子，打開一看，剛才被周老師撕碎的4塊梅花A靜靜地躺在盒子里。
這時候教室里沉默不語，我想大家是不服氣吧！
魔術表演作文14
我覺得大多數小朋友都非常喜歡魔術，我也不例外。這不，在放暑假的時候我參加了一個魔術輔導班來學習魔術、發現魔術。
在我第一天去學習魔術時我特別激動，要知道我們的魔術老師是在各大城市巡演的真正魔術師。這天老師給我們講了一個關于撲克牌的故事：老師告訴我們觀察撲克牌上所有的K，可以發現紅桃K是沒有胡子的。老師說這紅桃K本來是有胡子的`可是被印刷師不小心弄掉了，然后紅桃K就不高興了，這不它正用劍刺自己的頭呢。
這其中我最喜歡的魔術時“數字大家知”，老師說這里面有數學知識，即使變給數學教授看也不會被發現其中的奧秘。我回家就迫不及待的變給爸爸媽媽看了，可是爸爸馬上就看出這里面的秘密了。我先說一句，不是我變的不好，我變的和老師一模一樣，我的老爸真是厲害呢！我喜歡這個魔術還有一個原因就是它能夠幫助我提高我的數學思維，并且我喜歡在別人注目下做一個大家都不會做的事情。
學習了很多魔術，我有了許多“秘密”，我不會揭開它。一天我給爸爸、媽媽和奶奶表演完一個新學到魔術后，他們說我越來越像個真正的魔術師了，我聽了心里美美的。
我喜歡魔術，我會學習新的魔術表演給大家看！
魔術表演作文15
這個星期，李老師給我們表演了一個魔術。
要用的魔術道具有：一張百元紙幣、一張紙和一支鉛筆。
魔術開始了。李老師先從一個張紙上撕下一條跟紙巾差不多大小的長方形紙，然后把長方形紙條包在百元紙幣外，再把它們對折，接著，把筆戳到直立棉，李老師在喊：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”最后，把紙打開一看，最讓我們大吃一驚的紙破了一個洞，但紙幣卻完好無損。
這時，有的同學們在絞盡腦汁地想，為什么紙破了一個洞，但鈔票卻好好的`；有的同學在揭秘魔術；還有的同學在胡思亂想些什么……
突然間，馮林超把魔術的秘密揭穿了，李老師說他是“砸場子”的。沈張楠說他也會做，上來一做，哎呀！他還真做對了！李老師又說他是“搶飯碗”的。
我在心里想了一遍又一遍，終于看出了這個魔術的謎底，李老師是把鉛筆弄偏了。
這次魔術課我很滿意。
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