難忘的一課作文【精選15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的難忘的一課作文，歡迎大家分享。
難忘的一課作文1
你聽到“體育課”這三個對我來說十分可怕的字時，我就打一個冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來調(diào)節(jié)的差不多，這可都怪我腿不爭氣。
在噩夢降臨前，總會有一系列的大小運(yùn)動，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項(xiàng)，我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來回運(yùn)動，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般。總不能跑一半就請假，我就沒說什么。
我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時我所超過的人超過我，一用勁，肚子又不知疼起來。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因?yàn)槲冶究梢裕?/p>
看著他們一個個到達(dá)休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因?yàn)樯眢w原因，我怎么會落到后面！“倒數(shù)”這個詞本就不該出現(xiàn)在我的`詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時，女生們?nèi)谀膬海怎咱勠劦刈哌^去，心頭寫滿了恥辱。當(dāng)時都有過換假肢的沖動，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時，才不會這樣。
難忘的一課作文2
六年的小學(xué)生活匆匆而過，在母校的學(xué)習(xí)生活中，總有一些事情值得我留念，值得我感謝。
總有那么一件事在心頭久久不忘，好像是昨天干剛發(fā)生的一樣。
一堂自然課，老師向上成語文，可大家一致不同意，那老師就說：“誰來替我講，當(dāng)一堂課的小老師？”同學(xué)立刻啞口無言，面面相覷。一分鐘——兩分鐘——沒人舉手，“我當(dāng)。”這個念頭在我心頭萌生。趁老師不注意，舉起一點(diǎn)點(diǎn)，老師一看，又膽怯地放下，“舉吧！加油！”心想。我便緩慢地舉起手，才舉到一半，“好，那就喬璐曼吧！”老師眼里閃過興奮，又像放下了擔(dān)子一樣，鼓起腮幫子，呼出一口氣。我拿著自然書，有興奮又有些害怕地走向講臺。
一開始，我拿出小老師的風(fēng)范，右手一抬，叫起一個同學(xué)用洪亮的聲音讀出第一段。然后，一會兒讓同學(xué)們齊讀，一會兒讓一個同學(xué)單獨(dú)朗讀，一會兒我單獨(dú)朗讀。反正總的來說，課上的還不錯。可正在我沾沾自喜的時候，來了一個攔路虎——填空。“天啊！天啊！老師一般都用參考答案，或者自己總結(jié)，老師的閱歷那么豐富，總結(jié)出來的.都和答案八九不離十。可我這個小屁孩兒怎么可能？”我想。“老師，這個空該怎么填？”我小聲又怯怯地問。“你自己總結(jié)啊！”老師一副非常信任我的表情。我也只好急中生智說了一個答案，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們竟然非常相信我并填到書上。這給我增添了極大的信心，接下來的幾個填空發(fā)揮的還不錯。再讓同學(xué)們用直線把重點(diǎn)句子畫了出來。
這樣，一堂課有驚無險的過去了。
難忘的一課作文3
曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老教授滿懷深情、充滿希望的說：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課。”
老教授沒有像往日實(shí)驗(yàn)課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗(yàn)，而是通過已往實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；倘若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大。”
這是一堂生動的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國的棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國的發(fā)展和建設(shè)之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識填補(bǔ)科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的'知識敲開科技研究的大門，用雙手描繪祖國明天更燦爛的藍(lán)圖。當(dāng)我聽到這個故事時，深深被老教授精彩的比喻所觸動，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開了自己原來的工作崗位，但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣l(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。
難忘的一課作文4
第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，
只見科學(xué)老師快步走上講臺對我們說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個實(shí)驗(yàn)吧!”我們班的同學(xué)都一個勁的說：“好!”
實(shí)驗(yàn)開始了，只見科學(xué)老師先拿出一個酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部，紙杯會燃著嗎?”同學(xué)們異口同聲的`說：“會!”然后老師又問：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開嗎?”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說會，有的說不會。只見老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個裝滿水的紙杯放在火上開始燒。
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過去了，只見杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了!太熱了!”原來水開了。
這個結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗(yàn)證。這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀!
難忘的一課作文5
今天天氣不好，我的心情也跟著陰沉沉的，心想：又要度過平凡的一天了。我無奈地?fù)u了搖頭。可是，今天早上一堂別開生面的作文課，讓我徹底打消了這個看法。
作文課是第二節(jié)，上課鈴一響，陶老師走進(jìn)了教室。這次我們要學(xué)寫的作文是《難忘的第一次》，陶老師給我們講了她自己的許多第一次，在她還是學(xué)生的時候，也因?yàn)轵湴恋谝淮伪慌u、也因?yàn)槌魑拿俺渥鳂I(yè)而受到啟示……，沒想到老師的.童年也這么豐富多彩。
被老師這么一帶動，同學(xué)們的興趣都上來了，我也漸漸興奮起來。陶老師讓我們把自己的第一次寫上黑板，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，不過一會兒功夫，黑板上寫滿了字，答案五花八門，看得我眼花繚亂：第一次游泳、第一次打針、第一次撒謊……，轉(zhuǎn)念想想，我經(jīng)歷的第一次也不少啊，第一次打蝙蝠，那叫一個驚心動魄;第一次上學(xué)，一切都充滿了新鮮;第一次干活，可讓我哭笑不得……
歡樂的時光總是那么快，轉(zhuǎn)眼下課了，陶老師讓我們把這堂課寫成日記，我文思泉涌，揮筆寫下……
難忘的一課作文6
那是一節(jié)語文課，我們正在聽寫詞語，一位“不速之客”闖入了我們的視線。很明顯，它無意打擾我們的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼜那伴T輕快飛入，進(jìn)去一下就飛快地想向外面飛去。但課堂上太安靜了，這樣細(xì)微的動作仍引起了我班不少同學(xué)的注意。
“老師，教室里有只小蟲。”我們的“搗蛋鬼”恒恒馬上大聲宣布他的發(fā)現(xiàn)。
所謂的“小蟲”是我們這里對麻雀的俗稱。其實(shí)發(fā)現(xiàn)麻雀的不止他一個，我們只是忙著寫詞語，沒有時間細(xì)看罷了。他一發(fā)言，全班四十多雙眼睛都齊刷刷地聚集到這只無辜的麻雀身上。老師一看大家的.注意力都集中在這只麻雀身上了，就建議大家認(rèn)真觀察一下，寫一篇觀察日記。
于是，我們都屏住了呼吸，仔細(xì)觀察，生怕錯過了那個細(xì)節(jié)。老師不失時機(jī)地提醒我們，注意麻雀的顏色、神態(tài)、動作，如果你是這只小麻雀的話，面對這么多的眼睛，你會想些什么呢？他在教室里面飛來飛去，想干什么呢？
我們正在思考、交流，不知是誰提議，“它總是亂動，要不我們逮住它認(rèn)真觀察吧。”
教室里又一次安靜下來，同學(xué)們把目光都集中在老師的臉上，等著她一聲令下。
老師看著大家，非常嚴(yán)肅地地問道：“還記得我們上次寫過的閱讀理解嗎，小畫眉的媽媽為什么要毒死自己的孩子？”
“它堅信它的孩子死了，也比活著做囚徒好。”不少同學(xué)回答。
“對麻雀來說，也是這樣，他們都是渴望自由的。”老師繼續(xù)問道：“如果你是這只小麻雀，你愿意被人捉住，拿在手里認(rèn)真觀察嗎？”
“不愿意。”同學(xué)們異口同聲地回答。
“將心比心，我們也不可以這樣做。不過我們可以怎么來幫一幫小麻雀？”
“打開所有的門和窗戶，讓它飛走吧。這么多人看著它，感覺它有點(diǎn)兒害怕我們。”不知是誰建議。于是，教室里又響起了開門、開窗的聲音。終于，在大家的幫助下，我們的這位“不速之客”飛出了教室，大家也跟著松了一口氣。
小麻雀，希望你能永遠(yuǎn)自由自在地飛翔！
直到現(xiàn)在每次看到小麻雀，我都會不由自主地想起那節(jié)課。
難忘的一課作文7
那天，語文課讓我難忘。
那節(jié)語文課上的是《最后一課》，背景正是普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，法國戰(zhàn)敗的時候，阿爾薩斯和洛林等地被占領(lǐng)；而且學(xué)校再也不許教法語了，只準(zhǔn)教德語！課文中韓麥爾先生說過的一句話讓我記憶深刻：“忘了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”這句話讓我明白：語言是國家的標(biāo)志，母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的載體。忘了國的.人們，如果還能說著自己的語言，保存著自己的文化，實(shí)際上這個民族就還沒有滅亡，只是還在以自己的方式生存。假如一個民族完完全全喪失了自己的語言，那么，這個民族就根根本本的滅亡了。
另外，每個民族的母語還能讓這個民族有凝聚力，把上千百萬人凝聚在一起。母語之所以稱為母語，是因?yàn)樵谇О倌曛性谖幕⑿愿袢鲋e那個哺育這族人民的作用。忘了國的人們，只要牢牢記住他們的語言，守護(hù)住自己民族獨(dú)特的文化，那么這個民族中人民的心兒就將永遠(yuǎn)凝聚，無論其他的民族多么殘酷，使這個民族怎樣分開，但民族文化、共同的語言隨時隨地便可以將他們聚在一起。侵略者只能占領(lǐng)土地，而不能將他們真正的淪為奴隸。也因?yàn)槿绱耍蒸斒吭谡碱I(lǐng)阿爾薩斯和洛林等地后，就立即讓當(dāng)?shù)貙W(xué)校改教德語。
同樣，在我國也有著這樣慘痛的經(jīng)歷。在20世紀(jì)初，日本軍隊(duì)在占領(lǐng)我國東北三省之后，也是不惜余力地推行全日制，不僅是學(xué)校不準(zhǔn)教漢語，在大街上、公共場合還必須講日語，連有的報紙都是日文的！他們都是在侵略民族特有的文化。但是，這往往是最不可能的，因?yàn)椋灰�有一個人還在記真本族的語言，這個民族就不會滅亡。
所以，就請從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)我們的母語——漢語。我們一定要將他它牢記在心底，將中華民族的文化傳播到世界各地。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，這節(jié)課也結(jié)束了，不過這節(jié)課讓我永生難忘，因?yàn)樗虝乙粋�十分重要的道理。
難忘的一課作文8
謙遜使人自知，使人進(jìn)步，使人具有美德。自豪使人落后，使人喪失良知。
——題記
今天領(lǐng)卷子，教員在念分?jǐn)?shù)，我十分慌張。“……86分，……97分，吳靖靜99。5分，全班最高。”你知道嗎，在我得知成果的那一瞬間，我快樂的以至有想沖上講臺抱住教員的念頭。下課啊，同窗們紛繁來到我身邊問我：“怎樣才干得高分？你是怎樣……”這時我心里開端暗暗自喜起來。
一回到家，我趕忙拿著卷子走到媽媽面前：“媽媽，今天我語文考試考了99。5分，全班第一！“你真兇猛，真棒！”“那你怎樣獎勵我呀？”我心想：終于把問題問到點(diǎn)上了。于是我開端幻想著自己的獎品……忽然，媽媽的`一句話打斷了我的美夢，“我為什么要獎勵你？”“由于我考了全班第一啊！”我自豪的昂了昂頭。
“來，媽媽跟你談一談。”伸手把我領(lǐng)進(jìn)了客廳。“唉？我的獎品這下肯定泡湯了！”我自言自語道。媽媽聽見了，說：“獎勵不一定有，但媽媽想跟你說說一下這件事。”“說吧。”我有些不耐煩。“不一定考得好我就得獎勵你，你往常這么自豪，是會失敗的。你小時分聽的《龜兔賽跑》的故事，往常你還能講一下嗎？”我脫口而出：“由于兔子自豪自大、自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺了。但是烏龜不放棄，不時在跑。最后烏龜成了冠軍。”
“很好，那你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子？”我不假思索地回答：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)烏龜了。”忽然想到我往常不就是這樣嗎？不能做那只自豪的兔子。“媽媽，我明白該怎樣做了！”
從那天以后我每天刻苦學(xué)習(xí)，終于在一次考試中取得了我夢寐以求的滿分。媽媽說要給我獎勵，我一口拒絕了。我通知媽媽：“我不是為了獎勵而努力學(xué)習(xí)的，是為了自己。”媽媽擁抱了我，欣喜的笑了。從這件事中，我明白了：虛心使人進(jìn)步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虛心的去完成！
難忘的一課作文9
在我印象當(dāng)中，最難忘的一節(jié)課是在上一年級時開學(xué)的第一課。
那一天我在上學(xué)的路上可能是因?yàn)閯偵闲W(xué)有些害怕，在路上我哭了起來。而媽媽也安慰了我一路，一直到學(xué)校門口才止住。到了教室，我一個人也不認(rèn)識，感到自己十分孤單。不過孤單只是暫時的，不一會兒就和班級里其他的'小朋友玩到一起了。
上課了，第一節(jié)課是語文課，上課的老師是我們的班主任裘老師。上課時裘老師講得繪聲繪色、生動有趣，裘老師還和我們大家互動，做了個小游戲。連上課不怎么認(rèn)真聽課的我都聚精會神的認(rèn)真聽，直到下課鈴聲響了，我才感覺到原來一節(jié)課的時間這么短。
這就是我上小學(xué)第一課，也是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一課作文10
星期天，我又愛又恨的一天。
愛，是愛晚上的國畫課；恨，是不喜歡上午的籃球課。籃球課，其他學(xué)員都是男孩，沒有一個我認(rèn)識，我覺得孤獨(dú)：沒有親密無間的好朋友在身旁，連一個說說話的伙伴都沒有。上課兩小時，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的，仿佛一碰到柔軟的大床就會昏睡過去一般……加上最近，我連續(xù)好幾節(jié)課一個球也沒投進(jìn)，這讓我沒了信心。面對我的一次次失敗，教練并沒有鼓勵，而是責(zé)備，我愈發(fā)討厭籃球課了！
但是，今天的籃球課，讓我的想法有了些許改變。
早上十點(diǎn)，我又懷著極不情愿的心情去了籃球館。“每次都是翻來覆去的拍球，真無聊！投籃沒投進(jìn)也說我，不鼓勵也就算了，我是個女孩，本來就不是打球的料！”每每當(dāng)我有心理活動時，小天使與小惡魔總會出現(xiàn)。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺得上課真無趣。
“過來，都過來！”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì)，一個個投。看著男生們?nèi)纪哆M(jìn)了，我越發(fā)覺得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂，拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過去，講了許多投籃的技巧。我站對角度，抱球的方法也正確。“再試這最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒天分。”我心想。我縱身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的`力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！
是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一條大路，沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會很辛苦，但成功了，就會覺得一切的一切都是值得的。
難忘的一課作文11
終于，我盼望著的機(jī)器人課又來了。今天，我們拼裝了一臺有趣的機(jī)器，內(nèi)容是“鉆頭機(jī)”。鉆頭機(jī)在我們生活中很常見，如果你很細(xì)心，在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現(xiàn)。
鉆頭機(jī)由三部分組成：鉆頭、開關(guān)以及鉆頭調(diào)節(jié)器。鉆頭是用來打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開關(guān)是啟動電鉆運(yùn)行的；鉆頭調(diào)節(jié)器是用來調(diào)節(jié)鉆頭旋轉(zhuǎn)方向的。我們在老師的指導(dǎo)下大腦里構(gòu)思著鉆頭機(jī)的造型，手上飛快地拿著各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著說：“嗯！時間把握的不錯，你們有半個小時的改裝時間。”“耶！”我們大呼小叫起來。雖然知識點(diǎn)不多，但是鉆頭機(jī)被我們改得五花八門、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎(chǔ)之上，我又加裝了一把備用的'錘子，這樣就可以用來釘釘子了，老師說我考慮得周到。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個半小時就過去了，這節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛機(jī)器人課，因?yàn)樗坏嬖V我們許多知識，同時還提高了我們的動手能力、想象力和創(chuàng)造力，我盼望著下一次機(jī)器課快快到來。
難忘的一課作文12
今天下午，咱們班上了一節(jié)獨(dú)具匠心的語文課。和以往上課的不同之處在于我和學(xué)生進(jìn)行了角色互換。
由于我已經(jīng)讓孩子們提前預(yù)習(xí)了新課，上課伊始，我直奔主題，問同學(xué)們：“你們誰愿意當(dāng)小教師上來講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，小臉漲得通紅，還有的孩子縮著腦袋，沒人敢舉手。我鼓舞孩子們：“要勇敢，這可是一個難得的展現(xiàn)自我的機(jī)會。”總算有孩子舉手了，我第一個點(diǎn)到了王娟娟，這是一個陽光向上的女孩。她信步走上講臺，用擲地有聲的聲音說：“同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)36課《中國結(jié)》，請同學(xué)們自讀課文，標(biāo)出天然段，劃出生字新詞。”同學(xué)們被她有板有眼的話語逗樂了，個個臉上都掛滿了天真的笑容，讀書的聲音也比平時響亮了許多。
書讀完了，教師問：“課文有幾個天然段？”“五個”，孩子們異口同聲地回答。“你畫的好詞有哪些？”“壽桃結(jié)、同心結(jié)、繩結(jié)記事”小手林立，課堂氣氛比我上課還熱烈，“下面說說你不理解的詞語。”舉手，指名回答，課堂教學(xué)有條有理地進(jìn)行。俄然，一個孩子說“琵琶是什么意思？”冷場，沒人回答。該我出場了。我也情不自禁地舉手：“琵琶是一種樂器。”大概孩子們沒見過教師也舉手回答問題，都禁不住哈哈大笑起來，有的孩子意猶未盡，說：“教師，你坐到座位上更像學(xué)生。”“好，我就徹徹底底地當(dāng)一回學(xué)生。”我坐在了王娟娟的座位上，又一次讓孩子們開懷大笑。教師又開始提問了：“每個天然段寫什么？”孩子們回答，我舉手總結(jié)，配合的.天衣無縫。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，一堂課在輕松歡快的氛圍中結(jié)束了。有同學(xué)說：“教師，我還想聽這樣的課。”望著同學(xué)們開心的笑臉和戀戀不舍的表情，我不禁在想：教無定法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，嘗試靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生變被動接受常識為主動探求常識，或許會有意想不到的收獲。教學(xué)是一個不斷摸索的進(jìn)程，能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)常識，不僅是課堂教學(xué)的成功，也是教師的成功。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
難忘的一課作文13
星期四下午，我們迎來了一批特別的客人----30多位武警叔叔。他們可是參加過國慶六十周年閱兵儀式的軍樂團(tuán)的成員。
下午1點(diǎn)15分，穿著深綠色衣服，頭戴綠色帽子的武警叔叔們向我們走來。他們的步伐是那么整齊，那么精神，手上的樂器擦得锃亮，簡直能照出人影來。
樂團(tuán)的指揮叔叔簡單介紹了他們參加大閱兵的事跡，最激動人心的時刻到了，叔叔們要為我們現(xiàn)場演奏。第一首是《軍歌》。指揮做了個手勢，叔叔們就齊刷刷地起立，又齊刷刷地拿起手中的樂器，做好演奏的準(zhǔn)備。那動作，那叫一個“齊”啊！看得我們目瞪口呆。指揮叔叔又做了一個手勢，叔叔們就開始吹奏起來。我們不由自主為他們打起了拍子。隨著激昂的樂聲，我仿佛又看到了國慶閱兵時的場景，就是這些武警叔叔，用鏗鏘有力的樂曲聲，為我們展示了中國軍人威武的'雄姿，展現(xiàn)了改革開放以來的新中國煥發(fā)出的生命活力，使我們終生難忘。
趁著演出的間隙，老師告訴我們，這支樂隊(duì)組建才一年。也就是說，這支隊(duì)伍里有些叔叔在一年前根本沒有碰過現(xiàn)在手上的樂器。而現(xiàn)在，他們不但成長起來了，在這次國慶閱兵中還獲得了中央軍委的特別嘉獎。可想而知，在榮譽(yù)的背后，他們付出的努力一定是艱辛的，他們一定是早也練，晚也練，甚至夜半三更，我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，他們還在練……
我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)聽得非常投入，遇上熟悉的歌，還會小聲地唱起來。時間過得飛快，解放軍叔叔們要和我們說再見了。我們依依不舍地向他們告別。
隨后，一批身著新四軍服裝的爺爺奶奶來到了我們中間，他們唱紅歌，說相聲，跳舞，歌頌新中國成立60周年祖國發(fā)生的巨大變化，他們唱得那么認(rèn)真，那么投入，深深地感動了我們。
感謝武警叔叔們，感謝爺爺奶奶，這一課，深深地印在了我的腦海，我永遠(yuǎn)都忘不了。
難忘的一課作文14
周末，我和小伙伴們在教練的帶領(lǐng)下觀看了一上午國家級的跆拳道比賽，出來時，我目瞪口呆也深有感觸，他們給我上了難忘的一課。
那是一個極其悶熱的早上，熱風(fēng)一波一波地迎面吹來。我們還未走進(jìn)訓(xùn)練場，就聽見了砰砰砰的聲音，那聲音極短促又極有力量，轉(zhuǎn)瞬而逝又接連不斷
訓(xùn)練場里更加炎熱，沒有窗戶，更沒有風(fēng)扇，我們都穿著短袖，但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服，正在踢靶子，他們一個個腰間都系著黑帶，踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動著，發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了，我才踢一千三呢，麻煩再拿一個！一位哥哥搔著被雨淋過一般頭發(fā)喊著。
黑帶，這表示著十余年的苦練，冰凍三尺非一日之寒，他們的動力，他們的毅力，他們的耐力，他們的體力都是非常人能及的，那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來的，冬練三九，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭，一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識到了，只有打擊才能讓人更堅強(qiáng)，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿。
終于，切磋開始了，兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方，一對一的對決。此刻上場的是兩個大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米。一個大而威武，一個小而靈活，我知道有好戲看了。
矮小的藍(lán)方很難踢到紅方的.頭，但她側(cè)下身子，頭平貼地面，一腳踢上了頭，我隱隱約約的看見，紅方的鼻梁有一些些歪了。藍(lán)方又一個激靈跳起來，一場惡戰(zhàn)
我無比激動地看完了所有比賽，堅持、拼搏、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來，他們用自己的行動完美地詮釋了堅韌不拔、藝高膽大，他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪！這次的觀摩活動讓我見識到了真正的現(xiàn)代武士，真正堅毅而剛強(qiáng)的人，我由衷地敬佩他們，他們給我上了難忘的一課。
難忘的一課作文15
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴，語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，淡淡的問了一句：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也沒記起是什么日子。“是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。”班里傳出一個微弱的聲音。“對，81年前的`今天，中華民族受盡了屈辱！”
老師開始向我們講述這一段歷史，聽著聽著，我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場，一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前，刀光在黑夜里閃爍，槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地，我一會兒怒不可竭，一會兒淚流滿面，那淚里，飽含著對日本人憎恨，對祖國的熱愛！這時，全體師生都閉上了眼睛，想象著那慘不忍睹的畫面，悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿了鮮血，他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬多人被殺害；35萬多人在同一時間遭受了不同的死法；三十五萬多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長大為社會、祖國做貢獻(xiàn)，讓國家強(qiáng)大起來！
下課了，班級仍和往日一樣熱鬧，我卻陷入了沉思。
【難忘的一課作文】相關(guān)文章：
難忘的一課作文（精選）08-21
難忘一課作文09-27
難忘的一課的作文03-11
難忘的一課作文07-08
難忘的一課作文05-05
（精選）難忘的一課作文11-09
難忘的一課07-11
難忘的一課作文（通用）08-01
(合集)難忘的一課作文05-07
難忘的一課作文（薦）03-16