新識(shí)的作文3篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的新識(shí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新識(shí)的作文1
從小學(xué)起，我的作文一直在班級(jí)處于中等水平，雖然父母并不在意我的作文是不是寫得最優(yōu)秀的，但我總覺(jué)得自己在寫作上永遠(yuǎn)是丑小鴨，永遠(yuǎn)不會(huì)成為天鵝的丑小鴨。
每次我看著別人的作文，仿佛從出生開始，華麗辭藻就堆滿了他們的'腦子，而我呢？寫作至今，我的腦子就對(duì)這些華麗辭藻有天生的排斥，只要加入這些，腦子就會(huì)在一瞬間“炸”掉了。
我對(duì)寫作失去了興致，我覺(jué)得自己不是塊寫作的料。每次寫作時(shí)就敷衍了事，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)有改變的機(jī)會(huì)。
四年級(jí)開始，我們班換了語(yǔ)文老師后，那就是鄭老師。有一天叫我站起來(lái)讀讀我寫的作文，我自認(rèn)為那篇作文是十分普通的游記，但老師贊不絕口。這時(shí)，我才對(duì)了自己有了新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我寫得也能得到表?yè)P(yáng)。
今年，恰巧遇上了小文學(xué)家的競(jìng)選，我抱著渺茫的希望與班級(jí)寄托，參加了這次競(jìng)選。我暗暗祈禱千萬(wàn)不要是勵(lì)志類作文，擔(dān)心什么來(lái)什么。拿到卷子時(shí)，我傻眼了，題目是“這就是勇敢”。天哪！這不……就是勵(lì)志作文嗎？我崩潰了。我徹底放棄了。只能把希望寄托在了小s的身上，然后硬著頭皮隨便編，從開頭編到主題勇氣，我都覺(jué)得好荒唐，我想這次競(jìng)選是沒(méi)希望了。
幾天之后，班主任鄭老師給我?guī)?lái)一個(gè)出乎意料的好消息，我竟然以全段最高分96分順利進(jìn)入小文學(xué)家校隊(duì)，以后可以跟著張書奎老師去學(xué)作文了！我呆呆地看著老師，老師以欣賞的目光看著我，我從老師那眼光中拾回了自信。
自此，我便大膽地保持自己的寫作風(fēng)格，雖沒(méi)有華麗詞語(yǔ)修飾，但是樸素的風(fēng)格才適合我。這個(gè)新識(shí)，對(duì)我的寫作有莫大的安慰和鼓舞。
新識(shí)的作文2
以前的那個(gè)她，在我的眼里是狂妄，自大的。那個(gè)她，竟然敢在別人面前不知天高地厚地說(shuō)：“陳歐是我的好閨蜜。”她喜歡在我面前說(shuō)別人的不足，喜歡欺負(fù)別人，直到今天，我才真正了解她。
昨天中午，我突然發(fā)現(xiàn)，我的水杯落在了科學(xué)室�？茖W(xué)室在一樓，我們教室在四樓，六階的階梯，跑上跑下很麻煩。我對(duì)她說(shuō)：“你陪我去科學(xué)室拿一下水杯吧！”她回答道：“不了，走樓梯太累了，我不想去�！蔽倚闹心行⿶阑穑骸澳悴蝗ダ�，我自己去！”回來(lái)時(shí)，我看見桌上有個(gè)飯盒，也不管它三七二十一，就狼吞虎咽起來(lái)。
下午第一節(jié)課是體育課，午休鈴聲一響，她就拉著我跑出了教室。可能是因?yàn)樗d奮，跑得比較快，下樓梯時(shí)，我的小腿被墻角擦傷了，可她完全沒(méi)有注意到。到了操場(chǎng)，她把我拉到我們的“秘密基地”：“陳歐，我……”
我立刻打斷她：“你是不是又想跟我說(shuō)別人壞話？你到底無(wú)不無(wú)聊？你是不是壓根沒(méi)注意到我下樓的時(shí)候腳被擦傷了？”
她連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)注意到�！倍紫律碜觼�(lái)查看我的腿。
我踢了踢腳，很不耐煩的吼道：“已經(jīng)晚了，你聽好了，我再也不想做你所謂的閨蜜了，再見！”她呆呆地站在原地，兩行清淚從臉上滑落。
第二天早上，我背著書包進(jìn)教室時(shí)，聽到她在和我們班的“八卦女皇”聊天，那個(gè)女生問(wèn)她；“你覺(jué)得陳歐這個(gè)人怎么樣�。俊�
她說(shuō)；“挺好的`。”
那個(gè)女生又問(wèn)：“那你口袋里的那包糖是給誰(shuí)的��？”
她回答；“給陳歐的啊！上次體育課，她沒(méi)要，所以我換了一包新的，她應(yīng)該會(huì)喜歡�！甭牭剿脑�，我的眼睛一熱……
中午，我接水回來(lái)時(shí)，看見她往我桌上擺了一個(gè)飯盒，還給我打了飯。我終于明白，原來(lái)上次她沒(méi)陪我去拿水杯是要幫我打飯�。�
現(xiàn)在，我終于明白了，她其實(shí)是一個(gè)細(xì)心，善良的人，她真心把我當(dāng)做她的閨蜜。這個(gè)新識(shí)，讓我的心中多了一些感動(dòng)。
新識(shí)的作文3
小學(xué)的時(shí)候，我便一直覺(jué)得自己什么都學(xué)不好。父母給我報(bào)了許多輔導(dǎo)班，我去學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)英語(yǔ)......可不管學(xué)什么，我感覺(jué)都還是那么差。
其實(shí)我也不是一直覺(jué)得自己很差，以前有過(guò)一段時(shí)間，我認(rèn)為自己成績(jī)挺好的。畢竟95分左右的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也已經(jīng)算是挺好了的�？擅慨�(dāng)我拿著滿分的試卷給父母看時(shí)，他們總會(huì)說(shuō)：“才考100分，你看看別人，還有附加10分的，你看看你才加幾分��！”“可我也考了100分啊！”“還頂嘴！別人考了100分，都還覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己只有考到了第一名才是好的！而你才考了100分就在那里飄飄然了，是不是接下來(lái)就不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了！”
同時(shí)，他們還跟我說(shuō)中考，體育、社會(huì)什么的都必須滿分！語(yǔ)文只有作文能扣一兩分，畢竟有些老師不一定欣賞你的寫作風(fēng)格。呵，那我就問(wèn)一中的分?jǐn)?shù)線是怎么跟中考滿分差了60多分的？是不是所有人都可以上一中了？
雖然那時(shí)候，我的成績(jī)都能排班前五，考試作文一般最多也只扣一分，也常常獲獎(jiǎng)。但他們天天跟我說(shuō)這些，慢慢的我也變得沒(méi)那么自信了，一直認(rèn)為我的成績(jī)很差。
直到后來(lái)，我覺(jué)得我遇到了一個(gè)懂我的老師，她常常鼓勵(lì)我，夸獎(jiǎng)我，同樣也給了我很多機(jī)會(huì)。她常常將我寫的作文當(dāng)范文來(lái)朗讀，一次語(yǔ)文課上，老師在全班面前來(lái)朗讀我的作文，同學(xué)們都很驚訝，因?yàn)橐郧暗?老師從來(lái)沒(méi)有朗讀過(guò)我的作文，我忽然有一種那個(gè)“高山流水遇知音”的感覺(jué)。是她，讓我慢慢找回了自信。
從那時(shí)候起，我的成績(jī)變得更好了，也是那時(shí)起我明白了，你不一定要去模仿別人，超越別人，把目光都集中在他人身上，或許，你可以去更多地關(guān)注自我，欣賞并鼓勵(lì)自己，而后去超越自我，挑戰(zhàn)自我，發(fā)現(xiàn)并成就一個(gè)全新的自己！
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