（精品）我丟了作文15篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我丟了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我丟了作文1
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了。”奶奶又哼起了歌謠。聽著歌詞，不由自主地，我開始想：“時間都去哪了？”
“時間都去哪兒了？學習，吃飯，工作？但是一個更適合的答案是：浪費。”奶奶見我低頭不語，忽而轉過身來，一字一頓地說。我剛想笑：奶奶又來了，每次都這一套，煩不煩哪！但仔細一想，奶奶說的不正是實話么？時間，更多是被浪費，被丟棄了啊！
這么一說，我才想起來自己還有一頁練習，怎么又跑來看電視了？我走進書房，書房墻壁上嵌著一個大鐘，嗒嗒嗒一刻不停，轉了一圈又一圈。時間就這樣無情流走，留戀無用，后悔無用。一頁練習的功夫，已經過了四十分鐘了，生命寶貴的一天中的1/36分過去了。
我整理好書包，思緒久久不能平靜下來。我心潮起伏，墻上的大鐘暗示著時光的游走，心里說不出的悵然若失，失掉的是什么呢？說不清，道不明。只感覺我站在時間的.對立面，靜默著看它悄無聲息如機械一樣無趣地遠轉，我卻手足無措。是我的錯覺還是真實存在？不知道。但是我的時間，就是這樣被丟棄的嗎？我反問自己。
是的，就是的，我又花了二十分鐘思考人生。但這二十分鐘不能白費，以往丟棄的時間如浩渺大海中的幾方。但從此，一方水都不容流失，不容蒸發，它們能更有意義，更有價值。它是海，它是生命。
我猛得站起身，沒有掉入深淵，不見谷底迷茫惘然的感覺，而有一種知道方向后的自信。“穩”字在心，從心出發，時間不容浪費，意義深遠的事才值得被時間填充得更美好。我努力笑了笑，一改往日愛看電視的陋習，捧起一本書。陽光透過玻璃，灑在書上，暖在心里，金燦燦的一束，格外美麗。
奶奶手拿著拼音式的《神話故事》進來了：“吃飯，趕緊的。”我趕忙盛飯端菜，急匆匆的。奶奶卻又調侃：“今兒咋啦，吃槍藥了？”我回句：“你還不是嗎？成天捧本書都趕上我啦。”奶奶換了講理的語調：“活到老，學到老，一輩子好多東西沒學到哇。”我這回沒吭聲。其實我都懂。
奶奶老了，還想有時間多學多看，她真是容不得半點浪費。“我若把時間丟棄，時間便會松開手把我丟遺在角落里，這怎了得？”奶奶時常說。是啊，時間不能丟，丟了時間就連自己也丟了啊。我吃完飯，書房里陽光滿屋，我心里也是。
時間是生命中的匆匆過客，卻又是生命的掌控者。孔子說過，“吾日三省吾身”。我必須做到一天一問：“今天的你，時間，丟了嗎？”
我丟了作文2
有一個星期六的上午，我去上聲樂課時，同學借給我一本嶄新的笑貓日記《從外星球來的孩子》，她讓我下次星期六上課時還給她，我爽快地答應了。
結果，下次我來的時候很趕，沒有帶書，星期天我家又有其他事，請了個假。又一個星期六我居然發燒了！躺在床上不能動彈；嗓子不能發出任何聲音，扁桃體發炎，頭又疼又暈。唉，真是難受啊！媽媽看了我這么難受，便給我請了假。再下一個星期六去，我居然又忘帶了！唉唉唉！我羞愧萬分，整節課我坐立不安，不敢看她，好像一看她就會向我要書。
我回到家里，把事情經過告訴了媽媽。媽媽臉色變得嚴肅了，她深深地看著我，語重心長地說：“寶貝，你這是丟了誠信啊！古今中外許多有作為的人都把誠信當做生命一樣重要，古有商鞅立木取信、李苦禪燒畫，今有郭沫若還芭蕉葉、華盛頓砍櫻桃樹。誠實守信是我們民族的傳統美德呀！”說完媽媽打開電腦，搜索出這些人的`誠信故事給我看，還讓我記下孔子的一句名言“人而無信，不知其可也”。這句話就是說做為一個人，如果不講信用，就不知道那會怎么樣。聽了媽媽的一番教導，我更加羞愧了，沒想到自己成為了一個失信的人，同時我也受益匪淺。
我馬上拿起書放進書包，命令自己必須今天之內還給她。由于我與她在同一個學校，所以我在課間操時還給了她。我真誠地對她說：“對不起！我不守信用，耽誤了你！”沒想到的是，她居然微笑著對我說：“沒關系，我知道你不是故意的，但是下次還書要及時點哦！嘻嘻嘻！”我的臉刷的紅了，雖然她原諒了我的錯誤，但是我不能原諒自己。
從那以后，我在自己書桌的正上方貼了一行字——“人而無信，不知其可也”。時刻提醒自己有過失信的經歷，警示自己必須言而有信，做個誠信的好孩子。
我丟了作文3
寶寶、寶寶，該起床了”，那個叫寶寶的小男孩睜開了惺忪的眼，一束溫暖的陽光透過窗欞照在床上。
寶寶揉揉惺松的睡眼，滿臉不高興地從床上爬起來，嘴里咕嘟道：“哎，咋又上學了。”媽媽早已拿好了衣服，往寶寶身上套。
“哎喲，我的心肝，該吃早飯了，瞧，熱騰騰的牛奶，香噴噴的面包，鮮著哩！”奶奶的臉上洋溢著慈祥的笑。
“夢才香哩！”寶寶坐在餐桌上，半天才啃了一口面包。
“乖砣砣，吃了牛奶長得又白又胖，腦瓜子靈，會讀書。”爺爺戴著老花鏡，坐在沙發上邊讀早報，邊對寶寶說。
“天天牛奶，不長成水牛才怪”，寶寶皺著眉說。
好不容易喝完牛奶，面包卻只吃了一小半。
“該上學！乖崽。”爸爸早已提好了書包，溫和地拍拍寶寶的頭，一邊看著手表說，“還有半個小時，該走了”。
“寶寶，東西都拿好了嗎？別把學習用品忘家里了。”媽媽叮囑。
出門，寶寶坐上爸爸的qq車，一溜煙兒朝學校奔去。
車準時停在校門口，爸爸對寶寶說：“乖崽，學習要用心，老師講課千萬不要走神喲。”
寶寶有些不高興，一下汽車就往教室里跑。
“乖崽，慢些跑，別摔著了，要記得看前面的`路。”爸爸站在校門口老遠還沖著寶寶的背影喊。
跑進教室，剛落座，上課鈴響了，老師夾著課本走上講臺。
“先點名！”老師的聲音很威嚴。
……
“劉子華！劉子華！”老師喊。
教室無人應答。
“劉子華同學到了沒有？”老師邊問邊用眼光在教室里尋找。
寶寶端坐著，眼光盯著老師看。
老師走下講臺，站在寶寶的面前，問：“你不是叫劉子華嗎？怎么不答應。”
“我，我是劉子華？”寶寶結結巴巴地回答。
“老師，我媽叫我寶寶，奶奶叫我心肝，爺爺叫我砣砣，爸爸叫我乖崽，我把自己的名字弄丟了。”
教室里一陣哄堂大笑。
我丟了作文4
佛說：“不忘初心，方得始終。”
可我早早地丟了自我。
也許每個人都會為自己手制出一尊偶像，匍匐在其腳下。當然我也不例外，我將身上的所有沙土燒熔，將棱角磨去，只求和偶像一樣優美而圓滑。我開始失去了年少的豪情萬丈和熱血沸騰，開始對一切看淡，失去這個年齡本該擁有的激情，磨去了所有的棱角，包括我的驕傲。可我仍然在偶像的腳下畢恭畢敬地喘息著，從不敢抬頭看自己奉若神明的東西還是否能被看得清。事實上，它早已不近人形，成為了抽象的條框，成為了一把雕刻刀，將所有即將潰爛的腐朽和才堪重用的大材刻成同一幅面孔。這真的是我們中華的傳統中庸和諧之道嗎?或許是吧，但它一定是局限!
小時候我們在所謂“童言無忌”的庇護下，活在自己的世界里，哭就哭得天昏地暗，笑就笑得頭暈目眩，這才是真性情，真自我按照自己的意愿去行動，又有何妨?可我們終究是長大了，在長大的哀嘆中為自己塑造出一副面具，讓自己躲進陰暗的心房，冷漠地注視著幸福與不幸，冠冕堂皇地說著照顧他人的情緒，而生生把自己變成了一個笑不能狂，哀不能傷的木偶!年少為什么不能輕狂?為什么要把虛偽和圓滑表彰成褒義?為什么要把天真和任性墮落為貶義?為什么快意恩仇成了只能在書中瞻仰的神話?為什么要讓天性在絢爛之際死亡?
英國的史蒂文森說過：“一個人應該摒棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。”我們為什么要按照他人人生的模樣活著，做別人最好也是某某第二，為什么不做自己第一?我們為什么要踏著偉人的腳步走，做一個像某某某一樣的人?請尊重你自己的獨特，不要害怕，也不要彷徨。請走出一條自己的路來!
人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無需精心去處世。快樂主義者，幾乎都是一些勇敢、浪漫，有思想的'人。他們都會讓自己的心靈順應自然，都會不斷地超越自己，都會不斷地完善自己的本性。他們都不會因為自己不如別人而煩惱和痛苦，因為他們都是和自己作比較，不過度看重他人的看法，他們都堅守著自我，也許他們平凡，但他們都不平庸!
“走自己的路，讓別人說去吧!”我要任意的生長!我要隨心所欲地夢想!我要從令人窒息的桎梏中解放!我要抬起頭，站起身，無畏地注視著偶像!我要讓“槍打出頭鳥”的古訓認識新生的力量!我要把丟掉的自我撿起來!我要將失去的天性找回來!我要打碎這虛幻的安逸!我要在沉默中爆發，在燦爛之極后更璀璨的綻放!
當我和世界不一樣，那就讓我不一樣!
我丟了作文5
一想起上個月發生的一件事，我就會感到很慚愧，因為我把誠信丟失了。
那是一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽出去做事情，他們叫我乖乖地在家做作業。做完作業，我便打開電視想看動畫片，可是，當遙控按到經濟頻道時，屏幕上出現了猜謎語有獎，哈哈！我最喜歡猜謎語了。謎語的內容是這樣：“買來是一盒，拿出是一對，用時是一個。”屏幕中的主持人一直提示，我一下子就猜出了答案，是蚊香唄！
于是，我迫不及待地撥通了熱線電話，時間一分一秒過去了，電話里頭都沒有人接，只是電腦設置好的提示語音，一會兒叫我按1號鍵，一會兒提示按2號鍵，我都聽得不耐煩了，干脆不理他，讓他繼續提示。
突然，我想起媽媽說過打熱線電話，話費很貴的，便趕緊掛斷電話，撥通了10000號查詢實時話費，電話提示：信息增值費18元，媽呀！怎么這么貴呀？媽媽每個月都會查詢話費的.，我死定了。怎么辦？怎么辦？對了，我死賴著說不是我干的，媽媽總不會逼我吧？
到了晚上，媽媽坐在沙發上，拿出手機閑著沒事干，就隨便查了一下實時話費，我偷偷地看了媽媽一眼，只見媽媽的臉色沉了下來，然后大聲地把爸爸從書房叫出來：“這個月的信息增值費怎么會18元呢？不是每個月都贈送60條信息費，這到底怎么回事？”爸爸也感到疑惑不解，他叫媽媽打10000號人工查詢，天哪！我該躲哪去呢？
“不要怕！我堅決不承認是我干的，媽媽也拿我沒辦法！”我假裝很聽話的樣子去做作業。媽媽打完電話，第一審問的就是我，我面色不改地說：“我沒有手機，怎么發信息呢？”肯定是你們自己不小心按了什么鍵，被扣掉話費的。”媽媽見我這么說也不再追問了。
雖然我逃過了媽媽的痛打，但是我還是感到被針刺一樣的難受，因為我把誠信丟失了。
我丟了作文6
自從爺爺開始長期居住在澤雅后，我就沒了與我同等水平的對手。漸漸地，我的棋藝退步了，在體育課上笑傲江湖的我不見了，成了為平淡的“觀戰者”
我的那套戰法似乎已經被我忘卻了，“天爐戰法”、“金蟬脫殼”……一個個名詞仍被我記的滾瓜爛熟，但是卻忘記了用法，只能一次次在棋盤上努力將陣型布置出來，一次次摸索著，結果一次次的失敗。
我開始迷茫，走在迷宮的十字路口。
一次，我偶得閑暇，打開了手機，點擊那個被我塵封許久的象棋軟件，搜索一下對手，試圖找回當年的快感。
半晌，來了一位棋友
我和他立刻開盤，我先手，依舊擺出了“雙兵單相陣”。這個陣很實用，有一定圈套在里面，可惜被他識破了，用“坦克”（車和炮）切入了我的腹背。我匆忙調兵遣將，才遏制了他勢如破竹般的進攻。
我的“連環馬”和“雙車”逐漸被他解掉，我心里開始發慌，慌亂中失去了炮和車，而他依然堅如磐石，只是丟了一些小卒子。我想起了往日，按照我以前的水平，定能讓他灰飛煙滅，讓他手忙腳亂，讓他跪地求饒……可是，這是我的幻想，與現實差得遠哩！
這時，對方發來一段文字：“快點，菜鳥。”菜鳥？呵！還藐視我，但我現在也就符合這水平，他說的是對的，我的確是個“菜鳥”。
我的大軍被他殺的片甲不留，我最后的車只能以最悲壯的形式來迎接死亡——它徑直沖向另外一門被敵方的車保護住的炮，最后，它也如拿破侖手上的王牌——擲彈兵騎兵一樣覆滅了。
隨著我的大帥被殺，游戲結束了。這次的.打擊使我異常失落——我不僅輸掉了比賽，丟了面子更是徹底的把我的棋藝丟了！恐怕這沒法再找回來吧，因為給我練棋的時間不多了，眼前這山一般的作業就是原因。
我又開始神往過去那些輝煌的日子，一次次用妙招解圍，輕松突破敵人的防守，單槍匹馬，直接刺入中心，把他的老巢端掉，我習慣以少勝多，我的一句“名言”就是——兵貴精，不貴多。可就是這樣，慢慢地，我失去了下棋的快感，后悔也來不及了……
我如被日軍殺的片甲不留而怯戰的大清北洋水師，再無往日的威風。
我丟了棋藝，丟了“棋王”寶座，更是丟了下棋的快感！
我丟了作文7
“曾經多少次跌倒在路上……曾經多少次失去了方向……”正如這首歌所唱的那樣，人們總會有迷途的時候，我也不能例外。
考試沒有考好，我自己生自己的氣，一個人跑到了外面，連父母都不理。一到了室外，呼吸著新鮮的空氣，覺得心情也好了不少。可是，天公不作美，不一會兒竟下起了小雨。我本以為只是一陣小雨，可沒想到雨越下越大，無奈之下，我只好跑到別人家去躲雨。
呼嘯的風夾雜著冰冷的雨點撲面而來，帶著一陣陣涼意。泥土變得十分潮濕，鞋底像被黏住了，時而邁不動腳步。風雨交織著，我的視線越來越模糊，分不清地面與天空。我只能靠著感覺與意念一步一步前進。終于，我到了別人家的屋檐下，眼前所有風雨都消失不見了，才慢下腳步站定，觀察四周的環境。
這是哪兒？我有些驚訝。我之前從未在小區里看到過這一個地方。但是，這里卻又是那么得似曾相識，可一下子又實在難以記起這是哪兒，它不是腦海中任何一個鄰居家的模樣。
我的心有些迷茫，我似乎丟了？這時，我看到了一株很不起眼的`草，它在風中搖曳著，盡管雨點無情地打在了它的身上，然而它一次次由跌倒變為挺直，接受著風雨的考驗。風越來越大，雨越來越猛，小草也隨之變得越來越頑強了，它身邊的雜草都已經彎得直不起來，然而它卻向上直指天空，露著比刀劍更銳利的鋒芒。
我突然開朗了，考試考不好有什么關系呢？只要吸取教訓，努力奮斗，就能取得下一次成功。上天不會特意眷顧任何人，但我們自己能夠眷顧自己！
這時，雨停了，我驚愕地發現：這正是我家的背面。
我心中一清二楚——我并沒有丟，但“丟”了自己的心。我經歷了些許挫折，便失去了原本的志氣。但是，丟了又何妨呢，人生路上總有可能迷茫彷徨，但當你被一次次擊倒后，每一次的重新站起都是一次大飛躍！
“……如今我已不再感到迷茫……我想要怒放的生命……！”
我丟了作文8
我想每個人都有過最害怕的一件事，比如害怕看恐怖電影，聽鬼故事，害怕去輔導班的考試等等。可我最害怕的一件事是今年暑假奶奶給我的100元不見了。
因為奶奶身體不好，所以今年暑假媽媽帶著我和弟弟回老家去看望奶奶。在老家呆了幾天之后，我們就返回鄭州了。走時奶奶偷偷給我褲兜里面塞了100元。我不要，可奶奶硬塞給我，沒辦法我就收下了。
吃過午飯，我們乘坐著從老家到火車站的大巴車時，因為午后天氣也熱，所以坐著坐著我就打盹睡著了。奶奶給我的100元我都不知道什么時候從褲兜里面跑出來了。下車時媽媽把我叫醒我拿著包就走了。可到火車站候車室時我一摸自己的褲兜里面的錢咋沒有了，我把褲兜翻過來看看也是沒有。此時我心里很害怕，額頭上都出汗了，我不敢把這件事告訴媽媽。害怕媽媽訓我，因為上車時媽媽讓我把錢裝進包里我沒有聽，我急的團團轉，眼淚都快要流出來了。心想會不會掉在大巴車上了，因為我的褲兜是側面的。
我還是鼓足勇氣把這件事告訴了媽媽，并且給她說我要去大巴車上找找。媽媽說：“火車剩下30分鐘就要檢票了，別去找了，萬一到時車開走了，咋辦？”此時我來不及聽媽媽的話，就飛奔著跑出去，跑到汽車站停車場，找了好幾圈，問了好幾個司機才找到我乘坐的大巴車的車主。我說：“叔叔，我剛乘坐的這車時把100元丟了，想在車上找找，”車主同意了。我先在自己坐的座位旁邊左看看，右瞅瞅，沒有找到，我很失望，害怕錢真的不見了被別人撿去了。想想這100塊錢是爺爺賣不知賣了多少蘋果才得到的'。所以我想我想再找一遍。這次我在自己的座位旁邊和車窗之間的縫隙里面仔細的摸了摸。突然我摸到了一張紙。然后我把頭偏到那個縫隙里面一看，是100元。我當時用費勁的拿了出來，結果一看就是我丟的那100元。我當時欣喜若狂的高興的不行，給叔叔說謝謝。不害怕火車開了。
所以我又飛快的跑到了火車站的候車室。把這個好消息告訴媽媽。一看表剩下五分鐘就要檢票了。我這才長深吸了一口氣。
這一天既是我最害怕的一切，也是我最高興的一天。
我丟了作文9
我一天天在成長，那美好的童年時光也漸漸地離我遠去。時光飛逝，我已經成為了一名中學生，每天都被作業纏身，甚至沒有閑暇的時間去回憶童年。而我的童年也似乎只留下了一張張稍已泛黃的照片，在書柜底層靜靜地訴說著我童年的歡樂。翻動落滿塵土的童年相冊，那已在我記憶中模糊的一幕幕又呈現在我的眼前：我獨立邁出的第一步，兩歲時在電視前第一次唱出國歌，六歲時學會騎自行車……我似乎又回到了童年，陷入了那美好的回憶。
那時我只有一歲，一個晴朗的午后，父母帶領著我學步。突然，我掙脫了父母的手，竟搖搖晃晃地在草地上走起來。父母還沒有反應過來，我便已經走出了好幾步。我驚奇地打量著四周，仿佛做了一件頂天立地的事。而我的父母欣喜地在后面鼓勵著我繼續走下去，我回頭看了看父母，他們用期待的眼神看著我，同時露出了贊許的目光。“真棒！加油！”母親高興地對我說，“小心點，看著腳下，別摔倒了。”我低頭看了看地上綠油油的小草，又搖搖晃晃地向前走去。從照片上看，我笑得格外燦爛，卻仍在非常認真地走著。那一天，我也跌倒了許多次，我不但沒有哭，反而笑得非常開心。我又看到了我學自行車的照片。六歲時的一天，我求爸爸教我騎自行車，爸爸起初還不答應。但在我的死纏爛打下，爸爸只好答應了。我和爸爸剛來到操場，爸爸還沒開口告訴我怎樣騎，我便已經騎上了自行車，飛快地騎起來。我騎著自行車繞著操場走了一圈，停在了爸爸面前。爸爸驚奇地看著我，我騎自行車竟是”無師自通“，我又自豪地笑了。
我翻看著這本相冊，我發現我童年時的照片幾乎都洋溢著歡樂。可是現在，繁重的`學習“虐殺”了我童年的歡樂，使我不再開朗活潑，變得沉默寡言，我也很少再有童年時那樣的歡樂。但我相信，就在不久的將來，我一定會在忙碌的學習中重新找回我童年時的歡樂。
我丟了作文10
“錯誤是不可避免的，但不要重復錯誤。”
——題記
在我們成長的道路上，難免會犯錯誤，錯誤使我們汲取教訓，總結經驗，錯誤使我們奮進，錯誤使我們成長。
二年級時，我就十分貪玩。看著那么多的作業，心里就一陣發愁。心想：這么多的作業做完，還有時間玩嗎？如果有個好辦法不做作業，那該多好啊！
有一次，劉老師布置了兩頁學習鞏固，看著那么多題，我心里愁得不得了。想著想著，想出了一條妙計，反正劉老師讓我們自己操心作業，經常不給家長發語文作業短信，我就給媽媽說今天沒有語文作業不就得了。于是，放學回到家，我就高高興興地躺在沙發上看電視，我自言自語：“哈哈，不做作業的感覺可真好呀！”
過了一會兒，媽媽回來了，見我在看電視，嚇了一跳，說：“你怎么不寫作業。”
我眉飛色舞地答道：“今天沒作業！”
媽媽半信半疑地問：“真的嗎？”
“那當然！”我毫不猶豫地說。
可是，紙終究包不住火。一天，媽媽回到家，臉色不太對勁，我忐忑不安地坐在那里，等待著即將來臨的.“暴風雨”。媽媽聲色俱厲地說：“我已經知道這幾天你沒有做作業了，那么，你自己犯的錯誤，由你自己來彌補，今天做完作業后，把漏做的全部補上。”聽老人媽媽的話，我十分羞愧后悔，是呀，老師說過，誠實是金！而我卻因為偷懶丟失了最可貴的品質——誠實，真是悔不當初啊！但達爾文也說過，任何改正，都是進步。想到這兒，我快步走進小屋，寫起作業來。那晚，我寫完作業后，就開始馬不停蹄地補作業，直寫得頭昏腦脹，眼睛十分酸澀，手累得都快斷掉了，我一直寫到十二點才寫完，雖然又累又困，但心里卻覺得如釋重負了。我回頭一看，媽媽還在客廳等我，我想：她雖然管我很嚴，但她還是愛我的。
后來幾點才睡覺，我已經不記得了，只記得從那以后，我踏踏實實地學習，作業按時完成，沒有再偷懶了，也沒有再撒謊了，牢記“誠實是金”的告誡。
我丟了作文11
在生活中，相信我們每個人都丟失過東西吧。有的人丟的東西不貴重，所以完全不放在心上，而有些丟的東西很貴重，就會非常著急。我丟失了東西卻非常高興，因為我丟失了懶惰。
每次在家的時候，媽媽總會說我：“不要成天只知道玩干點活也好啊。”那時，媽媽總是說記得我小時候很勤快，每次起床后都把床整好，把鞋放好，怎么長大就變成這樣了。那時我也很疑惑，小時候怎么那么勤快。每次，只要媽媽一說我，我便感到非常的不耐煩。為了讓媽媽不再說我改變對我的看法。從那時起，我便做出改變懶惰這個毛病的想法。
那天我又是同樣的坐在屋里玩，媽媽看見我在玩便又打算開始說我，于是我立馬站起來去外面拿了一個抹布開始擦桌子。媽媽便在一旁驚訝地看著我：“今天是怎么了？還知道打掃衛生了，變勤快了。”我便說：“從今天開始，我要重新改變自己，讓自己不再是以前那個懶惰的自己了。我一定能丟掉懶惰的壞毛病。”媽媽在一旁笑著說：“你自己說的可要做到。從今天開始，我便監督著你。”我答應了。過了一會兒，桌子已經被我擦的快像鏡子一樣明亮了，媽媽便讓我把屋子里的地拖拖。我便立馬出去拿著拖把進來，從屋里到外面一一拖了一遍。然后又把地弄干。地拖完了，媽媽對我說：“行了，今天真不錯，看來是長大了呀，不過，你還有最后一個任務，做完，你今天就可以休息了。”我心中想：為了丟掉懶惰，加油！我便答應了。媽媽便帶著我進了廚房說：“最后一個任務就是學做飯，我說你做。”媽媽說著便拿起一個鍋，讓我倒些水，把水燒開。拿些米，我便用碗盛了一大碗米。媽媽看見了便說：“盛一點就行了你盛這么多干嘛。”媽媽變倒進去許多，把剩下的遞給我說：“把米用水淘一下”我便按照媽媽的.話把米淘一遍。不一會兒，水開了。“倒吧。”我便把米倒入了鍋里。媽媽又說：“米倒進水里后，你就得拿著勺子不停地攪，不能離開。我便拿著勺子在鍋里來回攪拌，攪了大半會兒，我手都酸了，可是飯還沒有好。這時，我才體會到了媽媽平時做飯，還有干家務，是多么的辛苦。終于，飯好了，我高興地對媽媽說：“飯做好了。”媽媽說：“好了，可以休息了。”那天我喝著我做的飯，感覺無比的甜。
自此以后，我每天都會干些家務活，我才慢慢地發現了，我丟失了懶惰。就讓我從此和懶惰告別吧。
我丟了作文12
那是我們盼望的星期五，我們終于可以回家爽一回了。
我飛快地抄作業，目光停留在第七個作業上，為了更好的上《可愛的小動物》這篇習作訓練，老師請大家買一只小動物觀察，我樂滋滋地想：“終于可以買一只小兔子了，這下老媽沒有話說了，嘿嘿！”
我快速地抽出錢包，里面裝著三張十元的大票子。我放心地把錢包往桌子里捅了捅，這是發現余天河正眼巴巴的看著我，“看什么，有什么好看的.？沒見過呀！”他朝我冷笑一聲，不懷好意的吼道：“怎么，看一下都不肯啊！”我瞪了他一眼，把錢包放進書包，然后把外衣脫下來系在腰間，跑出學校。
在學校門口，我兩眼一瞄，找到了那個寵物車，我的視線立刻轉移到那個兔籠里，我看中了一只肥肥的白兔子，我問了價格，十三元，真便宜，我一口要了，叫他給我留著。
我一路小跑回到教室，拉開書包拉鏈一看，呀！不好，錢不見了，我本能的把書包翻了個七八遍，我差點感覺自己要一命嗚呼，我握緊地拳頭松開了，長出一口氣，用雙手按住太陽穴，“冷靜，一定要冷靜。”我立馬找來余天和，大聲質問：“你把我的錢交出來。”余天和說：“你太過分，血口噴人。”這是，王錫聰也過來幫腔，“對，你污蔑好人。”這時，就算我的腦袋開始冒煙，鼻子里冒出火星也不奇怪，我想：“你別做賊心虛。”可抬頭一看，他正用無辜的眼神看著我，全班同學似乎都用不解的目光看著我，我孤身無援，寡不抵眾。本想報告老師，可老師肯定會首先重重懲罰我，因為我帶零花錢本身就不對，我只好忍氣吞聲，全身僵硬地背著書包回家了，三十元對我來說可是巨款啊！！！
晚上，我不敢直言告訴媽媽，只好塞張紙條放進媽媽包里去，上面寫著我的“冤屈”。結果，我被老媽大罵一通，她說我以后每月三十元零花錢全由她“代管”，真夠倒霉的。
我丟了作文13
失去不意味著陰霾，或許是塞翁的經歷貫徹了我們的意識。倘若失去的是自我，那便是無止的迷途。
初中有個人人渴望的位置，叫推薦生。對于我來說，起初便是望洋興嘆，我覺得這目標太遙遠，是那樣生硬地看著我，又讓我惆悵，失望。
哥哥就是踩著這個位置進來一中，那是，他便紅光滿面地對我說：“你考上了，就可以回學校看同學努力了。”
我記得清楚，銘在骨子里。我要去爭，仿佛在對自己說，輕得無人聽見。
但是不久，這念頭便有些飄搖，幾個考試的名次欠缺，資格賽便把我拒之門外。老師總報著其他學生的名字，威武地說你們以后可以去試試推薦生，我便自覺地將心扭成一團，藏得緊緊的，生怕別人看見，幸好，根本沒人注視角落的我。我不敢無恥地說自己能力不夠，這樣的'搪塞在自己看來都是如此無力。
“我的雙腳被砍斷了”。馬拉多納說過。
倘若這是戰場，那沙塵早已迷得我彷徨了。總聽聞“心靈是棵會開花的樹”，我的樹或許爛了根。“我丟了”，我不愿承認，卻無法欺騙自己，拿起筆無力地掙扎，但這壓迫卻攝取了我的魂靈。心中的凌亂讓我度日如年。“我該怎樣繼續前行”？這句游戲的臺詞又何不道出我的心聲。
努力？難道會沒試過。一次次下了那看似誓言的決定，想靜心把自己堙沒在題海里，想變成那上課解題的壓軸，想成為晚飯里炫耀成績的囂張，便一再地被自身的缺點打破。一次次經不住誘惑與同學出去玩樂，我不解真正地學習是與玩結合，還是終究是翻爛的課本。又為何別人都是神采飛揚，我卻似吃了大敗的嘆息。
我不是理想的傀儡！好像那傳說中美好的信念禁錮了我，一次次的煩亂中，我看見了心靈的弱點。什么厭惡世俗，潔身自好，都是靈魂的虛偽，讓人置身理想的環境，只會摧殘那些人們可憐的肉體。
壓力，反而讓我失去了內心的平靜，成績或許只是眼前的浮華，倘若一直對美好趨之若鶩，那還有什么平凡與華貴。我寧愿回到從前，不再擁有這憧憬，也不會玷污那初衷，那對快樂與完美最純潔的向往與熱愛，即使不會擁有。
我不會注重那資格與位置。心靜了，我不保證多大的提升，但失了，卻只會沉淀為世事的塵埃。
我丟了作文14
每當我看到擺在書桌前那個小小的掛飾，它那胸前飄動的紅絲帶又帶我回到那記憶深刻的一天……
一年級的暑假，我和好朋友笑笑在公園里玩，看見她從口袋里掏出一個非常可愛的洋娃娃造型的小掛飾。水靈靈的眼睛，櫻桃小嘴，一頭金色的長發，別提多漂亮啦，最引人注目的是她白色紗裙上系著一條火紅火紅的絲帶。我接過掛飾，東瞧瞧西看看，總也看不夠似的。看我愛不釋手的樣子，笑笑笑著問：“喜歡嗎？我借給你玩三天吧！”我高興地拿著小掛飾飛快地跑回家了。
時間一天一天地過去了，第三天的晚上，笑笑如約打了電話過來：“小掛飾能還給我了嗎？我也想要玩了。”我心里想：要是這個小掛飾永遠是我的，那該有多好啊！我舍不得就這樣還給笑笑。于是，我在電話里吞吞吐吐地說：“對……對不起，笑笑，我把掛飾弄丟了，你能原諒我嗎？”聽我這么一說，電話那頭的笑笑沉默了幾秒鐘，還是傳來她溫和的聲音：“沒事的，丟就丟了吧，我可以再買一個的，你就別放在心上了。”放下了電話，我心里美滋滋的，耶！這個小掛飾，永遠屬于我了！
直到有一天，媽媽在整理我的房間時，發現了這個小掛飾，媽媽問我：“曦曦，這個小掛飾是從哪里來的呀？”我怯怯地說：“媽媽，這個是笑笑的。”媽媽微笑地說：“是笑笑送給你的嗎？”我小心翼翼地說：“不是的，是她借給我的。”媽媽好像看出點什么，她俯下身來，拉著我的小手說：“好孩子，借了別人的東西是要按時還的，要不就是個不守信用的人，和放羊的孩子，沒什么區別啊，媽媽知道你懂得怎么做的'。”聽了媽媽的話，我的臉頰燙燙的，像被火燒過似的。
第二天，我撥通了笑笑家的電話，電話那頭傳來了笑笑熟悉的聲音，我鼓起了勇氣說：“笑笑，對不起，我對你撒了個慌，小掛飾沒有丟，只是我太喜歡它了，所以……”笑笑體貼地說：“沒關系的，其實我早就知道了，你別放在心上了，我們已經搬家了，這個小掛飾，就當我送你的小禮物好了。”放下了電話，我心里很慚愧，心想：和笑笑的大方比起來，自已好渺小啊！
那天晚上，我把這個小小的掛飾仔細地擦了一遍又一遍，擺在書桌的正前方。小掛飾上的紅絲帶在晚風吹拂下飄動起來，好像一團明亮的火焰跳躍著，我聽到了她在對我說：“小朋友，以后可要永遠把誠信擺在心中最重要的位置。”
我丟了作文15
事情就發生在今天的下午，我丟了信任和面子。那一刻，我的心情極為復雜，不知道是該哭還是該笑。
今天下午上作文課前，我早早來到教室。因為我每次都要比別人早來一會兒，美其名曰：“改作文”。但是每次到了教室，我就不想動筆了。兩位作文老師合伙想把作文的素材往我腦子里灌輸，但是我一句話都聽不進去。
一開始是馬老師給我講怎么改作文，但等到她講完了之后，我才反應過來，老師是在給我講修改的方法。因為我走神，不知道怎么改，所以就胡編亂造地改得一塌糊涂，根本就不敢拿給馬老師看。我知道馬老師對待像我這樣寫作態度不認真的學生，一向不留情面，很可能會當場開罵，所以，我就把作文給了仲老師。
看完我的修改，這次輪到仲老師給我講修改方法了，我吸取剛才的教訓，認真聽他講，完了之后，我大聲說：“我懂了。”但轉頭我就忘了他剛才講了啥。正當我積極回想仲老師都講了什么的時候，馬老師從后面走過來，拿起我的作文本看了起來。我的心里頓時猶如滔滔江水般，泛起了擔心的波濤。
老師會不會說我？我手心冒著汗，都已經做好了挨罵的準備，結果，馬老師卻把我的作文本放進了那一沓作文本里，而且還放到了第二個。
直到上課，馬老師給我們點評作文的時候，我的心里仍然有著一絲擔心，但更多的是一絲開心和僥幸：我的作文應該是過了吧？
但是，馬老師這次對作文的點評有些不太尋常。以前她點評作文的時候都是心平氣和的，有時還會和我們開開玩笑，而今天整個人都板著臉，眉毛都豎成了倒八字，嘴角向下拉著，像要搭成了一座拱橋似的，就連說話的語氣也比原來嚴肅了許多。我感覺有一場暴風雨即將來臨。
馬老師先是對小喬的作文提出了嚴肅的批評，但她的.神情里，明顯是嚴肅里帶著哭笑不得。然后，她拿起了我的作文本，翻開并摘讀了其中的一段描寫。馬老師邊讀邊笑，同學們也跟著一起笑，其實我自己聽著也想笑，但是笑聲過后，同學們開始悄聲議論。這時候，我很想站起來辯解幾句，但是老師打住了我的話頭。我的腦海里當時浮現出這樣一句話：“人有臉，樹有皮。”而我現在把我的臉丟了！如果地上有一條縫兒，我肯定會毫不猶豫地鉆進去。
后面老師又說了些什么，我一個字都沒有聽進去，直到我看見了今天的作文題目，腦子里才轟然一聲：這不就是為我“量身定做”的嗎？
“事情就發生在今天的下午……”
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