聆聽的作文必備【15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的聆聽的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聆聽的作文1
總有人，愿為你的緩緩歸來而放慢腳步；總有聲音，愿為你的翩然而至而歸于沉寂。行路匆匆，但我愿為那一瞬的溫柔側耳傾聽。
已是黃昏，我背著書包行在鄉間的小徑上。家門近了。夕陽金色的余暉柔和地散向門前。溫馨悄然呈現。遠遠地便聽見媽媽嫻熟的別肉聲。一下一下，極有規律地傳來。今天晚上定是吃那鮮香可口的獅子頭吧？
仿佛隨著媽媽的剁肉聲我也大快朵頤一般，誘人的菜香縈繞鼻間，說不出的酣暢淋漓。我放下碗筷，腆著肚子，饜足地看向媽媽。媽媽柔和的`笑容，燦如繁星。
拋開腦中的思緒，我加快了腳步。屋內妹妹定又是在上躥下跳了吧。聽著嘈雜的積木碰撞聲，我想妹妹一定又惹了禍。這頑皮的小丫頭怎么還不快點長大，好讓人少操點心呢？
踏上門前的臺階，我沉重的腳步發出響亮的聲音。屋內的剁肉聲、碰撞聲，隨之曳然而止，倒越顯得爸爸下棋時棋子的碰撞聲清晰起來。落棋聲，曇花一現后也歸于平靜。一片寧靜中，我推開房門，媽媽、爸爸和妹妹都停下手中的活計，齊刷刷地向我望來，投來關切又無聲的問候。
媽媽溫柔的微笑和妹妹興奮的拍手聲，為這短暫的寧靜畫上了句號。那為我而停留的時間、為我而停滯的聲音，就像水滴濺落湖面，在我的心湖中蕩起層層的波瀾，永無法平靜。
當月牙高高把懸掛上夜空時，我停下手中刷刷飛頓的筆尖，迷迷糊糊地鉆進被窩。門外的妹妹還在鬧騰，媽媽的安慰一聲一聲的傳進門縫。但片刻后一切聲音又極有默契地慢慢沉寂下來，時針滴答聲逐漸清晰起來。
萬籟俱寂中我忍不住豎起耳朵。那顯然壓抑著的拖鞋的踢踏聲，在我門前停留片刻，又悄無聲息地離去。爸爸的翻書聲比平時慢了又慢。媽媽忍著難受發出輕微的咳嗽……
夜的溫柔，在這一刻體現出來。月光透過窗欞上，散在被褥上，搖曳著搖曳著，將一切美好都隱匿在寂靜之中。我總愿意去聆聽，聲音是心靈的表達，那些從嘈雜而歸于平靜的聲音是沉默無聲的呵護，是溫柔至極的守護，是不需言語便能傳達的愛呀！
家的溫暖，家人無言的支持，并在聆聽中綻放成花。
聆聽的作文2
如今城市已得到飛速的發展，一條條高速公路，一段段文明歷史，十分繁榮。但是，在這片繁華的城市中，早已褪去了海的聲音。
當我還小的時候，聽媽媽說海螺里可以聽到海的聲音，我便用小小的一雙手捧著一個海螺，仔細的傾聽，仿佛聽見了海的回音，聽見了魚兒們用柔軟的魚尾拍打海面的聲音，聽見了來自遙遠國度的呼喚……這時我想著，即使看不見廣闊的大海也會知足吧。
那是一段多么美好的時光，白天在外面嬉戲打鬧，晚上聽海的聲音，一天都過得十分充足。
但是時間一天天的'流逝，我早已不是那個只會嬉戲打鬧的孩子，一天天的學習與功課，一次次的悲傷與氣餒，一次次的疲勞與堅強，早已沖進我的心靈，早已淹沒了那片蔚藍的海域。
當我在行進的路上偶爾停下，回頭望望往日的時光，看到的只能是經歷春夏秋冬又一春的腳印，唯獨看不見那片海，這讓我感到額外的沮喪，但我還是一直走著走著，留下一串又一串的腳印，每走一步，離大海就遠了一步。
不知是何時，我又想起了那個海螺，捧著這個海螺，讓我感到了從未有過的重量。我把海螺小心的舉在耳邊，靜靜地聽著，聽著，仿佛與時間隔絕，什么也不想，什么也不干，心靈的嘈雜也悄悄的離開了，只感到一陣清涼的海風，好想一直就這樣的聽著，直到永遠，一直聽著海的聲音，一直聽著心的呼喚。
但我感到惋惜，看到城市的發展中一次次高興又一次次悲傷的人們，看到了為事業日日夜夜勞累不堪的人們，看到一個又一個因錯失良機而后悔不已的人們……一切的一切讓整個城市與海隔開了，聽不見海的聲音，怎么可能聽得見心靈的呼喚？我真希望我只是一個小孩子，永遠生活在心靈的大海，因為大人們不懂，當他們還是一個跟我們一般高的孩子時，也有過這樣的想法，但最后悄悄的長大，卻丟棄了與海的一切一切，聽不見看不見我們的任何想法。我有點害怕自己會變成這個樣子，離開這個聽得見海的地方，直到人生終點的時候才開始惋惜這一切的一切。
即使心跳動在自己的身體里面，你也未必能夠了解你內心深處真正渴望的東西，其實，只需要微微張開雙臂，什么也不想，什么也不用擔心，就可以聽見海的聲音，就可以感受到心靈的呼喚，不要讓繁華的城市與歷史蒙蔽的心靈，其實，在你工作與疲勞的時候，只需要一片海域而已。
聆聽的作文3
旋律有它的美妙，人們自然會去聆聽；教誨有它的啟迪，人們自然會去聆聽；風雨有它的韻味，人們自然會去聆聽。然而噪音是否去聆聽又如何去聆聽呢？
說實在的，我對噪音真的有情感。而這情感是變化的。記得我早就讀過一篇說明文，介紹說明噪音的危害。又加上我家住在五角場周圍，每天馬路上的汽車喇叭聲就夠讓人心煩的，加上馬路邊“鑿石墾壤”的機器聲就更令人頭痛。可以說我深深得被噪音折磨著。我知道噪音影響人的.聽力，而且能夠導致什么高血壓、心臟病、記憶力衰退……我有時真的對噪音深感厭煩，為此我家也搬遷過。
漸漸地，我卻發現身邊的噪音沒了，反而覺得缺了點什么？因為我發現耳畔的噪音富有新的含義了。
當我仔細思考噪音的由來，會發現它與施工有關，施工的由來不都因為要建設上海嗎？當我再仔細留心噪音時，又會發現它與上海汽車產業的發展及人民生活水平的提高密切。是的，我們生活中的噪音標志著上海日新月異的變化。
現在我真的愛聆聽噪音了。
因為有了噪音，幢幢樓房拔地而起，東方明珠、金茂大廈得以矗立。人們從簡陋、擁擠的矮平房搬進了樓房，住進了舒適、美觀的高樓大廈。
因為有了噪音，座座大橋騰空而架，高架、地鐵、輕軌、隧道，以及先進的磁懸浮列車得以通車。人們從行走在泥濘的小路時期，進入了在寬闊的馬路上行駛時期，又進入了在高架、大橋上飛奔的時代。
因為有了噪音，個個繁華地帶層出不窮，徐家匯、南京路、淮海路等購物天地得以建成。人們從到地攤上購物轉移到商店中，又發展到去購物街。
是噪音，使上海能夠舉辦如此盛大的F1賽事、APEC會議；是噪音，使上海如此受外國人的好評，使之成為旅游勝地；是噪音，使人們生活改善，上海迅速發展，祖國展翅騰飛。
現在的我，每每聽到噪音，就會有種沖動去聆聽它，會不由自主地隨著它的節拍與它一同前進，那種幸福、喜悅的心情時時刻刻包圍著我。今天，我喜愛聆聽這聲音，因為它將伴隨著向前邁進的節奏，去迎接美好的未來。
噪音如何去聆聽？我只想說：用心去聆聽吧，就能感受到祖國飛的速發展；
用心去聆聽吧，就能體驗到噪音的無窮魅力！
聆聽的作文4
聆聽，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發上看電視。由于我看的節目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發上閉目養神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑發，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經養育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的.鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優美的樂曲，優勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
學會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問；學會聆聽才善于思考，富有創意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
聆聽的作文5
安靜，一個下午的時光，我們來聆聽水。
我們圍坐，像一株綠蘿，內心潮濕，如同回到沾滿露水的清晨，回到溝沿路畔，舒展在若有若無的薄霧里。桌子上一瓶凈水，水是透明的，是在山泉之水的清澈，我們映影在淙淙溪流里的涓滴上，帶著聆聽的虔敬，因循著某種召喚和訴說，無形的水，有形的河流，以至柔的執念流淌進心域的'上游。
在水之湄，當下的感知里，水離我們很近，朝為露，暮為雨，探手可觸。從無形到有形，從感性到知性，從虛無到真實，上善若水，水是智者，安閑。眾生忙碌，庸常，水經注入我們的生命，滌蕩我們的不潔之身，日復一日，水循環往復，而生命不可以重來。
生命之水在春燕啄新泥的唾液里，在母親甜香的乳汁里豐沛，在嬰孩的眸光里濕潤。
水是兒時的童蒙初開，它看到什么就照亮什么，陽光折射進水里，我掬到了一捧亮汪汪的陽光，品嘗了陽光似水的味道。月亮照進水里，小猴子們尾巴搭在樹枝上，疊起長藤，打撈著天真與頑皮。水仙花臨水照影，化身成愛上自己影子的憂郁王子，惜花只為花來疼，然后以花的姿態凋零。
天光云影一鑒開，水安靜的像夢的一個片斷，屈原的九歌，曹植的洛神，傅抱石的湘夫人，于無聲處撩起水的清音，讓人迷茫，讓人彷徨，掙不脫一衣帶水的束縛和憔悴，就這樣，人生一世流水一場，一路水花，一路跌跌撞撞。
水以母性的慈柔，愛著普天之下心中有弱水三千的男子的柔腸。水是那株警幻虛境里的絳珠草，化作孤標傲世的林妹妹，以滴不盡的金粒玉莼銜還神瑛侍者的知遇情深。水在時間的影子里行走，唐風孑遺，宋風習習。李白的劍氣斬不斷流水的匆匆，李煜的一江春水流散他的明月樓臺，風雨如晦，曲水流觴，又輕輕打濕了李清照的漱玉詞，漾開一種相思，兩處閑愁，花自飄零水自流。她那流水一樣的晶玉情懷，吟光陰長河里的剎那落紅，應是綠肥紅瘦，載不動許多愁的蚱蜢舟在人間詞話的悠悠蕩蕩。
爭渡，爭渡，關于水之記憶，閘門輕啟，洪泄千里，思承悠悠千載，破空而出，水袖一揮，長袖善舞間成了文化精神傳承的隱秘而悠遠的勾連，成了擺渡蘭舟的菩提。
聆聽的作文6
爸爸媽媽常說我反應遲鈍，聽力不是很好，有時候叫我有事時，我總像個沒事人一樣，“若無其事地呆在那兒，管自己做事”管自己做事”。必須要多叫幾遍才聽得到，才會有點兒反應。每當爸爸媽媽這樣數落我的時候，我不會亳不猶豫地反駁道：“對于我的聽力，我并不會很自信，因為我的聽力本來就很差！”
今天的這堂作文課，老師只讓我們“聽”，用聽去代表看，讓我們知道，耳朵是身體上的第二只“眼睛”。
老師先把手放在講臺桌后面，讓我們猜是什么在響。隨后，我便聽到了：“呱啦”“呱啦”的響聲。接著，這個聲音又連續響了好幾次，可能是老師見我們沒反應而心急如焚吧。再者就是老師看我們毫無動靜，便拿著個可樂罐來當出氣筒，以泄心頭之“恨”。
接下來，老師讓我們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的一切動靜，用心去體會，去“看”周圍的一切響聲。
我閉上眼睛，把手蓋在眼睛上，心慢慢地靜下來，思緒隨著老師的引導，隨著那雨后習習的涼風，慢慢飄散，飄散……
我最先聽到的是桌子相互的撞擊聲。“這件事是你的錯，是你先來……”一個同學大聲喊著，似乎連脖子都漲紅了。“是你把我的東西拿走的……”另一個同學也不服氣了。“誰讓你來罵我的……”“本來就是你不對嘛，所以我……”兩人都開始強詞奪理了。
“你們別打了。”是一位女孩的聲音啊。“不就是把書拿走了嗎？”“我幫你們去拿回來好了，何必弄得你不開心，我也不高興呢？”一位女同學“見義勇為”。原來，他們是為一件小事而大打出手的，周圍像有很多人在“看熱鬧”。“你別管了，隨他們去好了，他們要打是他們的事，哪能怕打得頭破血流也隨他們，你……”“是啊……”大家你一言，我一語地底座開了。教室里炸開了鍋。“老師來了——”不知是誰說了一句，同學們立刻裝模作樣地，擺出一副若無其事的樣子，等待老師給他們上課。靜得只剩下“嘰嘰喳喳”小鳥聊天的聲音和馬路上汽車“嘟嘟”的喊聲了。
再一次，我聽到了一陣風聲。風兒吹過大樹，樹上的葉子“嘩嘩”作響，似乎在歡笑，在歌唱；風兒吹過草園，小草們迎風起舞，猶如在開舞會一般；風兒吹過花壇，一朵朵婀娜多姿的.花朵，競相開放；我感覺得到，它在我身邊逗留了一會兒，便遠去了，留下的是風的味道，我聞到了，薄荷味的、花草味的、蘋果味的……都夾雜在中間。好香，好涼，好爽！風兒只過河面，打破了以往的平靜，以往的死寂，陽光下微波粼粼、閃閃了光的河面，蕩漾出一圈圈波漪……
聆聽的作文7
天之涯，海之角，山之巔，河之畔，云為鬢，雨為裳，何處是水重回的清靜純潔的起源之地？
水蒸騰為云，那時的云在天是一群潔白的羊群，愛幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。云朵是藍天衣袂飄飄的長衣，裙裾掃落大地時就飄起了雪花。雪化水為冰的日子，我家房檐上美麗的冰溜子，一個冬天里，結了又化，化了又會長的更長，仿佛冬天一直想造一座掛著水簾子的水晶房子一樣。
每年夏天，水涌滿村里四五個池塘，澤國一般，是大人孩子消暑的天然泳池，現在水不知退到那里去了，池塘也在人們視線里被建筑吞沒了，想學游泳就要到城里那個大水泥池子里去練狗刨了。
往事很多情！人啊，閱世愈深，越愛緬懷青蔥年代那些瑣細的記憶，或許你收獲的是那純然之美的利潤，也許你拾遺的是已打了折扣的美。逝水的年華，歲月之極美，在于它的必然流逝吧！對于美不斷的收集，整理，也算是對內心里那條河流的生態養護吧。疏浚河床上淤塞的垃圾，讓生命綠著樹林那樣的深綠，那恣意而盛開的小草花，就算你固有的天真吧。那寬寬的.河灘，無須精致的亭臺樓閣點綴，就留給勤勞的耕夫點瓜種豆吧。我留給自己的余地是編織內心的語言，讓詞語掙脫固有的枷鎖，像水一樣的自由洇暈，以青草的多汁拴住牛羊，以一張向日葵似的娃娃臉一直笑到太陽下山，以金梭和銀梭，描述著星空和豐沛河流。
回憶真像人在過去里扎了一個猛子，我們還得浮回現實的水面上來。
水造就了一個人生命的脈絡，滋養著你內在的氣場。我在人們為自己打造的所有名片里，只看到如水一般神圣和慈悲的這一張，然后才決定是否接納，我接收名片的方式只有自己知道。比如有人夸夸奇談權力的爭斗，掩飾不住的酒色財氣；有人大話明星的八卦，像嚼口香糖一樣津津有味；還有網絡里的羊愛上狼的虛空，這些頂多算是生命之水里孽生的細菌。也許與我一貫唯美的傾向有關，我喜歡聽人們講起一棵樹的生死，春天開的花，秋天里結的果。一朵花從人的心里開到他臉上的爛漫。狗尾巴草是為一條迷路的小狗，種下的花，好讓它尋著回家的童話。讓人靜若處子的信仰，一個對土地充滿敬意的莊稼人，一個微笑的靈魂，低到了塵埃里，卻又是那么的謙卑和自尊。這些被水的意象和純凈浸潤過的語言，讓我頓生同道之誼，像一個林子里的鳥，嚶嚶其鳴間找到了同氣相求的融洽。
日子在水中日月輪回，喜歡觸摸如水的生命經卷里，一切涉水而來的精靈。
聆聽的作文8
多少次在黎明敲響之時，在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我帶入書的意境;多少次我爭分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經融入知識的海洋，開始聆聽心靈之聲了吧?!
我的渴望在蕩滌，我的內心在呼喚。每一個可愛的文字蒞臨人間，湊成一篇章;每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的書籍;每一本書籍八方駛來，湊成一個大家庭。《哈佛凌晨四點半》《你的努力終將成就無可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優雅，純凈，蘊藏著種種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。
這是書的感情。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，你就要愛書!書是養料，想要汲取，就要細品，色香味俱全。書是蔚藍的天空，翱翔的雄鷹，劃過云的吻痕，誰飛得高?誰飛得久?誰健壯身心?就得看誰劃痕最多，就得看誰汲取最多，也就得看誰書讀的最多。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書心，散發其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時起，就與書結下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數時間沉浸在書中，小心地品味每一個細節，認真讀懂每一節篇章。我被它吸引，被它牽制。“及時當勉勵，歲月不待人”，每每想起這句話，更使我驀然愛上書，愛上篇章，愛上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書讓我警戒、讓我熱愛，給我激勵。讀一本好書，就是在與一個高尚的人談話。我的書櫥上有數不勝數的書，它讓我隨著它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說心靈的苦。我也愿意用心去聆聽作者的心靈。
隨便抽出一本書，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個篇章是我陪作者釋放情感的時日。《從百草園到三味書屋》是作者兒時的.殿堂，里面是他對大自然的熱愛，對知識的渴求，以及他兒時的天真，活潑!觸碰心靈，跨越時空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書，才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀!我會相信：你的努力終將成為無可替代的自己!因為我用心靈做事，聆聽心靈之繪美。
聆聽的作文9
今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點分怎么對得起我每天起那么早為你煮飯？忙里忙外？你又怎么對得起你爸爸在外面風吹雨曬地打工掙錢供你讀書？‘’本來我承認自己的錯誤,我默默的悉聽她的教誨,可我聽了這幾句話一下子就怒了,這幾句話已經刺碰到了我的底線,我不禁對媽媽吼了起來：你憑什么這么說,我已經很努力了，難道我不想考好嗎？我不想讓你們以我為驕傲嗎？可就算天才也有失足的時候。‘’說完我怒視了媽媽一眼，頭也不回地破門而出。
于是我哭著跑到了這片田野上，企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖，拭去眼角的淚水，又面露微笑，靜靜地漫步在這里，感受大自然的美好，努力地忘卻所有的煩惱。當我走到一塊普通的巖石旁時，我的'腳步不覺停了下來，一株無聞的百何花映入我的眼簾，那是一株怎樣的野百合呀！弱小的身軀筆直地豎立在巖石上，似乎是剛開不久的，潔白的花瓣上還停留著早晨的露水，與周圍事物一比，就像一位不識人間煙火的仙子。它的根，深深地扎根在巖石縫里，好像一朵“石頭花"，可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。
我不敢想象它在這惡劣的環境中是怎樣開花的。巖石縫里沒有肥沃的泥土，也沒有過多的水份，它完全是靠著堅韌的毅力一點一點地生存下來，成長起來，它為了這花朵綻放的美麗剎那，背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許，當烈日當頭，口渴難耐之時，它也曾想過放棄，可當它回首望去時，那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍，于是它堅定了自己的目標，就這樣達到頂峰，可頂峰之后呢?便是下坡。可它深明“落紅不是無情物，化作春泥更護花"的道理，所以它無悔。面對它，我有些慚愧…于是我滿載好心情而歸，看到媽媽焦急的神情我對她承諾以后再也不會這樣了，她舒心地笑了。“你要學會堅強，學會積極面對失敗"這便是花的聲音。聆聽花開的聲音是這世間最美好的事!
聆聽的作文10
真是太高興了，闊別已久的雪兒仿佛聽到了我內心的呼喚，從遙遠的天國匆匆趕來。她還是那么純潔、飄逸，在我的面前翩翩起舞。伴著悠揚的風笛兒，清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個空靈的境界。
閉上眼睛，用心去聆聽她的內心，啊，多么純潔。這種超凡脫俗、清靈圣潔的心性喚起了我對生命的熱愛，一種俯瞰天下、傲視群雄的豪情油然而生。
睜開眼睛，看到的是雪兒頑皮的雙眸，她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她。她笑了，我也笑了。聽人說“天使的笑容會使一個人快樂”，真是這樣的，來自天國的雪兒便是我內心無以替代的天使。她帶給我的不僅是一種靈性的沖動，更是一種久違的老友重逢般的快樂。懷著這種快樂，我的心靈完全與她融為一體，她的喜怒哀樂便是我內心所要表現的，我希望這永遠，永遠……
雪兒離開天國，經歷了長途跋涉，沒有一絲疲憊，輕輕靈靈便要投入大地的懷抱。我分明看到，麥苗張開了墨綠的雙臂，緊緊地擁抱這知心的愛人。聆聽她們內心的狂喜與奔放，體會她們那種深厚的'情誼，我不禁熱淚盈眶，久久，久久……
朝著雪兒飄去的方向，我自由奔跑，清新的雪兒輕輕親吻著我的臉頰。我舞動雙臂，我狂喊，我發足狂奔，我駐足停留，仿佛遠離了都市的煩惱，塵世的喧囂，盡情融入了另外一個自由、奔放、無拘無束的世界。內心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放，雖無法像梁祝化蝶般的神奇，卻感覺到了我和雪兒手挽著手，在這個空靈的世界中飄來飄去，去任何一個想去的地方，良久，良久……
我是一個性格內向的人，別人的諸般愛好在我身上無法兌現，我只會靜靜地去沉思，去聆聽周圍萬物的聲息，用心感悟，去尋求那種空靈的境界，去和萬物促膝交談，感懷她們的心聲。也許正是因為如此，我沒有別人有的煩惱，我比別人更多了一份豁達。
我的愛好其實也就是愛用心去感悟大自然，讓精神得到洗禮，情操得以陶冶。看似無聲的世界，其實處處有聲，用心去聆聽吧，我的朋友！大自然在向你呼喚，不信，你聽……
聆聽的作文11
乘一片孤舟，重游古典長河，最攝人心魂的，依舊是那不變的韻律……
耳邊響起古老的鐘聲，神游的山林中回蕩著那朗朗上口的詩詞，映月讀書的學童，搖頭晃腦，細細咀嚼著一句“黃石塔前江東水，春光懶困倚微風”……
耳邊，是一首首雅俗共賞的唐詩。
“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰，空里流霜不可飛，汀上白沙看不見”。看啊，那江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，皎皎月光照耀著姹紫嫣紅的花海。洲上白沙，與月色融為一體，看不分明。朦朦朧朧中，一幅唯美的畫卷舒展開來。在細細品味那“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹”。西落的`月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。江潮連海，月共潮生。寥寥幾筆，便深入人心——一句“落月搖情滿江樹”中不絕如縷的思念之情，將月光之美、游子之心交織成一片，灑落在江邊，也灑落我的心上，搖曳生姿，唯美動人。好一首《春江花月夜》，好一幅淡雅的中國水墨畫，怎能不令人流連忘返，心醉神迷？
耳邊，是一曲曲余音繞梁的宋詞。
“庭院深深幾時許，云窗霧閣春遲，為誰憔悴損芳姿”。李清照用她一貫的婉轉筆派，訴說著心中的孤寂，任大把時光流逝，自憐飄零。陸游用一句清新雋永的“小樓一夜聽春雨”，盡顯綿綿春雨如愁人的思緒。世態炎涼，唯有落魄之時方知人間冷暖，政治舞臺上的傾軋變幻。不禁使人想起那句千古傳頌的“世味年來薄如紗，誰令騎馬客京華？”這萬千訴說，又有誰人能知？
耳邊，是一行行五色相宣的佳句。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。每當看到奔騰的大河，氣勢浩蕩，總是忍不住吟誦起這句意猶未盡的佳句。詩人滿腔幽憤，在這一刻曲終人散，人生終于得此感悟，足矣。
會當凌絕頂，一覽眾山小。唐詩宋詞中那華麗的辭藻，優美的韻律，沁人心脾，飄香四溢。回望兒時，從咿呀學語時的“一去二三里”，到如今出口即來的“快走踏清秋”，至今還久久縈繞在我的耳畔。古典文學中那最璀璨的一顆明星，猶如生命起源，從中華大地上徐徐升起，愈發耀眼，愈發美麗。
似夢一場。初醒時，已是黃昏。只見那泛黃的紙頁微微攤開，一陣墨香。
聆聽的作文12
在右手的掌心寫下一個“心”字，把它放在左耳上聆聽，聽左耳在說些什么。“我是一個寂寞的孩子，我總是用心地記住生命中出現過的每一個人，在每個星光墜落的晚上，我總是一遍一遍地念出他們的名字……我很快樂。”
我喜歡一個人獨自坐在窗前，看窗外春風浮綠柳，看烈日灼大地，看秋風起落葉，看白雪映彩霞；聽潤物無聲，聽暴雨雷鳴，聽秋葉飄落，聽雪花飛舞，聽一切可以聽得到又聽不到的聲音。有人說，這是一種清冷，一種孤傲。
我喜歡手捧一杯熱茶，坐在落地窗前細細品讀一本讓我著迷的書，或許書中沒有動人的情節，也沒有華麗的語言，但點點滴滴之中似乎有一種叫做“同感”的東西在吸引著我，讓我走入其中，去感受書中的一切。沒有了空間，也沒有了時間，一切都在無規則地蔓延。又有人說，這是一種無拘無束，一種放任自流。
約束也好，放任也罷。我依舊右手扣于左耳，依舊在聆聽。因為里面有很多溫暖的事情，可以讓我感受到生活的陽光。因此，我雙眼努力眺望，雙耳仔細聆聽，唯恐錯過生活中的每一個細節每一絲漣漪。這樣我就可以充實我的心靈。
曾經聽過這樣一句話：“一個懂得享受孤獨的人，是一個真正可以享受生活的人，但生活卻不等同于孤獨。”對此，我頗有同感。孤獨是一種境界，是一種生活的境界。在一個真正熱愛生活的人心中，在一個真正享受生活的人心中。孤獨也許是一種享受，是一種對生活本身的'品味。
我喜歡笑，因為有人告訴我，我可以為自己開懷大笑，可以不去計較別人如何看待。因為我高興，我可以享受自己的生活。我也喜歡哭，因為有很多事情中的淚水是歲月洗刷不去的。之所以我的眼中會有淚水，是因為我經歷過太多感人的事情。
不喜歡把一件事情的兩個方面分得太清，就像不喜歡單純地把一個人定格為性格冷或熱一樣，我覺得生活中每一件事物包括人在內，都不是要絕對分出兩面的。我可以對你笑，就是因為我內心深處有一種溫暖，無論我的外表如何冷酷。
我可以獨自坐下來聆聽，可以獨自享受孤獨，可以清冷孤傲，可以放任自己，因為我熱愛生活。熱愛生活，我習慣為一種近乎冷的東西注入暖暖的熱流，讓我的生活看起來更美好。
我在聆聽右手掌心的“心”聲，聆聽生活中的冷熱，把一切我可以聽得到和聽不到的東西放入掌中，讓一切我可以感受得到的東西產生一種高于生活的冷和源于生活的熱。
右手扣于左耳，聽聽左耳在說些什么……
聆聽的作文13
那天回家的路上，我正在低頭走路，耳畔忽響起動聽的鋼琴聲。那琴聲悠揚而婉轉，柔如冬日旭陽，純如夏花如落葉。那聲音起伏升落，跌宕如人生，起起落落，最終回于歸平靜。
那琴聲仿佛向我發出邀請：來聽聽那琴聲吧。那旋律如月光灑落大地，柔和而靜謐；在黑白琴鍵上飛旋的指尖流淌出的音符如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀蹁躚于春花中；又似湛藍的天空，沉淀著清澈的光芒。我沉浸在美好的琴聲里，神思飛揚……
人生中，總會奏響一段平緩的音樂吧，那音階毫無波動，就如一位懶散的初學者將指尖按在“do”上彌久不去，單調而又無趣。這就是人生的起點，眼前永遠是一級級的臺階，卻怎么也登不完。走著走著，便想歇息，可歇著歇著，便聽不到那枯燥的“do”了，甚至再也彈奏不出來連貫的“do”了。可是如若一直堅持那份無味，也許其后蘊藏著的，便是巨大的輝煌。
來聽聽那琴聲吧。那音樂激昂漸進，指尖渲泄而出的音符如在戰場金戈戎馬的將軍，瀟灑恣意的揮劍，任那料峭春風吹酒醒，不管那雄關漫道真如鐵，蒼山如海，殘陽如血，萬蹄聲碎，西風烈。人生不過夢一場，何不瀟灑走一回？
那激昂的琴聲教會我的，是勇敢面對、灑脫霸氣的人生態度。既然不愿總在初期原地踏步，那為何不去勇敢嘗試？我們也許沒有君王的深明理性，沒有智者的睿智博學，沒有古代文人的高潔傲岸，但我們可以有的.，是自信，是進取積極的人生態度。每個人的人生琴譜都不盡相同，也許是不盡人意，又或許是稱心如意，但那努力后的起伏，都曾是一段輝煌。即使波動再小，都會為那段無味的初期音階繪上不平凡的一筆，而這一筆，總會是霸氣非凡！
來聽聽那琴聲吧。激昂過后的琴聲早已不再壯闊，卻依然帶著它猶存的風骨。這漸歸平靜的音樂像一位有仙風道骨的智者，喜歡品著淡茶，聞著門前的桂花香，看著窗外升起的裊裊炊煙，淡笑著捊捊胡子。這琴聲教給我的，是淡然沉穩的處事態度。輝煌過后總歸平淡，淡然的面對，輕笑著忘卻，才是回歸平淡后應有的平靜。
聆聽琴聲，就是聆聽整個人生。人生如琴聲，生命如琴譜。我愛琴聲從高到低開出的一路玫瑰色的風景，愛它從低音從高音灑下的散落一地的珍珠。我聆聽琴聲，聽它似潮水傾瀉的肆意的咆哮，聽它優雅高貴隨風輕舞的輕唱。是琴聲，讓我學會沉下心來，體味人間百態；是琴聲，讓我學會閉上眼，細細品味人生。
聆聽琴聲，聆聽，奏響人生的琴聲。
聆聽的作文14
在這個世上，有千千萬萬的聲音，只要學會聆聽，都能夠發現其中的奧妙。
暑假，我在爸爸媽媽的帶領下，來到峨眉山上玩。晚上，我到了個樹木茂盛的農家樂住了下來，我睡在二樓。
清晨，我睜開雙眼從夢中醒來，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒，沁進我的心里。“啊！多清新！”我伸了個懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進我的心里，讓我回味無窮。頓時，感到心情舒暢，精神百倍。“啊！爽！”我陶醉在這音樂之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過神來一想：“喔！原來是它在叫！”不一會兒，它飛走了。可我聽見還有鳥叫聲，我向外探去，原來是在鳥窩里的鳥寶寶。啊！我明白了，原來它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒有，只有一些細絨毛圍在身上，它們個個體形微小。不過天生就會唱歌，這應該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進來叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續聆聽著。
鳥媽媽向這邊飛來，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個個都叫起來，像個合唱團，它們合唱的聲音真嫩啊！猶如樹上剛長出來的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來到了這個世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發出興奮的.聲音，像是在叫媽媽把食物放進它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說：“寶寶們，快長大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長大！”這是多么的動聽，婉轉。對于鳥來說，這聲音只是普通的交流工具，可對于我們來說，卻是一支優雅和放松心情的音樂。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！
學會聆聽，讓心情變得愉快；學會聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學會聆聽，讓生命變得更有意義。
在生活中，只要學會聆聽，就能發現之中的奧妙。
聆聽的作文15
上帝給了我一雙完美的耳朵，我用它來聆聽那些最平凡的美好，最美好的感動。——題記
我出生在一個寂寞的小巷，那里是我的家。孩提時代那些最清涼的回憶里，小巷前還有一棵覆蓋了我整個回憶的梧桐樹，它生長在風風雨雨里，也許還有我兒時的歌謠。從梧桐樹旁走過，出了小巷，還有一條繁華落盡了的老街，古樸的色彩定格在記憶中。
小巷
小巷的路總是很窄，窄到一輛車停在那里就再也過不了下一輛車，每一天我都聽得到那些聲音：“哎，老王，快出來吧你家車停一停。”這時候，就會有人笑呵呵的走出來，兩人有一搭沒一搭的聊著，最后誰都忘了停車這回事。小巷的墻壁總是微微地泛著青色，像極了江南那些有著時間磨損和青苔的青石板，我總是愛在下雨天聽雨滴打在墻壁上的聲音，總是愛看那些暈開了的泛著青的水跡。小巷的人總是很快樂，他們在門前種上了各種各樣的蔬菜，我總是愛捉上面的蝴蝶和小蟲。當青菜長大以后，總是漂亮又健康，鄰居都可以來摘，而他們還會笑著在給別人添上些， 那樣的美好，也是那樣令人有著細小的感動。
那是我的小巷，有著可以聆聽的感動。
梧桐
梧桐樹是爸爸在的，它三歲那年已是顆很高大的樹，似乎我怎么也爬不上去，又似乎爸爸一伸手就可以碰到頂。夏天的時候，書上會長滿茂密的葉，青翠的顏色。晚上，爸爸會帶著我坐在下面納涼，有談笑聲和蟬聲的夜晚是很愜意的。每年，它會開紫色的梧桐花，沒有很濃郁的香味，卻開了一朵朵，一簇簇，開滿了一樹，就像淡紫色的云籠罩在了樹上，我總是很詫異于這樣的美好。鄰家的小孩，那是真的是很小呵，總是稚聲稚氣的跟在我后面，要那一樹的花兒，我總是拾起掉落的桐花放進他小小的衣袋，然后聽那稚聲稚氣的笑，心里面有滿滿的幸福。
那是我的梧桐，有著可以聆聽的美好。
老街
老街是一個記憶中的地方，這樣說是因為它已經遷走很多年了。街上有很響亮的吆喝聲，賣菜賣水果的阿姨對我總是很隨和，也會送我可愛的`小橘子。街尾老爺爺賣的熱湯面，味道彌漫過舊舊的后院，我總是會纏著爸媽給我買。爸媽也會很愛這條街。忘了的是什么我也不知道，是爸媽一起走過的老街。也許那老街還有著幸福的呢喃濃語，只是不曾聆聽；也許那老街的腔調是屬于我的憂傷，也許那樣的繁華落盡是它最后的歸宿，也許我會用記憶聆聽這老街。
那是我的老街，是消逝在嘴角的那點微笑。
聆聽我的記憶，那些最平凡至深的美好與感動。
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