聆聽作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的聆聽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聆聽作文1
大自然真是海納百川呀，它包括水、空氣、河流、山脈、微生物、動物、植物、宇宙地球等等，它孕育出了人類，所以人類應該尊重大自然、愛護大自然。
大自然是我們擁有的最有魅力的瑰寶。清晨葉子上的每一滴露珠，出現的第一縷陽光，第一聲鳥兒的叫聲似乎都在給著我們許多啟示，又好像在告訴著我們一個又一個動聽的故事。在大自然的懷抱里漫步，慢慢地閉起眼睛，深深地呼吸一下，新鮮空氣沁人心脾，一切煩惱都拋到腦后，什么名利地位，什么萬古留名，都是虛設的圈套，放松自己，寵辱不驚才是大自然要告訴我們的道理。
大自然也會憤怒，也會給予人們一些懲罰，沙塵暴，赤潮，泥石流，這些很大一部分原因是因為人類不合理的活動引起的災難都是大自然的吼聲。它在啟示著人們別太忘乎所以了，要時時刻刻注意著事物的承載能力。大自然賜予了人類那么多美好的`植物和可愛的動物。但是人們卻為了某些利益射獵動物，砍伐植物，造成大自然的貧瘠和匱乏，大自然給些懲罰也是應該的，這更能使人們尊重它，愛護它。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護大自然。
大自然是一本厚厚的書，值得我們一輩子品讀，只要靜下心來，你就會聽到它一個又一個深刻而睿智的啟示。
聆聽作文2
聆聽，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的'，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發上看電視。由于我看的節目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發上閉目養神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑發，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經養育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優美的樂曲，優勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
學會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問；學會聆聽才善于思考，富有創意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
聆聽作文3
多少次在黎明敲響之時，在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我帶入書的意境;多少次我爭分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經融入知識的海洋，開始聆聽心靈之聲了吧?!
我的渴望在蕩滌，我的內心在呼喚。每一個可愛的文字蒞臨人間，湊成一篇章;每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的書籍;每一本書籍八方駛來，湊成一個大家庭�！豆鹆璩克狞c半》《你的.努力終將成就無可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優雅，純凈，蘊藏著種種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。
這是書的感情。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，你就要愛書!書是養料，想要汲取，就要細品，色香味俱全。書是蔚藍的天空，翱翔的雄鷹，劃過云的吻痕，誰飛得高?誰飛得久?誰健壯身心?就得看誰劃痕最多，就得看誰汲取最多，也就得看誰書讀的最多。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書心，散發其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時起，就與書結下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數時間沉浸在書中，小心地品味每一個細節，認真讀懂每一節篇章。我被它吸引，被它牽制。“及時當勉勵，歲月不待人”，每每想起這句話，更使我驀然愛上書，愛上篇章，愛上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書讓我警戒、讓我熱愛，給我激勵。讀一本好書，就是在與一個高尚的人談話。我的書櫥上有數不勝數的書，它讓我隨著它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說心靈的苦。我也愿意用心去聆聽作者的心靈。
隨便抽出一本書，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個篇章是我陪作者釋放情感的時日。《從百草園到三味書屋》是作者兒時的殿堂，里面是他對大自然的熱愛，對知識的渴求，以及他兒時的天真，活潑!觸碰心靈，跨越時空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書，才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀!我會相信：你的努力終將成為無可替代的自己!因為我用心靈做事，聆聽心靈之繪美。
聆聽作文4
天之涯，海之角，山之巔，河之畔，云為鬢，雨為裳，何處是水重回的清靜純潔的起源之地？
水蒸騰為云，那時的云在天是一群潔白的羊群，愛幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。云朵是藍天衣袂飄飄的長衣，裙裾掃落大地時就飄起了雪花。雪化水為冰的日子，我家房檐上美麗的冰溜子，一個冬天里，結了又化，化了又會長的更長，仿佛冬天一直想造一座掛著水簾子的水晶房子一樣。
每年夏天，水涌滿村里四五個池塘，澤國一般，是大人孩子消暑的天然泳池，現在水不知退到那里去了，池塘也在人們視線里被建筑吞沒了，想學游泳就要到城里那個大水泥池子里去練狗刨了。
往事很多情！人啊，閱世愈深，越愛緬懷青蔥年代那些瑣細的記憶，或許你收獲的是那純然之美的利潤，也許你拾遺的'是已打了折扣的美。逝水的年華，歲月之極美，在于它的必然流逝吧！對于美不斷的收集，整理，也算是對內心里那條河流的生態養護吧。疏浚河床上淤塞的垃圾，讓生命綠著樹林那樣的深綠，那恣意而盛開的小草花，就算你固有的天真吧。那寬寬的河灘，無須精致的亭臺樓閣點綴，就留給勤勞的耕夫點瓜種豆吧。我留給自己的余地是編織內心的語言，讓詞語掙脫固有的枷鎖，像水一樣的自由洇暈，以青草的多汁拴住牛羊，以一張向日葵似的娃娃臉一直笑到太陽下山，以金梭和銀梭，描述著星空和豐沛河流。
回憶真像人在過去里扎了一個猛子，我們還得浮回現實的水面上來。
水造就了一個人生命的脈絡，滋養著你內在的氣場。我在人們為自己打造的所有名片里，只看到如水一般神圣和慈悲的這一張，然后才決定是否接納，我接收名片的方式只有自己知道。比如有人夸夸奇談權力的爭斗，掩飾不住的酒色財氣；有人大話明星的八卦，像嚼口香糖一樣津津有味；還有網絡里的羊愛上狼的虛空，這些頂多算是生命之水里孽生的細菌。也許與我一貫唯美的傾向有關，我喜歡聽人們講起一棵樹的生死，春天開的花，秋天里結的果。一朵花從人的心里開到他臉上的爛漫。狗尾巴草是為一條迷路的小狗，種下的花，好讓它尋著回家的童話。讓人靜若處子的信仰，一個對土地充滿敬意的莊稼人，一個微笑的靈魂，低到了塵埃里，卻又是那么的謙卑和自尊。這些被水的意象和純凈浸潤過的語言，讓我頓生同道之誼，像一個林子里的鳥，嚶嚶其鳴間找到了同氣相求的融洽。
日子在水中日月輪回，喜歡觸摸如水的生命經卷里，一切涉水而來的精靈。
聆聽作文5
凝望著窗外炫目的田園風光，聆聽著青黑色瓦檐上，雨滴敲打著叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流，開始有了緊迫感，卻亦有些茫然若失。
我邁著蹣跚的小碎步來到小溪邊，薔薇枝頭已經泛出了新綠。新長出的葉子又軟又嫩，而且富有光澤，像是剛剛用水沖洗過似的，我看見枝繁葉茂的薔薇，那樣充滿生機。我居然天真地數起樹葉了，可是不管怎么數，我都數不清楚。數著數著，不經意間，我發現了許多的花骨朵兒。那可愛的花骨朵兒裹著一層綠衣裳，再仔細一瞧，有的已經飽脹了，但是有的卻還沒有破裂，看到如此多的花骨朵兒，我仿佛看到了那薔薇開時的熱鬧。 我呆坐在溪邊石凳上，悄悄注視這叢薔薇，望著她在微風中搖曳著，踮著芭蕾足尖盡情舞著！是溪水孕育了她，讓她如此勃然生機。我聆聽著這生機的樂曲。
溪邊的蘆葦叢中，傳來悠揚的交響曲，油蛉在歌唱，蟋蟀在彈琴，與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像，各有各的特色。這兒的蘆葦軀干挺拔，在風的指揮下，搖搖擺擺，遠望就像一支合唱隊深情地吟唱著大自然絢麗的風光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接著夏天的到來，將會帶來一片綠蔭。我聆聽著這樂鬧的歡吟。
我捧起一股溪水多么清澈，多么香甜，無一絲的雜質，無一絲的惡念，就像一個剛出生的嬰兒，剛剛接受了上帝的洗禮，他純潔，他天真，他善良。
一只不知名的鳥兒從天空飛過，嗷嗷叫著，聲音清脆，帶著深情，帶著渴望，帶著夢想，它仔細地聆聽著大自然美好的聲音，只希望擁有一個夢想，去追求，去實現。我聆聽著這清脆的歡呼聲。
只有在生活中感受點滴，在自然中觀察入微 ，對每一次考驗都充滿信心，對每一個夢想都牢牢把握，仔細地去聆聽自然， 那么，你的人生就五彩繽紛，就會充實，就會快樂，就會讓你盡情微笑。
我望著自己剛種下的一粒種子，代表夢想的種子，我又似乎聽到了遙遠的.西風，風里簇簇的樹葉，我看見了那些載著夢的船，航行在草原上，航行在每一顆種子的希望里。
愿我的生命也這樣，沒有太多絢麗的春花，沒有太多漂浮的夏云，沒有喧嘩，沒有旋轉的五彩，只有一片安靜淳樸的白色 ，讓我去聆聽紅楓那樣熱切殷實的夢！
聆聽作文6
在清澈的河邊，我，獨自行走，――聆聽著大自然的聲音。
她，在清澈的河上面，跟隨著我，飛翔。
我，在她鳥語花香的懷抱中，凌亂的思緒漸漸平靜……。
在我身后的山間，傳來幾聲清脆的鳥啼，那種自由，那種歡快，那種豪放。這是只有她在的時候，才會如此美好。“嘰啾！”聽，鳥兒也在呼迎著她的到來。
在我身旁的河水，也歡騰起來，嘩啦嘩啦地唱個不停，也為她的到來而喝彩。長年不停的流水，清澈而有韻味，就像是專門為她而準備的。那股巨大的魅力把小蝌蚪都吸引來了。它們一個個生龍活虎，伴著河水的歡唱，在清澈的河水中舞動著，也在為她的'來臨而演出。瞧，它們的舞臺下面，不是還有一個個各色各樣的雨花石。石頭們也不失生機，在太陽光的普照下，泛著異樣的光彩。
夕陽西下，那柔柔的春光普照著她。她笑了，我也笑了。
我禁不住俯下身，伸手撫摸著暖暖的河水，撫摸那舞著的小蝌蚪，聆聽著悅耳的鳥叫，心絮中漸漸散發出陣陣歡悅……
于是，我沉浸，我陶醉。
在她與我的相伴之下，鳥兒為她歡呼，河水為她歌唱，蝌蚪為她歡舞。而我，靜靜地聆聽，――聆聽她的聲音，――大自然之聲。
天色漸晚，夜幕降臨。我帶著懷憫，輕松而又不舍地從她身邊離開。走了幾步，驀然回首，――我從心底對她說：下次我一定再來，而后，我又靜靜地聆聽她的回答：
――仍然是清脆的鳥叫，流水的潺潺……
聆聽作文7
我們——仰望天空，遙看日月星河。我們——側耳傾聽，聆聽天籟雷鳴。大自然有著它獨特的神秘感和韻味，它似乎像童話故事一樣撲朔迷離，但只要我們細心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。走在幽靜的道路上，你聽到風和著樹葉沙沙的聲響了嗎？
這就是大自然的旋律。你聽到鳥兒掠過天空發出的鳥鳴嗎?這就是生命的吶喊。你聽到螞蟻們搬家時發出的聲音嗎？這就是齊心協力的節奏。暖春，小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜的奔馳，發出“嘩啦啦”的聲響。那是快樂的音韻。它們心中有著對美好明天的向往，有著駛向浩瀚無比的世界的渴望。心中有了理想有了追求，生活便不再枯燥無味。追求是一種快樂，夢想是一種動力，它們支撐著平凡的生活。盛夏，草地上，微風輕輕吹過，細細聆聽，有沙沙的.聲響，那是草兒歡樂的歌唱。歌唱著那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”生命的贊歌。曾經何時它們有被人細細的欣賞過？
草兒并沒有花兒的艷美，也沒有花兒的芬芳，但是它們沒有哀怨，它們擁有最純樸的心靈。它們的歌唱就是對最完美生活的美好詮釋。涼秋，大樹下，聽見黃葉在風中飄飄飛舞，如同一只蝴蝶用那清脆的翅膀，緩緩地與大地親吻�！皳洹钡囊宦晿O細的聲音，卻震動了大地的心靈，輕輕揚起塵封在心靈的塵埃。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落葉的歸根是生活的另一種韻味，無奈的飄零，只因為它對大地真摯的眷戀，執著的愛著自己的枯紋，黃瘦，把濃濃的愛帶給了大地。寒冬，雪地上，雪花從破碎的天空中飄零而下，發出“咝咝”的聲響。那是生命的贊頌。雪花落到地上，為大地披上一件銀白色的絲衣，那是天空對大地的恩惠。雪花溶進麥田里，為下一年的好豐收灌輸營養，正所謂“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。犧牲了自己無私地給予大地美好的明天，難道這不是對生命的贊頌嗎？難道我不該保護自然，保護這些美好的音韻嗎？
我們要保護自然，保護大自然的聲音，保護最美好的聲音，保護最純凈的聲音、保護最真摯的聲音，讓大自然中這種感情的流露，生活的經歷，生命的感動永遠不會消失。
聆聽作文8
聽著自己的心跳，像是沒有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，本是開花的季節，我的心中卻落滿一地的葉。
雨，在我這里一點也不受歡迎，因為我不喜歡哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間，我卻對它有了改觀。因為它的出現，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的依靠;花草笑了，因為雨帶來了希望;樹上的小鳥笑了，因為雨讓它們不再饑渴……雨，滋潤著它們的生長;雨，提供著它們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽雨的'心聲。我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的素雅面容。每到這個時候，我都會靜靜的望著天空，試著尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地擁在一起，感受它那令人陶醉的詩意。
風停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道，人類的肆意破壞，是多么的愚蠢和無知。
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?
聆聽自然，讓我感到充實;感受大自然，讓我感到平靜;聆聽自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細感受心跳和大自然的聲音，是最快樂，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢境一樣消失。
聆聽作文9
爸爸媽媽常說我反應遲鈍，聽力不是很好，有時候叫我有事時，我總像個沒事人一樣，“若無其事地呆在那兒，管自己做事”。必須要多叫幾遍才聽得到，才會有點兒反應。每當爸爸媽媽這樣數落我的時候，我不會亳不猶豫地反駁道：“對于我的聽力，我并不會很自信，因為我的聽力本來就很差！”
今天的這堂作文課，老師只讓我們“聽”，用聽去代表看，讓我們知道，耳朵是身體上的第二只“眼睛”。
老師先把手放在講臺桌后面，讓我們猜是什么在響。隨后，我便聽到了：“呱啦”“呱啦”的響聲。接著，這個聲音又連續響了好幾次，可能是老師見我們沒反應而心急如焚吧。再者就是老師看我們毫無動靜，便拿著個可樂罐來當出氣筒，以泄心頭之“恨”。
接下來，老師讓我們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的`一切動靜，用心去體會，去“看”周圍的一切響聲。
我閉上眼睛，把手蓋在眼睛上，心慢慢地靜下來，思緒隨著老師的引導，隨著那雨后習習的涼風，慢慢飄散，飄散……
我最先聽到的是桌子相互的撞擊聲。“這件事是你的錯，是你先來……”一個同學大聲喊著，似乎連脖子都漲紅了�！笆悄惆盐业臇|西拿走的……”另一個同學也不服氣了�！罢l讓你來罵我的……”“本來就是你不對嘛，所以我……”兩人都開始強詞奪理了�！澳銈儎e打了�！笔且晃慌⒌穆曇舭 ！安痪褪前褧米吡藛�？”“我幫你們去拿回來好了，何必弄得你不開心，我也不高興呢？”一位女同學“見義勇為”。原來，他們是為一件小事而大打出手的，周圍像有很多人在“看熱鬧”�！澳銊e管了，隨他們去好了，他們要打是他們的事，哪能怕打得頭破血流也隨他們，你……”“是啊……”大家你一言，我一語地底座開了。教室里炸開了鍋。“老師來了——”不知是誰說了一句，同學們立刻裝模作樣地，擺出一副若無其事的樣子，等待老師給他們上課。靜得只剩下“嘰嘰喳喳”小鳥聊天的聲音和馬路上汽車“嘟嘟”的喊聲了。
再一次，我聽到了一陣風聲。風兒吹過大樹，樹上的葉子“嘩嘩”作響，似乎在歡笑，在歌唱；風兒吹過草園，小草們迎風起舞，猶如在開舞會一般；風兒吹過花壇，一朵朵婀娜多姿的花朵，競相開放；我感覺得到，它在我身邊逗留了一會兒，便遠去了，留下的是風的味道，我聞到了，薄荷味的、花草味的、蘋果味的……都夾雜在中間。好香，好涼，好爽！風兒只過河面，打破了以往的平靜，以往的死寂，陽光下微波粼粼、閃閃了光的河面，蕩漾出一圈圈波漪……
聆聽作文10
人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。春天，我們走在花園里，聆聽花開花落的聲音;夏天，在樹林漫步，聆聽鳥兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天，步入田野，聆聽植物搖曳的聲音;冬天，置身于一片白色世界，聆聽北風呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽，去發覺，去感受，就會發現，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。
在這個世界，大自然賦予我們靈感，讓我們去聆聽。
在山水中行走，看見“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細聆聽，便會發現大自然的雄壯;在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細聆聽，便會發現大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的`小河邊，走在綠樹成蔭的山林中，會看到“鷹擊長空，魚翔淺底”的景觀，仔細聆聽，便發現了大自然活躍的一面……
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長空的聲音。
聆聽大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘;聆聽大自然的聲音，你還會發現，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
聆聽作文11
在都市繁忙的生活中，疲勞的你不妨靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽大自然美妙的聲音。
你聽，蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。
我喜歡聆聽鳥兒在枝頭歡歌。沒有任何伴奏，卻依然如此動聽，給人以一種愉悅的心情。
我喜歡聆聽雨聲。細雨綿綿，它是如此溫柔，好像在傾吐它的心事。傾盆大雨，我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音，敲擊樹葉的聲音，打擊窗戶的聲音……一切的一切匯聚成一曲交響曲，悅耳動聽。
我喜歡聆聽流水的聲音。誰說流水無情？你聽，它那滴滴答答的落水聲，它那拍打卵石的聲，它那嘩嘩的`流水聲，是如此優美。我想，此刻的流水也是歡快的吧。
我喜歡聆聽風吹動樹葉的聲音。窸窸窣窣，好像是在說著悄悄話。
大自然的聲音是如此美妙，然而這只是大自然的一面。
怒吼的狂風吹倒了一切；咆哮的洪水沖走了昔日的美好；厚重的積雪壓垮了房屋……這些不和諧的聲音不能怪大自然的無情，只能怪人類過于無情地對待大自然。
說大自然美的是人類，破壞大自然的也是人類。
大自然中昔日的聲音如此美妙，然而現在卻只剩下大自然無力地哭訴。
它笑著哭：“人類是如此熱愛大自然，卻硬生生地毀滅了大自然。把美妙的東西全毀滅了�！毙χ蓿钇嗝赖穆曇簟�
我想更多的聆聽帶大自然美妙的聲音，可以嗎？悲哀的人類？
聆聽作文12
我是一滴水，在狂風暴雨中降生，落入山澗靜流的小溪，隨波逐流。我匯入江河，又從聲勢磅礴的瀑布中墜入大海。從我降生的那一刻起，我就注定了奔涌，永不止息的流。于是我學會了傾聽，用我渺小的靈魂聆聽這個世界。
我聽到了波濤洶涌的聲音，那是組成它的每一個水滴的咆哮。它們永不屈服，用自己的力量不斷地拍打著海岸、礁石它們因自己的每一個飛躍而驕傲，卻需要在下落時承受撕心裂肺的痛，但它們依舊堅持，它們說要拼搏，它們不愿一生只做一個平凡的水滴，所以它們永不止息，它們教會了我怎樣拼搏。
我聽到了海風溫柔的聲音，她輕輕吟唱一首首生命的歌。她有時會給我們帶來遠方摯友的思念，而有時是一片落葉下落之前的堅持和落地后的奉獻。她會給我們講述許許多多的事，她告訴我們要擁有平和的心態，戒驕戒躁，才能在生命的旅途中順利前行。
我流入了一片新的土地，旁邊就是茂密的雨林。我聽到了山鳥鳴叫的聲音，感覺到了雨林的熱情，我加快了腳步，順流而下，我聽到河馬在水中愜意的嬉戲，還有小鹿快樂的腳步我接著向前向前，卻好像墜入了一個大大的深淵，清澈的水流不見了，只有稀疏的植被和漫天的黑煙。旁邊全部都是工廠，不時有拖拉機從我身上無情的壓過，載著一車車剛剛砍下的良好的木材。那一瞬間，我哭了，流下了這么多年來第一滴淚隨著海浪狠狠地拍打在礁石上的時候，我沒有哭，因為我想起了波濤，它告訴我這一生就要拼搏，這種痛算不了什么；在孤獨難耐的時候，我沒有哭，因為我想起了海風，她經常孤單，但她是那么堅強，她教會了我要平和，孤獨也不算什么。可是現在，我哭了因為我聽到了樹木凄慘的叫聲，他們有著那么寬廣的胸懷，可是我卻那么輕易的`聽到了他們的痛苦和悲傷。人類！停止吧！別再傷害你們的朋友了，別再傷害自然了！
為什么人類總是拒絕聆聽呢？逐利，抑或是自私、短視？為什么不去聆聽樹木哭喊的聲音，河流涕泣的聲音，羚羊無助的聲音，地球悲嗆的聲音停止吧！別再繼續這種慢性自殺的行為了，否則，人類將失去一切！
聆聽吧！聆聽自然的天籟、聆聽和諧的歡唱，讓我們一起靜靜地，在聆聽中獲得永恒！
聆聽作文13
在我們的周圍有很多的聲音，有風聲，雨聲，有歡快的，有凝重的，有清新的，有大自然的天籟之音，只要我們細心聆聽，它就是一個個美妙的音符。
夏天晴朗時，柏油馬路上車子開過的吱吱聲、鳥鳴蛙叫聲、孩子們的喧鬧聲、還有蚊子在耳邊嗡嗡嗡的叫聲，他們在快樂的游戲，唱著和諧的音符，一起讓大自然變得不再是那么冷清；貓貓狗狗的叫聲，讓人類變得不再孤單；一陣風吹過，樹葉的沙沙聲，花草紛紛的爭艷聲，讓大自然變得更加綠色，生機盎然；蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀撲撲的扇動聲，讓大自然變得異常甜蜜；超市里來來往往的人們，購物時的歡快聲，讓大自然變得熱鬧；夜晚，月兒悄悄掛上樹梢，人們在大樹下乘涼聊天，聽著有趣的故事，這是大自然的.和諧之聲，讓人們變得互相團結。
夏天的雨聲最為動聽，轟隆隆的雷鳴聲是音樂的前奏，天空暗了，大風狂起，呼呼呼，接著閃電是音樂會的燈光，天空撕裂了，大顆的雨滴落下來了，打在地上，濺起灰塵，發出噼噼啪啪的音樂聲，慢慢地雨越下越大，嘩啦啦嘩啦啦，打在樹葉上，落在屋檐上，掉落池塘里。路上的行人匆忙的腳步聲，汽車的喇叭聲，風聲，雷聲，閃電聲，這是在演奏著大自然特有的樂章！
風雨過后，空氣清新了，小草更綠了，花兒露著笑臉，小溪水輕輕流淌。一切又歸于平靜，大自然像初生的嬰兒，嫩綠嫩綠的。
聆聽作文14
安靜，一個下午的時光，我們來聆聽水。
我們圍坐，像一株綠蘿，內心潮濕，如同回到沾滿露水的清晨，回到溝沿路畔，舒展在若有若無的薄霧里。桌子上一瓶凈水，水是透明的，是在山泉之水的清澈，我們映影在淙淙溪流里的涓滴上，帶著聆聽的虔敬，因循著某種召喚和訴說，無形的水，有形的河流，以至柔的執念流淌進心域的上游。
在水之湄，當下的感知里，水離我們很近，朝為露，暮為雨，探手可觸。從無形到有形，從感性到知性，從虛無到真實，上善若水，水是智者，安閑。眾生忙碌，庸常，水經注入我們的生命，滌蕩我們的不潔之身，日復一日，水循環往復，而生命不可以重來。
生命之水在春燕啄新泥的唾液里，在母親甜香的乳汁里豐沛，在嬰孩的眸光里濕潤。
水是兒時的童蒙初開，它看到什么就照亮什么，陽光折射進水里，我掬到了一捧亮汪汪的陽光，品嘗了陽光似水的味道。月亮照進水里，小猴子們尾巴搭在樹枝上，疊起長藤，打撈著天真與頑皮。水仙花臨水照影，化身成愛上自己影子的憂郁王子，惜花只為花來疼，然后以花的姿態凋零。
天光云影一鑒開，水安靜的像夢的一個片斷，屈原的九歌，曹植的洛神，傅抱石的湘夫人，于無聲處撩起水的清音，讓人迷茫，讓人彷徨，掙不脫一衣帶水的束縛和憔悴，就這樣，人生一世流水一場，一路水花，一路跌跌撞撞。
水以母性的.慈柔，愛著普天之下心中有弱水三千的男子的柔腸。水是那株警幻虛境里的絳珠草，化作孤標傲世的林妹妹，以滴不盡的金粒玉莼銜還神瑛侍者的知遇情深。水在時間的影子里行走，唐風孑遺，宋風習習。李白的劍氣斬不斷流水的匆匆，李煜的一江春水流散他的明月樓臺，風雨如晦，曲水流觴，又輕輕打濕了李清照的漱玉詞，漾開一種相思，兩處閑愁，花自飄零水自流。她那流水一樣的晶玉情懷，吟光陰長河里的剎那落紅，應是綠肥紅瘦，載不動許多愁的蚱蜢舟在人間詞話的悠悠蕩蕩。
爭渡，爭渡，關于水之記憶，閘門輕啟，洪泄千里，思承悠悠千載，破空而出，水袖一揮，長袖善舞間成了文化精神傳承的隱秘而悠遠的勾連，成了擺渡蘭舟的菩提。
聆聽作文15
今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點分怎么對得起我每天起那么早為你煮飯？忙里忙外？你又怎么對得起你爸爸在外面風吹雨曬地打工掙錢供你讀書？‘’本來我承認自己的錯誤,我默默的悉聽她的教誨,可我聽了這幾句話一下子就怒了,這幾句話已經刺碰到了我的底線,我不禁對媽媽吼了起來：你憑什么這么說,我已經很努力了，難道我不想考好嗎？我不想讓你們以我為驕傲嗎？可就算天才也有失足的時候。‘’說完我怒視了媽媽一眼，頭也不回地破門而出。
于是我哭著跑到了這片田野上，企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖，拭去眼角的淚水，又面露微笑，靜靜地漫步在這里，感受大自然的美好，努力地忘卻所有的煩惱。當我走到一塊普通的巖石旁時，我的腳步不覺停了下來，一株無聞的百何花映入我的`眼簾，那是一株怎樣的野百合呀！弱小的身軀筆直地豎立在巖石上，似乎是剛開不久的，潔白的花瓣上還停留著早晨的露水，與周圍事物一比，就像一位不識人間煙火的仙子。它的根，深深地扎根在巖石縫里，好像一朵“石頭花"，可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。
我不敢想象它在這惡劣的環境中是怎樣開花的。巖石縫里沒有肥沃的泥土，也沒有過多的水份，它完全是靠著堅韌的毅力一點一點地生存下來，成長起來，它為了這花朵綻放的美麗剎那，背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許，當烈日當頭，口渴難耐之時，它也曾想過放棄，可當它回首望去時，那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍，于是它堅定了自己的目標，就這樣達到頂峰，可頂峰之后呢?便是下坡�？伤蠲鳌奥浼t不是無情物，化作春泥更護花"的道理，所以它無悔。面對它，我有些慚愧…于是我滿載好心情而歸，看到媽媽焦急的神情我對她承諾以后再也不會這樣了，她舒心地笑了。“你要學會堅強，學會積極面對失敗"這便是花的聲音。聆聽花開的聲音是這世間最美好的事!
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