我的朋友作文

我的朋友作文[大全15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的朋友作文，希望對大家有所幫助。

我的朋友作文1

　　曾經有人問過我：“你最親密的朋友是誰呢？”我總會毫不猶豫的脫口而出：“書！”——大家請不必驚訝！古人云：“書中自有千鐘粟”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。你們看，這書神奇吧？

　　哈哈，告訴你們一個秘密吧：書呀，是知識的海洋，可以在里面盡情地遨游；他還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水就越清。想知道我和書之間的故事嗎？就請聽我一一道來吧。

　　我跟書的緣份還得從那一天開始敘述。記得在一年級的某一天，爸爸帶我和弟弟去圖書館看書，我挑了其中的一本《十萬個為什么》。他里面的內容很精彩，告訴了我很多很多事情后面的為什么，如火山是怎樣變成的呀、地震是如何形成的呀、為什么會下雨呀……等很多很多以前想也沒想過的問題。就這樣我深深得被他給吸引了……

　　看得太入迷，一眨眼一個下午就過去了，天已接近黃昏了。在爸爸的催促下，不得不戀戀不舍得回家了。想看完那本《十萬個為什么》，想看完那本又想看其他書籍，因為我相信其他的書應該也會很有趣，告訴我不同的道理，會給我灌輸更多的知識，恨不得一下子把圖書館里的書全都看完，自己也成為十萬個為什么，什么都知道的百事通。于是就托爸爸去辦一張借書卡，然后把自己想看的書借回家。

　　每次回到家，完成作業后，我就趕緊抱起自己借來的書津津有味的品味著。到吃晚餐時，弟弟獅子般的怒吼：“老姐，吃——飯——！”也不管用了，非得用他那“降龍十八掌”才能把我從書中喚醒。

　　慢慢地，書就成了我最親密的朋友。當我心情不好時，他會告訴我：我們應該將所有的`煩惱拋到九霄云外，開開心心地渡過每一秒。當我嫉妒其他同學的時候，他會告訴我：不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。當我取得好成績想驕傲一下下時，他會告訴我：驕傲使人落后，謙虛使人進步。就這樣，他與我分享生活中的點點滴滴，每次都為我解憂。

　　瞧，書是不是我最親密的朋友呀？我相信聽過我的一席之言后，你們都會給上肯定的回答吧。學海無邊，我會一直按挖掘其中的泉水，雖然不能讓他最清，但要讓他一天比一天更清！

我的朋友作文2

　　從幼兒園開始，我就交了一個特殊的朋友——書。我一直都把書當做我最忠誠的朋友，只要有時間，我就手不離書、書不離手。

　　于是，我的“朋友”開始一位一位地增多了，現在我的書架里的“朋友”已經擠不開了。早晨，媽媽去買早飯了，我顧不上洗漱，馬上就拿起我的“朋友”，走進了書的世界……；晚上，我從我心愛的書架里取出我的“朋友”，在床上細細地品嘗著書的“甜”和“香”。

　　一直到旁邊的房間里喊:“怎么還不睡？”。一個星期天的下午，媽媽開車帶我去新華書店。我高興極了！還沒等車停穩，我迫不及待地跳下車，結果頭被車門狠狠地磕了一下，當時也沒感覺著痛。我飛速地沖到裝滿書的.大書架前，像餓狼似的“捕食”著書里的“食物”。有的書讓我捧腹大笑，有的書讓我感動得要流淚，還有的書讓我費盡了腦瓜……

　　當我還沉浸在文字的世界的時候，媽媽已經開始她的催促行動了。媽媽不知道我看得如此投入，我也聽不見媽媽在催促我。最終還是媽媽把我連拉帶拽地拖走，當時我手里還緊緊地抓著一本書，收款員在后面大聲地喊：“哎，還沒付錢哪!”我有一個心愿，就是看遍全世界的所有好書、名著。

　　哦！對了，我大概有兩、三秒沒接觸到我的“朋友”了，我該去“與書共舞”嘍!

我的朋友作文3

　　朋友，你的家中或許養過寵物吧！不知道是貓是狗，還是其他小動物？然而，我家中也養過一只寵物，你們猜猜是什么？呵呵，我告訴你們吧，是——一只迷你兔。

　　那是一個暑假，我在街上閑逛，看到一個攤位賣各種各樣的小生靈，有八哥、麻雀、松鼠、倉鼠等。它們各自發出屬于自己的聲音，讓人聽了就仿佛置身與大自然，而自己的身邊卻圍著許多動物。而我卻注意到了一只迷你兔，它的毛色不同于其他迷你兔，不是灰色，也不是黑白斑點交錯的'，而是一身的雪白色，仿佛在雪地中誕生的一般。我當時的注意力便被這可愛的小生靈所吸引。于是，我便買下了它。

　　我將迷你兔帶回了家，可媽媽卻堅決不同意養，理由是太臟、太臭、太麻煩。一聽到這結果，我就一天到晚纏著媽媽，對她好說歹說，才暫且同意讓我先養一段時間。然而我給這小兔取了個名字叫“迷兒”，因為當初見到它就被它所著迷，而且它又是迷你兔。

　　時間一天天地過去了，我和“迷兒”的感情也與日俱增。它似乎成了我日常生活中不可缺少的一部分。每當我給它喂食的時候，我都會習慣性的去摸它的腦袋，摸起來毛茸茸的，甚是喜歡，它也似乎非常享受。

　　我與“迷兒”度過一段歡樂的時光。然而，卻在有一天——

　　那是在一天傍晚，在喂完“迷兒”后，我照常出去散步。回來后，卻感覺與往日不同——“迷兒”沒跳出來迎接我，這讓我感到從未有過的失落和擔憂。我自言自語道：“迷兒”是不會離我而去的，那它會在那兒呢？

　　我不顧一切地四處尋找，猛然間在水桶里發現了全身濕漉漉的它。我想：“迷兒”一定是由于好奇而跳上水桶不慎落入水中吧！我馬上用雙手小心地捧起它，只見它的雙眼已緊閉，全身動也不動。

　　我！我不希望“迷兒”就這樣死去，就不停地給它哈熱氣。最終，“迷兒”沒有一點生機的樣子，眼淚奪眶而出，頓時，我在“迷兒”的身旁一直哭……

　　第二天，父母陪同我把“迷兒”埋在山上，因為“迷兒”跟我在一起，可能也會想起自己的家吧……

　　到現在，我也還深深地記著“迷兒”，我只能將“迷兒”的那份回憶，深藏在心靈的最深處，有時回想起來，覺得好溫馨，好甜蜜……

　　因為迷兒，是我最親密的動物朋友……

我的朋友作文4

　　每當我聽到《朋友》這首歌，總會想起一個人。平時，他總是愛逗我笑，裝出一副猩猩的樣子，所以，同學們都習慣叫他“吳猩猩”，他就是我同學中的好朋友——吳周凌。

　　吳周凌是個有趣、仗義、助人為樂的人，當我遇到困難，他總會努力幫助我；當我不開心時，他也總會作出猩猩的樣子來哄我開心；每次我跟他鬧點小別扭后，他還是會先跟我說對不起之類的話，在我心中，他的為人令我佩服。

　　記得有一天放學后，天空刮起了狂風暴雨，我和兩三個同學沒帶雨傘，就在路上奔跑著。這時候吳周凌從后面追了上來，遞給我們一把雨傘，可是雨傘只能勉強夠三個人擠，怎么辦呢？沒想到吳周凌卻說：“我家離得近，馬上就可以到的，明天把雨傘帶回來就是了”，然后就在大雨中飛快地跑想遠方。望著他遠去的身影，我心里升起一陣陣溫暖！第二天我把雨傘還給他以后，沒想到上過兩節課，他就發燒了，肯定是因為被昨天的大雨淋的。摸著他滾燙的額頭，我的心坎猛地一震，說不出滿腹的歉疚…可他卻裝作輕松的說：“沒關系的，一會就好啦！”

　　類似的事情還有許多，我也記不清楚。他就是這樣的人，一個為自己想得太少，為別人想得太多的人。他的'對朋友的無私豁達的精神，將深深的埋在我心底，直到永遠，永遠！

我的朋友作文5

　　王勃說得好：海內存知己，天涯若比鄰。朋友在我們生活中占著極其重要的位置，他就像太陽一樣給我們溫暖；他就像雨露一樣給我們滋潤；他就像路燈一樣給我們指引前方的路。在人生道路上，誰能不交一個朋友？我就有一個很好的朋友，她給我了快樂，給了我鼓勵。

　　張夢緣就是我的好朋友，她的頭發很長又黑又亮的，就像洗發露廣告的模特的頭發一樣。這讓我羨慕了許久。她這個人很愛寫詩，尤其是那種古體詩，她的詩寫的好那是全班公認的。她還說，畢業的時候，把她寫過的詩都送給我。

　　我們的友情有時也會有一些小裂縫，但我們都努力的去填補，所以，這只能算生活中的一些小調料罷了。記得有一次，數學老師讓我們去做數學報，我努力做了一晚上才做好。第二天我跟她一起去打印，當我看到她做的'數學報時，我覺得，她應該是網上找的吧！我之所以會這么想是因為老師說過，實在不會可以去網上找。我便半開玩笑的說；“你這不會是網上找的吧？”我其實只是開開玩笑而已，但她卻當真了，生氣的跟我說：“這明明就是自己做的！”我也跟她杠上了，我又說：“這個背景你根本不可能做出來。”她惱羞成怒：“背景是網上找的，字是我打的！”還不等我說話，她便拂袖而去。第二天我和她又跟平常一樣在一起聊天、玩耍。也許她還記得這件事，但我們誰都不提，因為我們不想破壞這珍貴的友誼。

　　但更多的時候，我們關系甚好。我和她在一起談天說地，簡直就可以說是無話不談。我們談的事有大有小，小到什么電影好看，大到人生理想。她說，她想當一名法官，將來可以裁制那些干了不好的事的人。那時我有一句話沒有跟她說，那就是：我也是這么想的！有時我會覺得她是我的知音，因為她經常會知道我怎樣解決一件事，我也會知道她接下來會說什么，這應該就是知音了吧！高山流水知音難覓，伯牙與子期的友情自是珍貴，但在我心中，我們的這段友情更可貴。

　　六年的小學生活就如閃電一般一閃而過，但我不會忘記——我最親密的朋友。

我的朋友作文6

　　俗話說：“千里難尋是朋友，多個朋友多條路。”

　　現在我親密的朋友是我的同學，我們朝夕相處，形影不離。有時在一起討論學習問題，有時在一起搞創新，有時在一起玩游戲......

　　你瞧，這邊圍著一桌，他們正在討論問題呢，個個都非常認真，人人都發表自己的高見。

　　再看，那邊也圍著一桌，他們是一群愛動手的同學，正在一起搞創新呢......

　　雖然同學是我的朋友，但最親密的朋友就數同桌了。我倆更是親如姐妹，形影相隨，無話不談。但再好的朋友也會有矛盾的時候啊。我和同桌之間曾經就發生過這樣一件事。

　　那是一個返校的日子，數學課代表突然宣布：交周末帶回家做的試卷。由于害怕自己做得不好，害怕老師會責罰，所以很多同學都在對答案。我和同桌正在討論一道題，這時有位同學說要拿她的試卷去對答案。同桌隨手把試卷扔給了那位同學。我倆繼續討論。

　　到了交卷時間。大家都交了，而同桌卻說她的試卷不見了。我幫著她尋找，把我倆的抽屜書本翻了個底朝天，可就是不見試卷的影兒。這時她急哭了，也許是太急，連眼淚也未來得及擦，她又仔細搜了一遍，還是沒找著。她說肯定是我拿了。我說我沒拿。我倆越說越生氣，越說聲音越大，誰也不甘示弱，于是快鬧僵了。兩人沉默了很久，誰也不理誰。

　　突然，剛才那位借她試卷的'同學正拿著同桌的試卷說在她那兒。同桌愣住了，嘴巴張得大大的，許久才晃過神來。她慚愧地向我賠禮道歉，為了維護我倆的這份友情，我接受了她真誠的道歉。

　　從此以后，我倆更加珍惜這份友誼，更加友好團結 。我明白：只有經受各種磨難，才能成為真正的朋友，更加知道友誼的珍貴。

我的朋友作文7

　　我的朋友XXX她喜歡做手工，每天我請求她教我，她都會答應。

　　有一次我和她吵架了，我很生氣，她卻用一張紙折來折去，我不知道她在折什么。但是我覺得：明明我心里很難受，他卻還在那悠閑地折著紙。"我越想越氣，直到她來找我，她對我說："剛才對不起，我不是故意的，這個是送給你的。"我羞紅了臉，低著頭，接過了她手中的紙，我們又和好了，哇，這是一個活靈活現小貓。我問他："你可以教教我嗎？"她點點頭。她先拿出一張正方體的，再折成兩半，然后向下折出貓耳就大功告成了，我開心極了！這是我第1個收藏品。

　　那天下午她又來找我，我低著頭看她的手里拿著的東西，像是發現新大陸似的，哇，這是一個愛心！我還沒回過神來，就聽見她說："愿你每天都有一顆開心的心。"我聽完后很高興。我說："到你可真厲害，可是這次又該怎樣折呢？"她說："跟我學"。她先拿出一張正方形的.紙往中間折，然后把一個小角折出來，然后往后一折就行了，我情不自禁的跟著學了起來。

　　王心蕊不愧是心靈手巧的女孩，她喜歡教我，我也喜歡跟她學，我真喜歡她！

我的朋友作文8

　　一排排書整齊地站在書架上，陽光從窗外飛進屋里，悄悄地落在它們身上，照亮了我歡樂的回憶。

　　在我還是一個小小的我時，書朋友就已陪在我的身邊。我結識的第一個書朋友叫《父與子》。它用一幅幅圖片給我講述了一個個有趣的故事，父親的大道理，兒子的小調皮，常常讓我笑得上氣不接下氣，樂的在床上直打滾兒。《父與子》在我最年幼無知的時候，教給了我父愛，讓我體會到了讀書的快樂！

　　當我稍微長大一些時，新的書朋友也隨之而來，注音版的《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》成了我童年的玩伴。在那些個冬夏，它們帶給我無盡歡樂的同時，也教會了我真誠、勇敢、正義的美好品格。

　　還依稀記得《伊索寓言》里那一則《小孩與栗子》，小男孩因多拿了栗子，所以手卡在了罐中，這則故事教會了我做人不能貪心，要學會知足。這些故事陪我度過了童年最快樂的時光，教會了我太多太多，說它們是我的良師益友更為貼切！

　　現在，我已漸漸長大，書朋友更成了我不可分離的一部分，《簡愛》、《朝花夕拾》、《百年孤獨》……它們帶領著懵懂的`我走出了無知狹隘的小天地，來到了新奇未知，等待著我探索的大世界。

　　我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡里面的小林宗作校長，喜歡巴學園的電車教室，午餐的山的味道和海的味道……一切都是那樣美好，每當讀書時，再壞的心情也會不知不覺得隨之變好，書朋友是不是會快樂魔法的精靈呢？

　　和書朋友待在一起的時光，總是充滿了快樂！美好的陽光依然如初，照在我和書朋友的身上。

我的朋友作文9

　　我的好朋友有著一口很濃的四川口音，他的頭發亂蓬蓬的，好像冬天里的一團枯草。他的嘴巴可厲害了，連號稱“頂嘴大王”的'我也得讓他三分。他不僅嘴巴厲害，他下象棋的技術也很厲害呢！

　　記得有一次，他來到了我家。剛進門，他就嚷嚷著要跟我下象棋。剛剛睡醒的我伸伸懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，說：“就你？跟我挑戰，真是自取其辱！”可他卻滿不在乎地說：“誰怕誰！”于是，我倆便進行了一場殊死“搏斗”。只見他不慌不忙，在“將”旁建起了“防護塔”。我冷笑道：“這回看你怎么辦！”說著，我把“馬”踩在了他的“象”頭上。可沒想到，他的旁邊突然又飛出了一個“象”，踩死了我的“馬”。一向驕傲自大的我頓時傻了眼，漸漸的，我快招架不住了。戰斗中，一“馬”把雙“炮”踩成了肉餅。一“車”把一“卒”一“象”變成了肉醬。一“炮”轟死了一“兵”一“馬”。我損失慘重。眼看我就要輸了。突然，他下錯了一步棋，我便抓緊機會進攻。情急之中，他一副悠然自得的樣子，這使我火冒三丈。一下把“車”向他的“將”奔去。可他的“防護塔”起了作用，一下把我的“車”給干掉了。我輸了，輸得心服口服。我感嘆道：真是人外有人，天外有天呀！

　　哦！對了，我還沒告訴你他的名字呢！他就是我的哥哥——高思遠。

我的朋友作文10

　　“嘿！上來！”綠油油的樹叢中冒出一個小腦袋，她就是我的新朋友馮迪。

　　她長得比我矮，比我瘦，但是，別小看她，她可靈活啦，跑起來比風還快！馮迪的臉黑黑的'，一雙水靈靈的眼睛閃閃發光，透著一股機靈兒勁兒，一個又小又尖的鼻子，一張紅潤潤、小巧玲瓏的嘴巴，時而張，時而合，時而露出大門牙，惹人喜愛。

　　有一回，我們去小區玩兒。我們爬上了一座“石山”，正呼吸著新鮮空氣。“你們在上面干什么？”傳來一陣洪亮的聲音。

　　我低頭一看，發現一個淘氣的小男孩，坐在“石山”下池塘邊，正把吸好水的水槍瞄準我們呢！馮迪安慰我：“別害怕，他不會射上來的。”果然，不出馮迪所料，水射在了石山邊的樹葉上。

　　馮迪得意地爬到石山頂，兩手放在嘴角兩邊朝他喊道：“就你這點小伎倆！”她又在我耳邊嘀咕了幾聲：“你在上面，我來對付他。”馮迪像小松鼠一樣輕盈地跳下石山，來到小男孩面前。他立馬吸水，“撲！”水射了出去。馮迪彎腰一躲，水不偏不倚射在了大樹上。

　　馮迪大笑起來，小男孩氣得滿臉通紅，跳了起來。馮迪弓著身子，來到了一輛汽車邊，她似乎沒發現小男孩又向自己發了一槍。我差點叫出聲來：“馮馮，小心！”就在水與馮迪身體接觸的一瞬間，她躍了一步，躲在車后。她探出了腦袋，吐出舌頭，“沒射中！”我心里的大石頭落了地。

　　呸，不玩了！”小男孩悶悶不樂地走了。“

　　還有一次，我們下樓跳長繩。馮迪打頭，“我先來！”繩子剛搖起來，她的雙腳不受控制一樣，蹦到繩中，腳點地，又跳了出去。“真完美！”大家都叫好。

　　聽了我的介紹，你是不是也喜歡上這個機靈的小女孩呢？

我的朋友作文11

　　朋友是一個陪伴我們一生的人，尤其是在小學或者初中的時候遇到的朋友，基本上就是伴隨我們一生的好朋友，因為在這個單純的年代能夠讓我們走到一起說明我們有共同的愛好和共同的理想。我的同桌就是我非常要好的朋友，因為我們兩個人的學習成績及為人處世的三觀都是一致的。

　　我記得有一次我在鬧肚子的時候，身邊的同學沒有一個人察覺出我的異樣，反而是我這個同學他看出了我今天跟平時與眾不同，所以就上前來關懷慰問我。然后我就對他說出了實際的情況，因為我不太想請假，不想曠課，所以我就強忍著來上課。但是他知道我肚子痛以后直接就去跟老師幫我請假，然后帶著我去學校的醫藥室找老師開藥，后面一直在細心地照顧著我。

　　身為朋友這些事情雖然說別人也能做到，但是他能夠這么細心的從一個同學和朋友的角度來照看我，讓我非常的感動，也在那一個時刻，我知道這是我一輩子的好朋友。我是很多人并不理解這種瞬間，但是如果當你遇到這種情況的時候，在你黑非常無助的時候，有人能夠理解你，關心你，懂得你并且去幫助你，那你一定會非常的感動。

　　朋友這個詞是非常廣義的一個詞，有的原版朋友當做一生的知己，有的人把朋友當做出賣的`對象，而我覺得朋友就是應該互相扶持一起前進。朋友就是我們這一生中，在遇到困難的時候能夠傾訴的對象，在共同富貴以后能夠互相的扶持，兩個人一起進步。比如說學習的時候，如果你沒有一個要好的朋友一起跟你學習，那么很可能你學著學著就會中途放棄，但是如果兩個人共同進步，那么放棄是一件很難的事情，于是兩個人就一起共同進步了。我覺得朋友的意義就是帶領我們一起前進，一起成長，這就是朋友。

我的朋友作文12

　　我們是幼兒園同學，他是我幼兒園第一個認識的好朋友。

　　他個兒中等，身高一米三十五厘米，總是比我差個那么幾厘米，頭發烏黑烏黑的，滑滑的，額前面留了淺淺的劉海，他的眉毛特別可愛，往上揚起，一笑，眉毛就變成兩個“小山坡”，特別是他說話時，眉毛總是上動動下動動，特別有趣。他還有著一張“能說會道”的嘴巴，上課聊天，老師的目光一射過來，他就急忙用手拍拍旁邊的同學，然后，立刻做得比誰都端正，有時，老師還會投來贊揚的目光，總之，很少被老師發現。下課了，這張嘴就更閑不住了，一見人，就不停地講起來，直到上課，才很不情愿地坐到自己的位置上，老師在一旁看得直皺眉頭。

　　他性格開朗、樂觀、調皮。一下課就像沖鋒戰士一樣，拉著我像風一樣沖出去，還喜歡大叫，就像調皮的“孫悟空”。有一次他不慎從兩米高的石頭上摔下來，手骨折了，非常疼痛，別的'小朋友一定會大呼小叫、哇哇大哭，而他呢，沒有流一滴眼淚，反而臉上露著笑容，醫生給他上石膏時特別高興，一會兒對媽媽說：“喔！這根長長的石膏可以做火車軌道。”一會兒又對他爸爸說：“這塊石膏可以做火車，回家一定要幫我做喔！”

　　他愛好廣泛，喜歡：打電腦、下圍棋、打籃球……，雖然他很調皮，卻很喜歡看書，一個暑假竟然看了一百多本書，所以他知識豐富、見多識廣。

　　這就是我的好朋友——開朗、調皮的曹子珺。

我的朋友作文13

　　我的朋友叫周宇軒，是我的同桌，今年12歲。高高的個子，小小的眼睛，好像就是一顆小小的黑珍珠鑲嵌在眼眶里似的，高挺的鼻梁，薄薄的嘴唇。

　　周宇軒是個做事很認真、很專注的人。周宇軒會拉二胡，而且非常喜歡，已經過了6級。一次，我去他家找他玩，推開他的.房門，看到他正低頭專心致志地拉二胡呢。我叫他：“周宇軒。”他不理。我再叫，又輕輕地推了他一把，他還是沒反應。我這下可摸不著頭腦了：這唱的哪一出？周宇軒為什么不理我呢？突然，我又想到什么，上次他在看書，因為看得太入迷了，所以沒聽到我的話；這次，會不會也是一樣呢？這么一想，我就找了張椅子坐下來，慢慢聽他拉完曲子。

　　大約過了15分鐘，周宇軒放下二胡，長吁了一口氣。這時，他才看到在旁邊等的有點不耐煩的我，臉上是蓋不住的詫異之色：“唐亦樂，你什么時候來的？我剛剛好像沒有看到你啊！”我聽了這話，隨即恍然大悟，又羞愧起來：自己彈琴時總是三心二意，而周宇軒……

　　幾天前，吳老師要求我們做一座橋。我和周宇軒一起做。做前面部分時一切順利，做到關鍵部分時卻出了大問題。真是個難關呀，我們想了好多辦法也沒有成功。我灰心了：“干脆別做了吧。”周宇軒放轉過頭來，看著我：“再試一次，好嗎？總會成功的。”我呆呆地望著他，被他永不言敗的精神感染了……

　　“那么，來吧。”

　　“好的！”

　　我們又做起來……

　　看見了嗎？這就是我認真、樂觀、永不言敗的朋友——周宇軒。

我的朋友作文14

　　在我的生活中有許許多多令我難忘的人，但使我最難忘的人是——鄧園園，鄧園園是班上比較出名的人。鄧園園的眼睛炯炯有神，高高的'鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，頭后梳著一把烏黑發亮的頭發，頭發上還戴著一個蝴蝶結，看起來美麗極了。

　　鄧園園喜歡樂于助人。記得有一天下午，老師放學后，天氣一下子就變了，天空中烏云密罩，一絲風也沒有。不一會兒就下起了傾盆大雨，仿佛老天爺在哭泣。那時，我想：“今天肯定死定了，爸爸媽媽怎么還沒有來接我，這可怎么辦呀！”我心里著急地像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我在校門中來回地徘徊，我希望天空上的雨馬上停下來，可老天爺卻下得更大了。鄧園園剛好從校門口出來，問我：“雷育茜，你怎么了，怎么愁眉苦臉的！”我吞吞吐吐地說：“我，我今天沒有帶傘來。”“我今天剛好帶來了一把傘，咱們一起共傘回去吧！”鄧園園說。

　　剛說完，只見她手腳麻利從書包里拿出一把粉紅色的雨傘。她把傘慢慢撐起來說：“走吧！”我有點不好意思了，但還是跟著鄧園園走了回去，半路上，我才發現鄧園園一直把傘傾斜在我這一邊。我也是默默地不作聲，任由她怎能么樣。我們臨別時，我對她說“今天真是謝謝你了，要不是你，我就不可能回家了。”

　　鄧園園說：“沒關系，我們倆是好朋友應該互相幫助嘛！鄧園園走的時候，我看見她的右肩膀全部濕透了，而我呢，我的身上沒有一個部分是濕的。

　　鄧園園不僅樂天助人，還拾金不昧呢！

　　一次，她在班上撿到一塊名貴手表，同學們都說她運氣好，可她并不這樣認為，鄧園園每天都在找那位失主，一次下課，鄧園園看見李老師在地上左看看，右看看。鄧園園說：“李老師，您在找什么？”李老師回答：“我在找一塊很重要的手表，你如果知道手表在哪里一定要告訴我。”李老師剛說完，鄧園園就從口袋里搗出一塊手表，便對李老師說：“李老師，這是您的手表嗎？”李老師激動地說：“對，這塊手表是我的。”李老師緊緊握著表說：“太好了，謝謝你啊，鄧園園。”鄧園園說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　鄧園園啊，我真為有你這樣的朋友而感動驕傲、自豪！

我的朋友作文15

　　盧梭曾說過：“慈善的行為比金錢更能解除別人的'痛苦。你愛別人，別人就會愛你；你幫助別人，別人就會幫助你；你待他情同手足，他對你就會親如兄弟。”這句話主要告訴我們：對待一個真心朋友，要多犧牲自己的時間，為朋友服務，為朋友著想。

　　有一個事例就可以說明這一點：有一次，學校組織同學去獻辭，李克然便把飯盒交給了我，叫我把飯盒送到階梯教室，我欣然同意。當我來到階梯教室時，大門緊鎖。我心里著急了，在門口來回踱步。突然，我想到了一個好辦法：送到李克然家去。我奔出校門，騎著自行車，飛速向李克然家騎去。過了20分鐘，我到了他家，把飯盒給了他媽媽。雖然當時我已滿頭大汗，但我心里卻很開心。我想，這就是“助人為樂”這個詞的意思。

　　從此以后，他在學習方面幫助我。比如我有英語單詞不會，他就告訴我；如果有數學題不會，他就耐心的給我講解題目的意思。這個世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的親近；有人先欲估收獲，在酌量付出；但我始終堅信，沒有付出勞動，就不可能得到愛！所以，我試著用自己小小的力量做點什么，我希望愛能永遠回蕩在人與人之間！終于，我發現，只要我用心去愛這個世界，去關懷每一個朋友，沒有什么能夠難倒我！

　　同時我還想對李克然說：“李克然我為有你這樣的朋友而自豪！

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