【精品】數學的奧秘作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的數學的奧秘作文，歡迎閱讀與收藏。
數學的奧秘作文1
你相信讀心術嗎？反正我不信�？墒墙裉炖蠋煴硌莸淖x心術，卻讓我大開眼界。
同學們，你們知道嗎？老師可是會讀心術的呦！你們隨便想五個數字，再把這五個數字打亂，用大數減小數，在得出的那五個數字中，挑四個數字告訴老師，我就可以猜出你藏起來的那個數，你們相信嗎？
老師的`話瞬間讓教室炸開了鍋。你覺得這是真的嗎？肯定是假的，老師在吹牛！是��！老師不是超人，又沒有超能力，怎么會讀心術呢？
老師選了鄭茂利的1999來猜。鄭茂利把沒告訴老師的那個數字寫在一張紙條上，然后把紙條交給老師。我生怕老師會偷看紙條，就死死地盯著老師。嗯，我猜這個數字是8！說完，老師便打開紙條，上面真的寫著一個8字，大家都驚訝地瞪大了眼睛。天哪！這也太神奇了吧！莫非老師真的會讀心術？
后來，老師才告訴我們，這只是一個數學的奧秘，但到底是什么奧秘？老師就是不告訴我們。看來，我還得自己回去好好研究研究嘍！
數學的奧秘是無窮無盡的，快來和我一起去探索吧！
數學的奧秘作文2
數學是一門嚴謹而有趣的基礎學科，它和我們的生活息息相關，滲透在我們生活的每一個角落。
上個周末，我和媽媽去菜市場買菜，一進入熙熙攘攘的菜市場，就發現不遠處一個老奶奶的攤位上擺滿了各種鮮嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大蔥格外引人注目。我和媽媽來到攤位前：“大蔥多少錢斤？”媽媽問�！�2元1斤�！蹦棠踢吤吇卮稹！拔蚁胭I2斤蔥葉和1斤蔥白，您可以分開賣給我嗎？”“當然可以！”奶奶說：“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤�！�
奶奶很快稱好了2斤蔥葉和1斤蔥白，蔥葉合計3。8元，蔥白合計2。1元，總計5。9元。
媽媽付好錢后我們就離開了攤位。我心里一直在算著：3斤蔥不是6元嗎？我們是不是少給了0。1元？我把自己的疑問告訴了媽媽。媽媽說很有道理。原來奶奶弄錯了，她誤認為每斤蔥的蔥白和蔥葉都是各占總重的50%，我和媽媽趕緊回去補給了奶奶0。1元。
這雖然只是發生在我們生活中的一件小事，但也足以引起我探究數學奧秘的`興趣。數學還與當前很多先進的科技存在著密切的關系，我們國家飛速發展的高科技都離不開數學計算，我們常用的電腦、手機等程序也都是以數學為基礎來編程的。
數學是多么神奇的學科，有著無窮的魅力，吸引著我們去努力探索其中的奧秘。
數學的奧秘作文3
今天下午我正在寫數學暑假作業， 寫著寫著我忽然不自覺地就皺起了眉頭，因為我又遇到了我自己的“弱項”——關于圓面積的計算。
我硬著頭皮地讀起題目來:王大爺用62.8米的長籬笆靠墻圍了一塊半圓形的養雞場，求養雞場的面積是多少平方米?讀完題目后，我慶幸起來，好像今天的題也不是很難，我立刻拿起筆刷刷刷地寫了起來，先根據圓的周長公式C=πd，求出直徑d=62.8÷3.14=20米，然后半徑r=20÷2=10米，最后根據圓的`面積公式S=πr2得出3.14×102=314平方米，寫完后，我心里有些小得意，馬上就跑到媽媽面前想去顯擺一下，可是沒想到媽媽看到我做的題目后，就自言自語似地說了一句話:王大爺的養雞場好像是半圓形的吧!我一聽這話，馬上又仔細地看了一眼題目，果然是我又粗心了，因為不管是計算圓的周長還是面積應該算的都是一整個圓而不是半圓，我知道自己哪里出了問題，就馬上跑回自己的書桌前重新寫了起來，直徑d=62.8×2÷3.14=40 (米)，半徑r=40÷2=20(米)面積S=3.14×202=1256(平方米)，然后半圓形面積:1256÷2=628(平方米)。這下肯定是對了，我心里又開心了起來。
通過今天做題目，我發現不管是自己擅長的或是不擅長的題型，都應該仔細讀題，認真讀題，不能因為自己的粗心大意讓自己本該做對的題目也做錯了，只有自己認真了，學習才會提高的更快些。
數學的奧秘作文4
暑假開始的時候，媽媽就給我買了一本奧數書，叫我每天做一點。
剛開始做這本奧數書的時候，我就遇到了麻煩——看完例題不會做下面的應用題。不管我怎么認真的理解例題它的題意和的過程，都是徒勞無用，一點兒都沒有頭緒。更別說后面的應用題了！但是媽媽規定給我的時間馬上就到了，于是我就只能按照自己的`方法來寫剩下的應用題。不一會兒，媽媽規定的時間到了，鬧鐘響了起來。媽媽隨著鬧鐘響動有的停止而走進書房。媽媽看了看我做的應用題，拿起筆算了算，不斷的搖頭。最后，媽媽嘆了嘆氣，說：“你這些應用題都沒有做對，全軍覆沒了。”接著媽媽又搖了搖頭“你還沒有理解這一種類型的做法，來我教你。就選這道應用題吧。”我點了點頭。媽媽說：“你先把這道題的關鍵點找出來，我聽了便埋頭苦干。不一會兒，我就找到了。于是媽媽就教我列算式。媽媽在我一旁努力地教我用分數和百分比的方法解出來。我十分認真的聽，媽媽跟我講的方法。不一會我就在媽媽指導下掌握了這種題解的方法。媽媽又叫我做下面的題。我用媽媽剛才教我的方法去做，經過演算發現是對的。于是，我就用同樣的方法解出了下面的幾道題，在演算，全是對的，我終于找出這些題了這些題的奧秘了！我非常高興，心中無比的驕傲！
數學，它有著無限的奧秘，每當你解出一點它的奧秘，你就會無比的驕傲和高興！
數學的奧秘作文5
讀心術，是超能力，常人是不可能擁有的。但是，在很久以前，有人發現了數字的奧秘。
我會讀心術，你們信不信？老師的一句話，就像一個重磅炸彈，在教室里炸開了一鍋粥。怎么可能？世上根本沒有讀心術！就是！老師你肯定有什么秘密！對呀，對呀！我在心中附和著，一定有什么秘密，有什么‘陰謀’！
你隨便寫一個五位數，把這個數隨意顛倒，再把原數減去顛倒后的數，得出一個五位數，你只要說出其中的四位數，我能猜出沒告訴我的那個數是多少！
話音未落，大家就開始埋頭苦算，想要戳破老師的謊言。
我來！鄭茂利自信滿滿地走上去，寫下來1999，再把答案寫在一張紙條上，交給了老師。我雙眼緊緊地盯著紙條，生怕它突然打開。答案是老師故意頓了頓，吊足了我們的胃口，8！什么！只見鄭茂利目瞪口呆地愣在座位上，難道猜對了？我們疑惑的.目光投向了鄭茂利。老師緩緩地打開了紙條，上面赫然寫著8！
哇！真的猜中了！這是巧合還是真的�。∥以谛闹畜@嘆。
我再寫一個！黃昭山很不服氣，在黑板上寫下了0128。答案是7！天哪！我簡直不敢相信自己的耳朵，不會吧，這么準，第一次是巧合，第二次呢？這里面到底有什么奧秘，竟然這么準？我百思不得其解。
在數學王國里，有著無窮的奧秘，等著我去發現。
數學的奧秘作文6
一天，在上奧數課的路上，我對媽媽說：“原來我覺得奧數題是很難的，可不是一般人能懂的，可我現在覺得只要懂得方法，其實奧數也很簡單�！蹦銈冎肋@是為什么嗎？因為對奧數充滿了興趣，所以每次去上課的時候我都特別興奮。
發的奧數書就像語文書一樣，分好幾個模塊，我也有喜歡的和不喜歡的.。我最喜歡的模塊就是數字迷。以前覺得每個數字迷看上去都很難�，F在知道，其實只要我們把握特點，懂得方法，就會很神奇地覺得有些題目簡直就是小菜一碟。比如說，我們可以找四大突破口，如：首位、末位、進位、退位。掌握了這些，我們就不會怕題目難了。
有一天，我上完奧數課到家，就坐到沙發上考爸爸一個數字謎。爸爸想了好長時間才想出來。我告訴他，如果是兩個數字相加的話，最多只能進一，如果是三個數字相加的話，最多只能進二，就像這樣以此類推，在首位或者末位找到突破口，問題就可以迎刃而解啦！爸爸大呼：“奧數真是偉大啊！”現在我又變成爸爸的小老師啦！
數學是多么有意思呀！只要找到它的突破口和掌握它的要點，一些題目會變得神奇有趣，而且易如反掌！
數學的奧秘作文7
最近我迷上了一本《小學奧數舉一反三》的書，書中巧算年齡、還原問題、虧盈問題等有趣的知識深深吸引了我。
今天遇到的.其中一題讓我不得其解，題目是這樣的：1、3、6、10、15、( )、( )。我思考了很久，可是怎么算都算不出來，我不放棄，一直在想，終于找到了突破口：1+3+6=10，我心里暗自竊喜，以為終于可以解開這道題了，接著我一鼓作氣繼續算3+6+10=19，可是算著算著發現這樣好像不對，我馬上換不同的思路嘗試著找找其他的解題方法，不過都是剛第一步就錯了。我毫不氣餒，又打起精神繼續算，不過多次嘗試還是都沒收獲，正當我有點懷疑自己的時候，我想起了老師一直提醒我們的：“數學的思路不是固定的，解決數學題贏在靜心和細心！”可能是現在我有點急躁，我閉著眼睛休息了一下，再重新出發，讀題目，找關鍵字，思考，終于讓我找到了解題的關鍵。1和3之間有2;3和6之間有4、5;6和10之間有7、8、9;10和15之間有11、12、13、14;那么接下來就是16、17、18、19、20。下一個數就是21，再下一個數就是28，終于解開了，我真的太開心了，現在寫這篇日記依舊很有成就感。
這本書里有趣的知識還有很多,數學里還有好多奧秘等著我們一起去發現，我喜歡這本書，我也喜歡數學。
數學的奧秘作文8
恐怖的期中考試終于過了，老師為了給我們放松心情，和我們玩了個小游戲讀心術。
呵呵，這也太扯了吧？這都是武俠小說里的情節，現實世界怎么可能有？老師看我們一個個都不相信，就讓我們算出一個五位數，然后到黑板上寫其中的4個數字，剩下那個數讓他猜。老師，你是武俠小說看成癮了吧？在我們這這吹牛，當我們是三歲小孩嗎？‘讀心術’這東西，是不存在的`！我心里暗暗得意，算好了數，19998，我就拿1999這4個數對付老師。就在這時，老師叫到了我。哈，真是太好了，老師啊老師，就讓我來粉碎你的謊言吧！我得意地在黑板上寫上了1999，又在紙條上寫上了8，我仔細觀察老師的一舉一動，生怕他偷看。他看了我一眼，說；你少了那個數是8！這這怎么可能？難不成老師真有讀心術？老師難道真是穿越來的？難道老師被哈利。波特給附體了，再不是的話，老師肯定是奧特曼！我越想越離譜。老師葫蘆里到底賣的是什么藥��？
接著，黃照山上去，不久，也敗下陣來。
讀心術啊讀心術，你到底有什么規律啊？
數學的奧秘作文9
這個學期，我們學校實施了全新的作業獎勵制度——紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎，換“作業之星”。想成為“作業之星”，可不是很容易的'。得先保證作業認真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章換一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業之星”。
今天中午，教導處門口排起了一條“長龍”。原來，同學們都拿著作業本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業本去排隊。我的作業本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業本，正好翻到了《比例的認識》一課�！皩ρ剑∥液尾挥帽壤R來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章換一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據比例的基本性質解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業本，心里美滋滋的。因為我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數學的無窮奧秘。
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