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打架的作文優(yōu)秀【15篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的打架的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

打架的作文優(yōu)秀【15篇】

打架的作文1

　　在一年級下學期的暑假里，我學了一種打擊樂，叫架子鼓。

　　架子鼓可是我的強項，記得今年我考了八級，整整一個星期我都沒有出去玩，一直在家里練架子鼓，就是為了八月七日的考級，樓下有許多小朋友叫我下去玩，而我都沒有去。轉眼間一個星期過去了，我去架子鼓補習班集合，等老師來了我們才一起出發(fā)。去考級的人可多了，有考三級的、有考五級的、有考六級的、七級、八級、十級……。我們進了考場，等待老師喊我們的名字。前四名選手只有一個是敲的非常好的，只聽評委叫了我的名字，我心里非常緊張，這時媽媽在旁邊給我加油說：“寶貝，你是最棒的，你能行的！”我聽見了媽媽的`加油聲，信心十足，大步走進考場，我向兩位評委老師鞠躬，說：“老師好。”我把我的考級名單給了他們，就上了鼓。當時我的心在怦怦的跳，就像火山爆發(fā)了一樣，我心里忐忑不安的把鼓棒舉起來，音樂響起，我一開始還有點緊張，沒有進入最佳狀態(tài)，漸漸的我放松了，把平常的水平全部發(fā)揮了出來，一首歌結束后，跟老師說了“再見”就走了。我回家后媽媽非常高興，因為我們老師打電話說：“我沒有問題，是發(fā)揮最好的一個。”我高興的跳了起來。

　　取得這次成績，并不是我一個星期突擊的結果。想一想，其實學架子鼓也是一件很辛苦的事情，記得那還是三年前的夏天，爸爸帶我去步行街散步，正趕上架子鼓班上練習課，我非讓爸爸帶我去看熱鬧，結果我迷上了架子鼓，剛開始還好，學習簡單歌曲，后來，到了難的時候，如加花啊、基本功呀，我一直學不會學不好，都想過放棄，不學鼓了。在劉老師的耐心指導和媽媽的鼓勵下，我一直堅持下來，而且還參加第十屆“百花迎春”中國青少年才藝展演大賽，獲得了優(yōu)秀獎。

　　現(xiàn)在，我通過了八級考試，這也使我懂得了只要有堅持不懈的精神，任何困難都能克服，就沒有什么辦不到的事。

　　堅持就是勝利！

打架的作文2

　　上二年級時，我的三姨送給我一套架子鼓。我當時高興得手舞足蹈，圍著鼓轉來轉去，一會兒敲敲軍鼓，一會兒踩踩腳镲，爸爸喊吃飯時我都不舍得離開鼓。

　　終于等到了星期天，我在約好的時間迫不及待地追著媽媽趕快出發(fā)去上課。老師耐心地教我識鼓，打鼓姿勢，教我識譜，接下來就是回家反復練習這些枯燥的擊打動作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺得好沒意思，兩個星期沒堅持下來就不想學了。

　　媽媽微笑著對我說：“既然選擇了就要堅持，不能今天學學這個，明天學學那個，最后什么也學不成。”

　　我苦笑著答應了一聲：“那好吧。”

　　打架子鼓需要身體協(xié)調，節(jié)奏感很強，看似簡單做起來卻很難，并不是像想象的那么容易。每個節(jié)奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開始時數(shù)著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數(shù)拍子，自己敲得什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點也不協(xié)調。我惱火地對自己的手腳說：“你們怎么回事，都不聽主人的指揮呀，氣死我了！”這時我想起老師的話，剛開始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩镲，放慢節(jié)奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學的節(jié)奏打熟。練多了用腳也聽使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心里別提多高興了。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力堅持，我有了很大的.進步，順利通過三級考試，我終于體會到了成功的快樂。

　　現(xiàn)在我對打鼓到了癡迷狀態(tài)，一天不打手癢癢，它已經(jīng)成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂，心情不太好時，打鼓會為我消除煩惱。學架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！

打架的作文3

　　我們小區(qū)里貓可多了。

　　一天傍晚，我和媽媽取完快遞，有說有笑地往家走，看到一只正一絲不茍地舔毛的小貓咪，我打趣地對媽媽笑道：“我們小區(qū)里的貓真閑，只顧著‘美容’啦。”

　　媽媽指著左前方一輛車底下說：“那里有動靜，搞不好是貓正在忙著打架呢。”

　　只聽見車底下爆發(fā)出一陣陣貓叫，一個聲音尖銳、音調顫抖，顯得很害怕。另一個聲音是從喉嚨深處發(fā)出的怒吼，和前者比，有種王者的威武和足夠的底氣。

　　這時，我聽到一聲凄涼的“喵”，一只橘貓膽戰(zhàn)心驚的從車底爬了出來，還不死心的回頭沖著車底喵了一聲，但聲音明顯很膽怯。沒想到車底竟然無聲無息。于是橘貓還小心的.往前走了幾步。誰知，剎那間從車底下竄出一只大白貓，挺著尾尖有黑毛的大尾巴，向橘貓發(fā)起了攻擊。橘貓也抖了抖毛，擺出一副迎戰(zhàn)的架勢，還沖白貓揮舞了一下爪子。接著，橘貓一個弓背、后腿發(fā)力，竟然一個轉身，逃向了灌木叢。

　　白貓看到橘貓?zhí)又藏擦耍⒖塘脸鲣h利的爪子，。毫不猶豫地追趕而去了。兩只貓你追我趕，一下就跑的不見蹤影了。

　　媽媽看了看我說：“你看，小區(qū)里的貓也不全是懶貓呀。”

　　我想起去年我家鬧老鼠的情景，不禁嘆息：勤快的貓還是越來越少了。小貓們，你們平時一定多鍛煉，多跑多斗，練好搏斗的本事，為我們消滅老鼠啊。

打架的作文4

　　說到打架，可以說是老生常談，可就這老生常談的問題，我覺得仍有必要再談。打架現(xiàn)象可以減少，再減少。但總歸是不可避免的。游戲中，活動中，老師稍不注意，學生就有可能打架。

　　我想，不是說學生不聽老師的話，而是學生在那種情況下往往缺乏理智，把老師交代的都忘在了腦后。其實，學生打架的原因，絕大多數(shù)是因為雞毛蒜皮的小事：碰掉了別人的書不主動撿；踩到了別人腳不道歉；暗地里說別人的壞話；愛找老師告狀……從一開始的發(fā)生口角到罵再到動手打。本是些雞毛蒜皮的小事，弄到大打出手。當然，不排除還有其他的因素：雙方父母鬧了矛盾，影響到孩子；一貫的.受同學欺負，突然爆發(fā)……但這只占極少數(shù)。其實大人也一樣，明明知道，打架不好，打壞了人是犯罪。可氣一旦上了來，也很難控制自己，從一句話發(fā)生口角，爭一點地邊兒發(fā)生矛盾，到動手打架，甚至殺人的事也都是氣頭上干出來的。殺了人他們也后悔。可一切都晚了，已經(jīng)于事無補了。千萬不要認為學生打架沒什么了不起，很正常，隨便批評了事，可以說這很危險。

　　要知道，學生打架往往是在沒有老師的時候（下課，放學）。正是這管理的空擋，容易發(fā)生打架這樣的安全事故。學生打架，往輕了說，違反學校紀律，影響班級團結，影響其他學生的學習。班風壞的班級，往往打架現(xiàn)象頻發(fā)。往重了說，很容易打傷人，更有甚著致殘，甚至危機生命。人最寶貴的是生命，尤其現(xiàn)在獨生子女多，一旦發(fā)生這樣的事，后果可以想像。

打架的作文5

　　那是很久以前的事了，但我仍然清楚地記得：那次打架是我人生中的第一次打架，發(fā)生在一年級一天下午的體育課上，那節(jié)體育課上，我們在排隊拍皮球，老師按四列縱隊給我們安排了排隊順序，我是第二個。我拍了一會皮球，想去上廁所。當我從廁所回來時，發(fā)現(xiàn)排在第三個的劉嘉豪站在第二個位置。我就擠到了他前面。他一看，急得大叫：“你晚來，你要排到最后面！”我也急得大喊：“老師說我是第二個！”“但是你晚來了！”劉嘉豪生氣得“嗷嗷”叫。他一把將我推開，拍到了我前面。我非常生氣，不分青紅皂白就打了他一拳。劉嘉豪也不甘示弱，回過頭對著我的胸口就是一擊。我又接著踩了他一腳。劉嘉豪氣得臉通紅，他轉過身子，雙手一叉腰，腳使勁跺著地，大叫：“你竟敢打我，我要讓你嘗嘗我的厲害！”說完，他使勁一踢我的肚子，我軟綿綿的肚子被踢得生疼。我怒氣沖沖一只手揪住他的衣服，一只手掌猛力向他的腳打去，他身子一閃，我沒打著。我很不服氣，想：“哼，這一次就算你機靈，下次我一定打到你！”我又向他撲去，我們纏成了一團，我抓住了劉嘉豪的'胳膊，使他行動不方便，而他揪住了我的袖子。我們只能互相踢對方的腿。這時，體育老師響亮地說：“你們兩個別打啦！現(xiàn)在已經(jīng)下課了!”體育老師把劉嘉豪拉開了。“這兩個人都打到下課了。”“他們也不至于為了排隊順序而打架吧！”“是啊，這可真是莫名其妙。”......大家議論紛紛。“啊，下課了？”我驚奇地問。“唉，我們誰也玩不成了。”劉嘉豪嘆息道。

　　事后，我覺得我不應該和劉嘉豪打架。我們不能因為這種雞毛蒜皮的小事而打架。退一步-----海闊天空，我們在有矛盾時應該讓一下別人，不然后果會更嚴重。

打架的作文6

　　我們班的童家輝知識淵博，懂得許多知識。不過，他也很淘氣，經(jīng)常闖禍。蔣騰是我的好朋友，也是我的網(wǎng)友。今天，他倆竟然都闖禍了。

　　中午我和蔣騰在走廊上聊天。突然，不知從哪兒冒出個童家輝來，出來就揍我們，說要和我們單挑—打架。我們當然不愿意和他打，于是就走開。沒想到童家輝不到黃河不死心，在教室門口攔住我們，硬要打架。我們不想和他糾纏，蔣騰便一把抓住他，給他摔了個“滿臉紅”。（。）童家輝又卷土重來，三番兩次襲擊我們。他先把我推在我的'位子上，然后又和蔣騰打作一團。我和韋津茗同學津津有味地看這場難得的“表演”。蔣騰重重地把童家輝推在了錢甚儀同學的桌子上，導致她的牛奶翻倒把書全部弄濕了。他們這才休戰(zhàn)，蔣騰卻一點也不以為然，竟又和我興致勃勃玩了起來。而童家輝則是賣力地把同學的書晾干、整理。當錢甚儀同學發(fā)現(xiàn)以后，立馬大發(fā)雷霆，拿著雨傘打蔣騰，甚至還把他的東西全弄地上。沒想到蔣騰竟然只顧和我玩，沒有向她道歉。

　　郭老師來了，他看到這般情景，便問怎么回事。童懷慶同學第一個告

　　訴郭老師說：“童家輝和蔣騰打架，把錢甚儀的書弄濕了。”郭老師馬上批評他們，又更嚴厲地問蔣騰：“童家輝知道自己錯了就道歉，還幫助整理書，你在干什么？”蔣騰支支吾吾地說：“我一也—在—撿書。”郭老師又問：“那為什么她不打童家輝，卻打你？”一連串的問題使蔣騰羞得把頭低到了胸口。過了幾天，郭老師語重心長地說：“有人打架，最好有五十個同學都去勸架，班長和副班長派一個人來告訴老師，大家千萬別當觀眾，更不要去火上澆油，發(fā)現(xiàn)了嚴懲！”此時我突然覺得：我的臉一定紅透了。

　　今天是他們闖禍，明天也許是我闖禍，我們一定要和同學和睦相處啊！

打架的作文7

　　在一個風和日麗的上午，課間操結束，我們都回到教室里，只見老師站在講臺上，王飛宇和陳為倫兩個同學也站在旁邊，臉眶上還掛著晶瑩的淚珠，教室里頓時雅雀無聲，只能聽見大家喘氣的聲音。

　　原來，在第一節(jié)下課時間，王飛宇的鋼筆不見了，他認為是陳為倫偷的。（因為這個同學以前確實愛翻別人的東西）就直接問了陳為倫，而陳為倫卻說自己沒有偷。就這樣一場小的口角糾紛開始了，局面沒有控制住，最后雙方都被激怒了，小糾紛發(fā)展成了打架事件，現(xiàn)在就變成了這個樣子，雙方都受了傷……

　　同學們便開始對這件事進行討論。首先何晉陶同學發(fā)言：他認為這件事兩個人都有責任。王飛宇丟了鋼筆，不應該直接想到是陳為倫拿的，雖說他原來是拿過你的東西，可是這次在你沒有弄清楚事情的真相時，就把責任全推到陳為倫頭上來，這不是自找麻煩吧？說不定在別處找找就找到它了。陳為倫也有不對的地方，如果鋼筆是他拿的，就應該主動承認錯誤，不是你拿的.，就向王飛宇解釋清楚或向老師說明情況，不應該動手打人罵人，這樣也就不會引起這場禍端。

　　有一句俗話說得好：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

　　接下來，仍然有許多同學想發(fā)表自己的看法和意見。討論正在如火如荼進行著，老師也已經(jīng)知道了事情的來龍去脈，便開始做最后的判定了。

　　我想：如果王飛宇和陳為倫都冷靜下來，仔細分析，那樣就不會發(fā)生這樣的事情了。生活中只要每個人多一份關心，多一份寬容，世界會變得美好和諧。

　　我想通過這件事，陳為倫也一定會變成一個誠實、文明、遇事冷靜的人。全班同學也從中深受教育，讓我們共同努力，讓這個大家庭更加團結向上。

打架的作文8

　　今天作業(yè)很多，小主人奮筆疾書，可都累成一攤泥，眼皮都打起架來了，作業(yè)還沒寫完。

　　下眼皮以迅雷不及掩耳之勢，踢了上眼皮一腳，說：“嘿，你這個懶蟲，才8點就睡著了。你蓋住了小主人的眼睛，她怎么寫作業(yè)?小主人白對你這么好了。”

　　“啊?”上眼皮睡眼蒙昽道，“什么事?”

　　“什么事?你還好意思問，趕緊工作吧，別打瞌睡了。”下眼皮又乘機抓了抓上眼皮的頭發(fā)，想讓它精神點。

　　“我就要睡，我就要睡。”上眼皮嬌氣得像個小女生。看到上眼皮不聽勸阻，下眼皮也不客氣了，對上眼皮使出了“無影腳”。

　　上眼皮也不甘示弱，來了個“泰山壓頂”，一下就把下眼皮給制服了。

　　這時，小主人趴在桌上，做起美夢來。

　　下眼皮發(fā)現(xiàn)小主人已經(jīng)睡著，但作業(yè)還沒有寫完，便朝上眼皮大吼：“上眼皮，趕快去工作，小主人還沒寫完作業(yè)呢!”

　　沒想到上眼皮懶洋洋地說：“小主人睡著了就讓她睡去好了，我也要睡了，你別打擾我。”

　　“你……”下眼皮氣得說不出話來。

　　“怎么了?你這么生氣干嗎，生氣會長皺紋的……”上眼皮伸了個懶腰，打了個哈欠。

　　下眼皮又使出“無影腳”，硬是把上眼皮疼醒了。

　　眉毛向下挑了挑，說：“二位剛剛在干嘛，搞得地動山搖的，沒看見小主人身旁的日記本啊?”

　　“啊，日記本?小主人今天的作業(yè)沒寫完啊?”上眼皮一陣驚愕，“我錯了，我還以為小主人已經(jīng)提前完成作業(yè)了呢，都是我的錯，都是我的.錯。”上眼皮終于意識到了自身的錯誤，回到了工作崗位。看到上眼皮知錯就改，眉毛和下眼皮都笑了。

　　小主人睜開雙眼，拿起筆……

打架的作文9

　　在這星期四時，我們住宿生在晚上又打起架來了。在當天晚上，第一節(jié)課間時，徐鵬拿著李運鐸的書正在跟他鬧著玩。徐鵬東跑西逃。她被逼無奈，上了講臺，李運鐸惱羞成怒，拿起教桿指著徐鵬。

　　徐鵬下的魂不附體，當時，我正在講桌旁邊看熱鬧，徐鵬一下子把書扔到了我頭上。我不管三七二十一，拿起書朝徐鵬方向擲了過去。她頭一躲，書從他旁邊飛了過去。

　　這時，李運鐸用教桿抽了我一下腿（挺疼）。我恍然大悟，原來書是李運鐸的。他過去撿完了以后，我怒氣沖沖地走了過去，用左手揪住他的衣襟，一直推到前門口。這時有人來勸架，我才把手放開。

　　我和李運鐸同時去追徐鵬，當她跑到我面前時，我以迅雷不及掩耳之勢從桌子上拿起王常桐的學習樂園，朝徐鵬頭上揮去。

　　徐鵬繞了一圈跑到孟天玥的.旁邊，李運鐸面帶殺氣直沖過去，下的徐鵬大氣不敢喘一口。最后，李運鐸又拿起書朝她頭上拍了一下。

　　到了第二節(jié)課間，快上課時，她拿著配套練習冊威脅我，上課了，她把配套練習冊向垃圾桶扔去，雖然沒進，但書也爛了。我回到座位上，兩眼一眨也不眨，她還在那里說風涼話。我使出全身力氣向桌子一砸，便起身向她沖去，用力一輪，結果她兩眼直視著我

　　仿佛要用眼神殺了我一樣……

打架的作文10

　　在我很小的時候，我還很不懂事，經(jīng)常和鄰居家的小姑姑打架。

　　記得有一次，小姑姑跟我吵架，還用手朝我臉上抓了一下，把我的臉抓破了。我就放開喉嚨大聲地哭。哭了好一會兒，才不哭。我心里恨死了小姑姑，就罵她說：“你，你這個烏龜王八蛋！”小姑姑怎么愿意？就說：“你這個豬頭三、三頭豬、神經(jīng)病、狂犬病、瘋狗……”

　　后來，小姑姑實在受不了了，就跑回家拿了一個掃把。我看見了，就也急忙到家里拿了一個拖把，拖把上還有很多臟水呢。我們就“開戰(zhàn)”了。小姑姑很生氣地把掃把舉起來，朝我身上抖了好幾下。我惱羞成怒，把拖把高高地舉了起來，在小姑姑的頭上放了下來。臟水都在小姑姑頭上，我便哈哈大笑。小姑姑看我那么高興，還是不甘心，就也把掃把放在我的頭上，東弄弄，西弄弄，把我的頭發(fā)弄得亂七八糟的，就像一個雞窩似的。這下，我更惱怒了，就索性把拖把放在她的`衣服和褲子上。她的衣服和褲子就都濕了。

　　小姑姑這下也發(fā)怒了，就馬上拿起掃把向我打來。幸好我拿著拖把飛快地逃回家里，把門全部關好了。小姑姑就氣沖沖地走到我家門口，看不見我身影，又氣沖沖地走了。以后，小姑姑見到我就罵我或打我。

　　上了幼兒園，我開始明白了打架和罵人是不對的。與小朋友之間應該互相幫助，互相友好，還要有禮貌。

打架的作文11

　　看了這個題目，你們一定感覺很奇葩吧！可這也是真人真事，因為因為前天我和同學打了一場架。

　　前天，我本來是在學校三跳訓練的，可沒想到遇到了他，他長的挺胖的，看起來比我大一點，我以為他的人品還差不多，沒想到他的人品那么差，總是擾亂我訓練毽子，還沒經(jīng)過我同意就拿我的毽子拿去自己踢，我發(fā)怒了，一把沖過去拿回毽子，他立馬就跑向水池邊，我本以為他不想搗亂了，沒想到他竟然拿新的水槍來噴我，還撓我癢癢，可是我的癢癢點不在這兒，立馬踹了他一腳，吃了這一腳的他非常生氣，滿操場追著我，還不時拿水槍噴我，誰知他的體力那么足，我都跑不動了，他卻還能跑的動，最后，我被他抓住了，他拿我兜里的鍵子砸我，還拿腳踹我，最后我實在忍不住了，因為自己都倒在地下了，所以就一腳踹到了他的臉上。

　　他很不甘心，叫來了好幾個人，一起欺負我，最后我使出全身的力氣把我撂倒，拿手把把的腿擰來擰去，他疼得哇哇叫，旁邊的'人都來幫他，他們還踹我，最后我一口咬到了他的手上，使勁咬住不放，他疼得哇哇叫，一腳就把我踹開了，頓時他的手上已經(jīng)流了血。在操場上放聲大哭。

　　我忍受著疼痛，回到了家，可是剛到家我只聽見咔一聲，我的牙要掉了，牙左邊的牙臺也破了，這使我非常痛，但我也只能忍受著疼痛去寫作業(yè)了。如果下次再遇到這種人，我一定會把他的手指頭咬斷。

打架的作文12

　　當我在絢麗的舞臺上表演架子鼓時，你也許會覺得酷斃了，帥呆了，但只有我知道這背后，我所經(jīng)歷的酸甜苦辣。

　　我剛開始是在少年宮學的架子鼓。一開始學習的內容非常枯燥，就是每天在啞鼓墊上一下一下地敲最簡單的.音符，簡直就像小和尚敲木魚。我都不想學了，想中途放棄，媽媽鼓勵我說：“萬事開頭難，慢慢會好起來的，現(xiàn)在練的是基本功，只有把基本功練扎實了，才能做一名鼓手。”我只好硬著頭皮繼續(xù)去上架子鼓課。上了幾節(jié)課后，果然不出所料，老師教我識譜了和認鼓了，我們聽不懂，呆呆地站在旁邊，像幾頭笨豬。那次下課后，老師叫我們回去練手腳配合，我回家在鼓上練，連自己敲的是什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點也不協(xié)調，我惱火地對自己的手腳說：“怎么回事啊？”這時我想起老師說的話，剛開始不要追求速度，要慢。于是，我深吸一口氣，放慢節(jié)奏，慢慢琢磨，練多了，漸漸熟悉起來，手腳似乎也聽使喚了，伸縮自如。現(xiàn)在我只要一邊看譜一邊敲就行了，不用像以前停下來研究半天。

　　又過了幾個月，為了讓我進步更快，媽媽把我轉到琴行去學鼓了。在那里，我敲得很開心，老師教我們流行歌曲。在邦邦老師的指導下，我的狀態(tài)完全發(fā)揮出來而且越來越好。這時我對架子鼓已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)，一天不敲就手癢癢。去年暑假，我通了二級考試，今年暑假，我要準備考出四級證書并且參加省打擊樂比賽。

　　噓——再告訴你們一些趣事和囧事。我有時在敲鼓時會過于興奮，結果鼓棒都飛了，邦邦老師就風趣地對我說：要淡定，不要太激動哦，我差點中標，哈哈！有時我敲得太用力，手上都磨出了水泡，但我仍然堅持著。

　　現(xiàn)在，架子鼓儼然成為我生活的一部分了。我開心時敲它，會更加快樂；我難過時敲它，可以發(fā)泄心中的一些郁悶。架子鼓讓我明白了：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！

打架的作文13

　　“哇噻!自由活動了!”全班同學不由自主地歡呼。體育老師做簡單安排，剩下的時間讓大家自由活動，這可是我們最快樂的時光。

　　我和恩賜在操場上活蹦亂跳，準備去找好朋友學威大玩一場。當我們見到他時，他卻一臉氣呼呼地說：“我被王宏氣壞了，沒心情玩，現(xiàn)在要去找他!”我心想：一定出了什么事?學威，恩賜和我就像《三國演義》中桃園結義的三兄弟。所以我必須過去看看，順便也看看有什么需要幫忙的。我和恩賜趕到時，學威，莊煌，吳煌，吳德翔四位已經(jīng)跟王宏，林允坤打起來了，這場面很混亂，都有些慘不忍睹了!我想拉開他們，但實在是心有余而力不足。王宏被按倒在地上，眼鏡也被搶走了我看得暈頭轉向，都替他們捏把汗。不知什么時候，王宏逮住機會掙脫開了，來到學威面前全副武裝要“反擊”。他舉起手掌，正準備向學威的頭打去時，我沒問來龍去脈立即用身體擋在他們中間大喊：“王宏!退回去，別打，要不然我就用手表扎你!”[其實我的內心是有些偏袒學威]這個沒有蓋的手表是我違反規(guī)定偷偷帶到學校玩的，不料它最終成了“兇器”。其實，我就是虛張聲勢，嚇嚇王宏，希望大家別再打架了。

　　我站在學威前面護著他，舉著手臂跟王宏左右周旋，不料王宏的手向我一揮，他的手就被我手上的表針給扎到了。頓時，鮮血直流。大伙嚇得全跑了，我也害怕，后悔得直哭……經(jīng)過李老師細心的`教導，我們大家都有了更深刻的認識：沖動真是魔鬼呀!下次遇到問題一定要冷靜多溝通，決不能用武力解決。回到家，我更是泣不成聲。爸爸媽媽批評我方法用得不對，幸好王宏沒有大礙，他的傷口打了破傷風針，很快就能好起來。

　　我心中的大石頭終于落下來，明天我一定要向王宏大聲說對不起，真心希望他能原諒我!

打架的作文14

　　自古男兒好打斗。這不，一場激烈驚險的打斗就在十一一次露營中上演了……

　　別看葉忠愷上課時一本正經(jīng)，可是只要一有機會，他立刻會變成一個十足的搗蛋鬼。事情在我們吃好晚飯的時候，我、葉忠愷和王騰鑫到了露營地，黑漆漆的十分安靜。這時我趁葉忠凱不注意的時候悄悄地敲了一下他的頭，然后轉身事不關已的樣子，心里在偷偷暗笑。葉忠愷嚇到并大聲叫：“是誰？誰在搗蛋？”。我和王騰鑫附和道：“什么事情？”葉忠愷似乎已經(jīng)察覺，怒氣“蹭蹭”向上躥，“騰”地一下子爆發(fā)了，猶如一只發(fā)威的老虎向我撲來。完了，我招惹了葉忠愷，連忙一轉身，但還是未能躲過，于是我們就開始了一場驚心動魄的打斗。

　　葉忠愷先用木棍向我扔來，我一側身敏捷的躲這了一劫，可我還在回想剛才發(fā)生的'事情的時候，就看到葉忠愷在向我沖來，還一邊大喊道：“吃我一招”！于是我就被打倒在地，我使出了吃奶的力氣向葉忠愷使出降龍十八掌，葉忠愷一個巧妙的轉身，避開了我的手掌，他也使用了鐵頭掌來向我打來，就在我要打倒葉忠愷的時候，王騰鑫在一旁湊熱鬧說：“加我一個！”于是我們三個人打成了一團，我們越打越激烈，葉忠愷卻趁機躲在一旁，結果我和王騰鑫都被對方打得傷痕累累，可就在我們不注意的時候，葉忠愷卻向我們沖來，打得我倆措手不及……我趁機逃脫，葉忠愷見抓我不著，干脆抓著王騰鑫來拼個你死我活。

　　一場打斗還在繼續(xù)，我站在一旁真的看不下去了，心想，“忠愷，我真的好想幫你啊！”