老師

[必備]老師15篇

老師1

　　我們身邊有很多人，有父母、有清潔工、有朋友……但最讓我感觸最深的是老師。

　　老師就像一根蠟燭一樣，為別人帶來溫暖與光明，確奉獻了自己。

　　當我打開作業本時，鮮紅的批語映入我的眼簾，辛勤的老師立刻浮現在我的眼前，可敬的老師啊，你幾十年如一日精心培養了一批又一批的接班人，你那辛勤的勞動我永遠也不會忘記的。

　　可敬的老師，你那烏黑的頭發中增添了根根白頭，一雙清澈的眼睛顯的疲倦不堪，從中還透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下長著一張總是帶著微笑的.嘴巴。

　　記得有一次，我跟同學吵了一架，因為他罵了我，我十分生氣，也在背后罵他，老師知道后，就把我叫辦公室。當時，我可嚇壞，心里像十五個吊桶打水—七上八下一樣低著頭走了進去，起先我在想，老師會不會十分嚴厲地批語我，可是確完全出乎我的意料，老師語重心長的告訴我：“與同學之間要和睦相處，要不一點小事就與別人計較，要學會原諒別人，進一步無限煩惱，退一步海闊天空。

　　老師給我的教悔，使我一生受用不盡。

老師2

　　星星在深藍的天空眨呀眨呀，夜晚，它們就像一盞盞明燈指引我們的道路。而我那親愛的金老師就是那顆最亮的星！

　　(一)

　　雨涼，人涼。

　　天邊微微透過幾許亮光，細絲一般的小雨落在肩上輕輕的，偶爾還隱隱聽見屋檐上滴落的些許雨珠。

　　今天是期中考的日子，在臺風放假的我全沒有復習。全無準備的我，渾渾噩噩地面臨著接下來的四場考試。下課鈴聲漸漸響起，試卷一張張被收走。

　　(二)

　　月清，人清。

　　漫長的'夜晚，輕輕地溜走，只剩下第二天早晨忐忑不安的我在床上輾轉反側，雖然是星期六，可卻草草起了床。風在耳邊徐徐地吹著，小雨淅瀝地下著，窗上起了一層薄霧。

　　(三)

　　風暖，人暖。

　　星期一早上，我心中的大石頭被一只溫暖的手放了下來。我發冷汗的手緊拽著衣角，沉重的腳步緊緊跟著身前這位再也熟悉不過的金老師，辦公室沒有一個人。只剩下源源不斷的教誨聲，兩行熱淚徐徐落下，在臉上滑下一道道傷痕。

　　風兇巴巴地吹著，吹在干干的臉上疼疼的。

　　經過這次教訓，在第二次小考前的我，謹遵金老師的教誨，拿到了一個令人滿意的分數。

　　那顆最亮的星陪伴了我六年，我跟著金老師六年，這六年，我走過的道路一片光明！

老師3

　　一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。

　　走進教室，他手抵著講臺，面無表情地迎接我們到來，我們陸續入座：“大家好，我是你們本學期的聲樂老師，大梨，為什么叫大梨呢？因為我愛吃梨。”

　　空氣冷凍了幾秒，而后傳來他具有穿透力的笑聲，原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來，繼續講到：“我常居住在廣州，因這發票在廣州。”他努力忍住笑意：“周末回來看望父母，也是回來看看你們啦！”

　　他被他老土的情話惹得發出鵝般的笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續嘮起家常：什么家里的`大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”，我也喜歡聽“廢話”。

　　說著說著，他伸出腳，炫耀他亮得發光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對著我們傻笑！我無奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個孩子王吧！

　　愛笑的老師運氣都不會差，能擁有這么喜歡他的孩子。

　　在學校的綠樹陰下，時常聽見好一陣陣笑聲。

老師4

　　我們班有很多老師，有的愛笑，有的很幽默，有的很認真，而我最喜歡的老師是嚴厲的李老師。

　　她有這烏黑烏黑的頭發，非常非常短，紅色框的眼鏡后面有兩只小小的眼睛，仿佛能看見多有上課頑皮的同學，靈巧的小鼻子，非常漂亮。她常常抹著口紅，臉也白白的，像是抹了很多化妝品。

　　她非常嚴肅，她是我們班的“小辣椒”老師呢！每當她發現有同學說話時，她都會張開那像血一樣鮮紅的大嘴，好像要吃了我們似的。每次她露出潔白的牙齒，不是笑就是要“吃人”了。

　　有一次，徐惠澤偷偷說話，李老師“聞”到了他說話的氣息，大聲喊到：“是誰說話？”徐惠澤耳朵像堵了耳塞似的，不把李老師的話放在心上。這時李老師向四周環視了一圈，看見了是徐惠澤在說話，李老師用像風一樣的速度走到徐惠澤的座位邊，大聲喊：“你看看你，怎么每次上課都說話，上中學你想不想號了。中學老師最煩的就是你這樣的'，中學單詞可難了，你在小學學不號，中學就等著挨說吧！”說完就把徐惠澤拽到了后面的小柜旁邊，狠狠的把徐惠澤教訓了一頓，說：“你們那個樂器，非……對，非洲鼓，現在我要把你當非洲鼓拍。”這時，“叮鈴鈴”下課鈴就響了，李老師說：“你等下次再說話的，一定把你當非洲鼓拍。”徐惠澤后來見了李老師，像老鼠見了貓似的，處處躲著李老師。

　　這就是我們嚴厲的李老師，我最喜歡的老師。

老師5

　　人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學期間遇到了這樣一位好老師。

　　她，剪著一頭短發，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。

　　她好。好在說話幽默，讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在于優美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的.距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發現身邊完美的事物，完美的心靈;她，已占據我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師――林老師。

老師6

　　我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師鄧老師。是她，在我們童稚的心靈里插下美好的種了，教導我：字如其人。三年過去了，老師的話仿佛還在我的'耳邊回響。

　　我從進入小學學習，到三年級下學期，我的字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎。現在我翻了一下那時的作業本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……

　　其實，我那時不是沒有能力反字寫好，而是馬虎、趕時間，隨便應付完作業就算了。鄧老師早就看出了這一點。

　　每一次練字本發下來，上面都寫著“良”字，而我并沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文

　　那天，鄧老師叫我到辦公室去。我到了辦公室，鄧老師對我說：“俗話說：‘字如其人’。你知道嗎?”我說：“知道。”“你的字歪歪斜斜，那么你的人也是歪歪斜斜的嘍?”

　　這時，我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過自新。從此，我的字不再“龍習鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經“如其人”了。

　　“字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。

　　師恩難忘。

老師7

　　我有一位令人驕傲的老師，她是賈老師。賈老師今年20多歲，賈老師最迷人的地方就是眼睛了，長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠，就象兩顆水晶紫葡萄，老師的眼睛多美啊！老師的眼睛不但美，而且還有一項特異功能，就是能看出人的心思。不信的話請聽我慢慢道來。

　　第二節語文課一開始，我悄悄地注意起賈老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方：亮，特別的亮。當賈老師的目光轉回來時，跟我的目光相對，我趕緊低下頭來，真的，那目光照近了我的'心底了。這時，我想起了電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。

　　賈老師的眼睛不但特別，講課也很有魅力。如果你在班上做調查同學們哪個老師的課想必同學們肯定異口同聲地回答：“賈老師！”賈老師講起課來滔滔不絕，好象一個電視播音員；賈老師寫的字方方正正，一筆一畫，就象用刀子刻在黑板上。這時，誰要是在底下做小動作，即使她面對黑板寫字，也能叫出你的民字來。課后，同學門都說她有一對“天眼”。

　　這就是令我驕傲的語文老師，也是我的班主任——賈老師。

老師8

　　“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學們在上課吶!

　　黃老師很瘦，是現在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來可迷人了，每每看見她笑，不開心的事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服，好看又舒適。

　　她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結果被黃老師看見了，她頓時停下了那眉飛色舞的`精彩課堂，直勾勾地盯著那個打瞌睡的人，那人可能實在太困了，沒有覺察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說：“要不我給你個枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說：“啊?什么?”“站起來!讓你清醒清醒。”黃老師提高了音量，他只好站了起來，估計瞌睡早已逃到九霄云外了吧!

　　記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當，叮當……是誰?不好，是梁馨月的手機響了，黃老師停了下來，我們所有人的目光都投向了她，只見黃老師兩手一攤，對她微微一笑，她看了看桌子里的手機，掛斷了電話，然后裝作什么都沒發生一樣，規規矩矩地坐好。黃老師沒動，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說：“你不交出來試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機。

　　這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴厲，但是，我知道，她是為了我們好。

老師9

　　開學第一天，有了一位新老師。她站在講臺上。我上下打量著她:老師有一張圓圓的臉，長長的黑發，光滑的額頭上有幾條水一樣的皺紋，月牙眉毛下有一雙靈活的眼睛，還有一副紅棕色的眼鏡。她看上去并不年輕。她介紹自己叫胡，以后大家都叫她胡老師。

　　時間過得很快。在和胡小姐相處的過程中，我們逐漸了解了她的脾氣。有時她很溫柔，有時她很不耐煩。除了給我們上課，她還給我們講故事和笑話。

　　今天早上，當鈴響的時候，胡先生拿著他的試卷走進了教室。我認為:老師真的很快。他在一夜之間完成了試卷？昨晚加班后，你不覺得累嗎？我看到老師平靜地把試卷放在講臺上，看著周圍的學生說:讓我們先評估一下我們的結果。”我非常自信，認為這沒問題。我不應該被責備。我看著其他緊張并期待著它的學生。胡開始宣布結果。她完全知道誰得分，是前進還是后退。她在批評、表揚或鼓勵的話語中表達了關切和期待。最后一個報到的學生，她說:方衛偉。最高分四十六。”我們都笑了，但胡先生沒有笑。事實上，她很難過，也很生氣，因為她每天中午都會抽出時間來幫助魏偉。唉，方薇薇真是讓人失望！

　　試卷分發時，胡老師認真地說:如果你考試考得好，你應該保持它。如果你考試成績不好，你不應該灰心。這次考試只是對你知識的一次考驗。學會學習是最重要的.事情。”我把老師的話記在心里，今后我必須腳踏實地地學習。

　　我的語文老師真的是一個關心我們學習的好老師。我喜歡這樣的語文老師。

老師10

　　我們班級的老師上課時，學生有不同的動作，不信？你瞧瞧：

　　語文老師上課：“三軍”過后盡開顏

　　語文老師上課可有趣啦。有一次，我們上語文課時，學習《愛因斯坦和小女孩》這一課，她叫每一個大組派一小組（4人）上臺參加“課本劇”比賽。四個大組各具風味，各有特色。還有的讓我們哄堂大笑。這樣，不但開心，而且還領會了課文的.要點，了解了課文，學中玩，玩中學。所以，大家上語文課時，沒有一個人打瞌睡。下課后，許多人都笑著走出了教室。

　　數學老師上課：昏昏欲睡

　　數學老師就不一樣啦。他上課死板板的，同學們聽了都煩，還有的直接打瞌睡。有一回，我們上課時，他出了十道題目，全是簡單的，明明是為差生服務的，但好成績的也要做。真煩。老師等于“學生國”的皇帝（這句“名言”是我自己編的），誰敢不聽？只好硬著頭皮做起了作業。寫完后，老師又一題一題認認真陣地講了一遍，還拖堂！一直到第二節可上了才講完，許多人都睡覺了。

　　英語老師上課：腰酸背痛手抽筋

　　英語老師最愛默寫！幾乎堂堂課默寫，而且每次至少十個句子。有一次，她說：“拿出一張紙來默寫”“啊？”“老天救命”這類的話在教師里回蕩，因為同學們最怕默寫了。……總算默寫完畢了，我們又開始進行“答案審核”。唉，英語老師呀，您就不能少默寫嗎？

　　以上就是我們主課老師上課，同學們的動作，至于副科，我就不一一講了。

老師11

　　在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個人，是和其他人不一樣的多管“閑事”，在我的眼里，她管的“閑事”都是對我們有好處的事，她為了我們，每天都會管許多“閑事”，可我們許多同學，都不識好人心。對她的好意置之不理。

　　今天上午王老師從辦公室一到教室，這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉，為了一件小事，吵起架來。原因是王小申覺得好玩，就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面，當他們發覺時，王小申的一個紙團炮彈就飛了過來，郭昱火上來了，他也扔了一個紙團，向王小申扔了過去，接著，這紙團戰的'斗爭打響了，他們越扔越激烈。還有一個炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛生的李于認為他們破壞環境衛生，便和他爭吵了起來……

　　紙團戰仍然在持續......

　　就在這時，王老師大步流星地走進教室，厲聲說：“都給我住手”！他們幾個一看是王老師來了，嚇了一跳，個個心驚肉跳，王老師開始詢問了，“你們幾個誰先扔的紙團？”

　　“是郭昱”

　　“不對，明明是你！”

　　“錯，是王小申”

　　“……”

　　“……”

　　王老師開始一個個詢問，就像在審問犯人。他說話的語氣非常嚴厲。使他們更害怕了。

　　王老師終于查出了是誰先扔的紙團，破了這個謎。

　　王老師是一個受人尊敬的人，也是一個愛多管“閑事”的人。

老師12

　　“下節課是音樂課!下節課是音樂課!”這是哪來的聲音啊?我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結果一進教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來的。

　　接著，我又想出去，剛邁出第一步時，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來上課。一分鐘，兩分鐘——老師終于來了。我們對這位老師有些失望，因為以前的音樂老師很溫柔，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭發……這時候，老師說話了：“同學們好，我姓胡，古月胡。”當她說這段話的時候聲音是很溫柔的，臉上也笑瞇瞇的.。

　　聽了她的話，同學們議論紛紛。只有一下子，教室里就吵了起來。

　　“安靜!”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時候，我們全班被嚇了一大跳，眼睛直勾勾地看著她。只見胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋果，似乎有兩團火苗冒了出來。她的聲音是那么大，把我們嚇了一跳。見我們安靜了，她又帶著溫柔的笑容繼續講課，似乎剛才的事情沒有發生一樣。“叮鈴鈴”，終于下課了，胡老師臨走前說了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受!”

　　這位胡老師上課時我們叫她老師，下課后我們偷偷地說她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實在是太有趣了!

老師13

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發。說話十分親切，我個性喜歡她。

　　我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來后，發現老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎樣來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的`可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“必須要加緊學習，早日康復，同學們都等著你回去呢。”

　　經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病最后好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對不對，過了一天，老師發卷了，同學們的情緒都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這么長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“必須要繼續努力”。我不會讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我必須會好好學習，用好成績來回報您。

老師14

　　老師你可能會覺得我們都不聽你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。

　　我們特別希望你的年齡能和你的心態一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到知識堆積的.地方去。

　　老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!

　　我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

　　在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。

　　老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧!

老師15

　　老師的“別稱"，大家一聽這個話題很有趣吧。這是我們全班同學給老師起的。

　　語文老師---"笑里藏刀 "這是為什么呢？大家一定很疑惑。讓我來告訴你們吧。星期一下午，語文老師下了一個通知，全班同學要出小報，星期五交上來，。我們一聽“啊“了一聲 ，語文老師生氣的說:“我幫你們少布一點作業。”我們一聽“太好了"!歡快的笑聲響徹上空，但是沒過多久，語文老師有效這對我們說：“剛才我又算了一下，可能下個星期一收，作業還要布。不過少一點。”我們說了一聲：“哦”。后，又開始討論了。語文老師布作業了，我們一看傻眼了，“什么"，作文一篇，抄寫21課3——6段。”我們差點暈倒。[夸張了點]。我們開始反駁。語文老師又笑著說:“還有兩天星期，我給你們少布一點做業。”語文老師說完以后，同學們就給語文老師起了這個別稱“笑里藏刀。”

　　英語老師---眼鏡蛇。我們的英語老師沒有戴眼鏡。我們給她起這個“別稱”是因為她那尖銳的目光。一次英語課上，有幾個同學正趁著英語老師在黑板寫字時講話，沒等一會，英語老師一轉臉，拿起粉筆打中了那幾個人，而且正中眉心。{技藝高超}。我們真是害怕呀。英語老師的眼力真好，以后我們上英語課再也不敢開小差。

　　大家聽完以后有點疑惑吧，怎么沒有我們的'數學老師。是因為我們還沒有發現出來，等我們發現以后，我一定會告訴你們的。

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