搶糖果作文15篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的搶糖果作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
搶糖果作文1
“加油！加油！，我一定能行。”我在心里默默念著。“一二三，左手！”一聲令下，我一下子從胸前把左手伸了出來，那顆糖像寶貴的珍珠，不知有多少手想要得到它。
其實這是一個叫搶糖果的游戲。游戲規(guī)則是這樣的'：兩只手抱在胸前，等陳老師數(shù)到三，說左手就用左手拿，說右手就用右手拿，出錯了手就算輸了。三次機會，二次成功就可以吃到糖果。游戲開始前，陳老師把我們分成了三組，每組四人，我在第二組。
游戲開始了，陳老師，把兩顆糖放在了我們組的正中間，分別是杏兒糖和奶糖，“一二三，右手！”我迅速伸出右手，向奶糖撲了過去，突然，一只大手把奶糖奪走了，“嗚嗚嗚，我好想流淚，但沒關(guān)系，再接再厲。”現(xiàn)在已經(jīng)第二局了，“一二三！左手！”我立即抽出左手向奶糖撲過去，“太好了，我拿到了！”最后一次決勝負了。可惜一只大手氣勢洶洶，以閃電的速度，搶走了奶糖，我只能眼睜睜的看著她吃上美味的糖。
第二局開始了，現(xiàn)在是雙人對決，“豈不是火星撞地球？”我想著：看來要開始出絕招，我摩拳擦掌，做好了熱身，玉米糖仿佛在向我招手，我感覺我就要成為玉米糖的主人了。“左手！”陳老師大聲說。我一下子伸出左手輕輕地拍到了玉米糖上。
接著，我終于爆發(fā)了，“右手！”“太好了，又一次準確無誤的拍中了！”最后一次，“一二三，右手。”我十分放松把我的無敵金剛右手迅速的放在了玉米糖上。“太好了！”我終于拿到了玉米糖。
這次搶糖游戲，讓我好開心，因為我得到了糖果真正的甜蜜。
搶糖果作文2
今天早上，鄧老師走進教室，高興地說：“今天我們做一個游戲！”“耶！太棒了！”有的同學(xué)激動得趴在桌子上說；有的同學(xué)樂得差一點一屁股坐在地上；有的同學(xué)還半信半疑地問：“真的還是假的。”還有的同學(xué)說：“鄧老師，玩什么游戲？”鄧老師在黑板上寫上“搶糖果”這三個字，又問：“你們玩過搶足球嗎？”同學(xué)們回答說：“玩過。”
游戲規(guī)則是兩位選手都必須將雙手交叉抱在胸前，在老師發(fā)出口令：“1，2，左手”或者“1，2，右手”后，同時伸出左手和右手去搶一塊課桌當(dāng)中的糖果，先搶到糖果者獲勝。但是，如果誰出錯手，即使搶到了糖果，也算失敗。一共有三局二勝。
我們第一局選的糖是白色的包裝，包裝上畫著香芋，香芋下面寫了三個字叫香芋味。游戲開始了，我死死地盯著糖，而我的同桌就跟我反著來，他不盯著糖，他就盯著黑板上的“搶糖果”三個字。老師說完“1、2，左手”，他還沒反過頭來，糖就被我搶到了。我看了他一下，原來他很失望有。忽然，我聽歡呼雀躍的聲音，震耳欲聾，這是怎么回事呢？原來搶到糖果的人說：“我搶到了糖果，我搶到了糖果……”第二局我們選的是紅色的牛奶糖。老師故意拖長了聲音說：“1……2……右手。”我的'同桌伸出了左手然后又換成了右手去搶，可是，我早也搶到了糖果。第三局是最后一局，也是關(guān)鍵時刻，我們選了一個粉色的包裝又好吃的果仁酥心糖。第三局和第二局一樣。老師喊完了“1、2，右手”，他又伸錯了手，又搶了，“哈哈哈……”，我又得到了一顆糖。
這個有趣的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。這個游戲讓我懂得做事要反應(yīng)快、專心致志。
搶糖果作文3
今天，老師拿著兩個大袋子糖果進了教室，教室立刻沸騰起來，因為老師給每桌發(fā)了三粒糖，說要做游戲。規(guī)則是：兩人聽老師口令，“一、二，伸左手或右手”，如伸錯手則算輸。
那激動人心的比賽馬上就要開始了，老師叫兩個同學(xué)先上來示范一下，只見兩人雙手交叉抱在胸前，小鈺同學(xué)心里仿佛在想：我一定要贏她。老師說：“一”時，小鈺的手微微顫抖了一下，好想要拿，老師又說：“一——二——左手。”話音剛落，小鈺以迅雷不及掩耳之勢拿到了糖。可惜手伸錯了，她有些懊惱。
第二輪比賽輪到到我和同桌了，老師把一粒糖放在桌子中間，我和同桌站在桌子兩邊。我看見同桌的眼睛死死的盯著那粒糖，生怕糖落入我手中。接著，我與同桌雙手交叉放在胸前，我心里嘀咕著：會不會讓糖落入同桌手里，我會不會輸，我會不會伸錯手。一系列擔(dān)心在腦海中晃蕩。老師說：“一”。我把左手放在前面。“一——二——左手”我以閃電般速度把糖搶到手，感到沾沾自喜。而同桌則是出師不利，沒搶到手，他還將信將疑的看看左手，的確沒有，他無可奈何地說：“你速度真快！”；接著游戲繼續(xù)進行，在搶糖結(jié)束的一瞬間，同學(xué)們神態(tài)各異，有的捶胸頓足，有的喜上眉梢，也有的卻還在揣摩著……
這場游戲在同學(xué)們的.嘆息聲、高興聲中結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，還有的再說：“這場比賽不就是比靈敏、比速度嗎？”，我拿著勝利搶到的糖果樂得不可支，真是其樂無窮啊！
搶糖果作文4
真好！今天我玩了一個十分有趣的小游戲—搶糖果，那五彩繽紛的糖果，讓人口水直流。
這個游戲有一個奇怪的規(guī)則：我們要雙手抱在胸前，如果老師喊“一、二，左手！“那么我們必須要伸出右手；如果老師喊的是“一、二，右手！”那么我們就一定要伸出左手。如果你伸錯了手，哪怕你抓住了糖果也是白費力氣，反而還會讓別人坐收魚翁之力。哦，原來要這樣，我似懂非懂地點點頭。
第一局開始了，這場是由小王和小陳來應(yīng)戰(zhàn)，她們昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上賽場。她們雙手緊閉，氣勢非凡，瞪大雙眼看著近在眼前卻遠在天邊的那顆糖，似乎可以從眼睛里伸出一雙小魔爪，把這個人口水直流的糖果帶回家去，慢慢品嘗。其他同學(xué)認為小王會贏說她手長，人高馬大，占有一定的'優(yōu)勢，可我卻與眾不同，我覺得小陳會贏，因為她十分機靈，個子雖小，但神采奕奕，目光炯炯，閃爍著智慧之光。
就在這時，老師突然高聲大喊，那聲音猶如雷鳴一般，可真把嚇個半死，我還沒緩過神來，可老師又突然高喊“一、二，左手！”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手，，我心里暗暗高興，小陳贏了吧。在這時，同學(xué)們異口同聲地訓(xùn)：“小陳伸錯了手了。“這時我才恍然大悟，原來小陳伸錯了手，是小王贏了，我有一點失落，但不一會兒又打起精神看了看比賽。因為勝敗乃兵家常事，游戲不在結(jié)果而在過程。
我們大家給小王送去一陣掌聲，祝福她旗開得勝。
看了這場比賽，我也躍躍欲試，我和小希戰(zhàn)了一回，但剛開始，老師那雷電般地喊聲把我嚇傻了，“一、二……”我根本沒緩過神來，錯過了一個大好機會。
看來，這不僅是一個有趣的小游戲，還是一場考驗我們手速和反應(yīng)的測試。
搶糖果作文5
上星期六在童星作文樂園，舉辦了一次有趣的搶糖果比賽，主要比速度、靈敏、眼疾手快。
比賽規(guī)則是：有兩個小朋友分別站在桌子兩邊，每個小朋友兩只手交叉放在胸前，桌子中間放著一顆糖果，裁判員說“左手”，我們就用左手去搶糖果，裁判員說“右手”，我們就用右手去搶糖果。一場有三局誰搶到的糖果次數(shù)多誰就獲勝，經(jīng)過淘汰賽獲勝者進入決賽。
老師把我們班同學(xué)分成幾個組，到我們這組比賽時，我的心情非常緊張。比賽開始了，裁判員說“左手”，我還沒回過神來，我的`對手就以閃電般的速度把糖果搶到手了，頓時我愣住了，于是，我暗暗下決心，下局我一定要搶到糖果。第二局開始了，裁判員說“右手”，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果，我高興得歡呼起來。
最讓人緊張、扣人心弦的是第三局比賽，也是誰能進入決賽的關(guān)鍵一局，第三局與前兩局略有不同，第三局是“空中接繡球”，只見裁判員把糖果拋向空中，同時喊“左手”。我以閃電般的速度搶到了糖果，我的對手撲了個空，這時，我心里沾沾自喜，高興得跳了起來。
另一組的小朋友比賽完后，我以雙倍的信心和勝出的小朋友進行決賽，經(jīng)過激烈的你爭我搶，最后，我勝利了。頓時，我心里像灌了一絲絲蜜似的，甜滋滋的，其他同學(xué)都垂頭喪氣地走開了。
我獲得了一顆糖的勝利品，但這顆糖果，比平時的更甜，因為這糖果是我以超人速度和靈敏取得的勝利，讓我回味無窮。
搶糖果作文6
“太好了，太好了!”原來老師要讓我們搶糖果，我們特別的開心。老師先講了游戲規(guī)則：老師把我們分成四組，每一組中有一個圓凳，上面放上一個糖果，一組四個人搶，在搶之前聽老師的口令做動作，老師說搶再搶。
我們聽了，開心極了，都盼望著老師早點兒帶我們開始游戲。一切準備就緒，同學(xué)們摩拳擦掌，全神貫注地看著糖兩眼發(fā)光。老師說：“開始游戲!左手，右手，左手，右手……”見有的同學(xué)不耐煩了，“搶!”老師太出其不意了。我特別失望，因為我沒搶到糖果。但我想：這樣也好，我還可以參加下面的`比賽。
這一回是三個人一組，老師發(fā)放完糖就開始了。老師這回改變了主意，先左手、后右手、再轉(zhuǎn)圈，又蹲下，然后再搶。只怪我反應(yīng)力遲鈍，又一次失敗了。又一回合結(jié)束，撤掉了一個圓凳，但是三個人一組又開始了游戲。這回，老師又有小心思了。他剛說完“準備”，就說“搶”了，我又一次失敗了。
我信心沒了不少，但我還一直堅持。又開始新一輪游戲了，老師說“搶”。這一回，沒那么順利了，糖被無緣無故地震掉了。大家激戰(zhàn)得太激烈了，直接坐在地上搶了。這回，我又沒搶到。
又過了一輪，我還是沒搶到，我很懊惱。這回還剩三個人了，這椅子跟要斷了一樣，太嚇人了。有的人還被抓傷了呢，但我還是沒搶到。最后，只剩下兩個人了，又一輪開始了，我終于搶到了，太棒了!最后一個人沒有搶到糖，有些失落。老師又給了他一個機會，挑了一個晚來學(xué)生，跟他再比一輪。終于，所有人都抓到了糖。我們內(nèi)心十分喜悅，開心地吃著自己的“戰(zhàn)果”——糖。
這個游戲讓我們知道了：做事要有耐心，堅持不懈才會成功。
搶糖果作文7
游戲是很好玩的，游戲很讓人喜歡。今天，我們班進行了一次“搶糖果”的小游戲。
第一輪開始了，老師請了兩位同學(xué)來體驗一下。
激動人心的比賽馬上就要開始了……老師說了一聲：“1！2！”他們的眼睛就像冒出了火來，誰也不放過誰。“1！2！左手！”老師說道。女同學(xué)先下手為強，搶到了糖果，高興地歡呼，大聲嚷道：“耶！我贏了！”可惜的是：她手中的糖果居然是用右手搶到的，按游戲的規(guī)則，兩位都算輸了。
第二比賽輪到我和同桌了……我們先站到桌子的兩頭，然后雙手抱在胸前，等老師的口令。我眼睛瞪大著，盯著糖果看了好一會兒，我心里嘀咕著：我一定要搶到那顆糖果。我琢磨老師剛才說左手，現(xiàn)在可能是右手了。后來，老師喊：“1！2！同學(xué)們不動聲色，而我緊張極了。之后又說了一聲：“左手！”我的同桌用閃電般的速度把糖果搶走了。“哎呀，不好，糖果被搶了，真是出師不利！”我無可奈何，只能把糖果讓給同桌了。這時，真?zhèn)�教室都沸騰起來了，有的.同學(xué)沾沾自喜，有的同學(xué)垂頭喪氣。高興的人呢，高興地跳起來，傷心的人呢，感到難過。
今天的游戲有趣極了，課也精彩極了。從中，我也悟出了一個道理：做任何事情都要眼疾手快，不僅眼要準，手要快，動作也要敏捷。
搶糖果作文8
“啪”“哈哈哈……”教室里傳來一片笑聲，原來我們班在搶糖果。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：兩人一組，面對面站著，雙手放到桌邊，把糖果放到桌子的正中間，重要的是，老師說左手就要用左手搶，說右手就要用右手搶，如果搶到了糖果卻用錯了手，那還是對方贏，三局兩勝。
游戲就要開始了，我們把老師發(fā)下來的糖果擺放好，小手放到桌邊。第一局，我目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子上的糖，既興奮又緊張，好像有一只兔子在心里跳來跳去。就在這時，老師說：“左手！”我以閃電般地速度向糖果撲去，只聽“啪”的一聲，我也不知道自己贏了還是輸了。當(dāng)我把手拿開時，手底下赫然“躺著”一塊糖，我贏了！老師說：“贏了的同學(xué)把手舉起來。”我驕傲地把手舉得高高的，心想：真是小菜一碟啊！第二局游戲開始了，我用余光瞄了一下我的對手，只見她用牙咬著下嘴唇，看起來好不服氣的`樣子。我微微一笑，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，老師突然說：“右手！”我飛快地把手伸了出去。哈哈！不出所料，我又贏了。老師走到我們身旁，問：“你們現(xiàn)在幾比幾？”“二比零！”我威風(fēng)地說。到第三輪了，我打算讓我同桌贏一回，老師說：“左手！”我慢慢地把手伸過去，對方贏了，她像小兔子一樣蹦蹦跳跳的，我心里也快活極了！最后，還是我贏了。
看來，高手的經(jīng)驗就是要穩(wěn)、準、快啊！
搶糖果作文9
“啪”、“哈哈哈……”教室里傳來一片笑聲，原來是我們班在搶糖果。
老師宣布游戲規(guī)則：兩人一組，面對面站著，把糖果放到兩人的正中間，雙手放到桌邊，重要的是，老師說左手就要用左手搶，說右手就要用右手搶，如果搶到了糖果卻用錯了手，那還是對方贏，三局兩勝。
開始玩游戲了，我們把老師發(fā)下來的糖果擺好，小手放到桌邊，第一局開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子上的糖，既興奮又緊張，好像有一只兔子在心里跳來跳去，就在這時，老師說：“左手。”我用閃電般的.速度向糖果撲去，只聽“啪”的一聲，我也不知道我贏了還是輸了，我把手拿開，哈哈，我贏了。老師說：“贏了的同學(xué)把手舉起來。”我驕傲地把手舉起來，心想：真是小菜一碟啊！第二局開始了，我用我的余光瞄了一下我的對手，她用牙咬著下嘴唇，看起來好不服氣的樣子，我微微一笑，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，老師突然說：“右手。”我飛快地把手伸了出去。哈，果然不出所料，我又贏了。老師走到我們身旁，問：“你們現(xiàn)在幾比幾？”“二比零。”我威風(fēng)地說。第三輪了，我打算讓我同桌贏一回，老師說：“左手。”我慢慢地把手伸過去，對方贏了，她像小兔子一樣蹦蹦跳跳，我心里快活極了。最后，還是我贏了。
看來，高手的經(jīng)驗就是要穩(wěn)準快啊！
搶糖果作文10
教室里傳來了一陣歡笑聲，走進去一看，哦，原來是同學(xué)們在玩搶糖果的游戲呢！
老師正在講游戲規(guī)則，我悄悄地走到了座位上。聽老師講游戲規(guī)則：一、兩人為一組，共四組，糖果放在桌子中間。二、游戲分為三局兩勝。三、在老師發(fā)出口令1。2左手或者1。2右手后，同時伸出左手或右手去搶糖果，先搶到糖果者獲勝。但是如果誰伸錯手，即使搶到了糖果也直接算淘汰。
游戲開始了，教室里頓時熱鬧起來。這聲音震耳欲聾，相信連隔壁教室都能聽見，他們一定很羨慕我們吧！
只見我的對手死死地盯著中間那顆糖，那顆糖圓圓的，穿著粉紅色的外衣。我的眼睛也目不轉(zhuǎn)睛的盯著那塊糖，仿佛那塊糖是一塊大肥肉，每個人都想搶到它。老師喊：“一、二左手！”我的對手使出閃電般的速度，可是她還是沒搶到。因為我在她之前已經(jīng)把糖果搶到了自己的.手上。只見我的對手垂頭喪氣的回到了座位上，而我拿著糖果又蹦又跳的坐了下來。
老師為了讓同學(xué)們都能拿到糖果，所以我們又進行了一次，這次我懸著的心更加緊張了，但我又一想：剛才那么容易就搶到了糖果，這次也一定是我先拿到糖果。于是我心里就放松下來了，正當(dāng)我放松下來時，老師喊出了口令，我對手的手像箭一樣的“飛”了過去，搶到了糖。我后悔莫及，果然玩游戲不能放松，也不能驕傲。
通過這次游戲我知道“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
搶糖果作文11
今天我們玩了一個非常好玩的游戲——搶糖果。
比賽分為兩輪，一輪兩人賽，一輪全班賽。游戲規(guī)則是：兩人站在桌子的兩邊，雙手交叉在胸前，聽口令，如果老師說右手，你伸左手，即便你搶到了糖果也算輸，對方就贏。第一局比賽開始了，是我和鄭子衍比賽。我輕松地走上了臺，而鄭子衍卻慢吞吞的走了上去。我從他的眼神中就能看出來，他好像在想：我會不會輸啊？怎么辦？鄭子衍的`隊友叫到：“不公平！不公平！王晨曦胳膊長又厲害呀！不公平！”我也只能笑了一下，而我的隊友也不甘示弱，玩笑著說道：“你可不許輸，輸了會被揍扁哦！”這話可把我“激怒”了，我瞪了他們一眼，就轉(zhuǎn)過頭死死的盯著糖果，想用眼神把糖吸過來一樣。老師發(fā)口令了：“3、2、1……左手！”我的手像閃電一樣伸了過去，而我的對手比我慢了一步，等我搶到糖了，他還不知道發(fā)生了什么事一樣。我偷笑了一下，鄭子衍的隊員們都嚷起來，鄭子衍也不好意思，我叫了一聲“安靜”，因為三局兩勝，所以糖還不能給我。第二局比賽開始了，大家都很緊張，除了我，這次老師說：“嗯……左手！”我這次愣了一下，不過馬上反應(yīng)過來，飛快把手伸了過去，鄭子衍比我又慢了，這次我忍不住了，笑了出來，笑得咧開了嘴。鄭子衍垂頭喪氣的走下了臺，而我卻開開心心的。
經(jīng)過這次比賽，我搶糖果有了一個經(jīng)驗：不要太緊張，不然手會僵硬的，還要專心聽老師的口令，這樣保證你百分之九十可以搶到糖，當(dāng)然剩下的就是運氣了！
搶糖果作文12
又到了我喜歡的語文課了。梅老師輕輕地推開門，滿臉笑容地走了進來，舉起手上一只神秘的黑色塑料袋，輕輕地抖抖，發(fā)出“唰、唰、唰”的聲音。我撓撓頭，心想：梅老師今天葫蘆里又賣什么藥呀？袋子里裝的是什么呢？不會是我最愛吃的零食吧？！難道是一堆新鮮的樹葉？還是……
梅老師知道吊足了我們的胃口，準備揭開塑料袋神秘的.面紗了，我邊上的陳奕濤還目光直直地瞪著塑料袋，眼睛也瞪得比平時大了許多。梅老師拉開袋子，“哇！！”伴隨著一陣歡樂的叫聲，我們的目光全部集中在梅老師手中五顏六色、大小不一的糖果上了。光看看就讓人直流口水，真想直接搶過來一飽口福。
梅老師在我們每桌上放了幾塊糖果，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個大字“搶糖果”。“耶！”我不禁叫出聲來。
游戲規(guī)則是這樣的：每人兩手交叉抱在胸前，由梅老師下令出左手還是右手，每次只能搶一顆，先搶到者為勝。游戲馬上就要開始了，我和沈鵬對決，梅老師還沒發(fā)令，我的心已經(jīng)像一只小野兔般亂跳，全身也由于緊張微微顫抖。乍一看沈鵬，卻一副漫不經(jīng)心的樣子，還嬉皮笑臉似的向我挑釁，仿佛在說：你比的過我嗎？
“右手！”梅老師大喊。我機警地從懷著取出右手，朝我最愛的那塊糖伸去，我眼疾手快，很順利地拿到第一顆“勝利的果實”。可惜在第二輪中，我一不小心拿走了兩顆，犯規(guī)，到手的糖果給梅老師沒收了，成了梅老師的囊中之物。
雖然我只搶到一顆，但我仍暗喜：終于有糖吃啰！我從袋子里小心翼翼的拿出糖果，它的外殼是紫色的，上面有：正利，愛LOVE幾個大字，旁邊還畫了兩個紅色愛心，它亮晶晶的，漂亮極了！我越看越喜歡，又舍不得吃它了……最終像饞貓的我還是忍不住剝下它的外殼，開始品嘗了：它又松又軟，還是巧克力味道的，吃起來有棉紗感，真是回味無窮啊！
這是我吃到過的最好吃的糖果。
搶糖果作文13
今天上午，從課室里傳來了一陣陣歡笑聲。你們知道我們在做什么嗎？我們正在玩“搶糖果”的游戲。
上課前，林老師宣布了游戲規(guī)則：參賽者必須把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。聽到裁判說：“一、二、三、左手或右手”時，參賽者就得聽命令伸出左手或右手去搶糖果，誰先搶到誰就贏，但是，伸錯了手，即使先搶到，也算輸了。所以，我們一定要注意力集中。聽完規(guī)則，同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉手。
比賽開始了，我和卓子健很幸運地參加了這場游戲，林老師當(dāng)裁判。我們都做好賽前準備，眼睛直直地盯著桌子中間的糖果，屏著呼吸，教室里靜得連一根針掉下的聲音都聽得見，這時林老師大聲說道：“一、二、三，左手！”我的左手閃電一般抓了過去，而卓子健卻慢了一拍。可愛的糖果被我抓在手，我心花怒放，連聲說：“我贏了，我贏了！”教室里響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。通過自己的努力，收獲的成果是最甜蜜的。
驚心動魄的'第二輪又開始了。我們更謹慎了，充分做好準備動作。我心想：這么簡單，我一定能再獲勝。這時林老師說：“一、二、三，右手！”這次，我卻“大意失荊州”，慢了一點兒讓卓子健抓到了糖果……
“搶糖果”游戲結(jié)束了，同學(xué)們的歡呼聲久久回蕩在教室上空。它不僅好玩，還可以鍛煉一個人的反應(yīng)，真是一舉兩得！游戲也讓我懂了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。
搶糖果作文14
小朋友們，你們玩過“搶糖果”的游戲嗎？今天，我和弟弟在媽媽的帶領(lǐng)下玩了“搶糖果”的游戲，怎么樣？你也一起來參加吧！
游戲開始了，規(guī)則很簡單：裁判沒有宣布游戲“開始”之前，雙手交叉放在自己胸前，而此時裁判就會將各種糖果撒放在你的眼前，五顏六色的奶糖，顏色并不顯眼的蜜餞，散發(fā)著淡淡幽香的水果無不挑逗著你的味蕾，此時的你面對著這一堆美食恐怕只有使勁咽著口水的份了。等一切準備妥當(dāng)后就等裁判一聲令下去搶眼前那堆美食了，不過你得打起精神挺清楚口令，如果裁判喊得是“一，二右手”，那你一定得用右手去搶。當(dāng)然喊左手，就用左手去搶。如果喊得是右手，你卻用左手去搶，那么我只能遺憾地告訴你：“你輸了。”
裁判媽媽還在布置游戲場地，我和弟弟就已經(jīng)迫不及待地圍在媽媽身邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些糖果，好像是兩只餓了許久的小老虎等待著瓜分眼前的美食！“準備好了嗎？小心了哦！”隨著媽媽的.一聲叮嚀，我的心怦怦地跳了起來，兩只手不由自主地放在了桌上，生怕一聲令下錯失良機。“右手！”隨著媽媽的一聲令下，來不及思索，我的右手以閃電般的速度伸向了那堆美食，啪！那顆糖被我的五指山給壓住了。“哈哈……。我勝利了！”右手拽著糖的我高興地一蹦三尺高，笑聲從那合不攏的嘴里不斷向外涌出，可憐的弟弟撅著嘴，拽著媽媽的衣服不斷嘟噥：“姐姐欺負我，姐姐壞……”
看著弟弟那副可憐樣，我和媽媽默契地開始了第二輪的“搶奪”。“左手！”眼疾手快的弟弟不甘心剛才的落后，立馬將左手伸向那堆美食，我這個稱職的姐姐當(dāng)然心甘情愿的放慢了速度，不用說這次弟弟搶到了……
“左手！”“我贏啦！”“右手！”“你賴皮！”……我和弟弟沉浸在游戲之中，輸輸贏贏已經(jīng)變得不那么重要，已經(jīng)抓滿糖果的我們對眼前的這堆美食也早已不以為意。快樂──成了我們共同“搶奪”的對象。嘿，你們知道嗎？這個游戲還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢？怎么樣，你們也來試試吧！
搶糖果作文15
“加油，加油，加油……”，教室里傳來一聲聲的加油聲，原來是在小郭老師的作文課上我們玩起了搶糖果的游戲。
搶糖果的游戲規(guī)則是：先雙手交叉放胸前，糖果放在桌子的正中間。小郭老師喊口令：“一、二、三左手或者是一、二、三右手。”這兩種口令，只要小郭老師說出這個口令，我們就來搶桌上的糖果，出錯了，就算失敗！三局兩勝定輸贏，贏了糖果就跟你走！游戲共分兩輪：第一輪就是小組賽，第二輪是個人組，就是同桌之間的比賽。
一共有兩組，分別是鯊魚隊和猛虎隊。第一局是隊長和隊長之間的比賽，比完第一局之后，貝貝老師把她的方法傳給了我們，首先不要把手放得太緊，要把手放輕松，然后就是把雙腿向后，身子向前去，這樣最容易搶到糖果，我想：那么個人賽的時候，我一定要搶到糖果。
小組賽終于完了，接下來就輪到個人賽了，我先雙手放在胸前，剛開始我非常緊張，因為我怕?lián)尣坏教枪宜浪蓝⒅穷w糖，小郭老師喊：：“一、二、三左手。”我馬上伸出左手搶，耶！我搶到了，我非常興奮，第二局，我像第一局那樣，小郭老師又喊：“一、二、三右手。”我以剛才的.速度搶去，我又搶到了，第三局我非常自信，因為我前兩局都贏了，所以我很自信，老師喊：“一、二、三左手。”但是我沒有搶到，看到同桌沾沾自喜的樣子，我后悔，腸子都斷了。不過沒有關(guān)系，一場友誼賽嘛！
從這個搶糖果的游戲中，我得到了兩個道理，第一個是友誼第一，比賽第二；第二個是謙虛使人進步，驕傲使人落后。
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