野花在线观看,泰勒花花公子女郎,霍比特人1意外之旅

青蔥的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的青蔥的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青蔥的作文

青蔥的作文1

　　記得那時青春年少，你愛說天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風悄悄，我們睡著了——夢里花落知多少。

　　——題記

　　記憶隨風飄逝，舊夢依稀，怎去梧桐聽雨，霧里看花？

　　曾記否？那些有著共同思緒和志趣的知己？我們曾同坐石階，面對夜空，描繪我們未來的藍圖；我們也曾互相告誡：昨天和明天都不重要，重要的是把握今天，把握現在才是明智的選擇；我們也喜歡坐在一起，慷慨激昂地誦讀那纏綿悱惻的千古名句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

　　這是一個害羞的時代，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”如桃花長葉過程，易被忽略，卻孕育著那不為人知的生機。

　　曾記否？“風景這邊獨好”的恬靜與淡雅。校園一隅，是花草叢生的自然堂。堂內沒有那姹紫嫣紅的富貴牡丹，也沒有那紅得刺眼的一串紅，只有那一叢嫩綠自由地躺在地上，這些精靈們總會帶給你無窮的驚喜。當樹蔭下拂過一陣微風，你會看到偶有幾點粉紅現于綠中，卻又消失在綠中，留給你無限的`遐想……

　　這是一個自信的年代，“天生我材必有用，千金散去還復來。”未來是一個未知數，我們只是這浩瀚宇宙中渺小的一粒塵埃，湮滅在歷史的盡頭。如桃花落盡，最終看破眼前的一切，依舊瀟灑的走過。

　　曾記否？奔跑在操場上堅定的身影。終于，體育中考。第一圈，過度的呼吸讓我的身體極度不適應，雙腿沉重地邁開步子在操場上奔跑。就在第二圈的拐角處我摔倒了，頓時，我感到自己的腿如千萬根針扎一般，眼淚奪眶而出。就在這時，她向我伸出了右手。手輕搭上，那一瞬間，友誼之花綻放。我與她之間從未有過交集，她卻向我遞出了友誼的橄欖枝。友誼，大概是這世界上最美麗的詞語。

　　這是一個努力拼搏的年代，我們高喊“三年磨一劍，六月展鋒芒”的口號，偏執的相信著自己的未來不是夢，爾等皆為池中物，一遇狂風變化龍。如桃花開花的過程，傲然挺立于世，不甘落寞。

　　我們的青蔥歲月，有你，有我。有喜，有憂；有對手，有朋友；有自信，有拼搏。我們的青春無悔！

青蔥的作文2

　　歲月蔥蘢，陽光洶涌。勇敢產生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養成的，我們的青年箴言就是勇敢、頑強;就是排除一切障礙。

　　題記

　　生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。最近，我從我同學那知道一個故事，也許有些同學也多少有所耳聞……

　　四月，一個春暖花開的季節;十八歲，本該也是個安然的歲月，可是命運卻同回浦高一(1)班的汪忠歡同學開了一個巨大的玩笑。危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。他患有先天性巨結腸病，在七歲那年便做了大腸切割手術。一直以來，因體諒家里的拮據，汪忠歡始終堅信知識能改變命運，這是支撐他同病魔搏斗的精神支柱!所以他珍惜每一次的學習機會，成績也名列前茅，無論生活有多么的清苦，他對自己的未來始終都抱著一份美好的向往，不停努力。青春最漂亮的裝飾應該是勇氣!

　　而就在今年的正月初七，汪忠歡因小腸急性發病而生命垂危，經過醫生的連日搶救，汪忠歡暫時脫離了危險，卻花盡了家中原本就不多的積蓄。“我希望能夠早點回到學校上課”這是病中的.他說的最多的一句話，我們同為學子，可是現在，他卻只能住在監護室里等待觀察，依靠注射大量營養液、血漿、抗生素來維持生命，每天的花費就將近5000元，對于這樣一個僅靠父親一人收入維持的家庭來說無疑是到了莫大的極限。他說的那句話失落卻不絕望，沮喪卻不頹廢，盡管受著病痛的折磨，汪忠歡依然期望能夠重返校園，通過自己的努力改變自己的未來!青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。

　　誰勇敢地經受過青春之火的洗禮，誰就毫不懼怕晚年的嚴寒冰霜。

　　青年之字典，無困難之字，青年之口頭，無障礙之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。

青蔥的作文3

　　歲月更迭，時光變遷，當金黃的落葉隨風飄蕩，當嬌嫩的花瓣綻放笑顏，我告別了懵懂稚嫩的小學時代，滿載著對未來青春的憧憬開始初中生涯。

　　如海浩瀚的藍天勾勒著飄渺如煙的云，如我心頭盤旋縈繞的惆悵，難以琢磨。一顆稚嫩的心被一切措手不及的新事物團團籠罩，耗盡一腔熱血，開始惴惴不安。初中的一切都是截然不同的。我的瞳孔像一架相機，記錄著一切。陌生的老師，生疏的同學，迥異的規則，我開始有些無所適從。

　　但當我真正坐到課椅上與新結識的朋友談笑風生時，一切焦慮都被接踵而來的驚喜消之殆盡，取而代之的是源源不斷的熱情。我真切感受到我們是一個集體，一個齊心協力共同進退的團隊，沸騰著純粹而美好的青春活力。相比小學的細水長流，初中更洋溢著斗志昂揚的激情，像爛漫春光滋潤著我們活力四射的心。

　　我清晰的感受到成長帶給我們奇異的蛻變。交朋友時不再羞澀扭捏，而是坦坦蕩蕩地綻放笑顏，以如火如荼的熱情融化隔閡，不消片刻便打得熱火朝天，對未來的向往和遠方的抱負暢所欲言，頗有種古人相見恨晚恨不得高談三天三夜的欣歡。

　　回答問題時也不再磕磕絆絆，而是敢于聲情并茂地講出自己的見解。即使錯誤也無所顧慮，老師和同學善意的微笑和真摯的鼓勵激勵著我，讓我悵然是壞的將是白當成成功的.奠基石，在成功的學業之路上愈挫愈勇，不屈不撓。

　　我像一只破繭化蝶的蝴蝶，沉寂多年后開始慢慢舒展蝶翼，暢然釋懷的綻放絢爛的色彩！

　　欣欣向榮的初中生涯也伴隨著前所未有的壓力。密爾頓曾說：“上帝對于每個人都是公平的，他給予了每個人相同的時間，關鍵在于人們如何運用每一分鐘。”想要獲得成功，首先要付出辛勤與舍棄。我愿意無所畏懼的面對每一個挑戰，因為它們將成為我人生最好的導師。

　　這是個靜聽花開的季節，這是個熱情奔放的時代。我們帶著勇敢無畏的夢想和憧憬來到北京十中，在這菁菁校園，上演璀璨人生。每個人心中都有綺麗的夢，正在用青春的汗水編織。我要給我的青春一個出口，就在這十中！

青蔥的作文4

　　不知道過了多久，陽光射入；

　　不知道過了多久，雙眸才有了色彩；

　　不知道過了多久，我才醒來。

　　我想，如若可以，我們能不能重新認識，這樣，我會毅然選擇把你當陌生人，從此你我天涯，各自安好。

　　那年夏天畢業，我并不熟悉你。只知道，你與我同班，僅此而已。

　　或許是那時我們都喜歡二次元的緣故吧，你悄悄潛入我的生活，網上的聊天記錄很多，我們會彼此開開玩笑，互相推薦動漫，敞開心扉談心。也就這樣，我理所當然的把你當成朋友。你會和我聊，畢業前你對我的看法，說我高冷，但又像個神經病；我會打擊你的成績，說你悶騷。日子一天天過去了，我繼續當你口中的學霸，校園生活很充實，只是少了你的消息，我們好像一下就散了，明明在同一個學校，互相看見也只是擦肩而過。

　　憑我的性格，自不會找你，但你，也沒來問我。

　　緩緩睜眼，望著米色的墻壁，彩色玻璃窗外隱約有一株藤蔓翻長至我的臥室，五彩琉璃映著一抹淺綠，稍有許絲微風拂過，藤蔓搖曳，陽光一閃一閃，美的如見傾城容貌，讓人移不開眼。

　　“你知道嗎？你明明像青蔥的藤蔓，充滿活力，為什么要將自己偽裝成帶刺的玫瑰呢？”

　　“為了自保。”

　　“這樣啊，那我呢？”

　　你當自己的陽光便好，這樣.......最后這句話下半句還是沒說出口。

　　后來，你當著我的面對別人說：“二次元多幼稚，追什么漫啊，打游戲去。”

　　心里一下子空空的，所謂從前的信仰，在你心里不過“幼稚”二字。

　　好像是我錯了，我太自以為是，以至于將自己擊得偏體凌傷。

　　窗邊的`風景仍在，青蔥的翠綠藤蔓照進我如煙灰般灰暗的內心。

　　藤蔓嗎？我的唇角勾了勾，也許有時，該放下的也要學著忘掉了。

　　那句話的下半句，應該也沒有機會再說出口了

　　“你當自己的陽光便好，這樣我心中的藤蔓便可以長快一點，像你希望的那樣，不再是為自保的刺了。”

青蔥的作文5

　　有這樣一段時光，它的模樣是：薄荷涼、檸檬黃、紫槿香；有這樣一群少年，他們正在做的事是：站在高處看云，尋找那段被時光催去的溫柔歲月---題記

　　20xx年夏天，時間流逝的像個蹣跚的老人，這個時候的我讀初二，我喜歡體育課，因為我知道只有在跑得飛快的'時候風才能卷走老槐樹上的鳴蟬，吹跑掉那些屬于夏天的聒噪和不安，而我們的青蔥歲月也在這聒噪與不安中點點流逝…。

　　回想起自己這十幾年，可是失去的也不少。在學校，會對著自己的課桌發呆；在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣的虛度光陰，卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候我在想，人活著到底為了什么？我覺得，是為了自己心中的夢，也為了愛。但是讓時間像水一樣流逝，不僅辜負了自己，也辜負了所有對你有期望的人。

　　也許有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法是天真的，我們自欺欺人的認為會有像自然一樣不朽的信念。然而，秋風的到來會將樹葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭；歲月的沖刷為曾經稚嫩的臉龐刻上衰老的痕跡——當某天我們突然發現眼角的細紋，突然發現鬢角的斑白，突然開始回憶過去，才暮然發現，我們老了。

　　即使烈士暮年，也可以壯心不止；即使垂垂老去，也可以如少年般輕狂。現在，我們還未失去青春，我相信，它不會因為光陰的流逝而拋下我們。我們更不能沉淪于緬懷過去——正因為沒有永恒，剩下的每一分每一秒才尤為珍貴，現在的我們不能應碌碌無為而慚愧，這才是我們珍惜光陰的最好辦法。

　　青春，我們都曾在似水年華與之相遇，或擦肩而過，不曾珍惜便已錯過。那么，既然相遇，何不留下青春？既然后悔錯過，何不用剩下的光陰與青春再次相遇呢？

青蔥的作文6

　　人生是流動的，生活是流動的，您的愛卻永久地站著，做我朝朝暮暮的守候。

　　——題記

　　母親，疲倦的您握著我的手，在橘色的燈光下，您甜甜地睡著。母親呵，請您用心的觸角感知我的心靈，傾聽我深情的訴說。

　　母親您曾留意過么?每當我們吃蘋果的時候，您總是第一個拿給我，給我挑選最大、最美麗的一個。然后您才拿起一個放在自己嘴邊，忽然聞到一股清香，就說“這個肯定好吃”。于是，您就把它放在我跟前，讓我“吃完這個再吃那個”，接著，您又拿了一個小的，咬了一口，眼睛里卻又閃著像發現新大陸一樣的喜悅，對我說：“嗯，這個甜，別看它小，吃起來卻很可口，你先吃這一個。”我微笑著接過來，又看了看盛水果的盤子，里面只剩下三個了，而我跟前卻足足放了五個。您就是這樣，可每次當我剩飯的時候，您卻總是從容地吃掉。

　　冬天里，我一周才回家一次，當我帶著寒冷的氣息和疲憊的神情冒著大雪回家時，在胡同口總有一個“雪人”站在那里，那是您在等待著我。您忙著朝路上觀望卻忘了撲撲身上的雪花，我趕緊騎過去，您慈祥的笑容早已為我洗去了一個星期的煩惱。走進屋里，您把我拖到火爐旁，一邊給我脫鞋一邊解開自己的棉襖把我的'腳揣在您的懷里，我冰冷的腳此刻享受到了無限溫暖，我的心更是被帶入了溫暖的春天。

　　母親啊，也許地球有多重，我在您心中的分量就有多重。母親啊，您的愛，是一團火焰，可以將南北兩極的冰山融化，您是田震所唱的那棵大樹：“頭頂一方天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服。”為我遮風擋雨，做我青蔥歲月中唯一的守候，為我撐起一世陰涼。

青蔥的作文7

　　屋外傳來一陣清香，淡淡的，甜甜的。

　　走出門去，便被一樹蠟梅撞了個滿懷。小巧的花朵輕輕地開在樹枝上，素雅，恬淡。風陣陣，雪片片，天寒地凍，讓人冷得直打哆嗦。正當所有花都準備后退凋零時，她卻義無反顧地向前。天越冷，她開得就越盛。當人們被寒冷困住了腳步緊閉房門時，她卻悄悄地，慢慢地，將自己的香氣傳到人們的鼻中。蠟梅，既包含了柔和的美，又包含了堅強的美。她的味道很獨特，有雪，有風的氣息。她，好美。

　　嘿，干嗎呢！一個清脆的聲音。她微笑地看著我。梅，我最好的朋友。她輕輕地拍了拍我的肩，拉起我的'手來到院子里。我考上重點中學了！她興奮地喊著。真的？

　　嗯！梅認真地點了點頭。梅的臉上是燦爛的笑容。我們一起傻笑著，笑聲傳遍了整個村子。

　　梅是一個很刻苦的人，家境貧寒，但她很懂事。每天一回到家就幫著父母親洗菜，做飯，擦桌子。她的廚藝堪比大廚，燒出來的菜，隔著老遠都能聞到香。自打梅記事起，她就知道，讀書是讓她改變命運的唯一途徑。于是，她拼了命地讀書，每天最早到的是她，最晚走的也是她。她甚至愿意走好幾個小時的路，去城里的書店看書。她的成績在班級里總是穩居第一。她很倔，對自己特別嚴格，不允許成績下降一點點。每次去她家時，總是看到她拿著一本書，認真地鉆研著。她很質樸，總是想著節省錢，減輕家中的負擔，也從不羨慕同學的漂亮鉛筆盒、漂亮衣服。

　　笑了之后，便是沉默，我們意識到，馬上要分別了，梅要去城里了。梅看著我，我也看著她，淚水在眼眶里打轉，最終不爭氣地流了下來。梅從來沒哭過，但此時，她也落淚了。她哭得比我還厲害，整張臉都被淚水洗過了。風把我們的淚都吹干了。我們彼此互相陪伴了無數個日夜，無數個春夏秋冬。離別也來得太快了吧！梅緊緊地握住我的手，什么也沒說。我們靠在一起，頭挨著頭，一起看著門前的蠟梅花。

　　我在這兒，等你。

　　一定，要等我。

　　幾天之后，梅便走了。

　　又是一年冬天。我走出門外，蠟梅又開了，我看著滿枝的蠟梅花，又想到了那個與她如此相似的女孩梅。梅和蠟梅，都伴隨了我的青蔥歲月。看著看著，我笑了。

青蔥的作文8

　　回首歲月，時光早已匆匆逝去，留給我的唯有那憶新的記憶。但最讓我難忘的是我的那個好友。

　　放暑假了，天氣十分炎熱，使得人都不想出去，在此時媽媽在小區里給我報了一個古箏班，說要明天上午去上課。

　　第二天早晨，我起的很早，心中滿懷著希望和媽媽一起來到了古箏班。

　　經過了老師和媽媽的一番對話后我們終于進了門。

　　我前腳剛踏進門，就聽到了一陣悅耳的古箏聲音。進了門之后，老師把我們引入一個教室，教室里正做著一個亭亭玉立的女孩，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛鑲嵌在眼眶里，濃濃的眉毛好像染上了墨汁，濃眉大眼襯托出了她的可愛。她衣著一條米藍色的連衣裙，淡淡的米黃色的褶皺裙擺上面還綴帶著兩朵相互依偎的金薔薇。老師向我和媽媽介紹了她，還說我以后會和她在一起上課。

　　話剛落音，女孩便站起來小聲對老師說了一番，只聽老師說：“好，你休息一下吧，你和這位宋泳琪同學去那里玩吧，我和她媽媽交流一下。”老師和媽媽走后，諾大的房間只剩下我們兩個人。簡短的自我介紹之后，我們兩便交上了好朋友，我覺得她最大的.特點就是開朗。

　　第二天媽媽讓我自己去古箏班。下樓時我發現我們兩不約而同的到了古箏班樓下，我對她說：“看來我們兩個真是有緣啊！”

　　“是呀，是呀，哎，對了你有手機嗎？我們兩個留個聯系方式吧。對了待會放學，我們兩一起去吃飯吧。”

　　“好”。

　　說完她便高高興興的笑了起來，就這樣我們推推嚷嚷，說說笑笑的去了古箏班，一路上不僅留下我們歡笑的身影還撒下了我們無盡的歡樂。頓時我覺得她真開朗。

　　就這樣持續了兩個月，我聽說她要搬家了，我專門去送她，我舍不得放開她的手但她卻依然笑著，我不知道她為什么還能笑出來，她說因為她想讓我記住她開朗的性格。

　　雖說時光早已匆匆逝去，但她的一舉一動仍在我的眼前浮現。午后的陽光斜射在青蔥歲月里的金薔薇仍在含苞待放。

青蔥的作文9

　　守株篇

　　我每天在這里守株待書。怎么，你不信我能等到書來？有一次我在樹下打盹，醒來的時候身邊就有可一本書。書是好東西。“萬般皆下品，惟有讀書高。”我決心等到書來，書不來，我不走。

　　我就倚在樹下，孔老頭子走過，“逝者如斯頭，不含晝夜。你為何在樹下，坐等時光流逝？”我不屑一顧：“孰為汝多知乎。”孔老頭子嘆而遠去。

　　歐公又近，“書蟲之意不在書，而在天地之間也。”我忿然，“你懂個屁。”他也無奈而去。

　　一會兒，見培根老先生徐步而來，我十分敬畏他，便欣然走上前去。誰知他對我怒目圓睜，“讀書可以增才干，而增才干并不全靠讀書。”

　　我似懂非懂，常言道生活處處是書，我真不該守株待“書”。

　　刻舟篇

　　昨日考試“滿江紅”，父親“怒發沖冠”，母親“瀟瀟雨歇”，我也“仰天長嘯”，感嘆一聲“無人知我”，即手持一書，離開家門。我坐在“遺忘號”的小船里，船漂泊在江心上，誰知那心愛的《精品散文》也耐不住一江出春水的誘惑，撲通一聲跳進江里無情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的.地方刻下一道深深的痕，整天對它日思夜想。

　　原來書早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人為了它要“怒發沖冠，瀟瀟雨歇”，我也心甘情愿。

　　愚公篇

　　我堅信若持之以恒，終將有所成。于是請求天神將棋盤第一格擺一本書，第二格擺兩本書，第三格擺四本書，這樣擺六十四個格子送給我。天神高興地說：“小意思。”于是一揮手，把二十多位數字的書全給了我。

　　我讀書不止，任憑那智叟的嘲諷，年且九十，終于將那些書讀完，學到了知識，還懂得了另一半——讀書要持之以恒。

　　終結篇

　　墨水愛上鋼筆，鋼筆愛上稿紙，稿紙又鐘情于訂書機。他們一起找到了我。我聽他們傾訴，不耐煩了，干脆將他們合成一本書，慢慢講述這些青蔥歲月里的書香故事。

青蔥的作文10

　　青蔥歲月亦靜好，別讓時光消飛逝。這句我的“自制名言”我一直很喜歡。時光像飛箭似的流過了，眨眼間我們都已經六年級了。一年級的陌生與憧憬，二年級的玩伴，三年級的伙伴，四年級的知己，五年級的擔憂，六年級的分離與約定。

　　從一年級的陌生與哭鬧，再到六年級的離別與約定。中間發生過太多太多的事情了，還記得一年級時我們害怕得不敢進校門，二年級時已漸漸融入這個大集體；三年級時吐糟自己是中國人為什么要學外語；四年級時我們都找到了知己，五年級時我們都各懷心思，視友人為敵人；六年級時我們懂得了老師的苦心，友誼的美好與珍貴……當初什么都不懂的我們，仿佛一瞬間就長大了。但當我們恍然大悟時卻發現一切都悄然無聲的變了，父母的眼角處爬上了皺紋，那里記錄的是時光流走的足跡；老師看著我們的眼神有時竟會有幾分不舍；同學們的臉上有時也會有苦笑……

　　曾經的我們盼望著下課，盼望著放學，恨不得時間一眨眼就過去了。可現在的我們卻希望時間爺爺走得慢些，讓我們好好回憶回憶，讓下課鈴不要響……

　　我記得有人曾問過我：“如果你小學畢業了，你會哭嗎？”那時的.我不以為然，只是輕描淡寫地說了一句：“說什么呢？這種事最起碼要幾年以后吧！”而現在的我不同了，也許會說“會”也許會說“大概”吧！

　　在這六年里我認識了不少好朋友，也認識不少有責任心的老師，他們教會了我如何與人相處，如何端正學習態度……

　　時至今日，我終于明白為什么之前六級大哥哥、大姐姐們畢業的時候看到他們眼角隱隱約約的淚水和他們分別時那不舍的眼神，有人說：初中的男神比不上班里的男生，高中的女神比不上班里的女漢子，而大學的老師也比不上小學時總是在我身后追問作業的老師！曾經的我也許會以為這只是無稽之談，卻不曾想，我早就默許了這一事實！

　　看，匆匆歲月亦靜好，美好時光不回轉。愿，時光永不老，我們永不分開……

青蔥的作文11

　　青春的努力拼搏，總需要用一顆淡然的心去包裝，看輕一切背后蘊含著的努力，讓青春不再浮躁。

　　佇立樹旁風習習，彼時純如白練的茉莉花香再次沁入心田。時間莞爾一笑，將我們帶入一個美好的青春時光，留下一抹淡然，水波不驚地沉浮于心靈的池塘……

　　年華似水，轉眼間已至初二，一切似夢幻一般朦朧，一顆青春的心在輕紗班的薄霧中潛移默化地變幻，適應了喧鬧，也適應了張弛有度的學習氛圍。

　　回首那走過的時光，才發現自己的年少輕狂。看著操場上對著新校園一花一草都十分好奇的初一新生，身旁總有幾位同學的嘴角會掛上一絲不易察覺的微笑，笑他們的不知情？抑或是感慨曾經的自我。我望向每一位操場上的初二同學，人人臉上都帶著穩重。也許，正是這一種突如其來的成熟，使得青春萌動的心脫胎換骨。每一位同學都是一副淡然的神情，是因為作業繁重，學習緊張，還是一顆日益成熟的心？

　　天高云淡，一切好似靜水一般，襯托著小小的世界。同學們依舊談笑風生，邁著的步伐卻愈發沉重。學習的`激情不減當年，只是眼中多了一份成熟。這到底是一種裝飾的沉穩，還是一種青春的遵循規律的改變？我們也不知曉。只是每一次月考過后，心情不比初一那般激動，看到成績時也不是“幾家歡喜幾家愁”了，而是好丑日子都一樣過。每一位同學的關系依然不錯，誰也沒有在月考過后去恥笑他人。我想這也許是一種開心的壓抑罷了。可是，漸漸地我又感覺到，考得不好的同學，眼中又新添了一份拼搏。每個人都在默默地努力著。

　　這到底是為什么呢？最好的解釋是一句名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我的一個朋友是這么說道。初二的時光，相對而言卻顯得平如靜水，既沒有初一的活躍，又不比初三的緊張氣氛。我靜靜地走在校園的林蔭道上，看著綠樹淡然地投下它雄偉的身姿，看著池塘平靜地倒映著藍天白云，好似領悟了真理，才發現時光匆匆，青春不再等候。

　　每棵樹倒影的背后，總是努力地感受陽光的溫暖；每個池塘如畫水面的背后，總是努力地容納小魚的調戲。而青春的努力拼搏，總需要用一顆淡然的心去包裝，看輕一切背后蘊含著的努力，讓青春不再浮躁。天高云淡，用純純的淡然，頑強地去面對未來的寒風冷雨吧！

青蔥的作文12

　　當六月的艷陽，透過茂盛的綠葉照在校園的那條小徑上；當教室黑板旁邊的那本倒計時本子變得越來越薄；當所有人都低下頭埋在題海中，我們便知道，那個日子離我們不遠了。

　　我們回憶著。數學老師上課時，那抑揚頓挫的高八度把所有瞇著眼做白日夢的同學拉回現實。講作業時，還時不時調侃一下某位同學，搞得那位同學臉紅而我們捧腹大笑。是她告訴了我們數學并不乏味。上課總是愛與我們講一些歷史故事的是我們的語文老師。一堂課360。無死角的站位，弄得我們全班人一抬頭竟找不到老師在哪兒。戲說《出師表》也是他的拿手絕活。

　　我們回憶著。在學校舉辦的運動會上，我們總是在看臺上遠遠地眺望站在起跑線上的同學，就等著一聲令下，全班同學瘋了似地為他們喊加油。當他們拿到了名次，我們也會為他們高興到哭，引得其他班的同學都朝我們看。在藝術節的舞臺上，我們也會毫不羞澀地展現我們的歌喉，哪怕引得臺下一片哄笑。

　　我們回憶著。會在寢室沒熄燈前，早早弄好內務的我們，在寢室里打打鬧鬧。也會看著第二天早上起來被蚊子叮得滿臉包的同學，捧著肚子傻笑一整天；也會晚上翻身時聽到某個人講夢話，報怨作業太多，食堂飯菜難吃。就這樣，我們打打鬧鬧一起度過了這快樂的三年。

　　六月的陽光總是那么烈，似乎在遺憾即將分開的我們。揮灑了三年的'汗水，終于在那一天結束了。我們不想抱頭痛哭，依依不舍。但是艷陽下青蔥的樹葉總是會映出我眼中的淚水。回憶起剛遇見時的我們，臉上還留著一點稚氣，可是現在的我們經歷了三年的歷練早已成熟，我相信這就是最好的我們。

　　我的青蔥歲月里，早已印下這三年我們在一起的痕跡。希望我們永遠記得那些年的樹葉是那樣青，陽光是那樣燦爛，我們是那樣美好！

青蔥的作文13

　　似水流年的青春，猶如裝在沙斗中的沙粒一樣永遠不會停止。

　　——題記

　　當麥田中金黃的麥穗，隨著陣陣清風，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時；當北回的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時；當人行道兩旁，筆直的法國梧桐，迎著烈日的太陽，展示著勃勃生機、綠意昂然的`生命之色時，在這個季節我們告別了夢幻般的青春。

　　歲月如梭，似水流年的青春，悄然無聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的畫面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢的信念，不知何時讓歷史的車轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無存。

　　再見青春，伴著野菊花開的芬芳，在夢碎的黎明前出發，開始新的生活，一個新的生活結束了，而另一個生活卻隨風而來，我們變得如此永恒迷惘。帶著風鳴悲情的草帽，為著油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑著。在人生的十字路在人生的十字路口，我們不斷徘徊尋找著，哪些曾經賦予青春的花兒。

　　再見青春，再見美麗的憂傷，清晨一縷久違的陽光，普照著青春中寧靜的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發著青春活力，成才大道上在也沒有我們大三學子夾著書本去上課的背影；小足球廣場上，在也沒有我們用滑輪譜寫激情飛揚的青春的身影；圖書館中在也沒有我們大三學子，往返于自習室的倩影；崇文北樓上，在也沒有我們參加活動譜寫青春本色的靚影。

　　再見青春，再見寧靜的校園，再見我的大學生活，再見我的朋友。

　　再見青春，再見永恒的迷惘，伴著野菊花的芬芳，在夢碎黎明前出發……

青蔥的作文14

　　森林里，有只小貓，叫“笨笨”。因為去年、前年它考試都抱個“鴨蛋”回家，所以被叫成“笨笨”。

　　笨笨很害怕，擔心又考“鴨蛋”回家。狡猾的小狐貍淘淘看見笨笨愁眉苦臉的樣子，想了個鬼點子。它對笨笨說：“笨笨你想變聰明嗎？”笨笨聽了，樂得一蹦三盡高，說：“難道你有變聰明的神藥？”淘淘解釋道：“我沒有這玩意，但有一種植物吃了可以變聰明，它就是？青蔥，因為它……”，淘淘還沒講完，笨笨就一溜煙地跑回去拿工具和大籃子，晚上準備去小牛勤勤家偷青蔥！

　　晚上十一點整，小貓笨笨偷偷摸摸地去小牛勤勤家偷青蔥，裝了一大籃子的青蔥，又悄悄地溜走了。

　　小狐貍心想：“明天有好戲看了！”

　　第二天清晨，勤勤提著籃子去摘青蔥過冬，卻發現蔥不見了。淘淘對勤勤說：“昨晚，我看見笨笨來你的'蔥地，不知來干啥。”勤勤聽了，暴跳如雷地去找笨笨算帳。

　　剛吃完青蔥的笨笨正在家里閑著沒事干呢。忽然聽見“咚咚。咚咚。”的敲門聲，一驚：準是勤勤找上門來了！勤勤快把門敲破了，笨笨才哆哆嗦嗦地把門打開。

　　勤勤吼道：“你為什么偷我的青蔥？我正要摘來過冬呢！”

　　“對不起…是…是淘淘說…說吃青蔥可…可以變聰…聰明。”笨笨結結巴巴地說，眼淚都快流下來了。

　　勤勤親切地說：“吃青蔥變聰明是騙你，只有認真對待學習才會變聰明。要不，我幫你報仇？”

　　笨笨高興地說“謝謝！真夠哥們兒！”

　　勤勤告訴狗老師，狗老師狠狠地臭罵淘淘一頓，它后悔不該做這事。

　　從此，笨笨認真學習、復習，考了優越的成績，被評為“三好學生”、“優秀生”，大家都叫他“聰聰”了。

青蔥的作文15

　　今夜：

　　花影月片片飛花落夢

　　夢裘衣兩望沈園深深

　　醉綠酒燈只人影一夜呢喃

　　月如鉤簾卷東風西樓藍夢

　　同樣難忘的一場繁華與落幕，我選擇了落幕。

　　這個春天我在等雷聲，希望它的聲響提醒我童年時跟它的約定：我會快快樂樂的越過生命的原野。想起一起淋雨的日子突然想起某些事、某些人，想得遙遠而清晰。為了自己所謂的夢，在路上遺失，然后又找回，就這樣風雨兼程。細想生命也許就是尋找與失去的過程。其實到現在我還有些勇氣去呵護以前的大學夢，雖然這個夢很淺。人的擦肩而過，大學的無奈而我只能目睹天藍成海的顏色。習慣的是：左手倒影，右手年華。

　　曾經：

　　秋千下蝶尋花菊花翩翩

　　黃葉地古道曲雁排兩行

　　還是那樣的眼神，記憶的裸露、夢境的空洞！

　　青春在那些女生背后盛大、流光溢彩，每段歲月的無意卻是她們眼中的繁華盛景。青春為我設了一道亮麗的風景線，不僅因為我會跳舞，還有那些淡淡的文字。跳完舞后還是自己孤單的收場，寫完文章后還是看著自己賣出去的文字爬成的模樣，記得痛惜的那些精靈般的呵護自己的殤！有意無意地去在乎結果，在乎的最后還是自己眼角的努力！

　　童年：

　　長亭外古道邊芳草碧連天

　　晚風吹柳笛聲殘夕陽山外山

　　天之涯地之角知交半零落

　　一壺濁酒盡余歡今宵別夢寒

　　熟悉的童謠，熟悉的記憶，還有現在以為熟悉的人群！

　　屬于的記憶在細胞的轉換，放映的'童年那樣燦爛、那樣快活。那里干凈的陽光，迷人的稻花都能組成一個驚人畫面！畫面里的光景，歲月的骨髓那樣的明顯！

　　成長：

　　我知道那些夢那些記憶有天會隨歲月流到該去的地方，在那里沉淀成生命的努力。我也相信在某天日子以后，我會看見青春在大學流光溢彩。

　　后記：在淺夢與現實有差距的時候，用記憶緬甸年華，只會讓日子更加沉重，青春的絢麗，年華的燃燒，我瞇起眼選擇風雨兼程。送給所有對自己心中大學幻想卻在現實中擱淺的人。

【青蔥的作文】相關文章：

青蔥歲月作文05-25