我得到了表揚作文【經典】
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我得到了表揚作文，希望能夠幫助到大家。
我得到了表揚作文1
清晨，我走在上學的路上，與微風撞了一個滿懷，風中含著梔子花的氣息。樹在風的節拍中搖擺著身軀，花兒則亭亭玉立地站在路旁，她們的身材是那么纖細迷人，婀娜多姿，真惹人喜愛。
這一切都是那么美好啊！也許是美麗的景色、愉快的心情激發了我的勇氣，走著走著，我心里突然冒出一個念頭：今天上課一定要大膽舉手發言，爭取得到老師的表揚。
第一節上課時，老師領讀了一篇新課文后問：“誰能概括這篇文章的主要內容？”來得這么突然，頓時班上鴉雀無聲。昨天已經預習了這篇課文的我迅速默默地組織好語言，環顧四周的同學，卻沒有一個舉手。本來就膽小的我，自然不敢舉手了。老師又重復了一次提問，還是沒有同學站起來。頃刻間，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。舉手吧，今天早上不是下決心了嗎？但……萬一答錯了怎么辦呢？正當我猶豫不決的時候，我偷偷地瞄到了老師臉上露出一絲無奈而又失望的神情。我不想老師不高興，就決定舉手發言。我鼓足十二分的勇氣，把手慢慢舉起來。只覺得手上好像掛著千斤重的鐵塊，沉重極了。剎那間，老師眼睛一亮，臉上露出一絲微笑。但當她把目光投過來的時候，我害怕了，退縮了，立即把手放下，低下了頭。在低頭的一剎那，我清楚地看到老師的微笑凝固了，失望布滿了她的臉。
我心里一陣難過，為自己的膽怯，更為老師凝固的微笑。難道就這樣一直保持沉默來掩飾自己的怯懦嗎？難道就讓老師難堪、失望嗎？想到這里，我心里猛然萌生出了一股力量，鼓舞著我利索地舉起手來，老師眉開眼笑示意我回答。開始我有點緊張，語言講得不很通順，但在老師的微笑里，我慢慢地冷靜下來，有條不紊地把主要內容講完。我成功的舒了一口氣，同學齊刷刷地向我投來贊許的'目光，好像在說：“王翔，你真厲害！”我按捺住自己激動的心情，默默地為自己祝福道：“我成功了！”正在暗暗竊喜之際，老師微微地挺了挺身子，清了清嗓門，高興地說道：“王翔同學，真不錯！”說完，還伸出大拇指，朝我比劃著。聽到老師的表揚，看到同學們的贊許目光，我像喝了蜜糖一樣，心里甜滋滋的。
我得到了表揚。表揚，如一場細雨，滋潤著我的心田；表揚，如一縷陽光，增添我克服困難的勇氣；表揚，如一根教鞭，鞭策我一路前行。
我得到了表揚作文2
“啊！不好了！我要遲到了”我火速趕往少年宮上聲樂課，但還是晚了。我見晚了，不但加快了速度，而且連上樓都感覺快要跌倒了。
到了教室，我趕快座下，但座下一會兒，我就又站起來，因為老師讓一個一個的站起來唱歌。我是第二個唱，我唱完后，老師豎起大拇指，然后說我唱的'很有感情，很會表演。我座下，雖然一臉的平靜，但心里卻美滋滋、喜洋洋的，后面老師說什么我一句也沒聽進去，身邊久久想著一句話：“你唱的比上節課有進步了，更婉轉了，有感情了！”我真恨不得自己變成兩個人，另一個自己拍著我的肩膀說：“唐睿琪，你可真行！”不過我很快調整好自己的情緒，因為老師還有新內容要講。
這次老師的表揚讓我的自信心更強了，我以后一定會再接再勵唱的更好！
我得到了表揚作文3
今天我懷著忐忑的心情去上鋼琴課，因為老師去編輯新書了，好幾周都沒有給我上課，我覺得這么長時間我一直彈的是舊曲子應該弾的更好，所以我擔心范老師說我彈得不好。
我和媽媽來到老師家比較早，上一堂課的'哥哥還沒有上完課，我在旁邊旁聽。哥哥弾的不好，節奏不對，幾分音符的時值也弄混了，氣得范老師不停地：“哎呦”喊：“停”。范老師說再給他兩個星期的時間，再不認真練琴就不能再到范老師這里學琴了。哥哥走了，范老師還很生氣，我更加忐忑了。老師開始給我上課了，讓我先把之前練習的曲子都彈一彈，彈完之后，范老師居然笑了，說我比剛才的小哥哥彈得好多了，總算他的氣順了。老師又給我講了一些細節的處理，又布置了一些好聽的新曲子，又給我做了示范。我最喜歡聽范老師弾鋼琴了，我也希望有那么一天我也能彈得這樣好！
我得到了表揚作文4
那一次，我同學一把心愛的剪刀丟了我正好看見了我還給了他。
那一次，美術課下課，他匆匆忙忙的要回教室，這是從他的美術工具袋中掉出了一把藍色的剪刀我剛想去叫他，可他已經走了。我便去拿剪刀想還給他。
可偏偏就在這時，一張凳子絆了我一下。我叫了一聲，卷起褲腿一看，都流出了鮮血。我忙用餐巾紙插干，卷好褲子，拿上剪刀。一瘸一拐的回到教室。這時那位同學也正好在找那把剪刀。我走了過去還給了他。他連忙道謝，我說沒關系。他看到了我的.腿，便問怎么了。我把事情告訴了他。他連忙問我沒事吧，我說沒事他才放心了。
晚上我把這件事告訴了父母，他們表揚了我我也開心的笑了！
我得到了表揚作文5
由于用心寫作文，我得到過很多次表揚，但大多我已經記不清楚了！可是那次作文表揚讓我記憶猶新。
在一次習作課上，老師讓我讀一讀我寫的《我的自畫像》這篇作文。我便走上講臺，開始津津有味地讀起了作文······讀完以后，班里掌聲雷動。我剛要下臺，老師向我伸出了大拇指說:“你真棒，能寫出這樣好的作文！請你再讀讀你的另一篇《學會自救》的作文。”我便又開始讀起來······讀完以后，班里又一次響起了雷鳴般的`掌聲。我回到座位上，老師又一次說：“我要把你寫的這兩篇作文都發送到班級群相冊里，還要公告表揚！”我心里真是歡喜。
下課了，同學們好像要找明星簽名似的，把我圍的水泄不通，紛紛要求看我的日記本，我心里樂開了花兒，比吃了蜜還甜，有點兒得意洋洋的感覺！
我得到了表揚作文6
今天，我很高興，因為我終于得到了老師的表揚。
今天上數學課的時候，老師向全班同學提了一個加減法的.問題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無聲，大家都在使勁思考這個問題。正在我絞盡腦汁思考答案的時候，老師突然問我：“這位同學你能回答這個問題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問了幾個同學，可都沒人能回答出來。
我一直在想，最后我明白了。于是我舉手，讓老師再給我一次回答的機會..老師同意了。這次我的回答很正確，老師當場表揚了我，表揚了我的思維能力很好..那時候，我是那么的開心，我覺得有些飄飄然..
這是一件讓最難忘的事。因為我意識到，只要思考的重點，我們會找到問題的答案。
我得到了表揚作文7
有一次，在學校上英語課，老師為了鍛煉我們上一節課所學的內容，便問：“哪位同學愿意到講臺上來跟老師一起做老狼老狼幾點了這個游戲？”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚我說：“很好，你做得特別棒！”說完臉上露出了贊許的笑容。
當我回到座位上時，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任。
從這一次起，我更加刻苦地學習英語了，因為我以后還想看到老師的`笑臉，還想得到老師的表揚，我對以后的學習充滿了信心。
啊！老師的表揚是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！
在我人生的道路上，有表揚，有理解，有教訓……這些都像一個個腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚！
我得到了表揚作文8
在我成長過程中，有喜怒哀樂，有批評表揚，有淚水歡樂，但最令我難忘的是那一次表揚 。
記得這一學期我們學第四課的時候，上課老師對我們說：“這個板書不對，應該是‘翻越大山’這個詞。下課我想找兩位同學把它修改一下，有哪位同學愿意上來幫忙？”同學們都把手高高地舉了起來，大聲喊道：“我來，我來。”最后老師挑選了我和張曼曼下課來修改。一下課我們兩個就一起把黑板上這個詞給認真修改了。上第二節語文課的'時候老師看到黑板上的詞已經修改了，微笑著問：“咦？是誰寫的這個‘越’字呀！”張曼曼說：“是金昱瀅寫得。”老師說：“這個字寫的有力度，很漂亮!”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的像吃了棉花糖一樣高興。
我明白了，是表揚讓我更進步，是表揚給了我足夠的信心，謝謝老師的表揚。
我得到了表揚作文9
我今年三年級，以及一些贊美，一些好評，也記不清了，但有次夸我永遠不會忘記。
有一次，父母趕出來，在家里買亂七八糟的東西，我想給爸爸媽媽一個驚喜，我心想：我是這樣一個爛攤子在家里是更好地收拾屋子，我繼續拿起掃帚打掃干凈，他又拿著拖把拖把，洗所有的菜，清理表，收好，然后清理我的辦公桌上。因為今天是非常熱，空調，所以我開車，我想她的父母這么熱的天應該是渴了，我燒了一壺水，給他們回喝，水剛燒聽到有人敲門，它必須是爸爸媽媽回來了，我打開門，看看他們是滿頭大汗，我給他們倒了杯水，要求他們去空調房，他們都非常驚訝，我真的`擁有一個懂事的孩子。
贊美之情如此之深，我的心比蜂蜜還要甜。
我得到了表揚作文10
星期日的早上，我從睡夢中醒來了。看了看表，已經六點半了。媽媽還在睡呢！我的肚子這時已經餓得“咕咕”叫了。我決定自己做早飯吃。我爬下床，打開了冰箱，瞧了瞧，還有很多米飯，就決定做炒蛋飯吃。
我拿出了兩個雞蛋和一些米飯就開始做了。先把兩個雞蛋打在碗里，使勁的攪拌，把蛋黃和蛋清攪拌均勻就可以了。再往碗里放入一些鹽和味精，在攪拌一下。然后往鍋中倒入少許的油，等油熱了，就把攪拌好的雞蛋放進去，等雞蛋成型了后，就把它弄碎。最后，把飯倒在鍋中，和雞蛋一起攪拌，再放一些蔥花，就可以了。接下來，我做的'是紫菜蝦米湯。先把鍋里倒一些水，等水沸騰了，就把紫菜和蝦米放進去，煮出香味就可以了！
后來，媽媽醒了，被這香味所吸引了過來，看到了我做的蛋炒飯和紫菜蝦米湯，笑了起來。夸我是個能干的孩子。
我的心里感到美滋滋的！
我得到了表揚作文11
這天，我和媽媽一起出去拜訪朋友。
坐在沙發上，媽媽的朋友有一個女兒，她拿著一個冰淇淋，故意在我面前走來走去。一向喜歡吃東西的我咽了咽口水，目光還是死死盯在那冰淇淋上——一定很甜，一定很好吃，我好想要啊，我好想要啊！但是，心里有一個聲音在吶喊：“不要，那是別人的東西，不能去吃。”沒有幾個人注意到了我的異樣，但是那個女孩兒露出了陰謀得逞的笑容。
我舔了舔嘴角，閉上眼睛，深深地吸了一口氣：“我不會去吃的，我能讓別人陰謀得逞！”再次睜開眼睛，我把目光看向別的地方，一邊反反復復的警告自己。
媽媽的朋友看著自己的`女兒一直在別人眼前晃來晃去，不由得一惱火：“小依，去房間讀書去！”小依吐了吐舌頭，灰溜溜的跑回了房間。
回家的時候，媽媽笑著摸了摸我的頭：“你這會懂得控制自己啦！真棒！”我心里像吃了糖一般，比冰淇淋還甜！
我得到了表揚作文12
每個星期五晚上，我都去王老師家里上課。
晚上六點半，我拿著書包去了。到了王老師家，拿出上次的回家作業，王老師改了一下，啊！全對。王老師叫我做下面的題目，我認真地做著題目，有難題，我自己思考做出來，而且用多種方法解答。這時，王老師走過來說：“俞孫濤，你要不要我教你不會做的題？”我說：“不用了，我自己會做的。”有幾個小朋友不會做就喊：“王老師，我不會做。”我覺得應該自己想一想，如果還不會，再請教老師，不能有依賴思想。我做好了，給王老師看，又全對，王老師夸我真聰明！
哎，受到表揚的'味道真不錯，我以后一定要多動腦筋，爭取受到更多的表揚。
我得到了表揚作文13
媽媽，您一直是一個盡職的好母親，無論對我的學習，還是對我的生活，都一絲不茍，可唯一不足的就是對我的表揚太少，難道您就不能多表揚表揚我嗎？
記得二年級語文期末考試的時候，我語文考了95分，放學后便像鳥兒似的飛回了家。您見了，不但沒有表揚我，反倒說：“考的還可以，不過，這卷子上的題目這么簡單，仔細想想，打100分也是應該的.。”聽完這句話，我小小的心里充滿了委屈，眼淚在眼里直打轉，我還是忍住眼淚沒掉下來。
再看媽媽，手捧著卷子，一題一題地閱讀起來。忽然您指著試卷，質問道：“這個字你是不是寫錯了？你粗心扣了5分，下次要改掉這粗心的壞習慣，知道嗎？”我的臉通紅通紅的慢呑呑地說“嗯。”
不過，媽媽看著我一臉的堅強，這一次，媽媽還是表揚了我。
我得到了表揚作文14
我在成長的過程中接受過很多贊美，但我永遠不會忘記一次贊美。
從小和媽媽一起學手風琴，到現在也有兩三年了。每年都有手風琴考試。今年我媽給我上初三，順利通過。考試前，媽媽給了我很大的鼓勵，我也培養了很強的自信心。
有一天，我媽被告知考試日期是十月一號到十月三號。我知道考試時間快到了，每天都要堅持練習考試歌曲。
10月2日，也就是我考上的那天，爸爸媽媽帶我去樓下的三寶樂酒店吃飯。晚飯后，我讓父親把手風琴帶到友誼宮。進考場前，我全身都在發抖。我媽說：“到時候專心彈鋼琴就好，別想別的了。”進考場的時候，我照媽媽說的做了，挺好的'。我很開心！
11月，考試成績下來了。當時我還在專心上課。我媽把我叫出來，說要告訴我一個好消息：我考上了。當時我很驚訝。我媽夸我真的很好。她還獎勵了我一支只有六厘米長、可以伸縮的鋼筆。我很喜歡！
未來，我會找到新的起點，朝著自己的目標努力。
我得到了表揚作文15
今天早上，我照老師說的想動手做做創意作品。可以做什么呢？我一直在思考這個問題。慢慢地，一個“花籃小人”浮現在我腦海中。
我從家里找出一個用過的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的`三分之一剪開。取下三分之二的底部，用小剪刀豎著向下剪，剪到還剩三分之一停下。這樣重復剪，將瓶子剪成面條寬大小的形狀。
爸爸看見了，也來幫我的忙。剪好了的“面條”向外翻，但是固定不了，又彈回來了。爸爸說：“用雙面膠”。“對呀！是個好辦法！”我剪好雙面膠，把它粘在外面的瓶壁上。看上去像一個小花籃，真好看﹗
然后，我把剩下的三分之一瓶子塞進花籃中。在中間畫上眼睛、鼻子、小嘴巴，一個“花籃小人”就這樣完成了。
爸爸看了看，說：“不錯，很漂亮！”我得到了表揚很開心。
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