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聽話的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的聽話的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聽話的作文

聽話的作文1

　　“聽媽媽的話，別讓她受傷，為什么要聽媽媽的話，長大后你就會明白這句話……

　　你聽過這首歌嗎？這是著名歌星周杰倫專門為我們寫的一首歌。它告訴我們，要聽媽媽的話。這也是媽媽讓我常聽的一首歌，她試著讓我明白為什么要聽話。然而，無數次聽這首歌，我卻始終找不到感覺，實在無法理解她的良苦用心。

　　不過，不聽老人言吃虧在眼前，我倒是有深刻的體會。

　　“寶貝，今天上學辛苦嗎？作業多嗎？”一放學媽媽就假裝關切地問道。

　　“累死了，作業暴多，我恐怕今晚要熬夜了。”我滿臉愁容，焦慮地說。心里卻暗暗盤算著，怎樣躲過這個“魔鬼教練”。

　　今天是星期一，游泳課時間，我在學校故意不寫作業。

　　“別著急，咱們先去游個泳，放松放松。勞逸結合，媽媽都給你準備好了。”媽媽一邊興高采烈地說，一邊給我展示她的戰利品——潛水鏡，“這可是最新款潛水鏡哦！”

　　我頭也不抬一下，自顧自的翻我的作業本。“都跟你說了八百遍了，我——不——去——”我沒好氣地吼道。

　　“兒子，學習不好可以補習，身體不好，拿什么補呀？”媽媽苦口婆心的叨叨。

　　“拜托，媽，你兒子吃嘛嘛香，身體好著呢！你就省省心吧，該干嘛干嘛去，別打擾我做作業好嗎？”便一股腦站起身，把媽媽推出房門，“砰”的`一聲，把門重重地關上，以示抗議。

　　……

　　就這樣，每個星期一都這么跟媽媽軟磨硬泡。臨近期末了，體育老師開始檢測各項體育成績。

　　“完了！完了！這下可完咯！”我拍著自己的腦門責問自己，“林雨軒啊，林雨軒，看看吧！這回你可逃離不了魔掌了！”硬著頭皮頂過去吧！反正咋樣體育都得掛紅燈。低頭摸了摸肚皮，咦，奇怪，怎么衣服又小一號呢？唉，我的奶油肚什么時候能夠消下去哦。

　　好嘛，不聽媽媽話，不愛鍛煉身體。瞧瞧這成績單，體育那一欄那明顯的三個字——不及格，深深地印在了我的心里。更可惡的是，三天兩頭感冒，中藥，西藥成了家常便飯。

　　現在，我才漸漸明白：“為什么要聽媽媽的話，長大以后你就會明白這句話！”耳邊又想起那熟悉的歌。

　　“聽媽媽的話，別讓她受傷！聽媽媽的話，才能保護她……”

　　自從聽媽媽的話，堅持了五年游泳運動，如今的我身材勻稱了許多，更令人高興的是體育成績單上的“不及格”也跟我拜拜了。就連我的過敏性氣管炎也不再來找我了。

　　聽君一席話，勝讀十年書。媽媽用她的人生經驗告訴我們，什么該做，什么不該做，指引我們積極向上，健康成長。小朋友一定要聽媽媽話，別讓她傷心哦。

聽話的作文2

　　我多么希望每個人都可以有自己不一樣的生活，只要你愿意。

　　生活已經被太多的理所當然代替：小孩子理所當然要聽大人的話；理所當然地要考上重點學校；考不上好大學，就理所當然地找不到好工作；找不到好工作就理所當然地過不了好的生活……每個人都這樣按照大人們代代相傳的“祖訓”被克隆，像一條流水線上生產出來的產品。

　　大人們喜歡拿“不聽老人言，吃虧在眼前”、“我吃的鹽比你吃的'飯都多”這些話教訓孩子，希望孩子們按照他們說的那樣去做。但老師不是教過我們“實踐才能出真知”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”么？有時候，與其直接告訴我們怎么做，還不如讓我們親自去實踐，按照自己的想法去做，再得出結論，這樣的印象才會深刻。

　　記得媽媽總說我做事情不動腦筋。當我準備去做某件事情時，一旦她覺得我開始誤入歧途，會馬上站出來說：“你應這樣做……”礙于媽媽的威嚴，我照做了，也不知道哪種方法更好。時間一長，就習慣了聽媽媽的指導，習慣于不動腦筋。

　　隨著年齡的增長，我覺得：除了原則的事情外，孩子還是應該倔強點好，要有自己的想法。更何況，大人總結出來的經驗也不一定都對。假如有時候，我們不那么聽話，解決事情會不會找到更合適的方法呢？自己的個性發展會不會就不那么千篇一律呢？我也知道，大人是希望我們以后少走彎路，少吃虧，但我想說的是：做人不能太墨守成規，生活也需要創新，更何況很多生活中的錯誤一不小心就化為了成功呢，比如熱干面，臭桂魚……

　　有時候，我也想不聽大人的話，想按照自己的想法去開拓一片屬于自己的天空……

聽話的作文3

　　很小的時候，我聽過一個故事。

　　在一座大森林里，住著一只狐貍和一群狼。

　　小狼們對狐貍是百依百順，很聽狐貍的話，狐貍把小狼們帶到了村莊里的儲藏室，并對他們說：“這些油餅、鹵肉、香腸你們盡情的吃吧！”小狼們從來沒有吃過這么好吃的東西，一個個肚子吃的圓滾滾的。這時，人來了，狐貍馬上逃之夭夭了。小狼們一個接一個的想擠出洞口，可是，它們吃的太飽了，要想逃出來非常困難。小狼們這才明白一個道理：不能盲目的聽話。

　　可是從小，我就是一個很聽話的孩子。

　　我想玩時，媽媽讓我把垃圾倒了；我想堆積木時，爸爸讓我幫他去取快遞；我想看電視時，婆婆讓我幫她洗菜……

　　記得有一天晚上，我正想拼媽媽給我買的樂高，卻被媽媽叫住了，“去打牛奶吧，我聽到叫賣聲了！”“媽媽，您就讓我玩一會吧。”可是，媽媽在忙其他事情，我害怕媽媽生氣，只好垂頭喪氣的去做了；還有一天下午，我想和朋友出去玩，卻被爸爸叫住了，“你今天的琴還沒有彈吧？！彈完了才能出去玩！”我只好聽從爸爸的話，乖乖的彈琴去了。

　　因為聽話，我穿著自己不喜歡穿的衣服。只因為那些衣服是媽媽挑的。

　　因為聽話，我放棄了自己喜歡的課外書。只因為爸爸說不許讀。

　　因為聽話，我會彈琴，會書法，可是我不會和小伙伴玩捉迷藏，玩踢鍵子，只因為我要去上輔導課……

　　慢慢地，隨著年齡的增長，我還是這樣聽大人的話，覺得這種不自由的生活太讓人煩躁了。我想做的事情卻不能做成。總要做大人安排的事情。

　　有一天晚上我做了一個夢，夢中我變成了一只肚皮圓滾滾的小狼，獵人來了，我怎么也擠不出洞口。

　　醒來以后，我坐在床上發呆，心想：“如果不聽大人的話，又會怎么樣呢？達芬奇如果聽了教會的話，呆在修道院里作畫，而不跑到街上去觀察，就不會創作世界名畫“最后的晚餐”。如果張騫聽了父親的話，呆在家里好好考科舉，就不會出使西域，開通絲綢之路。如果王羲之聽母親的話，不到父親的書房去偷偷練習寫字的話，中國歷史上就不會出現這么一位大書法家。”

　　我把做的'夢和剛才想的事情又想了想，想到：做了這個夢之后，我認為聽話是優點，可是太聽話就是缺點了。這些名人都是不聽大人的話才取得了這些成就。那我是不是有時也能不聽大人的話呢？

　　我反復思考，認為不能盲目地聽從家長或是老師的話。如果是對我們的道德品質、行為習慣、幫助我們怎樣更好的做人、成才方面的教導，就要聽從。但對于一些不合理的話，比如在大人生氣的時候，說的一些沒有道理的話，就不能聽從，更不能去做。大人們還應該站在我們的角度，考慮我們的感受。

　　從此，我對聽話有了新的認識。

　　爸爸媽媽，請要求我聽話時，尊重我的感受。

聽話的作文4

　　傾聽心靈的鐘聲

　　初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的落葉打著轉飄落。獨自一人長在深林之中，傾聽心靈的鐘聲。

　　美！悠揚！似乎沒有什么詞可以形容這一幕，數種動物的鳴叫聲，與樹葉沙沙的搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透著靜謐，靜謐中還夾著絲絲縷縷的神秘感，宛如一幅無任何雕飾的風景畫，其中還摻透著大自然的神秘與和諧美。

　　觸景生情，情由心生。如此的'良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化為清煙，隨著風悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實在令人無法抗拒。恍惚之間，一陣悠揚的鐘聲在這山谷中不住的回蕩，在耳畔不停的縈繞。

　　理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，余下的卻還有那淡淡的草木清香。

　　回憶獨在深林的神秘，卻又想起“詩仙”李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也為之贊嘆。自然之美，美在其中！

　　回憶獨在深林的和諧，又想起“五柳先生”陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”，不為五斗米折腰，卻愿在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕采菊花，如此愜意的生活誰會不愿追求。

　　回憶獨在深林的安逸，想起了東坡居士“蘇軾”。被貶之后的他是“孤墳，無處話凄涼”的無奈，惆悵，自然美景中的他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂在其中！

　　追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無爭，是古人們的愿望，亦是我的期盼。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。

　　相約自然中，相約心靈的鐘聲里。

聽話的作文5

　　聽話和順從是孩子的天性，而當他開始獨立思考不再聽從一個人的權威時，那是他成熟的標志。——題記

　　聽話的孩子會有前途，因為跟隨所謂真理的主流不會被排斥，易于人世，但聽從別人的聲音多了，對事情的思考隨之減少。不聽話的孩子另辟蹊徑，不再服從權威，卻可以收獲不一樣的風景。敢于獨立思考，敢于反抗，是種勇氣，擔當。

　　孩子你慢慢來，這有鮮花，那兒有泥濘。于是前進路上一馬平川，擁有芝麻竊喜而不再去擁有西瓜，考取大學，找工作，結婚，生子，慢慢褪去生活的底色與熱情，這過程從一開始便令人生厭；而大多生活為之銘記，歷史為之書寫的.人多是不聽話的孩子，他們較之前者，多了些許理性，敢于挑戰陳規教條，做自己認為正確而又無損他人的事。那是一種出淤泥而不染的清醒，一種敢于乘風破浪的自信與隱忍，不理會世俗鄙夷與權威并對其嗤之以鼻的篤定……

　　獨立思考，敢于堅持的信念在生命長河里熠熠生輝，將其他的“護道士”比得黯然失色。往昔，諸子百家思想搖曳激蕩，將奴隸社會的無理曝光于青天白日；倘若沒有這些仁人志士的獨立救國，何來中華文化的磅礴厚重？太史公敢于觸摸真正的歷史，獨立抗爭那高高在上的權威，于是諸侯列紀，人物本傳終成“史家之絕唱。無韻之離騷”。明清之際思想鉗制無所不用其極，多少學子得過且過，這也更將黃宗羲襯托得偉岸而博大；當曼德拉選擇為黑人發聲，當馬丁路德金在華盛頓的講臺慷慨激昂，當康德開始《純粹理性批判》…他們都是“不聽話”的孩子，而且將不聽話的本質發揮得淋漓盡致，而歷史也終將銘記他們所做的一切……而反觀那些聽話而碌碌終生的人，他們的名字逐漸消散于風中與永不停歇的時間車輪之下。( )

　　無規矩，不成圓，學會在什么時候聽話與聽從自己的內心一樣重要。當我們成為集體、社會、國家的一份子，聽從法律是人之常情，法之常理，那更是一種以小我成大我的責任；學會聽從長輩的建議而獨立思考，而不是全盤接納，這讓自己更睿智；學會在生活中為了聽從自己的內心而去隱忍，同樣是種清醒。曹寅半生隱忍終成《石頭記》，莫言數十年磨一劍捧得諾貝爾桂冠，此前一夜成名的屠呦呦因青蒿素磨去六十年時光，他們聽從自己的內心，給自己帶來充實的收獲感也給大家帶來了巨大的人性光輝與思考…

　　生活不是試卷，我們無法評判對與錯。聽話的孩子受人稱贊，不必與世俗針鋒相對，平靜且安逸；“不聽話”的人則領略到更多風景，滿載人生的喜悅——生命的美好在于最多而不是最好。我愿一直是個“不聽話”的孩子。

聽話的作文6

　　小時候，我是一個非常聽話的小孩，天天聽大人的話；現在，我同樣是一個非常“聽話”的小孩，大人說東，我偏要往西……

　　現在，和家長吵吵架、頂頂嘴也是家常便飯了。去年學游泳，我不樂意，那些不顧小孩子想法的大人自然會強求：“你去不去？反正，我己經交了錢，你去也是去，不去也得去！”不都是去嗎？跟我說那么多還有什么用呢？“反正那里有大人學游泳的，我不去，學費給你自己去學游泳吧。”大人肯定不會同意的，一大堆理由又架在了話題榜上：“你看見手機、電視上的新聞了嗎？好多孩子因為不會游泳，到水里玩，結果淹死了，你還不學游泳嗎？”我也不甘落后：“我在淺水區玩不就可以了嗎？再說，還有些孩子學會了游泳，便跑去長江邊的深水區游泳結果也被淹死了！所以不學，也不去游泳，豈不是更好！”大人的'花樣還挺多的，一會見說不過小孩，就來軟的：“我也是為你好，難道你真的想一輩子不游泳嗎？”我可不吃這一套：“你也是！你也不會游泳，難道你想和我一樣嗎？不如我把學游泳的機會讓給你，你看！我是多么‘舍己為人’啊！”“我不需要你的幫助，你還是學會自救比較好呀！”兩個人就這樣一直吵呀吵，那個大人為自己的孩子吵，而那個孩子為自己而吵，兩個人就這樣吵呀吵。最后暴力結束了這場斗爭――我被拉走了……

　　現在的孩子都是這樣，是如此的“聽話”，真的不如以前了。因為我們這群孩子真是越長大越“聽話”。不過，我希望大人們不要讓孩子們做不愿意做的事。讓孩子們快樂的成長吧！

聽話的作文7

　　“快來看，這里有條橡膠蛇！”聽到鄭子涵的驚叫，我們聞聲而動，一個個跑得比風火輪還快。等我們趕到時，卻并沒有看不見蛇。鄭子涵一臉鄙視的說了一句：“難道你們的視力比黑熊還好嗎？在那幾根竹子后邊的籠子里呢，真是的！”我們立刻走上前去，看到那條所謂的橡膠蛇后，“噗嗤”地笑出聲來。那是一條真蛇，一條飯店用來給客人做菜用的真蛇。這時我聽到服務員上菜的聲音，我們仨趕緊又沖上樓去吃大餐。

　　吃了一番之后，無聊的我心想，不如去訓練訓練那條蛇，不怕豬一樣笨的蛇，就怕遇到我這樣的訓蛇師。我隨手拿了幾塊牙簽肉，當做誘餌，興沖沖地跑下樓，開始訓蛇。

　　我先拔了一根長長的狗尾巴草，伸到籠子中，粗魯地把蛇撓醒。頗有起床氣的`蛇嗖地竄起來，一口咬斷了狗尾巴草。我嚇了一跳，心頭的怒火拔地而起，真是反了！老鼠騎馬抗刀，上街打貓，這還得了！

　　不行，我得換換，不能因為沒有喝到西北風就放棄了。于是我又找來一根細樹枝，一端扎上牙簽肉，伸進籠子里，一邊抖動一邊想著，人家不給你吃飯，是想要餓死你，你快要死機了，看你來不來吃。果然被我猜中了。它慢慢地抬起頭，脖子向這邊伸來。我把木棍抬高，等著它直起身子。可它也許因為長時間沒有吃東西，很虛弱，直了幾次身子都沒有咬到肉。當我正打算把樹枝低一點的時候，那條蛇再次鼓腮瞪眼竄上去，咬斷了樹枝，肉也隨之落到了籠子底。沒想到它還挺聰明的！

　　我又扎了一塊肉，直接放到籠子頂部。那蛇把肉吃完后，看到了籠頂的肉。它立刻上躥下跳，可是總差一點點，急的它最后居然用舌信子去頂。我看到它黔蛇技窮，只好把肉伸進籠子里，它尾巴一掃，就將肉打了下來，一口吃掉了。

　　不對，是什么味道？好香。啊！對，是又上新菜了，再見，小蛇，我也要上樓去吃肉啦。

聽話的作文8

　　蟹媽媽生了一群蟹寶寶，最小的一只名叫程程。程程長得扁圓圓的，背上有一個大大的殼，活像一個身披鎧甲的武士，眼睛瞇得像一顆米粒，嘴巴一張一閉，非常可愛，所以蟹媽媽特別地遷就它，溺愛它。正因為這樣，程程變得驕傲任性，不愛聽媽媽的話了。

　　程程總愛挑三撿四，專挑自己喜歡的`食物吃，對于不喜歡的食物，斜眼都不盯一下。蟹媽媽勸他說：“程程，吃飯不可以挑食，什么都要吃，這樣才會長高，長漂亮，交到很多的小朋友哦，挑食的小朋友營養會不均衡的，別人也不愛跟你玩。”“不要，那些東西我不喜歡吃。”程程用它的小鉗子不停地把食物撥到盤子外邊，不耐煩地說。蟹媽媽嘆了一口氣，無奈地搖搖頭，離開了。

　　蟹寶寶們一天天長大了，突然有一天晚上，蟹媽媽宣布明天要教寶寶們走路，其他的蟹寶寶們一聽說媽媽要教他們走路，都歡呼雀躍起來，只有程程，慢條斯理地說：“這么簡單的事情，誰不會呀，還要媽媽親自教，你們真笨，哼！”

　　第二天一早，蟹寶寶們興奮得早早地就醒來了，大家你一句，我一句地說著。只有程程，眼睛都懶得睜一下，聽到其他蟹寶寶在說話，只吧嗒吧嗒了小嘴巴，又睡著了。等到媽媽來的時候，它還在睡，媽媽沒辦法，走過去喊了他它好一陣，它才懶洋洋地伸伸懶腰，眨眨眼睛，總算是醒了！然后，媽媽把他們一個個背到沙灘上，學習走路的教程才算正式開始了。

　　在蟹媽媽耐心地教寶寶們如何走路時，程程卻開始偷懶了，它想：“媽媽說得不對，別的小動物都是把腳往前邁，可是媽媽卻讓我們向左……”它看到其他小螃蟹笨拙地學走路，一會兒摔倒了，一會兒踩到其他小螃蟹的腳了，一會兒又四腳朝天，背殼躺在了地上，腳卻在空中不停地蹬，那滑稽的動作讓他笑得直不起腰。它看看這個，笑笑那個，把媽媽剛才說的話丟到了九霄云外。

　　突然，一只海鳥飛了過來。它看到了一群小螃蟹在沙灘上，口水直流三千尺。海鳥向小螃蟹們沖了過來。媽媽叫寶寶們趕快回家，小螃蟹們按照剛才媽媽教的動作，都迅速回到了家。只有程程，它發覺自己的腿不聽使喚，動不了了，心急如焚。“怎么辦，怎么辦？媽媽……嗚嗚嗚……我……我害怕……嗚嗚嗚……”眼看海鳥距離程程越來越近，媽媽大聲地喊到：“程程，向左邁腿，右腿跟上，然后再邁左腿……”這次，程程按照媽媽教的方法做，它終于一步一步，越來越快地向家移去，最終在海鳥飛來之前回到了家。

　　程程緊緊地抱著媽媽，真誠地說：“媽媽，我錯了，從今以后我一定聽您的話。”

聽話的作文9

　　在新加坡的中小校園里，風靡著一種球類運動——馬來藤球。它起源于馬來西亞，是男子之間的一種游戲。它有點類似于排球，但與排球不同的就是這項運動不能用手，只能用身體的其它部位來進行。

　　談到球類運動，男孩兒們早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，現在先看一場比賽再說。伴著裁判的哨聲，甲方隊員來了一個漂亮的發球，球在空中360度旋轉，就來到了乙方的地盤。乙方隊員也不甘示弱，兩位來了個“雙龍戲珠”，球回到了網對面。這時甲方隊員，突然“臨網一腳”，給對方殺了個措手不及。于是，甲方得了一分。

　　看完比賽，男孩子都不是那么活躍了，因為他們感受到了馬來藤球的難度。第一：踢馬來藤球，要像踢毽子那樣，具有技巧性與靈活性。第二：馬來藤球比較重，所以比較費力氣。不過我們還是明知山有“虎”偏向“虎”山行。

　　剛接觸馬來藤球的時候，就覺得它很重，比毽子更難掌握。感覺老師做得很簡單：輕輕往上拋，然后踢起來接住。可這球到我們腳下就成了難題了，不是踢得太輕，就是踢得太重了，球不是砸在腦門上，就是到處亂“飛”。所以我們是追球的時間多，踢球的時間少。接下來練習接球，由于有了前面的技巧練習，接球就顯得比較簡單了，不過這球還是到處亂跑，我們都懷疑是不是老師給這球施了什么魔法，讓它到我們手里就變得那么不聽話。到了最難的'動作了，也就是踢球過網。這看起來很簡單，實際上需要很多技巧。輪到我了，只見老師輕輕把球拋向我，我來了一個“鯉魚打挺”，奮力一踢，球在空中打了幾個圈圈，劃過一道弧線，從網下直穿過去，我的這次嘗試就以失敗告終了。

　　如果你來到新加坡，一定要去體驗一下馬來藤球這項運動，它不僅能鍛煉你的身體，更能鍛煉身體各個部位的協調性。

聽話的作文10

　　會傾聽的人，常常能在傾聽中受益匪淺。從小到大，我就在傾聽的家庭氛圍中成長的。

　　小時候，我在鄉下，由奶奶一手帶大，那時的我任性愛耍小脾氣，不愿意讓大人喂，想要自己吃，奶奶拗不過我，只得讓我自己吃。可我又不會拿勺子，握著勺子到處比劃，勺子上的飯沒幾粒，桌子上卻到處都是了，奶奶每次都會不厭其煩地用筷子一粒一粒地撿進她的碗里。

　　指著門外在田地里干活的農民，慈祥地對我說：“這些飯可都是那些農民伯伯辛苦種出來的，很辛苦的，我們可不能浪費糧食喲!”吃完后，奶奶還會監督著我，讓我吃干凈碗里的飯粒，“寶貝啊!我們玩個游戲吧，看誰的碗最干凈，要一粒米都不剩喔!如果你贏了，等會奶奶就獎勵你一顆糖喔!”我高興地點了點頭。

　　馬上把頭埋進碗里把碗舔得干干凈凈的`，干凈地都閃閃發光了。那時候天很藍，云朵像棉花一樣掛在天上，家門口是一片一望無際的田野，奶奶常常抱著我坐在家門口，指著那片綠油油的菜地說：“你看到了嗎?那都是爺爺親手種的菜呢!所以以后無論吃什么，用什么，都不能浪費，要節約喔!”于是便為我哼起歌來。就這樣，在傾聽奶奶的教誨中，我學會了要珍惜節約糧食。

　　后來，要到城里上學了，離開了爺爺奶奶，和爸爸媽媽住在一起。媽媽每天接送我上學便去上班。那時候，媽媽騎著單車，我抱著媽媽坐在后面，傾聽媽媽說話。媽媽時常指著那些身穿綠衣服正在埋頭掃地的環衛工人對我說：“你看這些叔叔阿姨多幸苦啊!他們這么勤勞，為了我們的環境每天風吹日曬，多么偉大啊!

　　所以你不能亂扔垃圾，要保護環境。雖然他們很平凡，但他們是用自己的雙手換來財富的!”到了學校后，我下車，她總要叮囑一番：“見到老師要有禮貌哈，對老師要誠實，對同學要大方一點知道沒?”就這樣，在傾聽媽媽的教誨中，我學會了要做一個勤勞，懂禮貌，大方誠實善良的人。

　　如今，我14歲了，爺爺奶奶早已不在人世了，媽媽也不會像從前那樣騎著單車送我去上學了。現在則是爸爸帶著我去玻璃棧橋，去登陡峭的山，去挑戰自己。他常在我猶豫不決，不敢勇敢地邁出腳步的時候鼓勵我：“孩子，你要學會勇敢堅強，你要克服困難，你要去挑戰自己，相信自己一定可以的!我在這等你!

　　”每次傾聽完爸爸這段話，仿佛就有一股無形的力量帶著我向前。他還時常帶我去英雄文人紀念館，常教導我：“你看這些都是為了祖國，為了人民而犧牲的人，我們要向他們致敬!你以后也要做一個報效祖國的人啊!”就這樣，在傾聽爸爸的教誨中，我學會了勇敢堅強和報效祖國。

　　正是在這樣傾聽長輩的教導的家風中，我學到了很多，也讓我成長了很多，他們的教導都將是我人生道路中前行的動力。

聽話的作文11

　　聽話，仿佛沉水香撩起的霧氣后那蓮花托金的巨大墨字，在白公館里漸漸褪色，顯露出一個正在衰落豪門的無力。

　　月白蟬翼的旗袍在咿咿呀呀的胡琴中登上狹窄的樓梯，只留一個堅挺孤傲的脊背。我是隱隱喜歡白流蘇的，喜歡這個身處沒落世家卻野心勃勃的女人。在擁擠的白公館里，她對母親溫順了脖頸，換或一絲殘喘；在喧鬧繁華的香港，面對柳原她垂了眉眼，在愛情與名利的角逐中首先讓步。

　　香港太過濃烈，簡直像一幅劣質的、掛在下等吧臺里的西洋畫，色彩搶眼到讓人無所適從。無從想象流蘇如何在這座城步步為營，謀得地位與點滴愛情。她骨子里不會安心聽話，所以她在豪賭，賭香港碼頭的月色撩人，庭院里的薔薇開到荼糜，賭柳原對她有一絲真心。她不是聽話的女子，亦不會安守閨閣禮儀。所以在白公館中，眉眼里是熊熊火焰的欲望與靜如止水的冰冷；所以在柳原面前佯裝溫順，不過是為愛情角逐增加籌碼。

　　張愛玲說，香港的淪陷成就了她。但在這不可理喻的世界里，誰知道什么是因，什么是果？我只覺得是她骨子里，與她聽話的溫順外表截然不同的野心與倔強拯救了她。

　　假如聽話是門藝術，白流蘇一定最安靜。

　　《創世紀》里的紫微算是我最喜歡的女人了。她的一生是場傾國傾城的傳奇。侯門繡女，天生的好富貴，卻落得江湖輾轉。她看她父親的目光里飽含仰慕，而父親只能給她點清閑的.愛意。紫微終是聽從父命嫁給了自己的命運。前半生她是不懂反抗的人，彼時雖有思想，也只是從閨閣里的乖巧少女變成夫家迎春一樣懦弱的人。再后來，生命里很多無奈和責任逼得她拋去了惜春的冷漠和迎春的順從。在舉家的顛沛流離中，在經濟蕭條的亂世中，在煩雜細小的瑣事中，她終成了家里的賈母，一家老小的依靠。

　　沒有人會告訴她，是動蕩的時代成就了她，成就了她日后的獨斷專行的脾性。記得當年她曾經是個地道的美人，這份美沒有給她闖禍，也沒有給她帶來際遇，而她也兀自美了這么多年。

　　從聽話到要求別人聽話，其實不僅僅是十年、二十年的距離，而是晚清與民國，一個時代的溝壑。有的人習慣了剛正不阿，從小耳濡目染的都是忠義諍臣的故事，便說聽話有什么好；有的人習慣了卑躬屈膝，在動蕩世事中沉沉浮浮，嘗盡人間辛酸苦楚，便說聽話有什么壞。其實，無所謂好，也無所謂壞，不過各取所需罷了。白流蘇哪怕再溫眉順眼，低垂螓首，她骨血里叫囂的也是抗逆；紫微呵斥縈珠再嚴厲，獨斷專行，她也不過是個早已對命運俯臣的可憐人而已。

　　假使聽話都算是種本領，我一定最安靜。

聽話的作文12

　　俗話說得好，“家有一老，如有一寶”、“不聽老人言吃虧在眼前”。是的，經驗之談，不可不聽。先前，我沒有真正體會這個道理，直到一件事后，我才頗有感悟。

　　那是一個暑假。我在臥室中倍感悶熱，心想：天這么熱，還讓不讓人活了！繼而轉念：對了，怎么忘開窗戶了？唉，真笨。說干就干，我拿來了一把椅子。站在椅子上面，正欲拔掉窗上的栓子，倒不料想這滑稽模樣被奶奶瞧見了，她苦口婆心的地我：“哎呀，你別開了，上蹦下跳的干什么！再說了，開了窗子，晚上著涼了怎么辦……”我最煩奶奶的喋喋不休了。于是，硬生生地反鎖了門，奶奶“砰、砰、砰”地捶門，我才不理會呢，只是一意孤行。

　　唉，奶奶的話真的驗證了，我的手剛拔掉窗栓，那窗戶便從高高的墻面上砸了下來，而我見狀早嚇得手足無措了。“哐”的一聲，窗戶落地了。是的！它砸到我了，還把我砸成了“熊貓眼”！霎時，只感左眼一陣火辣、麻痛，只差疼得在床上打滾了，而且左眼看東西模糊。奶奶聽見聲音慌了神，我打開門，痛苦地捂住左眼，她連忙查看傷勢，待緩了一會兒，我去照鏡子，卻嚇了一跳。只見左眼皮上有一道紅里泛黑又略帶紫、青色的淤痕，還微微滲出薄薄的一層血印，那像是一道奇異、魔性的花紋綻放于眼角間，陰深可怖。萬幸的`是，我的眼角膜沒有遭到破損，也沒有留傷疤，并無大礙，只是留下了一個后遺癥——左眼視力下降。想一想，我就后怕。

　　經驗之談，不可不聽啊！我嘗到了不聽話的滋味，那滋味真是苦的不可言喻！

聽話的作文13

　　記得小時候，聽得最多的三個字就是“聽話啊”。在家里要聽家長的話，去串門要聽叔叔、阿姨的話，在學校要聽老師的話。闖了禍，頂了嘴之后，大人最愛說的一句就是“這孩子怎么這么不聽話!”似乎人的童年最大的美德是聽話。凡是大人所說的一切“語重心長”的話，你都一定要聽，聽了才能是家長心目中的乖孩子，老師心目中的好學生，否則你便是“淘氣包”“差生”，長大后不會有出息。現在我們長大了，這樣的話雖然不常聽到，但總有不少這樣那樣無形的條條框框在約束我們，其作用也不亞于“聽話啊”三個字。

　　然而我不禁要問，我們為什么要聽話，不聽又會怎么樣?難道就真的一事無成嗎?固然，家長、老師都是比我們多經歷了幾十個春秋的人，他們的'生活閱歷自然是比我們豐富的，他們對事情的看法無疑也比我們成熟，但這并不代表他們永遠是對的。我們年幼時，很多事都不懂，確實需要大人的指點，然而我們長大了，有了自己對事情的看法，再這樣以聽話與不聽話作為衡量我們好壞的標準，就讓人難以接受了，因為“聽話”意味著無條件地恭順服從，意味著放棄自己的意志和頭腦。試想一個從小到大，從來都只聽大人的話而不自己動腦思考的“乖孩子”，他的思維方式是別人的，他的腦子里全是別人的東西，這樣的一個人，我們能指望他在學術上有所突破和創新嗎?若是世界上都是這樣的人，我們的世界又如何發展?

　　所以我們雖然要聽話，但更要有自己的辨別和理解能力。我們應該沖破各種各樣的條條框框，不受約束，獨立思考，充分發展自己的思維和個性。大人說的話有對的，也有不對的。我們應該自己去辨別、去理解。對知識也是一樣，不要盲目相信所有的知識，要有自己的思考和研究。如果這世界上人人都盲從長輩，又哪里來的“胡服騎射”?如果每個人都對別人的知識深信不疑，哥白尼又如何發展“日心說”?如果一個人不聽話便被認為一事無成，那么輟學的比爾·蓋茨又怎么會創建微軟帝國?古人說過，“學貴質疑”，說白了，其實就是鼓勵人們多多不聽話，不迷信權威。

　　當然，不聽話不等于不尊重長輩，相反，正因為尊重長輩，我們才對他們的話認真思考。正因為尊重已有的知識，我們才加以創造性地研究，去粗取精，去偽存真，獲取真知。只有自己辨別，自己理解，才能有真正的收獲，才能為人類文明作出貢獻，這才是對長輩老師最好的尊重。

聽話的作文14

　　從“不聽話”到學會“聽話”，這個過程就叫“成長”。

　　——題記

　　聽話！？什么是聽話？我從小就是一個不聽老師話的調皮鬼，下面我要和大家分享我不聽話的故事。

　　記得小學一年級上冊的時候，天真無邪的我從無憂無慮的幼兒園剛進入學習任務繁重的小學，雖然我們很小，但老師依然嚴格要求我們。可我就是不聽老師的話，因此經常引來老師一頓訓斥，而且老師還經常說：“你說這個小女生怎么這么不聽話，這么頑皮啊，其他人都挺乖的啊！唉！”即便聽到老師的這些話，我依然擺出一副滿不在乎地樣子離開了。

　　記得一次書法課，調皮的我一上課就開始嘰嘰喳喳地在下面一直說個不停，老師一個勁兒在給我使眼色，暗示我保持安靜，無意間看到老師在給我使眼色，我立馬乖乖地安靜下來。可過了一會，我又開始覺得心里難受，總數控制不住自己，最終實在忍無可忍又在桌子底下開始自娛自樂了起來。正玩得高興的時候，老師帶著怒氣向我的座位迎面沖來，而我還沉迷于自己的世界里。同桌用胳膊使勁捅了我兩下，我很厭煩地準備抬起頭來瞪他時，卻見老師兇巴巴地對我說：“張詩語，窗外的風景好看嗎？跟別人說小話舒服嗎？桌子底下的小玩意好玩嗎？”我被這一連串的問題驚呆了！老師真是火眼金睛啊！我做的這一切盡在老師的掌控之中。于是，我做出一副知錯就改，可憐兮兮的樣子對老師說：“老師，我錯了，我上課再也不說話、再也不搞小動作了。請原諒我吧，我一定聽你的話！”

　　聽完我真誠而又發自內心地話，老師轉身走向講臺繼續講課。可是就在老師剛一轉身，我又控制不住自己繼續說小話了！老師怒氣沖天地朝我吼道：“張詩語，給我站到后面去！”此時地我，戰戰兢兢地離開座位，向教室背后走去。最終，選了一個角落站在那里。滿臉通紅的我站在角落里心想：“我真不應該這樣做啊，以后要管好自己的紀律，不要在做這么丟人的事情了！”這大概是我不聽話而受到的'最嚴重的懲罰了。其實，說心里話，這個懲罰還是很輕的，不過自從這件事發生以后，我開始聽話了。而“調皮大王”這個稱號就被我的同學李林峰所替代了。

　　我不聽話的故事還有很多很多，但是每次老師批評完我，很快就原諒我了。直到現在，我才明白，原來，老師對我的原諒中，包含著老師對我的理解與愛。就是在這個愛的包容下，我慢慢長大。

　　你說，從“不聽話”到學會“聽話”，這個過程是不是就叫“成長”呢？

聽話的作文15

　　周日的下午，我坐在沙發上無聊地擺弄著手中的乒乓球，突然，媽媽拿過乒乓球，神秘地對我說：“妮子，我們進行一次有趣的比賽吧，名字叫不聽話的乒乓球。”不聽話的乒乓球?光聽名字就夠吸引人的。我瞪大雙眼，引領翹首。

　　媽媽開始介紹規則：將一個乒乓球放入空杯。不用手觸摸，只用嘴吹，誰能將乒乓球吹到杯子外面，誰就獲勝。哈!這算什么比賽?乒乓球那么輕，平時一不小心，就滾得老遠，再加上我這“大力神嘴”，還怕吹不動它?我先深吸一口氣，把腮幫子吸得鼓鼓的`，對準乒乓球用力一吹，可誰知乒乓球像灌了鉛似的，只是在杯底小浮動一下，接著便在紙杯中悠閑地轉起圈來。我愣住了，簡直不敢相信自己的眼睛，我不甘心，再次把嘴對準乒乓球在紙杯留著的小縫隙，連續用力吹三下，但乒乓球卻還是在杯底里轉悠，根本沒有出來的意思。唉，這果然是不聽話的乒乓球啊!

　　媽媽見我失敗了，笑瞇瞇的說：“我教你一個方法，你再試試。”“什么方法?什么方法?”我一聽，來了興致，連忙向媽媽討教。“你把嘴與杯口保持同一水平線，對著杯口吹氣”媽媽一臉神秘。“就這么簡單?”我半信半疑，但還是照著媽媽的建議吹了起來。頓時，乒乓球像被施了咒語，居然從杯底跳出了杯子。“成功了!成功了!”我高興的叫了起來，喜悅涌進了我的心中，心仿佛蕩漾在春水里。

　　這是什么回事呀?我感到又有趣又神奇。最后，媽媽揭示了答案：原來，這是大氣壓力的原理。當你將杯口的氣吹走，杯子上面便沒有了空氣，而杯子里還依然存有空氣，所以乒乓球被杯子里原有的空氣壓了出來。

　　再一次的，我又見識到大千世界，無奇不有。在生活中有著無窮無盡的奧秘，只要認真實踐，你就會發現哦!

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