吹磚頭作文11篇【薦】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的吹磚頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吹磚頭作文1
今天，老師從包里拿出一塊磚頭，讓同學(xué)們猜用磚頭做什么？同學(xué)們議論紛紛，有的猜是劈磚頭，有的猜是扔磚頭，還有的猜是吃磚頭……答案五花八門(mén)，卻沒(méi)有想到老師讓我們吹磚頭。
我們班的大力士上場(chǎng)了。他扎開(kāi)馬步，眼睛緊緊盯著那塊磚頭，連續(xù)吸了幾口氣，突然，他猛地一吹，磚頭搖了兩下就不動(dòng)了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。
老師讓第一組上來(lái)試一試。他們?nèi)齻�(gè)肩搭著肩，猛吸一口氣，然后呼出來(lái)，結(jié)果磚頭還是紋絲不動(dòng)，他們?nèi)齻�(gè)只好也無(wú)奈地?fù)u搖頭。
老師問(wèn)我們有沒(méi)有人想來(lái)試一試。連大力士都輸了，我們當(dāng)然不敢再上去了。
老師見(jiàn)狀，拿出了一個(gè)信封說(shuō)：“我這邊有法寶呢！”
同學(xué)們紛紛腦洞大開(kāi)。有的同學(xué)想把信封靠在磚頭上，有的同學(xué)想把磚頭放進(jìn)信封里，還有的同學(xué)想把磚頭砸碎了放在信封里……
最后，老師出場(chǎng)了。她把信封放在磚頭的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使勁把信封吹得鼓鼓的'。磚頭只聽(tīng)“砰”的一聲，倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。
原來(lái)白費(fèi)力氣是沒(méi)有用的，要用智慧才能解決難題。
老師點(diǎn)評(píng)：有進(jìn)步！習(xí)作點(diǎn)而結(jié)合，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，表現(xiàn)了活動(dòng)的有趣、精彩！繼續(xù)努力！
吹磚頭作文2
今天的作文課上，老師從課桌里拿出一塊紅磚來(lái)，“啪”的一聲往講桌上一放，環(huán)視了一周，問(wèn)道：“咱班誰(shuí)是大力士呀？”同學(xué)們聽(tīng)了，竊竊私語(yǔ)：“難道是搬磚頭比賽？”“不會(huì)吧？”“這也太簡(jiǎn)單了，連女生都搬得動(dòng)。”
······
一會(huì)兒，教室里安靜了，大家都躍躍欲試，老師請(qǐng)了我和其他三位同學(xué)，我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？老師好像知道我的.心思，開(kāi)口就說(shuō)：“下面就讓這四位同學(xué)來(lái)吹磚頭，看誰(shuí)能把磚頭吹倒？”啊？不會(huì)吧？！吹倒一塊磚？這恐怕很難辦到吧？況且我肚子又有些疼。不管了，忍一會(huì)兒吧。開(kāi)始吹了，我鼓起腮幫子，拼命地向磚頭刮“龍卷風(fēng)”，唉，這肚子有開(kāi)始疼了，真倒霉！可這“該死”的磚頭還是穩(wěn)如泰山。下面的同學(xué)看到這種情況，都失望地嘆著氣。大概是不想大家失望，又有幾個(gè)男生上去幫忙，“呼——呼——呼——”可小磚頭還是紋絲不動(dòng)。
哎呀，這該怎么辦呢？
正在同學(xué)們一籌莫展時(shí)，一位同學(xué)開(kāi)口說(shuō)：“有辦法了！”大伙不相信······只見(jiàn)那位同學(xué)拿起一本書(shū)，讓它穩(wěn)穩(wěn)地立在磚頭前，對(duì)著書(shū)猛吹一口氣，紅磚動(dòng)了動(dòng)，這時(shí)，同學(xué)們都感到一絲希望之光。那位同學(xué)又用兩本書(shū)來(lái)吹，哇，磚頭居然吹倒了！
頓時(shí)，全班掌聲雷動(dòng)······
通過(guò)這次吹磚頭活動(dòng)，使我懂得了：遇到困難，要借助外力去獲得成功。
吹磚頭作文3
“加油！加油！”你知道我們教師在干什么嗎？告訴你吧！我們?cè)谕娲荡u頭比賽呢！
老師說(shuō)：“誰(shuí)力氣最大？”我們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師先請(qǐng)涂騰上來(lái)吹，他兩腳叉開(kāi)，猛吸一口氣，鼓起腮幫用力一吹，可是，磚頭紋絲不動(dòng)，他停下來(lái)，圍著磚頭，他左看看，右瞧瞧，還把磚頭拿起來(lái)掂了掂，一言自語(yǔ)地說(shuō)：“磚頭還挺輕的，我兩根手指頭一夾，就夾起來(lái)了，怎么就吹不動(dòng)呢？”他又試了一次，可是，還是失敗了，只好失望地回去了。
老師說(shuō)：“想想辦法呀？”“多請(qǐng)幾個(gè)人。”老師請(qǐng)了四個(gè)男生，他們大步流星地上去了，他們緊盯著轉(zhuǎn)頭看，我們大聲喊：“一、二、三！”他們一起用力吹。他們吹得臉都漲紅了，也沒(méi)成功。他們把磚頭橫過(guò)來(lái)放，還是吹不動(dòng)，他們實(shí)在吹不動(dòng)了，停下來(lái)，站在那里，直喘氣。
我們都請(qǐng)老師吹，這時(shí)老師拿來(lái)一個(gè)信封，壓在磚頭下面，她對(duì)著信封口猛吹一口氣，只聽(tīng)“澎”，磚頭倒下了。我們驚訝地說(shuō)：“好厲害呀！”
原來(lái)，做事要?jiǎng)幽X筋啊！
吹磚頭作文4
上課了，羅老師從包里拿出了一塊磚頭，讓大家猜猜干什么，全班都炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論紛紛，可就是沒(méi)想到老師竟是讓我們吹磚。
大力士的表演
這吹磚頭的活當(dāng)然讓大力士來(lái)干，于是，大力士開(kāi)開(kāi)心心地上來(lái)了。他先扎了個(gè)馬步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著磚頭，深深地吸了幾口氣，又慢慢地呼出來(lái)。突然他猛的一吸氣，朝磚頭吹去，可磚頭還是紋絲不動(dòng)。
小武士的合作
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，大力士失敗了，那就讓團(tuán)結(jié)隊(duì)（五個(gè)小武士組成的團(tuán)隊(duì)）上吧！小武士們先深深地吸了口氣，然后用盡吃奶的勁朝磚頭吹氣，但還是失敗了。
同學(xué)們的智慧
大力士和小武士都失敗了，這說(shuō)明武力是無(wú)法吹倒磚頭的，所以同學(xué)們想起了辦法，決定用智慧來(lái)吹倒磚頭。可是同學(xué)們想出的辦法沒(méi)有一個(gè)可用。
羅老師的妙招
大力士失敗了，小武士沒(méi)成功，同學(xué)們也束手無(wú)策，于是，羅老師出馬了。羅老師并沒(méi)有馬上吹，而是先問(wèn)我們她能不能成功，大家齊聲說(shuō)：“不能！”只見(jiàn)羅老師從包里拿出一個(gè)信封，把它壓在磚頭下，封住信口的`邊緣，像吹氣球一樣把信封吹鼓了，只聽(tīng)“咚”的一聲，磚頭果然倒了。沒(méi)想到這么一個(gè)小小的信封，竟能夠把一塊磚頭吹倒。
這一次游戲，讓我明白生活處處有科學(xué)。
吹磚頭作文5
嗨!我叫小磚頭，我身披土黃色的長(zhǎng)袍，我力大無(wú)窮。
那天晚上，我正在睡覺(jué)，突然郵遞員先生給我送了一封信，上面寫(xiě)著：力大無(wú)窮的小磚頭先生，您好!我們是小桔燈的同學(xué)，我們想要您在明天12:50到小桔燈來(lái)參加一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我心想：就憑這些家伙也想打敗百戰(zhàn)百勝的'我。不過(guò)，閑著也是閑著，還是去看一看吧。
第二天早晨，我威風(fēng)凜凜地來(lái)到了賽場(chǎng)，第一個(gè)來(lái)挑戰(zhàn)我的是一個(gè)小個(gè)子，只見(jiàn)他蹲了下來(lái)，雙手撐著桌子，往嘴里吹了一口氣，然后又吹向我。可這一切都是白費(fèi)心機(jī)，簡(jiǎn)直是一陣春風(fēng)吹得我紋絲不動(dòng)，第二個(gè)來(lái)挑戰(zhàn)的是小桔燈的大力士，他大搖大擺地走上臺(tái)，使我有點(diǎn)緊張，大力士深吸一口氣后，立即向我吹出了五級(jí)臺(tái)風(fēng)，讓我退了幾步，但我還是站穩(wěn)腳步，沒(méi)有被吹倒在地。
可是，小桔燈的同學(xué)竟然耍賴(lài)了，他們集結(jié)起五大金剛，向我氣勢(shì)洶洶地圍成了一個(gè)半圓形，接著五大金剛便向我使出了十級(jí)暴風(fēng);我也是用了絕招——定身術(shù)，五大金剛見(jiàn)我還沒(méi)倒下，便向泄了氣的球一樣，垂頭喪氣。
這時(shí)，他們的隊(duì)長(zhǎng)手里拿著一個(gè)信封袋向我走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)把信封放在我的腳下，我心想：這是要干什么呢?還沒(méi)等我想完，隊(duì)長(zhǎng)就往信封里吹氣，頓時(shí)，信封從瘦弱變成了胖乎乎的，我因失去平衡而倒在了地上，這時(shí)，我真想鉆進(jìn)地洞里。
就這樣，我輸?shù)靡凰?
吹磚頭作文6
大家好，我的名字叫磚頭。我身披黃金大鎧甲，力大無(wú)窮。
我今天被帶到了小桔燈的班級(jí)里，因?yàn)樗麄円e行一場(chǎng)吹磚頭的大比賽。
比賽開(kāi)始了，剛上場(chǎng)來(lái)找我比拼的是一個(gè)小個(gè)子。他把我豎起來(lái)，深吸一口氣，吸不下了，再使勁全身的`力氣吐出來(lái)，但是我還是穩(wěn)如泰山。然后，來(lái)了一個(gè)身強(qiáng)體壯的大漢，他大搖大擺地走到講臺(tái)前，我扎進(jìn)講臺(tái)里，只見(jiàn)他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，吹起了十級(jí)狂風(fēng)。還好我牢牢地扎在桌子里，要不然，還真被他的狂風(fēng)給吹走了呢!接著，他們?nèi)嗤瑢W(xué)和我比。以以多欺少的方式來(lái)猛攻我，那時(shí)我十分緊張，一下子使用了我的大招—定海神針牢牢地把自己定住，不讓他們把我吹走，他們深吸一口氣，用九牛二虎之力的吐出來(lái)，就差一點(diǎn)點(diǎn)就把我吹走了。他們不耐煩了，就拿出他們的法寶—信球，這也太可笑了吧，用一個(gè)信封就想吹倒我。我放輕松，他們把信封放在我底下，他們往信封里一吹，不料，信封頂了起來(lái)，把我頂?shù)沽恕?/p>
這場(chǎng)比賽，我竟然輸了。
吹磚頭作文7
隨著“轟——”的一聲，全班都震驚了，隨之而來(lái)的是陣陣驚訝的歡笑聲。原來(lái)在10分鐘前，老師拿了一塊大磚頭，讓我們男女生各選一位代表進(jìn)行吹轉(zhuǎn)頭比賽。
在我們男生隊(duì)，大家不約而同地選取秦逸帆為代表，女生隊(duì)一致選定“假小子”——薛智心為代表。比賽開(kāi)始了，秦逸帆首先上場(chǎng)，只見(jiàn)他聳了聳肩，然后氣運(yùn)丹田，一鼓作氣吹了出去，但磚頭可不是塑料，只見(jiàn)它紋絲不動(dòng)地站在講臺(tái)上。這可把大家樂(lè)壞了，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，特別是女生隊(duì)，都快笑岔氣了。這時(shí)秦逸帆鼓起腮幫，使出了吃奶的力氣使勁一吹，可磚頭這位“仁兄”只是略微前后搖擺了幾下子，猶如一個(gè)不倒翁一樣依舊屹立在講臺(tái)上。最后一次，秦逸帆還是失敗了，只好垂頭喪氣地走下講臺(tái)。
接下來(lái)，女生隊(duì)代表薛智心信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一蹦三跳來(lái)到了講臺(tái)前。她先上下仔細(xì)打量著眼前的磚頭，尋找它的吹氣點(diǎn)，臺(tái)下的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的一舉一動(dòng)，希望她能制服這位倔脾氣的“仁兄“。只見(jiàn)她用力吹出了她的'第一口氣，呵！磚頭一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。接下來(lái)的2次機(jī)會(huì)可想而知也都失敗了，此次男女生的Pk都沒(méi)有成功。
接下來(lái)，大家改變策略，一致決定采用集體吹的陣勢(shì)，對(duì)準(zhǔn)磚頭的上下左右和中部一同發(fā)力，全方位進(jìn)攻，不過(guò)，事實(shí)殘酷地告訴我們，這種集體一起吹的辦法也行不通，磚頭“大哥”根本不吃這一套。
正當(dāng)大家束手無(wú)策的時(shí)候，老師告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)便的方法，按照這種方法，陸子瑤同學(xué)不費(fèi)吹灰之力就把磚頭吹倒了，原來(lái)，她是借助于一本書(shū)，把書(shū)豎立在磚頭的面前，然后對(duì)著書(shū)本來(lái)吹氣，輕輕一吹，書(shū)本就和磚頭先后倒下了。
小小實(shí)驗(yàn)大道理，其實(shí)生活中很多時(shí)候也與這吹轉(zhuǎn)頭一樣，當(dāng)你遇到困難難以解決的時(shí)候，不妨換一種思路，借助外力，可能困難一下子就解決啦！
吹磚頭作文8
一天，我高高興興地來(lái)到海伊學(xué)校，看老師的桌子上有一塊灰色的磚頭像一個(gè)長(zhǎng)方體和一本厚厚的長(zhǎng)方形字典。
上課了，老師讓我們猜這塊磚頭拿來(lái)干嗎？有的同學(xué)說(shuō)是來(lái)搭的'，還有的說(shuō)是來(lái)壓的，大家都很疑惑。結(jié)果老師說(shuō)是來(lái)吹的，大家都很驚訝。
吹磚頭比賽開(kāi)始了，選手們都非常認(rèn)真專(zhuān)注。可是都沒(méi)有成功，都大失所望。老師又拿出字典說(shuō)："磚頭吹不倒，那么字典呢？"大家都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上臺(tái)吹。其他兩位同學(xué)成功了，他們十分興奮，得意洋洋的。就我沒(méi)吹倒垂頭喪氣地回座位，讓大家很失望。還有人嘲笑我，讓我很憤怒，讓我很想打人，可現(xiàn)在是上課不能違反紀(jì)律。
直到下課老師看出了我心情的變化，找我談了話，我才明白從這課堂里：做人要虛心，不能驕傲，更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗就垂頭喪氣。
文章卷面干凈整潔，字跡工整，對(duì)于人物的神態(tài)，動(dòng)作描寫(xiě)也很到位！對(duì)游戲也有深刻的感悟，很棒！但是，文章的銜接還不夠自然，要注意前后語(yǔ)句之間的聯(lián)系！加油！
吹磚頭作文9
今天，柳老師帶來(lái)了一份神秘的禮物。一下子，同學(xué)們都探出了腦袋，好奇地看著這份禮物到底是什么。
老師從講臺(tái)里拿出了一塊灰色的磚頭，讓我們猜猜今天玩什么游戲。有的.說(shuō)是空手劈磚頭，有的說(shuō)鐵頭功，還有的說(shuō)用來(lái)砸人，真是亂說(shuō)一團(tuán)。老師說(shuō)：“是吹磚頭。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都冷靜下來(lái)，他們都說(shuō)：“這塊磚頭這么堅(jiān)硬，這么大，怎么可能吹倒？”
老師喊我們這組上去吹，我們鼓起腮幫，漲紅了臉，使勁一吹，我以為石頭倒了，但是石頭卻紋絲不動(dòng)。我只好沮喪地回到了座位。
老師又點(diǎn)了小澤吹，他彎下腰，鼓起腮幫，吹了一口氣，結(jié)果還是沒(méi)有吹倒。老師見(jiàn)狀便說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”我們都不相信老師能吹倒這塊磚頭。老師拿出了一個(gè)信封，把它壓在磚頭下面，往信封里吹了一口氣，磚頭居然真的倒了！
后來(lái)，同學(xué)們都自告奮勇地舉起手。先是小程，他按照老師的方法，使勁一吹，那塊磚毫不費(fèi)力地就倒了。
通過(guò)這次吹磚頭的游戲，我明白了：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能光用蠻力，也要用智慧。
吹磚頭作文10
“叮零零......”隨著一陣悅耳的鈴聲，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。老師神秘兮兮地從講臺(tái)下拿出一個(gè)方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的用報(bào)紙包著的東西，讓同學(xué)們猜一猜是什么。大家都很好奇，小聲議論起來(lái):“是試卷嗎？”“是平板電腦嗎?”老師打開(kāi)報(bào)紙，原來(lái)是一塊磚頭。我們大家興奮極了，不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
老師說(shuō):“今天，我們玩吹磚頭。”哪個(gè)想上來(lái)試一試?全班鴉雀無(wú)聲，我心想：那么重的'磚頭怎么吹倒呀！就在大家猶豫不決時(shí)，小程自告奮勇要去試一試。只見(jiàn)他深吸一口氣，把臉漲得通紅，把氣“呼——”的吹向磚頭。不料磚頭紋絲不動(dòng)，一定在想:你這個(gè)小毛孩，想把我吹倒，沒(méi)門(mén)!
老師又派出另外一些同學(xué)吹磚頭，沒(méi)想到磚頭依然穩(wěn)如泰山。磚頭站在桌子上，好像在說(shuō):“都說(shuō)了你們吹不倒我，別花力氣了。”
這時(shí)，老師親自出馬了。只見(jiàn)她將一個(gè)信封平放在桌上，然后把磚放在信封底部，雙手捏著信封兩邊，把嘴和鼻子鉆到信封口里，往里吹一口氣。“砰”一聲，磚頭終于倒了。全場(chǎng)歡呼聲響起了，掌聲也響起了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉手要嘗試，老師讓他們又體驗(yàn)了一次。
通過(guò)這次吹磚頭的游戲，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：做一件事，不僅要有勇氣和力量，還要有科學(xué)的方法。
吹磚頭作文11
今天老師來(lái)上課時(shí)，帶了一塊磚頭來(lái)。大家議論紛紛，有人說(shuō)：“老師今天帶磚頭來(lái)干什么呢？”“不會(huì)是搬磚頭比賽吧？”“啥？這一塊磚女生都能拿起來(lái)！”······
正當(dāng)大家滔滔不絕地討論著自己的猜測(cè)時(shí)，老師說(shuō)：“咱們班誰(shuí)是大力士啊？”大家紛紛舉起手來(lái)。“喲，原來(lái)我們班有這么多大力士啊！順便提醒一下，不是拿磚頭哦，是吹——磚——頭！”老師一說(shuō)完，剛才興致勃勃地同學(xué)們，“唰”地一聲，手全部收了回去。這時(shí)老師請(qǐng)我們班才評(píng)選出來(lái)的“大力王”——朱海濤來(lái)試一試。朱海濤一到前面來(lái)，他就深深地吸一口氣，又猛地把氣吹了出去。可磚頭去紋絲不動(dòng)。后來(lái)，老師又請(qǐng)大家一起吹，大家個(gè)個(gè)吹得臉紅脖子粗，可磚頭就是不動(dòng)。
這時(shí)，一位同學(xué)把書(shū)卷成喇叭狀，猛對(duì)磚頭吹。可磚頭還是巋然不動(dòng)，這個(gè)計(jì)劃失敗了！然后，另一位同學(xué)讓老師把磚壓在信封的中間，把信封口對(duì)準(zhǔn)自己。“一、二、三，吹！”他“呼——呼——呼”一連吹了三口氣，可磚頭還是不動(dòng)。大家非常失望。
正當(dāng)大家極度失望的時(shí)候，又一位同學(xué)拿著兩本書(shū)往講臺(tái)走去。他首先把一本書(shū)立了起來(lái)，可是立不起。經(jīng)過(guò)很多次的`實(shí)驗(yàn)，書(shū)立了起來(lái)。然后他使勁吹了一口氣，竟然磚頭微微地動(dòng)了一下，大家有了希望。之后兩本書(shū)一起吹的時(shí)候，磚頭倒了！同學(xué)們歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了當(dāng)你遇到困難時(shí)你要借助外力，說(shuō)不定會(huì)成功。
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