明月幾時有作文(精華12篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的明月幾時有作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明月幾時有作文1
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？——題記
中華民族是一個愛月的民族。從神話傳說“嫦娥奔月”再到蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”的豪放。“月”字牽引著中華上下五千年。滿月更是被人們看作成了團圓的象征，中秋節也因此而來。我的明月幾時有，我的明月在中秋。
日歷又被翻過去了一頁。時間轉瞬即逝，不知不覺間，一年已過去了大半·。中秋節也悄然臨近。我踱步到窗邊，望著窗外的風景，思緒萬千，再過幾天爸爸就要回來！
在麻雀的嘰喳聲中，很快就到了中秋，在外地打工的爸爸等一下就要回家。按捺不住自己的喜悅，一大早我就跑到村頭去望。望啊望，爸爸怎么還不回來；望啊望，我的眼快要望穿。一個接一個的人從我面前經過，我是一遍又一遍的查看。唉，爸爸怎么還不來。心情一點點的低沉下去，慢慢的由失望變為絕望。最后一眼，再看最后一眼。從遠處慢慢走來了一個人，這熟悉的身影，這熟悉的腳步，我終于等來了爸爸。我一個箭步跑上前去，思念在這一刻匯成了一個大大的擁抱。這個中秋，最終終又團圓。
天色逐漸的昏暗下去，一輪滿月也在悄悄的升起。我們一大家子坐在庭院的石桌旁，其樂融融，好不熱鬧。我和妹妹纏著爸爸講在外打工的趣事。爸爸拗不過我們，一個接一個的趣事逗得我們捧腹大笑。爺爺也不甘示弱，捋了捋胡子，就開始給我們講關于中秋的神話傳說。嫦娥奔月的故事我是百聽不厭，我又一次被嫦娥后羿的感人愛情所動容。奶奶第一次開嗓給我們唱戲曲，我一會兒被花木蘭替父從軍的的.氣魄所震撼；一會兒又被黛玉葬花的故事所感動。不知不覺間，已然到了深夜。此是月兒最明時。
我側躺在床上，從窗中望那輪皎潔的圓月，真正懂得了什么叫團圓。人生最大的幸福莫過于團團圓圓，只要家人幸福安康，就沒有什么事情比這更重要。我雙手合十，虔心祈福：希望我認識的人和認識我的人都永遠的平安幸福！
“舉杯邀明月，對影成三人”。明月，我敬你一杯。愿明年的中秋，還是一樣的團團圓圓！
明月幾時有作文2
自古以來，明月就成了外出游子的思鄉信物，幽幽明月透出絲絲月光，柔柔地照耀著，向人間散發著迷人而憂傷的銀絲。
明月幾時有，把酒問蒼天。
中秋賞月，情趣油生。抬頭望月，清麗脫俗顏如玉;品嘗月餅，幽幽淡香醉滿心;心中系人，酸甜苦辣樂無窮。思鄉，思親，思友，在著皎潔的月光下，詩情畫意油然而生。心已在月光下，插翅遠飛。
不知天上宮闕，今夕是何年。
對月飲酒，無言的東坡喜憂交加，對親人的思念，豈是一言兩語可以道盡?萬般思念只有融化在酒杯中，借于月光，向親人傳遞思念之情。月正當空，東坡一句：“明月幾時有，把酒問蒼天，不知天上宮闕，今夕是何年。”如此豪邁雄壯，豈不快哉?
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
清風明月，亮月當頭，實在是美不勝收。古人曾經曰過：“月到中秋分外明!”那被呼作“白玉盤”的'白色明月，在無邊的夜空中，透過人們煩躁的神情，透出一片寒意。她，明月，安息了人們燥動的心。
思想的焦慮，在望見月亮時蕩然無存;思鄉的煩躁，在望見明月時，灰飛煙滅。
當你仰望明月時，你會發現，月光已透過你的雙眼著亮了你那塵封的心，為你的心撫去塵埃，插上夢想的翅膀，帶你飛翔。
當你仰望天宇時，你會發現，月亮就是那最大的星星，發散著千萬銀絲般的月光，為你照亮那虛無而飄渺的前程。
當你仰望星空時，你會發現，活潑的月光絲絲已經為你掛上了銀色縷衣，為你那脆弱的心加過上了牢固卻不失溫柔的裝甲。
月影當空，群星璀璨，你——看見了嗎?
月亮女神已豎起了她那銀色的豎琴，修長的手指已開始撥動銀色的琴弦。在那一刻，所有生靈的心，都顫動了!!!
明月幾時有，把酒問蒼天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……
今晚又是明月當頭，一起去看看吧!月光微微，照亮你的心!
明月幾時有作文3
倚在窗邊，眼望向窗外，看見一輪明月，高高的懸掛在空中。此刻，總是靜謐的，竟讓人有種悲涼的感覺。
——題記
從小，就對“嫦娥奔月”的故事喜愛頗多，也對這神秘的月亮充滿了敬畏感。記得“小時不識月，呼作白玉盤”的詩句，就這皎潔的月亮充滿了好感。背過“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”的詩句，我才明白，原來月亮也有幾分哀傷，幾分惆悵。“但愿人長久，千里共嬋娟”，兩人坐在草地上，遙望明月，許下美麗的誓言……。
太陽落下，升起一輪明月。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我們所見的月亮有時也是這般。一縷縷輕而薄的云，環繞著月亮周圍，給人一種美感。月亮真的就像“白玉盤”一樣，又大又圓。月亮散發出皎潔的月光，“煙籠寒水月籠沙”，我們也都被籠罩在這一片月光之中了，也被籠罩在這一片靜謐之中了，萬籟俱寂，遙望明月，心中多多少少有一些悲涼。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，兩個人在離別時，流著淚，哭訴著，都不想離開彼此，都不想遠隔天涯海角，然而事實總是那樣殘酷，不得不分離，只有在離別之時，對上一句：“但愿人長久，千里共嬋娟”。猶記得，兒時聽到“嫦娥奔月”的故事，那故事是那樣的凄美，最后，嫦娥升到了月亮之上，住在廣寒宮中，旁邊只有玉兔相伴，該是怎樣的孤獨與寂寞？“明月幾時有，把酒問青天”，當時的李白，是有多么的惆悵，抬頭望明月，寫下了這句千古名句？“舉頭望明月，低頭思故鄉”，是有多么思念故鄉，而此時只能把這些思念寄托給高高在上的明月，又是怎樣的無奈呢？
遙望明月，真的感覺到一些哀傷，一些悲涼，一些痛楚，一些寂寞。倚在窗邊，雙手拖住下巴，看著那一輪明月靜靜地掛在空中，朝我微笑。我猛然覺得：這樣的時光還能有多少？這樣仰望明月的'時光還能有多少？只有失去了才會懂得珍惜，只有錯過了才會懂得他的珍貴。難道我們不應好好的珍惜這小扇輕搖，遙望明月的時光嗎？這樣安逸，這樣閑適。
我們都睡下了，而那輪明月仍然散發著他那皎潔的月光，透過窗戶，射進我們每一個人的心靈，帶給我們寧靜……。
韓怡雯
明月幾時有作文4
我想，蘇軾在寫這首詞的時候，一定是掉了淚的，滴落在酒杯中的淚水與酒水交融，一飲而盡，在心中泛濫成一片苦海，古往今來，借月抒懷似乎是文人墨客最熱衷的一種渲泄情感的方法，尤其是在離別之時遇逢中秋之月，那更是要朗聲悲抒，聲淚俱下，情郁于中，怎一個愁字了得？
但蘇軾到底是蘇軾。悲吟之余，他還有一種更為可貴的精神——豁達。
我毫不否認杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，溫庭筠的“十二樓中月自明”，也不否認李白的`“舉頭望明月，低頭思故鄉”和李義山的“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。但這些總是少了點什么的。杜甫有他的悲苦，溫庭筠有他的離愁，李白有他的鄉思，義山有他的沉郁。但蘇軾說：這些都是人生不可避免的，又何必為了它捶胸頓足呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事自古便難全。
他們少的，正是東坡的這番豁達。
這首詞作于宋神宋熙寧九年，也就是公元1076年。這一年，蘇軾正好是39歲。39，這個數字對蘇軾而言似乎是一個不小的諷刺：即將步入不惑之年的他，此時卻還是前路迷茫，不知所往。五年游宦，仕途失意。舉目無親的詞人在中秋之夜孑然一身。其間苦楚，也只有他自己知曉。但東坡的偉大之處就在于，他并沒有怨天尤人：官場險惡，既然宋神宗聽不進我的勸諫，那就讓他王安石在朝中說去吧！愛妻和孩子都不在了，這是天命，也都隨他去吧。但愿人長久，千里共嬋娟。只要心中兼懷美好的向往，命運又能奈我何？
這便是東坡的豁達。然而，要做到這樣的豁達又談何容易？
項羽沒有做到豁達，不然怎么會徘徊在江邊而不愿東渡？江東子弟多才俊，卷土重來未可知。然而項羽太重節操，大丈夫自當能屈能伸，空有傲骨卻沒有胸襟的人又如何能成就霸業；阮籍沒有做到豁達，不然為何要駕車山林，窮途則哭；三毛沒有做到豁達，失去荷西誠然是生命中不堪承受之痛，但結束生命又能怎樣呢？于死者無益，于生者更是一種煎熬……
好了，已經扯得太遠，還是回到蘇軾的這首詞上來吧。有人說，是命途的多舛造就了蘇軾和他的詞章，可我要說正是蘇的豁達成就了他自己。蘇軾的一生中多次被貶官，甚至在“烏臺詩案”中險些喪命，因而他的詞中也不乏一些清冷悲傷的格調。但可貴的是，在這些或冷清或蒼涼的詞句中，總能找到一種昂揚向上的力量，而這也正是東坡的可愛之處。
“明月幾時有，把酒問青天。”其實，東坡你何必發問于天，多此一舉呢？只要懷有一片豁達的心境，人生何處不是明月的朗朗清輝？
明月幾時有作文5
當晚，月靜風清，一輪皎潔的如玉盤的明月懸掛在夜空。微風吹拂著河岸邊的柳條，一根根柳條兒愜意的搖擺著輕柔的身子，像是在感受月光的皎潔，河岸邊有一張石圓桌、四個石凳。河里水波蕩漾，像是在開月光舞會，蕩過來又蕩過去，卻不停歇，周圍的一切都在盡情的搖擺著。可是，河岸邊的小木屋里卻有一顆孤單、寂寞、思鄉的心，這顆心的主人便是蘇軾。
他靜靜的坐在床邊，思念著親人，擔憂著他們，可他有心無力，無法讓自己在這美妙的夜晚過得逍遙自在。就在他想到弟弟子由的時候，忽然瞟見透過窗戶灑進房間里那潔白的月光。于是酒性大發，拎著酒瓶瀟灑自如的走向石桌，呼吸著美景下的空氣，在明月的照耀下，他獨自一人坐在石凳上盡情地暢飲著，試圖忘掉心中的牽掛與不悅。可冰冷的酒水怎么也無法沖掉心中那割舍不下的牽掛與思念。彷徨的他舉著酒瓶問天：月亮什么時候才會圓滿的出現？他猜疑著此時天上的月宮是多少年多少月，天上的人們在做些什么，懷揣著這些疑問憤憤不平的飲著酒，心里十分心酸。眼看中秋已到，本是與家人團圓之時，自己卻與親人們相隔萬里。他想乘著這一股股微風，駛向那里，卻又擔心太高太遠，自己無法承受那種凄涼之苦。想著這些，他更覺得揪心。便高舉酒杯，起身與清風共舞，柳條兒伴舞，溪流聲伴奏，月夜做背景，這樣翩翩起舞，讓自己的影子隨之舞動，心情美麗了，樂著說道：在天上哪比的在人間好？
就這樣讓時光肆無忌憚的匆匆流逝著……
月光轉過朱紅的樓閣，低低的照進雕花的'紙窗，照著因思念擔憂而睡不著覺的人們，伴隨他們入睡夢鄉。他暗自思索著：月亮如此純潔、明亮，對人們應該沒有什么怨恨吧？可為什么總是人們離別時它卻又圓了呢？各種各樣的疑問在他的腦海里此起披伏，堵住了他思念子由的心房。哼著富有情調的小曲，望著皎潔的月亮，再想想人生，他也看明白了許多東西，心情也逐漸松弛下來。
在人世間，人類與動物、植物都有悲歡離合，都會有一些難以用語言所描述的情感與經歷，就像這月亮，有陰、有晴、有園、有缺，總是那么不盡人意，這些自古以來都是難以兩全的，但關鍵在于你怎么看待與分析。想開了，也就不會有那么多的煩惱與不安。只要親人們健康長壽，幸福安好，即使相隔萬里又如何，不是照樣能共同沐浴著皎潔的月光共想這美好的月夜么？為什么要那么偏執呢？為什么要讓自己過得那么憋屈呢？
的確，看懂了想明白了也就不那么憂傷了。蘇軾愉快的舉起酒杯，像是與明月干杯，然后爽快的喝進這杯參雜著思念與擔心的酒，仿佛是在感謝明月使他領悟了這些。
在輕快地河流聲與一剎剎風聲的伴奏下，在月光的照耀下，在小蟲的鳴叫聲下，蘇軾拂起衣裙起步慢搖的走進房門。躺在床上與子由共賞這美好月夜……
明月幾時有作文6
“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”一提到中秋節，大家一定會想起蘇東坡寫的，又被編成歌詞的“明月幾時有”吧！今天，我們就來談一談有關于中秋節的知識，習俗吧！
中秋第一，“吃”——月餅。
月餅，這個詞大家不陌生吧！但為什么中秋節要吃月餅呢？因為月餅是圓的，里面的餡也是一團團的，吃月餅象征著“團團圓圓”，所以中秋節才要吃月餅。在古代，團圓餅（月餅的意思）是中秋祭拜月神的'供品，相傳我國古代，帝王就有著春天“祭日”，秋天“祭月”的禮制呢！
中秋第二“吃”——螃蟹。
別看螃蟹挺平常，吃法也是很講究的。八月十五的螃蟹個個大，肉質鮮美。吃螃蟹，要把它用蒲包蒸熟后，眾人圍著圓桌吃。還可以加上酒蘸來吃，味道美極了。這時，光吃螃蟹沒吃飽吧！在桌上擺上一盤炒藕片和一碗毛豆吧！這時的藕和毛豆最好吃了！吃完了，來點水果怎么樣，吃個石榴吧！咬一口，嗯，酸酸甜甜的，真好吃！
中秋第一"玩"——柚子燈。
柚子燈，顧名思義，柚子燈做的燈唄。古代祭月后，廣西一帶開等會，柚子燈、南瓜燈、橘子燈。柚子燈做法很簡單，把柚子掏空而成。柚子燈雖然樸素，但做法簡單，很受歡迎，有些小孩子還把柚子燈漂入河中作為游戲。
中秋第二“玩”——舞火龍。
在香港的傳說中，只要在中秋佳節舞火龍，便可將瘟疫驅除。所以，這個傳說代代流傳下來。
今天，月下游玩的習俗，已經沒有舊時的盛行。但設宴賞月仍很盛行。人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
這正是：八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜。
螃蟹個大有鮮美，石榴飄香惹人愛。
毛豆顆顆咸多汁，鮮藕肥碩心眼多。
柚燈點燃明月夜，大家一起過中秋。
明月幾時有作文7
“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”每當我吟誦起這首詞時，一種不知是什么滋味的心情就會在我的全身蕩漾開來，讓我冥思遐想我的中秋故事。
中秋，是農歷的八月十五，家家戶戶都會圍坐在一起吃月餅，賞月景。記得我也曾有這樣美好的回憶。在我很小的時候，每年快到中秋節時，我們都會前往我大姑家吃飯。我，我姐姐，我的爸爸媽媽，我的兩個哥哥以及他們的`爸爸媽媽都會到我大姑家去。我們歡聚一堂，大人們談天說地，小孩們在庭院間嬉戲玩耍，直到大人叫好幾遍才到屋里去吃飯。還未等吃完飯，我們這些小孩子便迫不及待的跑出去，在一塊嬉戲打鬧。本來就熱鬧騰騰的氣氛變得更旺了，是什么呢？嘿嘿，我大姑家添了一個十分可愛的小孫女，我因此成了別人的姑了。于是，每年我們到我大姑家去，每個人都要抱抱這個可愛的小女孩。
中秋的家宴因為這個小女孩的存在變得更加歡快了。吃完飯后，我們一家人有時會和我大伯家一起回來，于是我，我姐姐和我哥哥就怎么玩也玩不夠，少不了晚上的又一頓中秋宴了。終于，神圣的中秋節到來了，我們一家人吃完月餅后，便大手牽小手，一起踏出門外，去賞月，一路上，總能聽到一陣陣歡聲笑語……那時的月亮，是橘黃色的，照在我的心上，暖烘烘的，幸福感爬遍我的全身。現在，中秋節好像變了。就說今年吧，只有我，我父母，我大娘到我姑家去，飯局上一下冷清了不少，雖說還有我的小侄女在一旁嘻嘻哈哈，但我的姐姐和哥哥都在工作，因此氣氛一下不如從前了，我也歡快不起來了。
回家后，沒有了第二頓中秋宴，沒有了吃月餅的習慣，沒有了出去賞月的心情。爸爸和媽媽還在干活，只有我自己抱著一個小板凳坐在院子中央，抬頭看月亮。這時的月亮，是淡黃色的，照在我的心上，涼涼的，像冷風吹過的樣子。
中秋節，被我們漸漸淡忘了；吃月餅的習慣也因為我的過度排斥而消失了；一家人的團聚轉變成了電話里的祝福與等待。試問“明月幾時有？”
明月幾時有作文8
望著天上圓圓的明月，本該是令人高興的日子，卻不知怎么心中總是酸溜溜的。瞧，又是一年中秋，看著家人團聚在一起，也覺得少了些什么。望著墻上的全家福才發覺，原來爺爺溜走了。此時此刻我再也沒有在家中尋找到他彎著的腰身，再也沒有聽到嚷著要我給他倒酒的聲音了。
窗外的明月皎潔的就像那天的白雪，那一天寒風呼呼地刮過，還夾雜著雪花，站在其中真讓人睜不開眼。寒風刮到臉上猶如刀刺一般，耳邊聽到的只有嗚咽嗚咽的哭泣聲和悲傷的音樂。看到別人臉上掛著笑容，忙著張貼春聯的樣子，顯得格外刺眼；看著家中擺著黑白照片心中卻又涌起一陣傷感：爺爺啊，爺爺你為什么不慢些走；看著那些人陸陸續續地進出，拜完一個又一個，我真想大吼一聲：有什么好拜的！可一想到這兒，眼睛卻又忍不住地濕潤了。
爺爺喜愛運動，每天大清早就起床，在家里又是跑又跳的。搞得我不時大喊：晚點起床會死啊！他聽后沉默一會，又用比我大出許多的聲音教訓我要多運動，那時的我自然很不服氣，剛想和他吵架卻又看到他走出家門，繞到家后面那條小路上了。我一時語塞，就趴住窗臺在那兒看他，同他搭腔：爺爺你看，天上的月亮還沒消兒呢，可圓了，是不是快到中秋節了？爺爺抬頭看了看，沒理我。正當我失落離開時，卻聽得他輕聲告訴我：桌上有月餅，你愛吃的豆沙餡。
時間一晃，又過了幾個月，看到窗外樹葉都掉光了，又是一年冬天，爺爺一個人端著菜碟坐在小木凳上喝著小酒。你也不嫌冷！我扔下一句話。爺爺什么也沒有說，只是招呼我過去，我還以為有什么好事叫上我，不料他竟是喊我去倒酒。我在他看不見的地方翻了一個白眼，嘴上說著：一會兒喝多了，倒在街上都沒人扶你！卻又一邊給他斟滿一杯酒。爺爺才喝那么一口，就突然喊道：爽。我雖然聽了不少次，但確實著實被他嚇了一大跳。我正皺著眉頭不開心，他卻又朗聲高唱：酒干倘賣無，酒干倘賣無他總唱這么一句，也只有這一句唱得好聽點兒，但我也會時不時調侃他跑調了，雖然斗來斗去，不過氣氛倒也融洽。
我與爺爺的`感情不是很好，同住一個屋檐下，一天說的話也屈指可數。大多數在吵架聲中度過，可不得不說他總是想到我，想到月餅我喜歡的是什么陷，想到我喜歡吃的拌黃瓜總捎上一根，不管削水果也總會提及我，過年時不論多少都會給我紅包
可是現在，再也看不見他晨練時的身影，再也聽不見他唱的酒干倘賣無，再也吃不到豆沙餡的中秋月餅。
煙裊裊，淚汪汪，白衣隨風楊。云霧霧，天陰陰，只聽情悲傷。雨茫茫，人紛紛，燒香焚紙錢爺爺會常活在我心中。
明月幾時有作文9
學習路上的坎坷，你是選擇前進，還是退縮;眼前的困難和挫折，你是選擇克服還是逃避?
我，選擇前進，勇往直前;克服，想盡辦法!
當我的毛筆觸碰到雪白的宣紙，我就知道，我不是一位有靈性的書法者，是一只在沼澤地里陷入泥潭的，心情絕望的小鳥。盡管我父母的字飄飄欲仙，龍飛鳳舞，盡管我父親是一位出色的書法老師……。盡管盡管，那終歸是紙上談兵，我必須面對現實……
于是，我開始勇往直前，想盡辦法，克服困難。我把字帖放在離我最近的位置，只為看清每個漢字。我用顫抖的手握緊毛筆，竟在筆桿上留下了濕濕的`手汗。微風拂過我的發絲，陽光給宣紙染上了一層鍍金，這更使我的心情恍惚不定。橫，在正中央，微微傾斜;豎，在橫的最右邊，短小有力……我照著字貼上的樣子，一筆一畫地寫在宣紙上。我似乎找到了出路，日復一日地練。手的酸疼，汗的流淌，眼的脹疼，換就了一手規規正正的方塊字!
清風明月幾時有!前進，努力!
可是，每當我把練好的字驕傲地展示給同學們看時，它們換了一種嘲笑的方法，說我寫得太不自然。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂得什么叫書法!心的不甘，如從百米高樓墜落，然后躺在了一片荊棘叢中，疼痛難忍。我失望，我困惑，我的書法似乎還缺少什么精華。直到我看到時父親搖頭晃腦的寫字，一會兒心情激動，一會兒心情平緩。我這才知道書法的真諦。
同學們說得沒錯，練字要自然，要用心去練字。
我，再次勇往直前，再次想盡辦法。我開始練字時投入自己的心情，就像在字里放入了一顆怦怦直跳的心。我的字開始變得自然起來，同學也嘖嘖稱贊。我依然日復一日地練著，絲毫沒有驕傲，因為我知道，驕傲意味著什么。
圖書館里，我看著自己掛在墻上的作品，微微一笑……
清風明月幾時有。失去的心血，最終會以另一種方式歸來!
明月幾時有作文10
那夜，我站在自家陽臺上，朝那寂靜的小區望去。一片昏暗，沉寂的可怕。帶著絲絲涼意，正視前方，余光不經意間瞄到了天上那明亮的月，泛著皎潔的月光，整個星空中，襯托出它的身姿。令人心醉。
提起天上的萬物，人們也許最先想到的是太陽，太陽象征的是永恒，光明，溫暖，生機，希望，繁華，自由……一切積極向省的.詞語，都可以形容他高貴的身影。連古代詩人對此都贊不絕口：“日出江花紅勝火。”“映日荷花別樣紅。”“日日春光斗日光。”“重岡北面起，竟日陽光留”……歌頌的都是太陽的高貴品質。
而月亮呢？悲傷，思鄉，再常不過了。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”“海上生明月，天涯共此時。”都是抒發詩人悲傷思鄉之情。他無法和太陽相提并論，只在太陽落山后才敢“正大光明”的現身。它的月光和陽光相比，的確微不足道，卻毫不吝嗇的把盡有的全部投射到大地上，毫無惋惜之情。讓迷路的孩子找到了回家的路，讓每個家庭變得溫馨。若太陽是高貴的，那月，就是冷艷的啊！
月，就像那些默默奉獻的人。
我望著月，望著那熟悉的輪廓，體會它發出的光圍繞我身旁。啊，那不就是母親嗎？她對我們的愛，不是無私奉獻的嗎？那慈祥的月光，不就是母親的目光嗎？那輪讓人懷念的月，就是母親的化身啊！
我們，不就是天空中的小星星嗎？一閃一閃綻放出我們的光芒，是月，滋養了星星的成長，是母親，培養了我們，讓我們成熟。
月，會哭嗎？
當然會，在那朵朵黑云來臨之際，完全遮住月的時候，月就會在里面偷偷哭泣，它只是不想讓我們看見，不想讓孩子看見它失落的一面。在我們面前，看到的，只是那光彩照人的月啊。母親亦是如此，想到這些，我不禁有些自責。有些東西失去了就沒了，但母愛，是永遠不會變得，那顆心，是永遠真誠，永遠愛孩子的。
我望著那光彩照人的月，那月光照我身，卻感到了前所未有的輕松。我不在感到涼意，大概是因為我發現了母愛的真諦吧，對著月亮，我留下了一個孩子對母親的懺悔。
我笑了，它，也笑了。月，你在哪，離我遠嗎？我覺得，你一直在我身邊，從未離開……
明月幾時有作文11
雨，淋透了我的心。
在怡雅的最后一個中秋夜，我終是沒能望到那輪陪伴了我三年的明月
我的三年青春，在怡雅，沒有驕陽般的熱情放縱，亦沒有群星般的璀璨奪目，只是像月華一般淳樸，默默地成長著，感恩著。
有沒有信心拿一次年級第一？初二的一次集團聯考，我考了年級第四，班主任劉老師頗為高興，拉我到走廊上問我，我含蓄地點了點頭，心中卻沒幾分把握。我清楚地記得那晚的月，無比的明亮，無比的叫人愉悅。雖然之后的日子里，我并未實現我的諾言，甚至有幾次還退到了年級50名之后，但劉老師從未放棄過我，或是鼓勵或是開導，一直引導我堅持做好自己。
臨近中考前，我的心態發生了變化，情緒也不穩定，常常因為學習上的一些阻力而懊惱。記得一天晚自習劉老師又拉著我到走廊上，面對面的說：你從初中入學以來一直都這么努力認真的對待學習，老師相信努力一定會有回報，中考你一定會取得好成績的，相信自己！溫暖的話語回蕩在耳邊，我一掃幾天的陰霾，嘴角露出微笑，抬頭看看天空，月兒也是彎彎的，笑著看著我。
三年來，當我失意時，當我任性時，當我驕躁時，劉老師總似一彎溫和的月光向我走來，來到我身邊，絲絲話語撫平我所有的不快，讓我快速調整自己，全身心的.投入到學習中去，為我鋪下前行的道路，同時浸潤我的內心。
從初一開始我就當選班長，自然地成了同學們眼中的鐵面無私，又加上不太愿意表達，面癱似乎成為了同學們眼中我的代名詞。
鐵面之人終有柔情之處，我也總會有傷心難過之時，每每心情不暢，我便會一個人倚在欄桿上，望著遠處的天空發呆。此時，總會有同學跑來安慰我，那時，心中好像陰沉的夜忽地露出一輪皎月，純凈，無暇，給人以溫暖與力量！
怡雅，就是那廣袤的星空。夜夜斗轉星移，精彩無窮。在這片星空中，我看到了一顆顆新星的升起，亦看過了一條條彗星對自我的燃燒與升華，更見證了奮斗之后勝利的極光貫徹南北。
怡雅，是我青春這輪明月升起的地方。
明月幾時有？把酒問青天。
中秋的那輪月定是升到了別處，我對母校怡雅和老師們的感恩卻永藏心中！
明月幾時有作文12
蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》可真正是流傳千古了，這首詞以月起興，與弟蘇轍七年未見之情為基礎，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。
蘇軾端起酒杯遙問蒼天豪邁與雅興，便令我心馳神往。腦海中，思緒瞬間回歸千百年前，依舊是這一抹月光之下，豪放的蘇軾喝得酩酊大醉，端起手中的酒杯，眼神迷離，似乎思緒正遨游在千百年前，用手中的酒敬著天上的明月，那輪亙古以來就存在的明月，不由得思考起來，這輪照耀過屈原，照耀過李白，照耀過杜甫的明月，究竟是從什么時候開始有的呢？
月從古至今都是人們寄托各種情感的載體，蘇軾看到月，便想到了月亮之上那些傳說之中的瓊樓玉宇，也不知道那美輪美奐的仙宮，是什么時間了。其實，蘇軾或許在這里也表達了自己對于重回官場、重回世間權力巔峰的渴望吧。不然又怎么會有后面一句的“我欲乘風歸去”呢？之所以是“歸去”，而非“登上”、“造訪”，便是因為以前便是那里的人吧。但那美玉砌成的樓宇啊，卻是金玉其外，敗絮其中的，因此才有了“高處不勝寒”的說法。蘇軾已對那黑暗的朝廷失望了，才發出了“起舞弄清影，何似在人間”的感嘆。雖孤單蕭條，但卻率性詩意。這與李白的“舉杯邀明月，對影成三人”何其酷肖。
這明亮的月，這寂靜的夜，總是令人不由自主的.思考著，蘇軾也不例外，他開始思考人生，一個嘗盡人生百態的人，將人生描述為四個字：悲、歡、離、合。但無論是悲，是歡，是離，是合，生命健康都是最重要的，所以蘇軾于全文的末尾，送上了對親人朋友的祝福，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。這也就是王勃所寫的，“海內存知己，天涯若比鄰”了吧。
讀蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，我讀出了作者的率性放達，讀出了作者對人生未來的迷茫，讀出了作者對親人朋友的思念。
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