她的作文

關于她的作文[經典]

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關于她的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于她的作文1

　　媽媽經常跟我說，那些窮人家的孩子是怎么生活的。我一直不相信，或者覺得這有什么，要是我們家那樣我也能生活。可是自從看見了那個撿垃圾的女孩，我的心就為之顫動。

　　當時大概是xx年的三月份吧！一個周六的中午，天氣陰森森的，剛剛下過一陣雨。雨水還從屋檐上“叭嗒叭嗒”地滴著。雖然春天已經來臨，但是，冬天的那種寒風刺骨的感覺依然沒有消散。

　　中午吃完飯，不懂事的我一直吵嚷著要吃雪糕。姥姥說：“大冷的天，吃什么雪糕！？”可是我一直吵著要吃，她們也拿我沒有辦法。無奈下，媽媽只好給了我兩元錢。

　　握著這兩元錢，我的心里別提有多高興了。一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳地跑到距家約２００米的商店去。進了門，要了一只１.５元的雪糕，阿姨找了５角錢，我就飛快地跑出了商店。我一手緊緊地攥著雪糕，另一只手緊握著找回的５角錢，生怕它掉了。愉快的心情，輕松地走在回家的路上。

　　就在這時，我在垃圾箱旁看到了一個女孩，看樣子比我大１、２歲的。她穿著一件紅底白花的薄薄的小褂，里面好象直穿了兩件內衣，還穿著一條深藍色的褲子，一雙黑色的布鞋。我看到了她長長的馬尾辮上，落著一層灰塵。她一個女孩子的臉，竟是那樣的黑。她的'神情，是那樣的痛苦。她的旁邊停著一輛三輪自行車。她正探著身子，在垃圾箱中找著什么。只見她左手握著垃圾箱的邊緣，右手拿著一個小耙子，嫻熟地在垃圾箱中翻來翻去。我從她的身后走過，又回頭看了看她。她可能感覺到我再看她，也回過頭來，用羨慕的眼神看著我。頓時，我的鼻子一下子酸了，眼淚在眼眶里打轉。我原本想把雪糕和剩回的５角錢給她，但是，她已經騎著三輪車走了。我原地不動地站在那里，望著她的背影，一直到看不見她。

　　回到家里，我望著那根雪糕，心里默默地想：像她這樣的年齡，應該在上學，怎么會撿垃圾呢？

　　我一直望不了那期盼的眼神，孤獨的背影……

　　直到現在，我才深深地體會到，我們現在是多么地幸福。所以，我們就更應該珍惜這段時光，好好學習，將來資助貧困的孩子重返校園！

關于她的作文2

　　她有點捉摸不透；她是一個愛笑的人；她是個愛出風頭的人；她是一個積極負責的人；她是一個像假小子一樣的男人；她是一個時而被人討厭，時而被人喜歡的人。

　　初入初中時，我和她關系很好，幾乎形影不離。我們一起聊天，我們可以一起討論楊的新書，我們可以討論怎么踢球；我們可以一起聊八卦，討論一道數學題。當時一切都很好。

　　時光飛逝，四個月的假期過去了。我的生日在這四個月。不上學，她不能當面跟我說生日快樂。開學后的第一天，我來到學校，發現桌子上有一份禮物。啊！她仍然記得，無論這份禮物是什么，它都是珍貴的。看看這些禮物，回憶一下當時打開禮物的激動心情。

　　后來，我們漸漸疏遠了。我開始對她有點困惑了。我不明白她為什么總是下課后去老師辦公室。我怕老師煩。我理解為“邀功”。我不明白她為什么總是要在課堂上發言。我理解為“刷存在感”“假裝積極”。

　　但是有時候，我覺得只有她能理解我。有一次，我發現一只小蚊子為了救一只大蚊子獻出了生命。我的老師和同學都不信。我寫了“真的？”我把這件事告訴了她，我相信她會理解我的。果然，她相信我說的是真的，告訴我她奇怪的想法和夢想，比如會說話的啄木鳥和會說英語的貓頭鷹。

　　七年級的時候，我更不喜歡她了。我不喜歡她的“假陽性”，不喜歡她的愛出風頭，不喜歡她的自我風格。有幾次我想和一個同學說句話，她在中途使勁推開。然后她開始和那個同學說話，我就看著。

　　然后是最近的事件。沒什么好說的。她想炫耀的時候，說的很直白，我想炫耀。我想說的是之后發生的一件小事。

　　關老師讓我起來說說她是個什么樣的人。我忍不住脫口而出：“關老師到底想不想聽好聽的？”說完，我直接愣住了。我怎么能這樣說話！然后就是我寫的作文，是我衣櫥的黑歷史。我記下來了，同學們都知道了，說“她怎么是這樣的人！”我變得不知所措，擔憂、遺憾、恐懼交織在一起。她安慰我：“如果人們認為蝴蝶曾經是丑陋的'毛毛蟲，那么人們就看不到蝴蝶的美麗。你以前是那樣的，但不妨礙你今天可愛！”

　　她就是這樣的人。我們不能讓每個人都喜歡自己，接受自己，認可自己，但是我們要和他們交往。在這種情況下，我們不妨接納更多的人，認可更多的人，用心去感受他們的好，這樣可以讓我們的生活更幸福，對嗎？

關于她的作文3

　　如果有一天，她老了，我愿意做她的竹杖。——題記

　　荷花嬌美半生，清香半生，絢爛半生，都一樣逃脫不了時間的玩弄。然而，愛它的人，即使面對它的殘枝敗葉，面對它微弱身影，也義無反顧地愛著她。因為愛，所以愛她的一切。

　　記憶中，有一個天使，她一遍遍教我走路，多少個來回，那個蹣跚學步的我才能穩穩地踏上這熱土；她一聲聲地教我說話，多少次發音，那個牙牙學語的我才能成為如今這個伶俐的小姑娘；多少個夜晚，她在燈火闌珊處，等我回家。從我呱呱墜地的那一秒，這一生她都在承受著痛苦，無怨無悔地付出。

　　小時候，我很愛這個天使媽媽。她會告訴我這世上許多新奇的東西，教我很多我不知道真的知識；她會抱著我，看星星，看月亮，告訴我，那是仙女撒下的夜明珠，只有最美，最純真的人才能看到；她會陪我去池塘里抓蝦、釣魚。兒時的歡樂總是那么美好而難忘！那時，她是一支開得絢爛的荷花，美麗動人。

　　再后來，荷花在慢慢衰老，母親也跑不過時間，只能慢慢衰老。母親開始變得啰嗦，變得有些無理取鬧，而我卻似一滴露珠，調皮地在衰老的荷葉上滾動。我和母親開始了爭吵，開始了對抗，也開始了冷戰。我會因為一雙鞋子買得不好，說她沒有眼光；會因為一頓飯不可口，說她廚藝差勁。一件件，一樁樁小事，把我們拉開了很大的差距。然后，在某一個夜晚，那個天使媽媽無助而傷心的'哽咽聲，就像熔化的鉛一樣，將我的心燙得生疼生疼，烙下了一個去不掉的疤。我終于知道，每個人都害怕衰老，是因為她們覺得別人會嫌棄她，就像漢朝那位絕世傾城的夫人在年老色衰之時不愿再見她的夫君。我對媽媽來說是很重要的，她不愿看到我與她爭吵。從此以后，我便學著理解。

　　于是我明白，我很愛她，即使有一天她真的老了，即使有一天她真的很啰嗦，那我愿意以我的時間與光陰陪伴她，我愿意看著她開心，看著她快樂。

　　即使曾經有過爭吵，即使未來不可預測，我想，她是我的媽媽，愛她，就愛她的一切。她老了，卻別有一番風韻；她啰嗦，卻不失可愛；她反應慢了，卻不失單純。

　　未來，我愿盡我一切，去愛她、包容她，因為蓮子永遠不會嫌棄那個枯敗的荷花。

　　若有一天，她老了，眼花了，我愿成為她的眼睛；她走不動了，我愿成為她的竹杖。

關于她的作文4

　　贊美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，使美好的行為得以延續，從而創造出輝煌的成就。現在，我要贊美一個同學。

　　遠遠的操場上，有個人站在那里：她的個頭不高，渾身肉嘟嘟的，但是站姿卻像一個昂首挺胸的軍人；走近些，可以看到她的頭發短短的，細如絲，黑如墨，鼻梁高挺，有一張櫻桃小嘴。終于，看清楚了！哦！原來她是我們班上的成績優異、謙虛低調的學霸！

　　她是一個不折不扣的小書蟲。瞧，下課了，她二話不說，從書包里捧出書本就閱讀。她細嚼慢咽，把文章的美感都讀了出來。從她陶醉的眼神中，從她帶笑的臉龐上，我想她肯定是在廣闊無垠的書海里暢游。她看的書有很多，所以有一些我們聽都沒聽說過的知識她都知道，簡直就是我們班的移動式百科全書。廣泛的閱讀也極大地提高了她的'作文水平，她的作文妙語連珠，在我們班上是最棒的。

　　大家可別以為她愛看書就是個書呆子，她一玩起來，就從一個文靜的學霸變成活潑的小娃娃。看！體育課解散以后，她第一句話就是親切地問大家：伙伴們，我們玩些什么？如果玩的是寫大字，她就會在短暫的時間里努力地奔跑，爭取得到勝利。

　　她的競爭心很強，也很關心隊友。這不，一位小伙伴因為靠墻跑，不小心擦傷了，她就急匆匆地奔過來，一邊揉著伙伴的腳，一邊安慰著：還疼嗎？去不去醫務室？沒關系，每個人都會跌到，只要從跌到的地方再站起來，再往前走，讓跌到成為你的教訓，時時刻刻銘記在心，不再犯第二次就好。真是出口成章啊！我在心里默默地對她豎起了大拇指。這些都不算什么，我最佩服她的一點就是誠信。一言既出，駟馬難追幾乎就是她的真實寫照。老師交給她的任務，一定認真負責地完成，絕不馬虎；借了別人的東西，也必定會按時歸還。她絕不會亂拿別人的東西，就算是在地上撿到了錢，她也拾金不昧，毫不猶豫地交給老師……

　　她真是我們班上不僅學習好，而且人品也好沒得說的一個好學生。猜出她是誰了嗎？她就是我們班的范依洵。每當有人提起她的名字，我的腦海里就會浮現出她的身影：她朗朗的讀書聲；課堂上她高高舉起的小手；上自習課時，她全神貫注地寫作業；玩游戲時，她那靈動的身影……這一切的一切，讓我又敬佩又羨慕。

　　范依洵是我的榜樣，是我人生中一縷燦爛的陽光！

關于她的作文5

　　一個人內心深處的平和沉穩是無法掩藏的，它會散發出淡淡的清香，讓你的所遇所感皆芬芳。——題記

　　一襲烏黑過肩的長發略顯濕露，粗略的捆綁在腦后，披在肩上，樸實而不失精神。或許沒有那么挺立的五官。一雙清麗的眸，深陷的面中，卻有有一種溫柔欣悅之感。她的指尖輕柔地翻動書頁，目光在字里行間流轉，那紅潤的嘴唇時而微微往上一抿，給人以冬日暖陽的溫馨。

　　這正是周六下午最美好的時光——陽光周末，我面前坐著的這位，正是我們班的大才女——盧甘露。她對于自己的才華，總是不愿張揚。一抹淺淺的微笑中給人留下意想不到的驚喜。

　　說那次全市統考金榜題名，中了狀元的消息，寫滿整個黑板的時候，她能從容地走過，只是嘴角一個淺笑。那笑容不加任何點綴，像初生的嬰兒一般純潔，美好。后來她說，也許大家都沒認真考罷，也不是什么重要的考試，我不過只不過是運氣好罷了。一句話帶過，在她臉上永遠看不到任何驕傲的表情。

　　他可愛的就是臉上那邊謙虛平和的精神罷。

　　還記憶那次運動會，她不慌不忙的步伐，這手一個水杯那邊一件外套。吶喊助威的聲音，終點線旁的微笑，夾雜在碎發間的漢水。六月天下，運動場上朱砂揚起，釘鞋殘影依稀留跡。而她只愿抱著她的欣賞與支持，在一個灑滿陽光的地方，默默的獻出自己的一份力量。運動會的成功更離不開這些如繁星一般辛勤付出的通訊員們。

　　她可愛的就是臉上那點奉獻沉穩的精神吧！這個寒假很榮幸成為他的組員。每天早上的六點到夜間的十點，無一時刻不關心著我們。她會不厭其煩的，一遍又一遍地提醒著，記得加上名字。每天幫我們列好作業表，檢查完作業，他會發上一個可愛的表情，有時會說上一句辛苦了，不禁感到心頭一暖。真正辛苦的哪是我們啊，是她呀。如果這個世界上有最佳奉獎，那一定非她莫屬。

　　她可愛的就是臉上那點腳踏實地，甘于付出的精神罷。

　　你總是耐心的'把別人的話聽完，給別人支持與鼓勵，最大的尊重。而有時自己想說的話，卻被別人打斷。有時你的善良，不一定有人體會。在一個小角落的心酸，也無人觸及。但你時刻用愛心，用你的平和沉穩，去感化著別人。你臉上那一抹淺淺的微笑，時刻為我們帶來朝陽般的溫暖。

　　每當陽光照射在我臉上的時候，就會想起迎著陽光微笑的你。

關于她的作文6

　　她有一雙明亮的眼睛，一雙很靈敏的耳朵，高高的鼻梁，櫻桃大小的嘴巴，留著齊耳短發，中等個子，論長相，是一個普通的學生樣子，可是她有著與眾不同的愛好。

　　她熱愛唐詩宋詞，喜愛唐朝文化，喜歡和朋友模仿古代文人對詩，晦澀難懂的生僻字在她形象地講出典故后，也變得那么吸引人。并且她還像個假小子一樣，天天混在男生堆里，不信的話，你去她班上問問誰不說她豪放呢？她還愛好打籃球，記得上次體育課她為了給她的“好哥們”隊加分，差點摔個四腳朝天。她也愛搞惡作劇，上次她聽見爸爸吧打呼嚕，居然把膠水澆在爸爸爸的嘴唇上，等她爸爸醒來，結果可想而知了。她，還喜歡什么事都要去試一試，就連十全十美的人這種夢，她都想試試。

　　別看她這么女漢子，她也有窈窕淑女的一面呢！不信，你看……

　　琴

　　在生活中，古箏是她必不可少的朋友，沒事兒的時候，她會帶上指套，擺上鋪子彈上一段兒，每當有客人來的時候 ，她都會穿上一聲旗袍，坐在琴前感情充沛地彈上一曲，就像她經常說的一樣，不為練習也為情調，這可是她媽媽長期以來逼她練習的結果，縱使一開始百般不愿，可經過她媽媽的勸說，她一想：學費都交了，不能浪費，得好好學啊，就這樣她漸漸喜歡上了古箏。琴就講到這里，接下來給大家講講……

　　棋

　　雖然她只會下五子棋和飛行棋，但在她眼中，棋的地位可是高呀。“媽媽，給我買圍棋吧。”你看她又央求了。媽媽被她纏的沒辦法，只好給她買，學會了下象棋之后，又開始打國際象棋的主意。棋，就先講到這兒，接下來該講什么了？嗯，是……

　　書

　　書就是一條小船，慢慢地載著她前往知識的'殿堂，各種各樣的故事，作文、知識和趣聞，讓她開張眼界之外，心里也越來越充實，一坐在書桌前，她就要“陷”進書里去，別人給她說話她都聽不見了……書說完了，接下來我們看看……

　　畫

　　畫，也是她得最愛，每當她感到疲倦之后，她就會放下書本，拿起畫筆，開始天馬行空般的藝術創作，不一定拘于一種風格，也不一定一味地模仿畫本上的圖案，她尤其喜歡用色彩鮮艷的燃料在畫布上涂抹。

　　雖然她知道世界上沒有十全十美的人，可她就是愿意熱情飽滿的去對待每一件她喜歡的事。

　　她是誰呢？她像是我，沒錯就是我。

關于她的作文7

　　20xx年的10月10日，“她”呱呱墜地，帶著不舍來到了這個美麗的世界。

　　“她”長得不漂亮，但“她”也不丑，外貌打個79分吧，不算優秀。“她”有一雙零散的眉毛，稀稀疏疏。還有一雙會說話的眼睛，大大的，不過只要“她”一笑啊，眼睛就會彎成一個月牙。“她”嘴唇比較厚，人們都說嘴唇后的孩子不會說話，但是她的一雙小嘴能說會道的。再說鼻子，這是“她”最羞于啟齒的了。“她”從小喜歡喝“娃哈哈”喝的時候總是用力的吸，結果把鼻子給吸扁了，再加上那個喜歡趴著睡，鼻子就更加的丑陋不堪。再說說額頭，自小就留下了一個“坑”，是因為“她”自己，“她”把“她”的自行車推上了沒有扶手的樓梯，去問正在二樓的爸爸要錢。要到錢后，“她”準備下樓，可是“她”不愿意推下樓，竟然騎著自行車想下樓，結果不用說，額頭被樓梯角給磕傷了，落下了一個“窩窩”。“她”挺聰明，喜歡看書，語文基本上每次都是第一名，數學也都在90分之上，“她”曾經還被人調侃過說“她”是自從摔了一次之后才變聰明的，因為“她”以前沒有摔跤之前成績并不好。摔聰明的`就摔聰明的吧，別人還享受不了呢。“她”很大度，不以為然。“她”玩起來確實很瘋，像個男孩子。她和男孩子們“攻城”，和男孩子們“打仗”，男孩子們做的了的事情“她”能做，男孩子們做不了的事情，“她”也能做。如今，“她”已經出落成一個大大方方的姑娘了。“她”喜歡做飯，喜歡自己縫制小物品。這不，前不久，“她”，又做成了一個小布袋，不知這個小布袋的主人又會是“她”的哪個好朋友。“她”很堅強，不會因為摔跤了而哭，不會因為磕磕碰碰而哭，也從不告狀，因為“她”覺得，告狀是那些愛管閑事的“閑事婆”才應該做的事，“她”才不干呢。同事，“她”又很脆弱。他可以因為朋友離開了而哭，可以因為電視里的某個感人的情節而哭，甚至可以為一只養了不到五天就死了的小狗而哭了好幾天。別人說“她”多愁善感”，“她”才不承認呢，“她”就是這樣的女孩子。

　　你們知道“她”是誰嗎？告訴你們吧，“她”就是我！你們喜歡這樣可愛的女孩子嗎？

關于她的作文8

　　我是她的心臟，因此我能聽見她的心聲，又因為我陪了她13年了，所以我也可以根據她的心聲來推測她在做些什么。

　　首先她這個人吧，并沒有你們所認識的她那么好，她是一個三分鐘熱度的人。

　　趁著現在還沒上課，那就先寫一下練習題！我聽見她充滿激情的說道。可能是想著說到做到吧，她也就這樣一個人寫了有十分鐘左右。不過寫著寫著，心就不知道飄到哪里去了。她想著：今天晚上看什么電視比較好呢？看喜劇類型的還是恐怖類型的？還是恐怖類型的吧，刺激......不行不行，練習題還沒做多少，要繼續寫，不能分心了。

　　于是，她又開始寫題了。啊！時間怎么過得這么漫長呢？明明只過去了三分鐘為何我卻感覺已經過去了一年呢？我好想看電視啊。啊，電視，難道這就是所謂的'一日不見如隔三秋嗎？......不行，我現在到底是要繼續寫呢還是要玩一會？那就由辣條決定吧，單數是繼續寫，雙數是玩一會。

　　她現在可能正在一邊吃辣條一邊聽歌吧，因為，我又聽到了她的心聲。哇塞，這個辣條的味道好棒啊。這首歌也超好聽啊，我喜歡！但是她也沒有忘記數數。

　　誒？怎么是單數呢？那就只好去寫作業了。這次，她終于一心一意的寫完了練習題，沒有在三心二意，真不容易啊。

　　其次，她這個人吧懶但又不懶，怎么說呢？意思就是她可以很勤快也可以很懶惰。

　　那就先從勤快說起吧，就說說最近的事吧，有天我突然被一聲巨大的“啊”給嚇一跳，這兒怎么會有一個蟲子啊！害，原來是她看到了一個蟲子，話說她也真是的，天不怕地不怕，就是怕朋友、家人和蟲子。之后她仿佛是一個奔赴戰場的士兵一樣：“我一定要好好學習！”終于下定了決心。可能是不想再被嚇到吧，于是那幾天她非常勤奮，老師布置練習題的時候她早就寫完了。啊，我可以的，相信自己能做到。每當我感覺到她想放棄筆的時候我總會聽到這句來自于她內心的話。

　　懶的話就比如說前天吧，她七點三十開始上早自習，任務是背誦河中石獸的一些題，而她呢，拖拖拉拉的，一會喝水，一會吃東西。就好像小花貓釣魚一樣，一會追著蝴蝶，一會追著蜻蜓，結果，啥也沒弄到。她也是踩著點才背完的。

　　哦對了，我好像忘記說她是誰了，所以請你們猜一下那個“她”是誰。

關于她的作文9

　　風中帶著絲絲苦澀，昔日的從我耳邊輕輕飛過，我帶著離別的愁緒了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進門，一個甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進，前進……

　　神的嚴，風的柔。

　　開學第一天，當起床的吹過整個校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來，囑咐我們將衛生打掃干凈。或許在她眼中，我們永遠都是孩子。她在一旁我們如何打掃，直到打掃完之后，她看了一眼才緩緩的離去。當我們吃完早點之后，到教室早讀，她有一點一點底我們。每一句話每一個動作都想春風一樣，在我們里柔和地撫過。可好景不長，一種柔和的感覺讓我們產生了依賴。漸漸的迷失了，使得老師在課間的時候，對我們發了一次火，那樣子沒有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風吹，過我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可……

　　學業的詮釋

　　學習好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢，需要一位老師。這時，她來到了我們的身邊。每節課，她不像以往的.語文老師直奔課本。首先，較我們拿出《規》來讀。幾分鐘后，有講了一些《規》的真實事例后，才打開課本開始上課，可講的內容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養了我們自主學習的習慣以及學習能力，這讓我們的思想發生了巨大的轉變，這個老師的課短小而精煉，讓同學們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。

　　生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學生，去尋找，尋找夢的源泉。每上語文課她總是花許多時間來找我們生活中我問題，然后一點一點的糾正。當我們的課程有落下時，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學的過程中，她從生活、學習各個方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責。

　　尾聲

　　在遙遠的地方，升起了我的夢，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛去，她卻向前進，當我將要抵達夢是，她消失了，但“燈塔”的卻留在了我的記憶中。

關于她的作文10

　　在一個中午，茜茜在教室外聽見教室里議論紛紛，便興致勃勃地去湊熱鬧，可她一踏進教室，聲音嘎然而止。“她來啦！”一位同學喊道，同學們將利劍似的寒光射向她，這讓茜茜不寒而栗，她問：“怎么啦？”。她好像在同學們的對話中聽到了自己的名字，她想強打起精神再問，可同學的態度讓她的笑不由得僵住了。見同學們沒注意她，她便輕生輕氣地出去了。

　　她一出去，便看見了沒注意她的昕昕和蕪蕪。她們正在談論關于茜茜的話題，茜茜聽著內容。“你說錢是不是她偷的？二十元可不少！”這是蕪蕪的聲音，“正應為不少，所以不能亂下結論。”昕昕說。“她離軒軒（失主）最近，她還是最后走的。”“這就是你的理由？”“哦，還有，就在丟錢的前一天，她老在軒軒那轉！肯定看見了錢。”“那也得怪她自己，把錢放那。”“沒同情心——誰叫我班班風好呢，沒偷錢的。就茜茜一害群之馬！”蕪蕪帶著自豪和調皮說。這時，倆人發現了偷聽的茜茜。在倆人的注視下，茜茜跑了，她明白了她們口中的“她”是誰，也明白了同學為什么這樣。

　　昕昕正想跑去和茜茜解釋，卻被蕪蕪拉住了，蕪蕪在昕昕耳邊低語幾句，昕昕點了點頭。她跑回教室，拍了拍講臺，大聲說：“安靜！大家都知道軒軒的錢被偷了吧！我希望她快還錢（無論用什么方式還），我們都原諒她！”說完還意味深長地看了茜茜一眼，而茜茜回敬她的只是滿眶的淚和蒼白的臉。不知為什么，她對這位人人都唾棄的賊從心中可憐了，茜茜的一滴滴淚也在她平靜的.心中泛起渏漣。

　　蕪蕪不容分說得強拉起昕昕到茜茜面前，故意說道；“有些人家里沒錢就去偷錢，害不害臊呀！人要臉，樹要皮——”昕昕拉起蕪蕪說：'軒在叫你，可能是有線索了，快去吧！”昕昕忙推蕪蕪走，可蕪蕪走前還不忘擱下一句話：“是呀，是有線索了！”說完，走了。

　　國慶小長假回來后，大家差不多把這件事忘了時，卻從班主任那傳來茜茜轉學的消息，這又勾起了大家的回憶，大家都說，“走了好，班里少了個賊！”“日防夜防，家賊難防。走了就不用防——”正在大家議論紛紛時，不知誰叫了一句：'軒軒的錢在夾縫里找到了！'班上頓時寂靜無聲了。6：蕪蕪走到昕昕面前，說：“難道她會因為這件事而轉學嗎？”昕昕抬頭就看見了蕪蕪那勉強出來的笑，也若有若無得點了點頭。在回家的路上，倆人一直寂靜地走著，沒說一句話，只是走著，走著。始終沒說一句話。

關于她的作文11

　　人生沒有彩排，只有現場直播。這是你告訴我永遠受用的道理.....

　　——題記

　　她？她只是一個普通人，她是合陽中學的一名普普通通的教師，她只有一個普普通通的名字，她卻讓我們留戀，令我們掛戀，她教給我們的不只只是木訥的ABCD......

　　中秋到了，一個假期過去了，開學后的一星期過去了......我們為何沒看見你了，你那熟悉的身影呢？你那溫暖的話語呢?你那慈祥的面孔呢？到哪里去了！當我看見班主任為我們介紹新的英語老師時嗎，我震驚了！那張陌生的、嚴肅的臉分明不是你的！我明白了，一切都明白了，不過，已經晚了......

　　“同學們，還有一星期了，我知道你們壓力很大，可是你們要堅持啊，考出好成績，考好了我請全班同學吃飯哦……”這是你對我們說的話，你口中的考好只不過是——每個同學努力一點點......只要多努力一點點，沒及格的同學及格，及格的'同學在上一個檔次。僅此而已......可是我們讓你失望了，我們沒有做到我們以為你會在我們身邊，我們以為考差了不會被你責罵，我們以為你還會像以前那樣安慰我們給我們信心......可一切回不去了，都回不去了！你把我們當做孩子，你總會保護我們，你的笑容是我們最大的信心。

　　你走了，離開我們了。不是因為你教學效果沒達到要求，而是我們的粗心、我們的貪玩、我們沒有努力......你帶著萬般不舍離開了九班的教室。一年來，我們的感情很深很深，你是我們在學校最親近的人。如今你走了，我不能聽你講課了，不能在你講課是開小差，不能在背書時蒙混過關了，不能在做作業是鬼畫桃符了，不能在背單詞時不認真了！......這一切怪你嗎？不是！只怪我們！只怪我們不自覺不好好跟你學英語，現在后悔已經晚了。唐老師你放心，我們不會再后悔了，我們會化悲痛為力量！我們會好好學習，不再發生這種悲劇了！

　　因為你告訴我：“人生沒有彩排，只有現場直播！”

　　寫這篇文章，只是為了感謝唐老師，只是我想讓更多人知道“不要等到失去了，才學會珍惜！”

關于她的作文12

　　窗外的雨濛濛，透著薄薄的霧氣，很靜。幾只小燕子站在欄桿嘰嘰地鬧上兩句，雨水在地上的瓷磚塊上跳躍，嘀嗒嘀嗒……

　　我認識她便是自小的事，她慈祥可親，臉上布滿了皺紋，一頭飲銀發在太陽的照射下閃閃的，泛著銀光。一雙澄澈的雙眼是她最大的特征，總能傳達給別人安慰與鼓勵。

　　她是土生土長的農民，面朝黃土背朝天，勤勞的她總把她那個凄清寂寞的家收拾得整整齊齊的，她總說：“唉呀，人老了，就別麻煩大家了，我自個兒好著呢，天天出去跟大家伙不知道多開心了。”說完我總能“偶然”看到她對著一張老照片撫摸著，無聲的淚水落下來了，老人孤獨凄清的家靜得只有淚水嘀嗒的聲。

　　她是張奶奶，那個曾經對我很好很好的長輩，她在我小時候的童年生活中就是一個形影不離的玩伴。捉魚、挖泥鰍一堆幼稚的事都有我和奶奶的聲音回蕩在田野上。那時秋風吹起，稻谷的海洋里我們靜靜地躺下，聊聊未來和幼稚的話題。夜晚吃完飯就拔腿奔到張奶奶家去捉螢火蟲，張奶奶手提著小燈，微弱的亮光照在我們臉上，她用她的大手拉住我的小手，手心盡是冷涼，“奶奶，你是不是冷了？我回去拿件衣服給你。”說完就跑了回家，留下張奶奶一個人楞在原地。回到那里時，只看到一個身影坐在大石塊上，那背影看起來那么瘦小和孤獨，仿佛一葉扁舟遨游于人海，無依無靠，而她的人生也可以說是無依無靠的。

　　雖不理解她總是說自己開心卻偷偷地落淚，但是我也只想給她家的溫暖。“奶奶，我給您拿衣服來了。”我走上前道。她笑了笑，摸摸我的頭，說：“囡囡，奶奶給你講個故事好不好？”說著一邊把手上的一塊小玉石用繩子系在我手上。那晚，夏蟲輕輕吟唱，滿天瑩光，腳邊一片青草，夜色很美，童年時幼小的我不明白奶奶的眼睛為什么黯然而無彩，卻閃閃淚花說著一些教導我的話。那夜之后，我再次來到她家門前，屋子變得空落，只留一些家具，卻不見了她忙碌在勞動的'身影，后來很久才知道，奶奶她去世了，離了人世，也離了我。

　　唯一留下的只有那塊小玉石和她和我曾經待在一起的快樂時光。望窗外的細雨想起了她無聲而孤獨落寞的淚水，奶奶，是您在想我嗎？

　　回到故鄉，坐在她以往乘涼的大樹下，我仿佛看到她的笑容，耳邊似乎回響著我們溪邊捉魚，夏日里漫步的嬉笑聲，如今沒了，只殘存著她在我生命里的回憶與笑聲，奶奶，我也想你了，關于您，我不想只存于回憶中，我們還去捉螢火蟲吧，好嗎？我不想只收獲回憶。

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