我了解她作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我了解她作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我了解她作文1
不知從什么時候開始，我開始厭煩媽媽的話，總認為她很嘮叨。
小時候，我非常聽媽媽的話，媽媽叫我起床，我就起床了，媽媽叫我寫作業(yè)，我就寫作業(yè)了，媽媽叫我吃飯，我就吃飯了……可是現(xiàn)在。“悅悅起床了，快遲到了。”我便假裝沒有聽見，又睡著了。過了一會，媽媽又開始叫我，當我一看表時，已經(jīng)6點半了，我趕緊起床刷完牙，洗完臉，磨磨蹭蹭，到6點50了，我一想，完了，肯定遲到，便開始埋怨媽媽，“都怪你不叫，現(xiàn)在害我快遲到了。”媽媽，我了解，您也不希望我遲到，您也時時刻刻關心我的學習，可我總把你的好心，當成驢肝肺，媽媽，其實我了解你。
每當您像小時候一樣來看我作業(yè)時，我總是把您推出我的房間，對您說：“哎呀，你不用再看了，絕對全對。”事實上并不是這么回事，每次作業(yè)都有幾道錯題。媽媽走時還說：“記得把字寫好。”我就會說：“知道了，我寫的非常好。”實際上寫的`非常糟。媽媽，我了解，您希望我好好學習，將來能有個好工作，希望我過的幸福，這些其實我都知道，我會好好學的，媽媽其實我了解你。
每當我想起您對我無微不至的關心，而我卻總厭煩您的嘮叨時，我的心總是有一種微微酸痛的感覺，媽媽我會好好學習的，長大后我也會像您關心我那樣關心您，孝敬您的。
我了解她作文2
時間像流水般淌走了。一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。
初中，對于我來說，是很重要的，它在成長路上是一段艱難的旅程，就是在這艱難的旅程中，就是你，在我掉入坑里時，摔倒時，被困難時打到的時候，你扶我起來，拍拍膝蓋上的污漬，那個你就是——媽媽。
有時候，會覺得媽媽她對我做錯事而嘮叨半天……也許媽媽也會覺得我有時很倔強，固執(zhí)地不肯聽從她的勸告，在那里斥責我，我虛心的`接受斥責，有時又會覺得看我做什么事都不順眼，會一直以為我是個長不大的孩子……也許，這就是所謂的“代溝”吧。
那天，是星期天下午，是媽媽上班的時候，我以老媽的“圣旨”——做作業(yè)，不能打電腦，來執(zhí)行，可是對我來說做作業(yè)，不能打電腦是一個很痛苦的命令，稍稍的做了會兒作業(yè)，我就閑得沒事干，就去打掃衛(wèi)生，干了整整一個半的小時，媽媽開門進來了，我等著被媽媽表揚，一臉笑容的抬起頭對媽媽說：“媽媽，我做作業(yè)做好了，幫你打掃衛(wèi)生吧，看，干凈吧！”一看，老媽“怒發(fā)沖冠”的說“我現(xiàn)在很煩，你直說吧，又有什么事情發(fā)生了，不可能幫我打掃衛(wèi)生的。"我心里一下慌了，說“我沒干什么事情啊，幫忙掃一下地有這么夸張嗎？”媽媽莫名其妙的看著我，我知道你心里是挺高興的，只不過有些麻煩的事情擾亂你的心情，難道作為你的女兒的，不了解你的心情和意思嗎？
有時，真的覺得家長們的嘮叨是多么的擾亂心里的快樂心情。
媽媽，其實我也了解你，我也知道你是為了我好。你怕我累著，什么重活都自己干去了，我就是所說的”小公主“吧，被家長們寵著。
真的，這就是……母女情深吧！
真的，這就是……愛的橋梁吧！
我了解她作文3
似水流年，往日的青春，昔日的年華，把曾經(jīng)的歡聲笑語定格成一道“永恒不變的風景”。日歷一頁一頁地翻了，“明天”每個人來說是未知的，是那么神秘。六千多個明天逝去，漸漸地，我已長大，將要帶著理想去編織我五彩繽紛的生活。段生活中，也將暴風雨的洗禮，以此，會成熟，去社會的，與個陌生的人相處，在階段中，悲傷，快樂，體驗生活中的酸甜苦辣，悲歡離合，喜怒哀樂。當然，這并你“單槍匹馬闖龍?zhí)丁保c朋友用汗水灌溉人生，體驗人生百味。
朋友，其實我了解你。在小學的時候，我的'數(shù)學成績不太出色，在一次，數(shù)學測驗中，我以63分的成績被打入了不及格的名單，那時我沮喪，在回家的路上，天陰沉沉的，小草低著頭，小鳥也在唱著悲歌，就連路上的石子也跟我作對。突然，我隱隱約約聽到好像有人叫我，我回頭一看，原來是小飛呀！
她上氣不接下氣地狂奔向我，對我真摯地說：“往后的還有很長，這僅僅是開始，你可次沒考好而自甘墮落，一花凋零荒蕪不了整個春天，一次失敗也荒蕪整個人生，你的成績同學們有目共睹的，這只是一次偶然，的都了，最是把握現(xiàn)在，刻苦學習，努力奮斗，明天會，“勝不驕，敗不餒”。
朋友，其實我了解你。你的勸告我會用心品味，也你曾經(jīng)的一番話，成就了我的，此刻，我坐在明亮的教室里，寫下這寥寥數(shù)字，低回品味。
謝謝你，朋友。
我了解她作文4
剛進入這個大集體時，我和她還非常陌生，可現(xiàn)在，我已經(jīng)開始一點一滴地了解她了。
她性格搖擺不定，是個多面派。
為什么這么說呢？她有勇敢的時候，那天，我們的表演服裝被一個男生拿走了，朱老師急得像熱鍋上的'螞蟻，我們幾個女生找到了那個男生的班級，可到了那個班級的門口，大家全都停下了腳步，個個都猶豫著：“到底誰去喊報告？”就這樣你看我，我看你，誰也沒敢邁出那一步。時間早已等得不耐煩了，開始緩緩流逝。婷婷終于站不住了，匆匆忙忙跑過去，喊了聲“報告”，并支支吾吾地講明了經(jīng)過，我們這幾個女生像根本不存在似的，只能呆呆望著婷婷。可有時候婷婷又變成了一個膽小鬼，她的數(shù)學書沒帶，我陪她去4班借，可是說什么她也不肯進去，我火了，吼了一聲：“是你借還是我借？你自己去！”她被我嚇了一跳，嘀嘀咕咕地進了4班。
她有張刀子嘴，卻長著一顆玻璃心。
那已經(jīng)是上學期的事了，三好生評選的時候，梁語菲是個好生，所以理所當然地得到了大眾的寵愛，得了35票，她極為得意，輪到婷婷了，她才得了區(qū)區(qū)……兩票，她也給自己投了一票，梁語菲和她吵了起來，可她那顆玻璃心早已破碎，我看見淚花早已在她眼中閃著。
我開始逐漸了解婷婷了。
我了解她作文5
“了解”理解起來很簡單，但事實上理解它，卻很難。表面上是了解，理解的意思，事實上就能足夠地理解他人。生活中我們要抱著平和、關愛的心情去理解他人不同的想法，試著換一種方法去思考他人的想法，別人也會感到溫暖。
昨天晚上，我去奶奶家吃晚飯。我三歲的妹妹似乎不太高興：小嘴嘟著，眼睛瞪得滾圓，身子縮在一起，像是誰都不愿意理。小姑（妹妹的媽媽）要給妹妹喂飯，可妹妹理都不理她，轉(zhuǎn)過身來背對著小姑，半瞇著眼。小姑沒辦法，只好用威脅的口氣說：“你吃不吃飯？”妹妹的神情絲毫沒有變化，像一位高傲的領導，用鼻子“哼”了一聲，以表示對小姑的不滿。奶奶和媽媽看見如此一幕，心里覺得好笑，在那兒偷笑。這一笑，可惹來了大的麻煩，妹妹的耳朵靈著呢！她聽見了大人們的笑聲，察覺到他們是在笑話自己，便大聲一吼：“不準笑！”誰知這句話卻引來了更多人的笑聲，連爺爺和爸爸也開始大笑。可我卻不想笑，因為我覺得別人非常難過，可大人們還在笑，像是在幸災樂禍地笑別人，誰心里會高興呢？可大人們并不理解小朋友心中是否愿意讓你笑他，只是覺得有些可笑，就笑，不在乎小朋友們心里是如何心情。但同樣是小孩子的，才能體會到他們的難過，因為他們也可曾這樣被大人們笑過，知道中間的不愉快。這些，大人們是怎樣都理解不了的。
理解，許多人覺得只是知道它的'意思，但并未能夠真正在事實中用到，只有體會會相同的事情的人，才有可能理解那些需要關心和安慰的人。其實理解別人并不難，只要你把自己的關心、安慰都帶給別人，再想想別人為什么會有這種想法，就行了！
妹妹，看來只有我了解你。
我了解她作文6
以前，我一直認為她很好，她學習用功，老實聽話，長得溫文爾雅，說話細聲細氣的……看起來是個挺招人喜愛的小姑娘。可是，后來我發(fā)現(xiàn)，她并不像我所想的那么好。
她雖是班里的三好生，但我覺得她不配；她雖是個班干部，但我覺得她不稱職。我對她的認識是有個過程的。
上初二的時候，有一天放學，我和她走在一起。天藍瑩瑩的，幾朵白云飄在天際，一切都是那么美，那么好。忽然，前面?zhèn)鱽砹舜颍】齑颍〈蛩浪?喊聲。我們湊到前面一看，呀，不得了，一伙人對打起來了，里面還有我們班里的幾個男生，我趕緊拉著她說：快點去，他們打起來了，快把他們拉開！
噢，我不想攪進去，會打著我們的。她小聲地說。
我詫異，睜大眼睛看著她，這是她么？一個三好生怎么說出這樣的話？望著她那滿是驚恐的臉，我明白了：她原來是這樣的……
上初三時，學習很緊張，很少有空閑時間，但別的班干部都抽出時間為班里出板報、搞衛(wèi)生……唯獨她，身為一班之長，什么也不干。老師給她分配任務，她總是推說這兒不舒服、那兒難受，給搪塞過去：要不就推給別人。記得有一次，班里要組織一次《我愛中華》主題班會，要她寫發(fā)言稿。她卻把任務往我身上推：喂，幫幫忙好不好？班會搞好了，也有你一份功勞嘛！這樣的情況不止一次了。我想：雖然面臨畢業(yè)升學考試，也不至于這種樣子啊！原來她竟是這樣！……
我又聯(lián)想到她不久前說的一句話：你看咱們班同學那個樣兒，土老帽兒一個，沒治了。……我怎么也想不到她會說這種話，和她的三好生、班長的身份，和她那溫文爾雅的外表，如此地不相稱。
我漸漸地了解她了——她是這樣的自私。雖然她的學習成績一直很好，但我認為她算不上一個好學生。
我了解她作文7
“花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里，多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡。”每當聽到這深情的歌曲，我都禁不住有一種流淚的沖動。
我了解你嗎？我不了解，曾經(jīng)我誤會了你。
嘮叨中的愛
每天我去上學時媽媽總要叮囑我好幾遍：“過馬路要小心，不要與馬路的車爭搶。”每次我都會說：“知道了，知道了。”有時，嘮叨多了，我有些厭煩了。這次考試，哥哥提高了十分，這不媽媽嘮叨又來了：“看看你哥哥是怎么學習的，好好學吧！看看你，一天天除了看電視就玩電腦，你都快氣死我了。”我就跟吃錯藥似的，張口就說出一句：“你可真煩人呀！”媽媽用詫異的眼神看著我，我馬上回到自己房間里，大約過了五分鐘，媽媽進了我的房間，心平氣和的對我說：“寶貝生媽媽氣了，媽媽這樣做就是為了激勵你呀，讓你更加奮斗。”此時我想說一聲：“對不起，媽媽，悅悅錯了。”
媽媽還像以前對我嘮叨。我知道那是對我的無限關懷與深沉的愛，于是我便喜歡上媽媽的嘮叨。
雨中的情
還記得上次，我從姥姥家回來，剛出單元門，天就陰了起來，不久就滴下了雨點，我就飛快地跑著，快到北大門了，突然我看見一個非常熟悉的身影，是媽媽。我像抓住了一根救命稻草，迅速地向媽媽跑過去，媽媽撐著雨傘過來。回到了家，我發(fā)現(xiàn)媽媽都快成了一個落湯雞了，我猜想一定是媽媽怕我澆，把雨傘往我身邊推。我真后悔自己提前不帶傘呀！媽媽對我的愛在生活中的`點點滴滴里，我怎能感覺不到呢？
母愛是一種最無私的愛，它像春天里的甘露，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
我要大聲地對媽媽說：“親愛的媽媽，其實你的寶貝悅悅非常了解您。”
我了解她作文8
他就像是不同國度的精靈，行為和舉止都和常人不同我悄悄稱他為暗地的孩子，因為沒有一個人可以走進他的內(nèi)心世界，沒有一個人可以了解他的心。
陰差陽錯我和他成了同桌，他擁有冷漠如獸的神情，喜歡倚在窗邊欣賞孤獨的風景，眼神游離的走在落葉凋零的秋天。或許他早已把寂寞當成快樂了吧。
不知為何，這幾天他總是悶悶不樂，那雙將世界都很透的眼睛死死盯著窗外，憂郁的眼神流露出也他年齡不相符的焦慮與不安。我問他發(fā)生了什么是他只是搖搖頭。下午我才知道他爸爸離家出走了。我安慰他一切都會好起來，他說我不了解他，我不了解嗎？我只明白他不知道該在乎什么，所以有著不在乎一切的堅強，因為不知道該拒絕什么，所以有著拒絕一切的冷漠。這種深埋在骨子里的脆弱怕被人揭穿因而只能擺出一張麻木的臉。可他說我不了解，我真的不了解嗎？
那天，他在座位上說要和我聊天，我有些緊張，又有些興奮。他的臉上少了幾分冷漠，多了幾分隨和。在那雙充滿陽光的眼睛里我讀了解了：他爸爸回來了。他沖我很開心的笑，他說我是第一個看他笑的女孩。他的笑很好看，像大海中一朵淺藍色的浪花。
因為某些關系我必須轉(zhuǎn)學，那雙清澈的`眼睛中流露出幾縷不舍，我安慰他說以后還有見面的機會。不知是不是我的錯覺，竟發(fā)現(xiàn)他的眼角停泊著片晶瑩。
其實，我一直都了解你，只是沒有講出來。你的眼睛向我訴說了一切，我了解，真的了解。
我了解她作文9
人本來就是一種復雜的動物。就像一個多棱柱，其他的人往往只能看到一個面。
在老師眼里，她成績優(yōu)秀，是個好學生；在父母眼里，她是個聽話懂事的好女兒；在朋友眼里她是個忠誠樂于幫助的好朋友。可也有人說，她愛出風頭，愛表現(xiàn)自己；也有人說她自以為是，驕傲自滿；也有人說，她虛榮心、嫉妒心強。
或許，都有一點兒吧。人不就像一個多棱柱么？多個角度看看，了解會更全面。
我眼中的她，好強好勝。有著自己執(zhí)著的理想，堅定的目標。她在自己人生的跑道上，努力不懈地奔跑著。她的身邊圍繞著鮮花與掌聲。她有著眾星拱月般的榮耀。所以，她很自信，她堅信自己能夠成功。在我的眼里，她一直都是那么地自信與堅強。
可是，我也發(fā)現(xiàn)，她還是個孩子。受傷了，會哭泣；失意了，會憂慮；懵懂了，會長久發(fā)呆。在經(jīng)受挫折地時候，她多么渴望真誠的友誼撫平內(nèi)心的傷痕，多想有朋友為她拭掉兩行痛苦的淚水。在寂寞的夜里，她會呆呆地望著深邃的天空思念遠方的'親人。
在眾人眼中懂事的她也遇到過青春中的青澀。她也會有怦然心跳的感覺，她也認識到青蘋果的苦澀與誘惑，可她最終認識到只會給自己帶來不健康的人生，美麗的東西還須時日。
到現(xiàn)在，我終于了解了她。她有著執(zhí)著堅強的一面，也有著多愁脆弱的一面；她有著陽光美麗的一面，也有著悲傷苦澀的一面；她有著順暢平坦的一面，也有著懵懂坎坷的一面。她堅信，時間是最好的催化劑。她會在流淌的歲月之河中更加自信，更加美麗，更加成熟。
這個她，不是別人，就是我自己。
我了解她作文10
媽媽，每當我彈起鋼琴，我都會不由的想起你。我知道，沒有你對我的堅持，我也不可能會有現(xiàn)在的成績。
那時才上幼兒園的我，不會鋼琴，只是覺得很有趣。我便對媽媽說：“我想學鋼琴。”可媽媽卻對我不放心的說：“你想學，媽媽很高興，可學鋼琴是一件很枯燥的事情。只要你能堅持到底，媽媽一定會支持你的！”聽了媽媽這番話，我心里稍稍有點矛盾，但強烈的好奇感還是讓我爽快的答應了。
剛開始，第一次接觸鋼琴，既緊張又激動。那股興奮勁讓我不知道累，整天坐在鋼琴旁彈著重復的音。可到了后來，每天看著小朋友在開開心心的玩，自己卻在家里硬著頭皮彈著重復的`曲子，心里直癢癢。慢慢的，我開始厭煩了。我費勁口舌對媽媽訴說我的苦衷，我想放棄，可每次都被媽媽嚴厲的眼神打回去。我又哭又鬧，可到了最后迎來的卻是媽媽的呵斥和巴掌。我徹底絕望了，媽媽讓我學鋼琴的信念就像一塊堅不可摧的大石頭。
我對媽媽越來越不滿，覺得她一點同情心都沒有。我用盡各種方法不想學，弄的我一肚子苦水吐不出。媽媽有時還勸我，其實學鋼琴很有趣。經(jīng)過一段時間，我自己也慢慢想開了。我的進步也很快，鋼琴老師經(jīng)常在媽媽面前夸我。媽媽對我的態(tài)度也漸漸好了起來，我也通過自己的努力，拿到了考級證書，在別人面前表演時，我又多出了一份自豪感。我對媽媽的看法也在一天天的轉(zhuǎn)變，雖然有時她的要求很苛刻，但是我了解她的心意，她是為我好。
為了讓我在家里練鋼琴，媽媽在我初學時，就給我買了一架鋼琴，鋼琴很昂貴，但是媽媽還是不惜一切代價買下了它。現(xiàn)在我才了解媽媽對我的期待，我一定會更加努力的練鋼琴，更加努力的學習。因為，媽媽，我了解你的心意！
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