沉重的作文（優秀15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的沉重的作文，歡迎閱讀與收藏。
沉重的作文1
20xx年旱災，正在我國西南部肆虐。有這么三瓶水進入筆者眼簾——第一瓶水，其實只有半瓶，捧在西南一個女孩的手心里，她說：要它喝整整一天。第二瓶水，放在一個大會場的排桌上，只是被擰開喝了一兩口，人們就散會了。第三瓶水，最近陳列在某個名牌飲用水展銷會上，750毫升裝，售價198元。
女孩手中的那半瓶水，維系著她的生命。這或許是愛心人士千里馳援的瓶裝水中的一瓶，她還要與自己的弟弟妹妹分享；這或許來自她父母不遠十幾里山路背來的一桶水，除了人喝，還要喂牲畜、澆田地。根據筆者觀察，會場上的瓶裝水，完全屬于可喝可不喝之類。眼下還不是酷熱天，有多少人會喝得掉整瓶幾百毫升的'水？又有多少人會把沒喝完的水帶離會場，回去慢慢喝呢？通常的情形是，會后工作人員就忙著清理會場，節約一點的，檢查一下瓶蓋，開過的扔掉，不開的留下；不怕浪費的，一股腦兒全掃進垃圾箱。再想想吧，諸如此類的會議每天要開多少，又有多少寶貴的水就這樣被“廢”掉？198元一瓶“天價水”的出現，焦點不在于廠家如何選取水源、如何加工包裝，也不在于這比油貴的水有誰買、賣給誰，反倒是給我們重重敲了記警鐘——如今一瓶不足1元錢的水、賤如廢紙的水、還“浪費得起”的水，會不會也終有一日千金難買呢？當氣候變化因人類而加劇，當極端氣象因人類而頻發，“習慣性旱情”地區可能進一步擴大，“水質型缺水”城市可能進一步增多之時，我們又該怎么辦？屆時，每瓶水標價198元還貴嗎？
這三瓶水，并不能在彼此的瓶中流通，但關于水的思考是相通的：有水喝的人，能為沒水喝的人做點什么？今天的喝水人，能為明天的喝水人做點什么……
沉重的作文2
我這幾天都在學校吃飯，所以媽媽總是要我帶飯去學校。
我的班級總是愛比誰帶的飯菜好，當然，我也不甘示弱。我會把每次比出的“冠軍”飯菜記到我的日記本里，我從小愛寫日記，媽媽也很支持我。
可意想不到的是發生了。起初，我沒怎么在意，后來，發現自己寫的飯菜總隔一兩天便出現在自己的飯盒，可是一想：爸爸媽媽都很忙的，再說爸爸媽媽也答應我不會看我的日記的。我盡量不讓自己去想，不行，還是試探一下吧！
今天，我在日記里寫上：今天張林的媽媽給張林帶了一盒土豆絲，我嘗了一下，恩！真好吃，張林好幸福啊！他的媽媽真好！我寫了后，心里默默的乞求不是爸爸媽媽。
到了第二天，我把飯盒打開一看，果然是土豆絲，我猛的把飯盒往地上一扣，爸爸媽媽似乎被我的舉動嚇壞了，驚訝得看我，我指著爸爸媽媽說：“你們偷看了我的日記！”，爸爸媽媽并沒有說話，而是低著頭。那一剎那，我的心仿佛被出賣。
從那以后，我對媽媽爸爸都很冷淡，甚至朋友和同學。直到有一天老師把我叫到了辦公室，給我上了一課，我才恢復了以前的樣子。
在十二歲的.生日時，飯桌上又出現了一盤土豆絲，我開玩笑似說：“你們還記得那一次事嗎？”，爸爸媽媽一愣，然后說：“當然記得”，爸爸媽媽說：“那是爸爸媽媽并不是想看你日記，但是，你越來越大，根本不跟我們說心里話，所以才迫不得已！”。
原來，爸爸媽媽這是一種無私的愛，我覺得太對不起爸爸媽媽了。
回到房間，一種熱乎乎的東西從我眼眶流出，是眼淚，我沒有擦，任它一個勁的流。
爸爸媽媽，我愛你們。
沉重的作文3
早上，媽媽幫我把書包背在肩上，“唉呀，書包怎么這么重啊！”媽媽驚訝地說。“哎，沒辦法呀，科目太多了，少背了哪一本都不行！”“中午別忘了把書包背回來，精簡一下。”媽媽叮囑我。我一溜煙兒地跑了。
中年放學了，我背著書包就往家沖。午飯過后，媽媽把書包翻了個底朝天，讓我看了半天。語文、數學、外語這三本書每天是必需帶的；還有這三科的大本，各有課堂和家庭兩套練習；外加口算天天練、三科的課堂和家庭作業本，分為一二三號本(一號詞語本、二號摘抄本、三號古詩本)；除了三門主科，還有科學(每次都帶科學用具)、美術(每節都帶大盒水彩筆、蠟筆等各種繪畫工具)、電腦、音樂、綜合實踐(每次都要帶各種小發明、小制作)等；像古詩詞書(兩本)老師要不定期抽查，也不敢不帶……
我拿起這本看看，搖搖頭，拿起那本瞧瞧，又搖搖頭……就這樣翻來覆去地鼓搗了半天，最大的收獲就是把鐵鉛筆盒換成筆袋了。書包依然我行我素沒減輕多少！媽媽失望地搖搖頭。
上學的路，感覺是那么漫長。我肩背著大書包、左手提著水彩筆盒、右手拿著水瓶子……媽媽總是嫌我走路不挺胸，可她不知道挺直腰板走路這包會更沉的。我多么希望肩上的.書包輕些、再輕些，好讓我輕松愉快地度過一個美好的童年！
沉重的作文4
不知幾時，書包竟轉到了家長的肩上，家長的擔子又重了許多，他們背著大包小包，風雨無阻地送我們上學，而我們卻習以為常。當我們邁著輕快的步伐走向學校時，可曾記得那個背著書包跟在后面的身影……我不禁感嘆：到底是我們的.書包太沉重了，還是我們太被嬌慣了呢？
相信大家都看過這樣一個情景：夕陽西下，一個身著時髦衣服的小男孩與別人談天說地，在他背后，一個佝僂的老人吃力地“馱”著書包，她兩鬢白發，汗如雨下，背影被夕陽拖得很長很長。可是小男孩毫不在乎，還時不時不耐煩地催促“快點！”我不禁心如刀割，一個學生丟掉了書包，又怎么像一個學生呢？再問問自己，又有幾時主動背過書包呢？書包固然沉重，但父母的溺愛又何嘗不是？被嬌慣的我們，養尊處優的我們，已經“退化”到連背書包這樣一個小動作都不想做。
中國是禮儀之邦，而從我們這些未來的希望身上，感受到的卻是一種嬌氣。把散發著書香氣息的書包隨意“丟”在大人肩上，難道這僅僅是沉重造成的嗎？
直到現在，我仍不明白：到底是我們的書包太沉重，還是我們太嬌慣自己了呢？
沉重的作文5
上課了，我下定決心，要舉手回答問題！上課前幾分鐘，我鼓勵自己。
幾分鐘后，羅老師問："那位同學知道課文的主要內容啊"！教室里立刻寂然無聲，同學們的臉都低下了頭。我的心像懷里抱了一只兔子，直跳起來。教室里的同學們像一群羔羊一樣，我很想把她們叫起來，回答問題，沉默了幾分鐘，教室里依然沒有人舉手，我生怕老師會叫到我回答這個問題，于是，我也跟這同學們沉默起來。
"把手舉起來吧"！，我暗暗鼓勵自己。我的胳膊動了動，又放下來，我又在自己心里：怕什么啊，反正只要講一下大概內容！于是，我把胳膊舉起來了５厘米左右，又迅速放下來，心想：怎么了，平日那么靈巧的'雙手，怎么一下子變的那么沉重了！這時，有２個我在進行戰斗，一個我鼓勵自己說：勇敢些，把手舉起來吧！我漫漫把手舉起來，這時，另一個我卻又跳出來，說：就你喜歡表現自己，如果，說錯了，那樣多沒面子啊！我覺得有道理，我立刻又把手放下來，這么一來，我剛剛才勇敢舉起的希望之手，又放下了，我的腦子里像一片海，滿腦子空白一片。
我使勁咬住嘴唇，目不轉睛的盯著２只手，我從來沒有這么討厭它們，只覺得它們仿佛是一個游離于身體之外的一個東西。
老師的目光向我移來，我慌亂的避開，心不在焉的看著書。說真的，我真希望老師會主動叫我，可我又怕老師真的會叫我……我有些語無倫次，最終老師沒有叫我，我從老師的眼神里讀出了失望。
我狠狠的打了一下自己的手，不爭氣的家伙，怎么不把手舉起來啊？
唉，沉重的手啊！
沉重的作文6
翻開課本，一張舊照片映入了我的眼中，那是日本侵略者轟炸上海火車南站時的真實情景。
1937年8月28日，人們正急著買火車票準備離開有戰爭的上海，令人想不到的是像蚊子一樣的敵機突然飛了過來，從空中扔下一枚枚炸彈，“鬼子來了！快跑啊！”（可是，）誰也不知道往哪里逃，驚慌的人們跑來跑去，“轟隆隆”的爆炸聲，人們的慘叫聲、呼喊聲和呻吟聲混成一片。
一個小孩的媽媽看到這種情景急忙拉著孩子往外跑，突然，一個鋼板從天而降砸住了小孩媽媽，小孩媽媽努力地伸出手把小孩推到了火車道旁，用盡最后的力氣說：“孩子，你要好好地活著……”說完，就永遠閉上了雙眼。
不知道過了多長時間，日本兵駕著戰機飛走了，原本漂亮的房屋瞬間變成了廢墟，原本高高的天橋倒塌成一片，只剩下根根鋼筋，原本直直的火車道如今被炸彎了，原本快樂的人們也成了戰爭的受害者。那個可憐的'孩子東張西望，怎么也找不到自己的媽媽，就聲嘶力竭地哭了起來：“媽媽，你在哪？”
這個小孩可能在街道上受饑挨餓堅強地活著，有可能被好心人家收養，也有可能過不了幾天就倒下了……
看了這張舊照片，我仿佛看到了當時混亂的情景，讓我對戰爭有了一種無比的憎恨之情。戰爭帶給人們的災難是沉重的，所以，我們要制止戰爭，維護和平，不讓戰爭威脅到嬌嫩的“和平之花”！
沉重的作文7
之后每次看見您的眼睛，我都深感內疚。
那是我過得最膽戰心驚的一天。
外面下著大雨。上課鈴響了，只見老師您抱著一大推試卷進了教室，然后把試卷放到講臺上微笑著看著我們說：“這次考試的第一名，可以得到為師精選糖果一快，不！是一袋！”“糖！”聽到這個我立馬興奮了，要知道，打小我就最喜歡吃糖了。周圍的同學看著我，突然也都精神抖擻，準備戰斗了。哼！我的糖果，誰也別想搶走！
我快速地做著試卷，一道道題目都迎刃而解。就在我正為解開了一道道機關而興奮時，最后一題卻將我攔住了。“這可怎么辦啊！”我嘴一邊念叨著，手也一邊在草稿紙上不停的畫著草圖。眼看著就快爬上頂峰拿到戰利品了，卻在半路殺出個程咬金，我全然亂了方寸，坐立不安，感覺心快跳到嗓子眼兒了，再看看周圍的同學，他們一個個都在奮筆疾書，好似那一推糖果就在他們眼前了。
就在這時，突然從四面的窗子卷進來許多風，他們似乎在玩耍，把好多同學的試卷吹跑了。“好機會！”我暗喜---我旁邊同學的草稿紙被吹掉了地上。我也假裝試卷被吹掉地上了，做了一個撿試卷的動作，然后飛速的講那個同學在草稿紙上寫的解題思路看了一遍，就立馬坐好了繼續答題。
下課鈴很快就響起來了，我心慌意亂的把試卷放到您的手里，不敢看您的眼睛。
等到成績公布的那一天，您喊到我的`名字，讓我上去領獎。周圍的同學都用那種羨慕帶嫉妒的眼神看著我，我低著頭走向講臺，那種滋味可真不好受。
至今，這件事就像一個被關在牢房里的犯人，一直是我愧疚。我知道我那天拿走的不僅僅是糖，還有您對我的信任。可是我一直沒有勇氣對您說，我怕您以后會看不起我，認為我是一個不誠實的孩子。但是現在我追悔莫及，我一定要承認，也希望您原諒我犯下的錯。我能做的就是在以后的每一場考試中，不為名利而考試，而是為了自己的尊嚴而戰，我一定會用自己的知識再去取得別人對我的信任，得到那一份真正屬于我的糖果。
沉重的作文8
“上課，一定要敢于舉手，回答老師的問題，一定！”上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心。
“嗯，舉就舉唄，不就是回答問題嗎？有什么可怕的！”臨上課前，我又故作輕松地想。
上課鈴響了，我心又不禁一沉，幾分鐘后，老師問：“哪位同學能概括一下課文的主要內容？”教室里鴉雀無聲，我的心“怦怦”直跳。我偷偷地向四周望了望，有的同學低下頭默坐，有的.同學在擺弄鋼筆，好象老師的話根本與他們無關。我真希望教室里能有舉起的手，哪怕只有一只。然而，沒有。這時，我下意識的動了動胳膊，心又“怦怦”地跳起來。“只要有一個人舉手，我一定是第二個舉。”然而，還是沒有人舉。“怕什么，不就是概括主要內容嗎？”我暗暗鼓勵自己。我悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷掃了一下四周，見沒有人注意，才慢慢舉起左手。
這時，老師的目光向我這邊投過來，我身不由己地迅速放下了已舉起的手。老師沒有叫我，我狠狠地在自己的右臂上擰了一把，心里說：“你這個不爭氣的家伙，怎么就是舉不起來呢？”唉，沉重的雙手。
沉重的作文9
今天，我和媽媽、還有婆婆去了醫院，檢查我的眼睛。在那里我挺緊張的，生怕得了近視，就摘不下那副小眼鏡了！結果，真的戴上了眼鏡，好慘！
外婆看到我悶悶不樂，就建議：“我們去蓮花山公園玩吧？”于是，我們向公園走去。
外婆要我去坐輪船，我答應了。于是我們向游船碼頭奔去，媽媽付了錢，我們就上了船。
船向湖面駛去，湖面像一面鏡子，波光粼粼。我看看這邊，看看那邊，怎么也看不夠！忽然，我發現了岸上有一片紅紅的樹林，我新奇地問媽媽：“那是什么？”媽媽告訴我，那是一片松樹林。我奇怪地問：“松樹不可能變枯哦！”媽媽說：“我也不知道。”于是，我把小船慢慢地靠近了那片紅樹林，那紅紅的.一片的確是一片松樹林。紅樹林里有好多的人在那里休息。
我又把船開到了對面的岸邊，咦，這是什么地方？那么多的鵝卵石！“不如我們去那里玩玩吧！”我把小船靠上了碼頭。
下了船，我們就往那片石頭灘奔去。開始，我和媽媽想探險抄近路，結果走進了一片沼澤地。我的腳差點陷下去了，我嚇了一跳，“啊！”幸好沼澤地不深。我們趕緊拔腿向石頭灘奔去，終于越過了那片沼澤地！
我坐在一個大大的“恐龍蛋”上，津津有味的吃起青豆來！看著對面的湖，我心里清爽多了！媽媽吃完了青豆，“到點了，該回家了。"于是我們戀戀不舍地走了。
在路上，我看見了有人在釣魚，我想，下次來的時候，我也帶根魚桿來釣魚。然而我還是想多玩會兒，但是天色已晚，我就跟著媽媽回家了！
蓮花山的湖光山色緩解了我沉重的心情。
沉重的作文10
那一層層厚厚的積雪覆蓋了非洲的巔峰，乞立馬扎羅的雪啊！沒有空閑去奔走，沒有路程去計算，那么坐下來歇歇，試試死神究竟會舉著鐮刀與你擦肩而過，還是禁閉雙唇，默默領走你的靈魂？
走一遭人生，是要何等的勇氣，走一遭人生又要有多少生靈涂炭，唯有那些放下包袱，放下枷鎖的人，活得灑脫，活得傲然，但其中，又有著多少苦澀，又有著多少艱辛。對此，猶如面對著大漠之中的敦煌，使人沉重，這一遭文化苦旅，這一遭人生苦旅。
太多的人，太多的事值得玩味，而這玩味之間又是何等的匆匆呢？文字間的空隙有白紙填充，人與人之間的空隙由情感做橋，但這橋，背著的，是多么沉重的使命啊！
活著是一種無奈，說不定就是一種懲罰，一種對陌路人的懲罰，這懲罰使人放縱，使人無畏，使人孤獨。放縱的人啊！燃起內心的丑惡，心中的烈火吧！無畏的'勇者，你們何時能返回故鄉？孤獨的朋友，我來為你打破寂寞的天空，好么？
也許，這就是那沉重的責任吧！
拖著鐵鐐，擎著火把，傲然在巔峰長嘯，又是一分悲涼，又是一分沉重。
也許，人應該平凡些吧，木秀于林，風必摧之。鋒芒畢露的人，往往就是踏上一條不歸路么？在寂滅中等待，在黑暗中期望，在絕望中掙扎，在烈火中重生，這就是人吧，這就是人吧！
“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。”
當真有一天一道霹靂如盤古開天地般帶給世界恐懼和曙光的時候，人才能稱之為人吧，縱是那擔沉重亦是如此吧！
沉重的作文11
愛，與生俱來，是世間最寬廣，最博大的東西。它無須多少絢爛色彩的修飾，依舊開得繽紛多姿，無須多少感恩的“養份”供其生長，依舊充滿生機。它就是這樣，只求付出，不圖回報。
早春時節，作者去探望外婆。晚飯吃的是一些外婆頭年秋天曬的干菜。作者一時心血來潮，隨口稱贊了數聲。沒想到，平時很少上門的外婆隔了幾日竟將這些干菜都帶來了……試問，天下哪個父母不是這樣啊！只要是兒女想要的，哪怕是“上刀山，下火海”也再所不辭啊！
這愛看來有點笨拙，可這包含的可都是祖輩那顆滾熱的心呀！可卻有多少人一次又一次地將這滾熱的愛置于冰川之中，讓它冰封。可憐天下父母心啊！
有時自己也疑惑，到底是什么讓父母拿出如此決心，信念來支持我們，無私地保護我們呢？隨著年齡的增長，我明白了，是責任——誓將永遠保護我們長大、到老。除了他們，還有誰會這樣無私地愛我們？笨拙固執，毫無心機，面對如此沉重的愛，我們拿什么去回報、去感激呢？
記得有一次下大雨，我匆匆忙忙去了學校。不想卻將語文課本落在了家里。已經快要上課了，該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。忽然，一個熟悉的身影出現在我眼前——是媽媽！原是媽媽幫我送課本來了，我高興得快要跳起來！一肚子感激的話要對媽媽說，可她輕輕一笑說：“我走了，快要上課了，進去吧！”我的眼眶頓時紅了。望著媽媽那濕透了的'頭發，沾滿泥水的褲子，我在心里默默說了聲“謝謝”。是啊，如此沉重的愛，我又能拿什么去回報呢？
朋友們，心懷感恩吧！這樣便有了雙發現美的眼睛：沐浴到清晨的第一縷陽光，會因為大自然的慷慨饋贈而欣喜；更能去珍惜親情，感恩親人。心懷感恩，就是接近幸福！
時光匆匆如流水，父母們要等多久？他們還能等多久？也許，只是一句關切的話語，只是一個簡單的擁抱，就足以讓他們感動很久了。難道就這一點小小的要求，我們都不能滿足他們嗎？
讓感恩伴我們成長吧！學會去回報父母，別再傷了他們的心，好嗎？
沉重的作文12
“鈴鈴鈴”，往日那么招人喜愛的放學鈴聲今天卻被我視為催命符。我呆呆地收拾好書包，無力地捏著一份試卷，拖著沉重的腳步，慢慢地向家走去。
這是一張競賽測試卷，上面的每一題都是為了迎接即將來臨的`奧林匹克競賽而設計的。每一題都像迷宮，把我弄得團團轉，故意刁難我。73分，這恐怕是我長這么大，考得最差的成績了，我怎么面對媽媽充滿期待的目光呢?
我想，在老師和同學們眼中，我應該算是個好學生吧，每次評“三好”學生總少不了我，回回考試又名列前茅，可這次競栽了個大跟頭。
媽媽十分看重成績，因為她認為成績好了長大才會有出息，她一直向我灌輸這種思想，但我一直不認同。媽媽也不在乎，每次考試，她都比我還緊張。我的分數最低限是85分，因為如果再低，在媽媽看來就算不上優秀了。我不禁想起上次考試，87分，也是競賽試卷，我得了第一名，別人都向我祝賀，只有我才明白，這樣的分數，媽媽一定不會滿意。
果不其然，回到家，媽媽看了試卷，沒有說一句話。我默默地站在媽媽身邊，從她眼中讀出了失落，讀出了疲憊。當時我真希望媽媽能動手打我或罵我，我心里也許會好受一點兒，可媽媽沒有，她的沉默讓我心如刀絞
沉重的作文13
往年的中秋節都是喜慶團圓的時刻，洋溢著歡樂的氣氛，大家聚集在一起，吃月餅，賞月亮，非常快樂。但是，那一天的一次事故徹底擊碎了我們家的這份歡樂。
那天，我像往常一樣回到家里，像往常一樣拿出本子寫作業，這時爸爸接到一個電話，神色慌張的說：“不好了，三爺爺被車撞了，我們快趕回去！”于是我把本子一扔，媽媽把菜一放，我們一家立即驅車趕了回去。
到了病房，空氣仿佛凝固了一般，只看見雪白的床單上滲滿了血跡，雪白的被子蓋在三爺爺身上，三爺爺的頭上纏滿了滲透了鮮血的紗布。一臺心電圖擺在一旁，“滴滴”，響著生命的節拍，病床邊站滿了人，臉上掛滿了淚水，一句話也不說，只是直直的望著心電圖以及病床上昏迷不醒的三爺爺。我的`心情也不好，雖然平時我與三爺爺見得少，但每次見面，三爺爺總會慈祥的摸著我的頭，叫我好好讀書。平時身體健壯的三爺爺，怎么一下就成這樣了呢？正當我在想的時候，突然察覺到心電圖有異常，一看，糟了！心率34，好低！我連忙叫了起來：“不好了！不好了！你們看，心電圖只有34了！”我再一看，哎呀，完了！24，23，26，三爺爺恐怕兇多吉少了，再一看，oh，no！0！一股莫名的悲哀讓我禁不住流下了眼淚。三奶奶以及他的兒女們都撲了上去，放聲大哭起來，哭得聲嘶力竭······
三爺爺的死讓我觸動很深，一條活生生的生命就因為這么一場車禍而消失了，但人死不可復生，我們應該吸取教訓，注意安全，小心為上。月圓了，可一家人卻因一場車禍而支離破碎，這是多么悲哀呀！這個中秋節過的真沉重啊！
沉重的作文14
在暑假班里，我看到了令人驚心動魄的一幕：一個小孩子，手上拽著一根線，線的一頭拴在一個被氣球吊著的、懸浮在空中的書包！
驚心動魄？你可能要問了：這怎么能算驚心動魄？的確，這并不算驚心動魄，因為一個人對世界來說太渺小了。可照這么發展下去，總會有上千萬、上億個孩子被逼得用氣球來幫他們背書包！這才是驚心動魄！一臉的得意、一身的輕松，在快樂的外表下隱藏的是一顆不為人知的、沉重的心！是什么使得原本應該愉快的.心變得那么沉重，是教育！是中國一板一眼的教育！說得好聽點是一絲不茍，說的難聽點是把性格迥異的孩子生生塑造成同一個人！書包里有什么我們不得而知，可不難想象，里面是一大摞一大摞的復習卷和堆積如山的輔導資料！
興趣班的同學和我訴苦：“唉，要是能去美國讀書就好了。人家美國，考試基本上不存在。什么‘減負’，早就淪為考古學家研究的課題了！哪像我們中國，三天一小考是五天一大考，累死累活的。唉~”當晚，我做了一個比午夜兇鈴還異度公寓的噩夢：中國成了氣球的海洋，滿天都是五彩的氣球；所有的孩子都長得一模一樣……
沉重的作文15
這學期，我轉到了高陽小學讀書，中午在學校吃飯，晚上回家，成了名副其實的早出晚歸。可我家住鹽井，每天都得向爸媽拿車費。
可是，有一天晚上，我向爸爸拿車費時，發生了一個小插曲。
在一個月黑風高的晚上，我依舊跟往常一樣，蹦蹦跳跳的去找爸爸拿車費。爸爸心血來潮，對我開玩笑似的說道：“楊程媛，好像我們家有人打了個臭屁呀！”我一心只想著拿車費，根本沒理會爸爸。這時，我有點等不急了，說：“爸爸，快一點兒！”爸爸從包里拿出5元錢，遞給我，誰知，遞給我之后，爸爸又對我說：“到底是誰打了那個屁呀？”我依偎在爸爸懷里，撒嬌似的`說道：“當然是‘賊喊捉賊’的那個人喲！”爸爸反問道：“難道你說的是我嗎？”后來，我和爸爸說著說著，竟然發生起了爭執。接著，我一生氣，就把那5元錢丟向爸爸，跑進屋里，哭了。爸爸在外聽到了哭聲，連忙進來跟我道歉，可我這倔強的脾氣，讓我用一只手推開了爸爸。后來，媽媽進來了，看那陣勢，好像是要打我似的，我又哭了，不過，我哭得更厲害了。結果，我向爸爸道了一個歉。隨后，爸爸要出去，出去前，他來到我床邊，對我說：“別哭了，我要出去，不然，你媽媽會打你的。”走在門口時，爸爸還特地叮囑媽媽：“不要打她，小孩子總會犯錯誤的嘛，原諒她吧！”我聽了，又哭了，如果用放大鏡看，那淚水中就有兩個字，幸福。因為那一刻，我明白了，什么是父愛，當爸爸把父愛表現出來的時候，我雖然用盡全力把它托住，但我還是覺得，太重了，因為爸爸把他全部的愛都給了我。
愛！沒有任何修飾；沒有任何色彩。因為，愛是要用行動與表現來證明。甚至有時，我還因為爸爸工資不高而討厭他。可是，今天我忽然明白了，無論爸爸是站在主席臺上，還是一位勞動人民，愛的高度永遠不變。
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