秋的遐思作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的秋的遐思作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋的遐思作文1
入秋了，天氣逐漸變得冷起來了，我的初三生活也正式步入了軌道。秋天的早晨是極易起霧的，一起霧來便讓人心生寒顫-冷！好冷！我隨手披上一件外套就出門游蕩去了。秋霧像一層層薄如嬋翼的輕紗籠罩了這個(gè)帶著甜美睡顏的小鎮(zhèn)。閉耳仔細(xì)聆聽，便能聽到清潔工人稀稀疏疏的掃地聲。置身于其中，就會(huì)不由自主地感到無盡的迷茫和秋天特有的悲涼。近處，物體模糊的身影隱約可見。一盞路燈挺立在十字街頭，淡淡的黃暈絲絲縷縷地飄散出來，溫暖了路人的心，也照亮了這個(gè)秋日的早晨。它就像北極星，雖是茫茫星海中的普通的一顆，卻能指明方向，讓人不再迷茫。遠(yuǎn)處，是茫茫的一番景象，沒有天，沒有地，有的只是無盡的白色。在這白色之中，我看到了宇宙的開始。這時(shí)，我突然感到世界的渺小和脆弱。但是，我又看到自己站在高高的.山峰之上，一條長(zhǎng)河正源源不斷地從我腳下流過。我聽到了從空中飄出的呢喃聲，抬頭望去，一顆顆星星都在不停地閃爍著，只要我一伸手，便可以緊緊地牢牢地抓住它們。這時(shí)，我又感到了世界的遼闊和偉大。一縷光芒突然出現(xiàn)在這茫茫白霧之中，這是什么？這是清晨的熹光，也是第一縷陽(yáng)光。我伸出手，看著它在我的手心舞動(dòng)，心里有著說不出的愉悅。漸漸地光芒越來越多，最后鋪滿了整個(gè)小鎮(zhèn)。白霧在漸漸地散去，太陽(yáng)終于露出了它那羞怯的身影。淡黃的太陽(yáng)傾掛在天空之中，它的光芒灑滿了這個(gè)小鎮(zhèn)，也灑滿了整個(gè)城市。新的一天來臨了！愿我能像那匆匆的早路人，能夠看到太陽(yáng)照亮大地！
秋的遐思作文2
秋，是離別的季節(jié)
――葉離開了樹花兒告別了梗鳥兒飛去了南方。又是一個(gè)秋季，憂傷的離愁，帶來了我秋的遐思……
──題記
沒有預(yù)兆的，水忽然告訴我他要走了，目的地是遙遠(yuǎn)的北京，我有些茫然。我們共同的好友玨得知后問我“你信嗎？”我搖搖頭，但與其說我是不信，不如說我是不愿相信。
我疑惑地問玨：“他去北京干什么？”玨說：“廢話，當(dāng)然是上學(xué)啦，你傻了？”“在這里上學(xué)不好嗎？”玨無奈地看著我說：“當(dāng)然還是北京的教育好了，學(xué)好了將來才有發(fā)展啊……”是啊，學(xué)好了才有發(fā)展，班上的同學(xué)接連地轉(zhuǎn)到外地去了，為了接受更好的教育，為了將來有更好的前途，哪怕自己不愿意，哪怕要為此付出代價(jià)……
我問水，知道他要走的有幾個(gè)人，他數(shù)了數(shù)，點(diǎn)出了大概十個(gè)人的名字，很少。我想，他大概是怕知道的人越多，放不下的就越多吧。又或者是他覺得值得告訴的只有這幾個(gè)人吧。
那天，玨問我：“要不要給水買點(diǎn)東西，留做紀(jì)念？”我說：“不要！”她問“為什么？”我回答不上來，也不知道自己怎么就那么堅(jiān)定地說出“不要”。也許是我覺得，我們之間的情感不是一件物品就能夠定義的，而美好的東西往往是要留在心里慢慢體會(huì)的吧。
下午放學(xué)，和水一起走在回家的.路上，我們都低著頭，沉默著。他忽然輕輕地說了一句：“走那天，你來吧，來車站。”我沒應(yīng)聲，一直沉默到路的盡頭。
倒數(shù)著日子，希望奇跡的發(fā)生。可那天還是來了，奇跡也沒有眷顧我那星點(diǎn)的希望。
我沒有去車站，不敢去，只站在窗前，默數(shù)著星星，希望水今后的日子會(huì)過得更好。我知道玨在火車站一定哭得一塌糊涂。
手機(jī)響了，我知道是水，我沒接，怕忍不住那忍了十幾天的淚水。鈴聲響了又停，停了又響。天上的星星一下子全融在了我的眼睛里，順著臉頰流下。
我飛奔過去，抓起手機(jī)“喂！”可電話那邊傳來的是“嘟……嘟……嘟”的盲音。
又是一滴淚滑落，卻劃過了微笑的嘴角。
秋，用一樹的金黃，書寫著離愁風(fēng)，用漫天的黃葉，記敘感傷我，用我的筆，講述著藏在我心里的故事……
秋的遐思作文3
秋，是離別的季節(jié)――葉離開了樹；花兒告別了梗；鳥兒飛去了南方，又是一個(gè)秋季，憂傷的離愁，帶來了我秋的遐思沒有預(yù)兆的，水忽然告訴我他要走了，目的地是遙遠(yuǎn)的北京，我有些茫然，我們共同的好友玨得知后問我你信嗎？我搖搖頭，但與其說我是不信，不如說我是不愿相信。
我疑惑地問玨：他去北京干什么？玨說：廢話，當(dāng)然是上學(xué)啦，你傻了？在這里上學(xué)不好嗎？玨無奈地看著我說：當(dāng)然還是北京的教育好了，學(xué)好了將來才有發(fā)展啊是啊，學(xué)好了才有發(fā)展，班上的同學(xué)接連地轉(zhuǎn)到外地去了，為了接受更好的教育，為了將來有更好的前途，哪怕自己不愿意，哪怕要為此付出代價(jià)。
我問水，知道他要走的有幾個(gè)人，他數(shù)了數(shù)，點(diǎn)出了大概十個(gè)人的.名字，很少，我想，他大概是怕知道的人越多，放不下的就越多吧，又或者是他覺得值得告訴的只有這幾個(gè)人吧。
那天，玨問我：要不要給水買點(diǎn)東西，留做紀(jì)念？我說：不要！她問為什么？我回答不上來，也不知道自己怎么就那么堅(jiān)定地說出不要，也許是我覺得，我們之間的情感不是一件物品就能夠定義的，而美好的東西往往是要留在心里慢慢體會(huì)的吧。
下午放學(xué)，和水一起走在回家的路上，我們都低著頭，沉默著，他忽然輕輕地說了一句：走那天，你來吧，來車站，我沒應(yīng)聲，一直沉默到路的盡頭，倒數(shù)著日子，希望奇跡的發(fā)生，可那天還是來了，奇跡也沒有眷顧我那星點(diǎn)的希望，我沒有去車站，不敢去，只站在窗前，默數(shù)著星星，希望水今后的日子會(huì)過得更好，我知道玨在火車站一定哭得一塌糊涂，手機(jī)響了，我知道是水，我沒接，怕忍不住那忍了十幾天的淚水，鈴聲響了又停，停了又響，天上的星星一下子全融在了我的眼睛里，順著臉頰流下，我飛奔過去，抓起手機(jī)喂！可電話那邊傳來的是嘟嘟嘟的盲音，又是一滴淚滑落，卻劃過了微笑的嘴角。
秋，用一樹的金黃，書寫著離愁，風(fēng)，用漫天的黃葉，記敘感傷，我用我的筆，講述著藏在我心里的故事。
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