改變的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的改變的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
改變的作文1
星期日，應該是人們輕松愉快的日子，也是人們忙了一周休息的日子。
在我的記憶中，以前，每個周末的上午，爸爸媽媽都帶我去公園玩，中午回到家，美美的睡一覺，到了晚上，再看一會兒電視，這快樂呀，可這樣無憂無慮的周末，自從我上了小學已經過去了。不信你聽：
“怎么又玩了？你看你，懶得出奇，沒事讀讀英語，l target=_blank>英語，在做兩張試卷，爭取考試得滿分！對了，你的英語作業(yè)做沒做完……“剛休息了一會兒，姥姥的話就不斷響起來，我看著姥姥，心中又說不出的苦，但“姥命難違”只好繼續(xù)做唄。的確，自從上學以來，我的星期日不再那么輕松了，家旁邊就是蓮花山，但有很久沒去了;電腦就在眼前，可不能碰一下；電視也不能再見面了；每天聽到爸爸媽媽看點時發(fā)出的笑聲，我是多么想跑過去一眼呀，可還有這么多的試卷……… 每天只有學習，看書，上課。這不，下午剛上完英語課，回家后還要寫一篇日記，寫完日記想休息一會，姥姥又發(fā)出了新的命令。
隨著年級的升高，我們學的東西越來越難了，每天回家做完作業(yè)，姥姥都給我們聽寫，讓我們做試卷，督促我們讀英語。這時，我是多么懷念原來的周末，多么盼望能過一個愉快的周末。
從上學以后，周末令我最快樂的還是去年暑假，可心來了，我們一起去動物園，我們一起打的到了南山公園。爸爸買了門票，我就迫不急待地走了進去。當時第一個想法，就是想看看可愛的動物。當我來到動物區(qū)，看見許許多多的動物，有金絲猴、長尾猴，和一些叫不出名字的小烏，真讓我看得眼花繚亂，目不暇接。在動物園的右邊，有兩只兇猛的老虎，它們身上長著黑黃相間的皮毛，如果把它們都有縮小七八倍，就很像我家鄰居楊奶奶養(yǎng)的那只可愛的大貓了。老虎旁邊的'籠子里，有一只雄獅，它長著強壯的肌肉，頭和頸部都有毛，看起來很威風它們離得遠遠的，可能是因為俗話說的“一山難容二虎”的原因吧。狗熊也特別可愛，它那胖乎乎的身子好可愛呀......
現在，我長大了，覺得我的周末過得很充實，還知道快樂又很多種，比如說，幫助別人后，很快樂；得到禮物后，很快樂；老師表揚后，很快樂；考了100分，很快樂；解決了一道難題，很快樂… 而且，我覺得自己默默做題也同樣是很快樂的。所以并不是只有出去玩了，看電視了才是快樂的。
改變的作文2
每一次聽到不同的建議或者不支持不贊同的聲音時，總是會被干擾到心情，而那一份消極的情緒總是要消化好久才能漸漸地平復。
說到底還是自己內心的不自信吧，同時其實自己也是不篤定的，對于自己的堅持與方向是沒有真正意義上的堅定不移，才會導致一旦有不同的'聲音響起，哪怕并不是很大聲，在自己這里，就像被放大了一般，對自己會產生不小的影響。
可是每一回動搖之后，還是能被自己給說服下去，只是時間長短而已。
每個人去堅持去認定一件事，總有自己的理由，這些理由對于他們來說也許可笑，也許是無稽之談，有的更可以說是只是逃避的一種方式。
我不否認這里面有逃避的成分，甚至自己打心眼里也是懇切地希望改變這種現狀，他人不同的聲音會對自己造成影響，就是因為有被說動的地方。
然而，如人飲水冷暖自知，自己會堅持肯定有自己的原因，但也漸漸地意識到必須做出一些改變，剛開始沒辦法一次性地轉變，可以慢慢地留出一些時間去尋找別的方向，關鍵是去行動，要有想改變的心思。
改變的作文3
一溪流水，一陣清風，獨臥閑花落榻，捧一盞清茶，且聽風呤。面對城市的喧囂，為何要逼迫自己沉淪其中。江上之清風，山間之明月，未嘗不是讓人解憂的美景。既然沒有能力改變這一切，為何不改變自己，體驗另一番滋味。
“改變”說起來簡單，做起來卻是不易的。所以接受改變要有一定的決心，無論結果如何，都值得去細細品味。
陶淵明在彭澤令上不忿小人嘴臉，不肯為五斗米折腰。紗帽一掛，皂靴一脫，一曲歸去來兮，田園將蕪胡不歸。仰天大笑直奔南山而去，采菊東籬，對飲南山，荷鋤月下，悠哉地過日子。
在面對官場的黑暗，了然自己無能為力。雖說做官可以施展才華，衣食無憂。但陶淵明堅決選擇棄官而去。既然無力去改變，便決然離去。生活雖清貧，但也活得自在。
海子說：“得到的尚未得到，而該喪失的早已喪失。”
為何要等到失去所有才懺悔著。既然做不到為何不嘗試著變通。另外想一個辦法，或許所有問題便迎刃而解了。
改變也需要有一定的勇氣。萬物變遷都需要一個過程。學會放下過去才能從新開始，接受改變重新開始。
正因有了滄海桑田的變遷，才會有更新的世界。有了四季的變化才會有春意撩撥的春。大雁橫空，輕云撫月的景致。
然而，我們卻不能一味的去改變自己。雖然說條條大路通羅馬，但也需要將這條路一直走下去，改變換一種說法便是要善于變通。卻不是因為其他原因便輕易的改變自己。
耳旁，藏經的誦聲依舊縈繞，經筒的旋轉逸散出圣潔的味道。他是雪域的王，亦是雪域最美的'情郎。倉央的詩句純美的像雪山頂上皎潔的月色。這位最受爭議的喇嘛，絲毫不在乎世人不解的神情。改變不了別人對自己的看法，就做好自己。
可見，并不是一切的改變都是被人所推崇的，只是在面對超出自己能力范圍的事時，需要變通。也許改變自己的想法，一切便豁然開朗。
“這世上任何地方都可以生長，任何去路都是歸宿”。白落梅的話也未嘗沒有道理。為何偏偏不愿變通一下，另選一條路走下去。
壯志難酬的詩人們選擇歸隱。傍山而居，與山水融為一體，舉杯邀月，踏雪尋梅。不管世間的爾虞我詐，享受著如水人生，既然改變不了別人，就改變自己。
改變的作文4
人的一生，都在選擇中度過。
寫文章，更離不開選擇。從題旨的確定、素材的篩選，到謀篇布局、斟字酌句……處處都要選擇最能表達自己思想、感覺與情緒的內容、形式和語匯。其中首先碰到的問題，是選材—寫什么?因為生活像浩瀚的大海，你不可能包羅萬象、面面俱到地把整個大海的面貌反映出來，只能從中攝取一個角度，擷取一滴水珠；但這是個什么樣的角度，這是哪一滴水珠，這就要靠我們來選擇了。正如要做一道菜，首先需上菜場選購一樣，倘若買回的是蔬菜，哪怕再碧綠、再新鮮，卻怎么也做不出紅燒肉或炒雞蛋來的。所以，題材的選擇，對一篇文章來說，具有十分重要的意義。
即使題材范圍相同，也存在選擇之優(yōu)劣和差異。比如寫海上生活，有的文章通過描寫飛濺的浪花、滾滾的波濤，來闡發(fā)自己的聯(lián)想；有的文章通過對白帆、漁船，以及船上的人的描述，來表達某一種感受；還有的文章則通過對海底下的珊瑚、礁石等神秘世界的展現，來直抒胸臆……又如，老師出題記一次春游，大多數同學都會用飽蘸顏色的彩筆，來盡情描繪錦繡江南的旖旎風光，或在這種秀麗景色中見聞的'人和事；但高明的同學往往不滿足于這種司空見慣的描寫，他們把自己的眼光，像照相機的鏡頭一般，對準一個不為人們易于發(fā)現的角落，而這個角落，恰好反映了他所要表達的某一種思想感觸。于是，他的文章便會奇跡似的出類拔萃，閃出亮光來。
這就是：因為他選擇了他自己的“發(fā)現”。
法國大雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
在日常生活中，我們就應該注意學習和培養(yǎng)自己的“發(fā)現”，可以說，這是寫文章的基本功。因為有了自己的“發(fā)現”，就有了文章的靈魂；有了自己的“發(fā)現”，就會有給讀者啟迪的真知灼見，而不是別人早就說過了千百遍的陳詞濫調的贅述；有了自己的“發(fā)現”即使是老題材，也能從生活的礦藏中開掘出獨特的新玩意兒來……這樣的文章，就不至于人云亦云，枯燥乏味。
當然，要“發(fā)現”并非易事，必須多聯(lián)想，多思考，對自己的所見所聞不要停留在表面上，而要往深處去探索，求得一個自己獨立的看法。如果這個看法的確是自己的，那么它就會具有它自己的存在價值，應該勇敢、大膽、豪不猶豫地把它形諸筆端。
年青的朋友們，如果問作文有什么秘訣的話，那么，請揚起想象的風帆，在生活的大海中馳聘探求，不斷選擇你自己的“發(fā)現”最后一定能順利到達成功的彼岸。
改變的作文5
心情十分傷悲
微風襲來倍感心蔚
天空白里透藍，藍里透白
天上白云團團
白云鋪于天上。一道道奔向遠方
天的西邊還有晚霞紅紅的像父母那張希望的笑臉
天上熟星點點好像老師的那雙眼
月下見人影
假如你是一個不負輸的少年
假如你是一個處于迷茫中的少年
假如你是一個有理想的少年
假如你是一個為理想過著孤獨生活的少年
假如你是一個失敗的少年
假如你是一個為了理想奮斗很多年仍未成功的少年
假如你是一個愿為理想獻身的少年
假如你是一個看破紅塵的少年
假如你是一個生于貧苦的少年
假如你是一個屢造挫折的少年
假如你身邊的大多數人已墮落
假如你身邊的大多數人都認為你是一個錯
假如你身邊的大多數人都習慣了平凡
假如你身邊的'大多數人都嘲笑你
假如你身邊的大多數人都反對你
假如你身邊的大多數人都歧視你
那么你就應該從逆境中奮起
那么你就應該在挫折后更加努力
那么你就應該反抗
要改變你就得不卸折騰直面創(chuàng)創(chuàng)挫折
你要相信
凡奮斗者必成功
你應當發(fā)誓
用不做失敗者
用不放棄理想
因為你不安于現壯
因為你比是弱者
因為你不是頹廢的少年
因為你有偉大的理想
改變的作文6
集體是由多個人組成的，每個人都可以代表一個集體。我們就像集體的廣告牌，無時無刻代表著集體。
在昨天我們班扣了十多分，我們進行了深刻的反思；可沒想到，今天我們班又扣十多分，作為創(chuàng)新卓越班的`我們，居然連續(xù)幾次倒數，連續(xù)幾次沒有拿到流動紅旗，難道我們真如老師所說：“我們只會做學習的智者，但卻是生活上的愚者”？對此我對讓我感到不可以扣分的情況作出評價。首先讓我最不滿意的是做廣播體操方面，我們學校的廣播體操是自創(chuàng)的，社會各界人士都對我們的廣播體操充滿了贊揚，而我們的同學卻不以為然，所以在這個方面我們班扣了六分。其次是宿舍方面，在宿舍衛(wèi)生方面我們扣了八分之多，原因是值日生沒有帶腦子做事和同學們的壞習慣，在值日生方面，有個別同學沒帶腦子，即使在我們千叮嚀萬囑咐下，他還是會忘記。此時我只想說一句話：“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友”。再者，就是同學們亂丟垃圾的習慣。總之，這一切都是我們自身的原因。不知同學們是否醒悟，是否改變。
改變的作文7
在這幾個無聊的星期，有一個使我無法選擇的事：我們班要參加學校足球聯(lián)賽。我們會上前三名嗎？這件事使我的腦子一片混沌。因為我們將有可能面對一些強大的對手。
現在，一下課我們班男生就沖向那淺綠色的操場。雖然看上去是十分的寬闊，但是要面對幾千人的話，還是非常的擁擠的。對于我們來說是很大的幫助，因為我們足球隊員就可以借助人群來進行一些艱苦的魔鬼訓練。既可以訓練過人的技巧，也可以訓練射門的精準度。
但是，這些都是一些比較無聊的訓練。所以我們也會愉快一下，假裝在人群中比賽。表面說是打比賽，其實是玩著愉悅一下心情；出出風頭，秀一秀各自的球技。如果球技不行就要小心被out了。拼到最后能留下來的，才是參加足球聯(lián)賽的隊員。在訓練中前鋒是最辛苦的，雖然我是前鋒，但是足球在我的'腳下由笨重變?yōu)殪`活，讓我不會感到辛苦。
足球聯(lián)賽開始，短短幾周，我們不斷挑戰(zhàn)那些厲害的班級。世上無難事，只怕有心人，由于平時我們刻苦訓練，球場上得到了回報，幾場連勝。我的腦子不再混沌，我終于明白了什么事都是可以改變的！
改變的作文8
之前看過一本書，是關于改變的。那里面主人公的父親是一位音樂作曲家，有一次，一個有名的.歌手去他家做客，就這樣他的人生發(fā)生了變化。
當主人公見到他時，很激動，也很興奮，恨不得把這個好消息早些傳開，但是“他”制止了，并讓他對此保密。本來的主人公是一個不喜歡閱讀，不喜歡學習的孩子，但是經過“他”的教導與親身經歷來讓他變成了另外一個人。他不會在逃避閱讀社團，也不會再逃避那無聊的鋼琴班，好好學習。而他”也一直在進行自己的創(chuàng)作，每天除了吃飯睡覺，一直在練歌房呆著，于是主人公也因為他的努力，也不斷努力。有一次，主人公去到練歌房，看到他滿墻都是練習，已經練習了好幾百遍，但還是不滿意，要做到最好。主人公問他：“你為什么要練習這么多遍呢，明明已經是很好了。”而他卻說：“我這樣還沒有做到最好，我會一直練，直到它銘記在我心里。”
做一件事，不要覺得你已經聯(lián)系了很多遍就可以了，你要用心去記，直到他真正印在你的心里，才說明你是真正懂了。
改變的作文9
你不能改變容貌，但你可以展現笑容笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力……
——題記
也許，你會認為，一個人從降生到人世間那一刻，命運就已被確定，不能改變了。其實我以前也這樣認為，不過自從聽了霍金的故事之后，這個想法就隨之改變了。
故事講的是主人公霍金以頑強的拼搏的精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅持科學研究，在天體物理學上取得了偉大成就的事跡。
“他在挑戰(zhàn)面前，命運好像做了退卻，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他還是堅強地活著。”這是故事情節(jié)中的一句話。怎樣？讀了這句話，你們對“人不能改變命運”這個想法是不是有了變化？沒錯，霍金改變了命運。為什么？就是因為他具有困難與失敗面前毫不退縮，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。所以，他戰(zhàn)勝了“不可改變”的命運。
蕓蕓眾生，有多少人的人生中沒有遇到挫折？只在于你怎么樣去面對。困難與挫折是人生篇章中最主要的`一個音符，在強者的人生篇章中，它是清脆而美妙的，而在弱者的人生篇章中，卻是沉悶而糟糕的。人的一生不可能一帆風順，一塊塊絆腳石隨時出現，要么你被絆倒，要么你超越他，繼續(xù)前進。
記住，困難越大之時，就是離成功不遠之日，千萬不要在那時退縮。讓我們來學習霍金，做真正的強者！
改變的作文10
近日，“大黃鴨”事件鬧得沸沸揚揚，中國內地游客再一次被推向輿論譴責的風口浪尖上。狼來了的故事大家耳熟能詳，放羊娃為自己不誠實而失去村民信任的行為付出了生命的代價。雖然事后澄清非內地游客所做，只是拖走進行例行檢查，但也反映了在人們心中已經給內地游客打上了低素質的標簽。
埃及神廟“到此一游”事件、“盧浮宮洗腳”事件……近幾年來，一些中國公民的旅游陋習，嚴重損害了中國‘禮儀之邦’的形象，引起海內外輿論的廣泛關注和批評。
俗話說，倉稟實而知禮節(jié)，文明程度的提高離不開經濟的發(fā)展。但目前中國經濟的井噴式發(fā)展，并沒有帶來人民文化素質的同步提高，反而帶給人一種“我發(fā)展我有錢我們揚眉吐氣”的目中無人的狂傲感覺。“矯枉過正是我們常常會犯的毛病，走過貧窮和物質短缺年代，進入物質相對豐富的時代，對于貧窮的恐慌更加強烈，物質占有的欲望更加迫切。”在歷經中日戰(zhàn)爭后，中國人對自己的國家有了更全面的認識：愚昧、落后……當中國有了較大發(fā)展時，自己也渴望被承認，希望別人意識到中國在慢慢成長、自己也不再低人一等。但因為自身素質的限制往往做出不文明的舉動。“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”個人的問題便造成了問題。且不好的.印象一旦形成，就很難改變。
中央文明辦和國家旅游局曾公布過從網上征集的10類“中國公民出國(境)旅游常見不文明行為”中，有很多是人們不經意間會做的。出門在外，為了逞一時之方便，再加上對自己行為不會被發(fā)現的心理暗示，往往會做出不文明的舉動。因為自己的不自覺，國人素質低下已深深在內心生根發(fā)芽。
提到紅十字會，人們就會想到郭美美，皆因“郭美美事件”揭開了掩蓋在紅十字會身上的很多潛規(guī)則；提到茅臺，人們就自然而然地想到了公款消費，因為這些年茅臺在其中扮演著幾乎無可替代的角色。在這種慣性思維下，改變對內地游客的看法實屬不易。我們應從自身做起，文明出行。“禮儀的背后需有文化的支撐”，弘揚中華文化的傳統(tǒng)美德勢在必行！
古訓曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”現實中，當一些人的不文明行為成了慣性，被人貼上文明道德缺失的標簽，曾經“文明禮儀之邦”的無上榮耀，也無法抹去現實的恥辱。唯有深刻反思，矯正自己，才能慢慢改變他人的慣性思維，重新樹立起良好的形象。
改變的作文11
時間是什么？那是可以塵封記憶，可以風化年后的無形刀！
時間過得很快，一轉眼，我們從牙牙學語的嬰兒變成了高大的中學生。我們自己成長的同時，周圍的環(huán)境也在悄無聲息地發(fā)生著改變。
曾記得剛進小學時，我們結成了一個個“鐵三角”，有事沒事總在一起聊聊自己，聊聊對方的一些瑣事，時常有爽朗的笑聲在教室上空回蕩。直到現在，當一個人獨自呆在一個只屬于自己的角落時，那種笑聲就會傳入我的耳簾，我還能感受到那種歡樂，那種無拘無束的.友情。
前幾天，我在偶然中走到了一個熟悉而又陌生的小區(qū)。這是……曾經一起走過的回家路！我在不經意間繞到了以前常去玩耍的那條小胡同。撫摸著墻上依舊凌亂的涂鴉，我的回憶如開閘的洪水，堵也堵不住，一起涌出，一幕幕展現在我的眼前。但這里已經物是人非了。曾經的玩伴不見了，取而代之的是我一個人的回憶和惆悵。
眼角一瞥，看見幾個學生正趴在一條小水溝中找著什么，滿頭大汗。突然一個小男孩站在水溝的邊緣，高興地大喊著：“抓到了，抓到了！”他手里握著一只西瓜蟲。不用說，他在和同伴的比賽中幸運地勝出了。我看著他們的活動，有一種時空倒流的感覺。漸漸地，我的眼角潤濕了。
我們的生活因歲月流逝而改變，我們周圍的人在改變，我們的心態(tài)在改變，我們的生活環(huán)境在改變！
時間讓我們改變了，從初生嬰兒，到現在一米四、五的大孩子，讓我們記住歡笑，忘記不愉快！時間就是這么神奇！
改變的作文12
疾步向斑馬線趕去，雖然只有最后幾秒的綠燈時間，卻仍然抱著僥幸，可以躲避50多秒在原地被驕陽烘烤的等待。
被身前一對母子擋住了去路，來不及改變向前的方向，紅燈已經無情的亮了。在高高矗立的紅燈下，我像是被枷鎖銬牢的奴役。只能在心里暗暗的埋怨。煩躁的挪移著雙腳，一股從下至上的狂熱竄上腳底，幾遍穿著鞋，卻似光腳站在高溫地面煎烤般痛苦。
急躁的望著緩慢而持久的紅燈，欲抬頭斥責不近人情的太陽，卻被它的光芒攝退，簡直亮瞎了眼！不管了，我要翻身農奴做主人，我要沖過去，不要當“有素質的學生一代”了，反正又沒有車。
偷偷向前移，用余光瞟過旁邊的母子。心里有些暗暗的譴責，他們也都自覺的在遵守，
不過真的是太熱了，你們有遮陽傘，我可沒有。再說，我也實在挨不過剩下三十幾秒。
“媽媽，我們走吧，好熱呀，反正沒有警察叔叔，又沒有汽車，好熱啊！”稚嫩的同音在我提腳的同時發(fā)出。這是個好機會，和他們一起闖總不會被鄙視了。
“這個是交通規(guī)則，你看你旁邊的姐姐都在等，她還沒雨傘呢。紅燈停綠燈行，幼兒園的老師可都是教過的。不能看有沒有警察叔叔和車才等的！”男孩若有所思的盯著我點點頭。我嘿嘿的笑笑，心虛極了。也改變了向前走的想法，收回了邁出的步子和向前穿越的心。更有一股由內至外的愧疚涌出，只希望他們看見我臉上呈出的.尷尬紅暈時，會理解為是曬紅的。
才低頭抬頭的霎那，就已經是綠燈了。我跟在那對母子背后，踩著綠燈倒計時的秒數安穩(wěn)的走著。
小小的改變有很大的差別。只是收回了闖過紅燈的小小一步，就順著一個母親教育孩子的心，做了一個大大的優(yōu)秀例子。若毅然向前跨步，這孩子的心就不會那樣直面了吧。或許我的小小改變，男孩對于交通規(guī)則的認識會更加深刻。改變自己的同時，我也就這么改變了別人。
改變別人，改變家庭，改變國家，改變世界看似很難。如果我們從自身做起，從改變自己做起，用自己的好行為影響著其他人，慢慢的去改變，從小到大的改變。似等待紅燈的一件小事，我們自覺遵守，旁人看見也不好意思去闖，越來越多的人加入等待紅燈的隊伍，就有越來越少的事故發(fā)生，越來越穩(wěn)定的交通秩序被建立，一個文明國家的出現還會遠嗎？
改變的作文13
我曾經一度以為，自己，才生活的統(tǒng)治者，可我現在才發(fā)現，我錯了。——題記
我家旁邊有一個只有一墻之隔的學校，不僅有初中，還有高中，或許你會問我為什么不在那上學，反而要花多張鈔票在張店上，我想，我現在有能力回答你了：那，一個沒有良好校風的學校，與其在那上學，倒不如現在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學的一個同學（姓名不便說），她在小學時也算是個好學生，長得白白的，挺可愛的，到五年級畢業(yè)了，我們就分別了，她到了那個學校，可沒過多長時間，她就和一個初三的女的……我是怎么也不相信，那個學校怎么有這么強的'感染力，把一個又一個的好學生卷進去——
和我一個單元的姐姐，雖然素不相識，但我卻見證了她的變化歷程。那個姐姐也和我一個小學，她小學是個大隊委，他考初中時，她媽媽讓她在那個學校上，她媽媽認為：學習好，知道學，努力學的學生，都會學好的，不管在哪都一樣，知識總歸是那些知識，這個想法不錯，可當她女兒真的在那個學校上學時，她就后悔了，那個學校就如吞噬我小學同學一樣也把那個姐姐也給一并吞沒了，從上那顆學校開始，我就看到了那個姐姐的變化——
卷發(fā)，時尚衣服，好看首飾，連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣，哪有學生的樣。
這不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可愛，難怪她會養(yǎng)哩，要我我也要，可是，也不能以狗為重啊，況且她要高考了，可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗，和她一樣年齡卻不一樣學校的學生卻天天都在搶時間，恨不得把一天掰成兩三天來用，她呢，寫完作業(yè)就陪狗，到高考時，她也如我意料之內一樣沒考上好學校，繼續(xù)呆在那個爛學校混日子，一個好學生被一個不健康向上的學校變成了一個不健康向上的學生，悲哀呀！
由此我們就可以看出，環(huán)境改變人生，改變生活，它會讓你變好，同時，亦會讓你變壞，如果它是一個天使，那么它會時時刻刻把良好的氣氛帶給你；相反，它就是一個魔鬼，讓你在不好的環(huán)境下成長，早晚都會變成沒有用的人！
環(huán)境改變生活與人生，人生等與生活，因為人生需要天天生活來組成，但人生與生活都受環(huán)境的影響，唯一的解決之道就是——改變!
改變的作文14
因改變而改變，不變因改變而改變。
我不相信不變，沒有什么東西是不變的。在我的眼睛里一切都是在改變的，哪怕是只是一粒塵埃，經過時間的沖刷最終都不能和初始保持完全一致。也許你覺得我過于絕對，或許是我的人生感觀和多數人有所差異。當你仔細觀察一件事物的時候，你或許就會同意我的觀點了。
變與不變是相對存在的。但是如果一事物百年不變，萬年不變那就是一件很恐怖的事情。如果一個人死了，可一百年后你去看他，他和生前完全一樣，那就是一件讓人發(fā)麻的事情了。幸好，那種事是不存在的，至少他會失去水分(開個玩笑)。如果有天你發(fā)現你的朋友變了，當你感到陌生的時候千萬別緊張。周圍一切都在改變，所以一個人改變又有什么好大驚小怪的。正所謂如果一切都在改變，而一樣事物卻不知道去改變的話。關于這事物的一切都可以去死了，因為太痛苦了。
在這個高速發(fā)展的社會，你必須知道和學會的就是順應萬千，學會變通。如同我開始的那句話：改變因改變而改變，不變因改變而改變。
何為順應萬千，其實歸終就是一個字——變
管他是善變，狡猾，虛偽，還是卑鄙。如果你不會改變，你就是死尸，你就是白癡。
不過，我發(fā)現周圍還沒有死尸，白癡這類東西。每個人每天都有所變化，無論是外在還是內在的總之當你學作一只變色龍的時候你就成功的順應萬千了。
善變，狡猾，虛偽，還是卑鄙沒有一個是褒義詞對吧？但是在“順應萬千”中他們就是褒義。或許你還沒看懂這寫的'是什么東西，沒關系只要記住一個字——變，就OK了！
但是我說變不是在毀壞別人的利益，不要說因為自己是變色龍就拿朋友，社會的東西來幫助自己達到某些只為自己而有損他人目的。那種人是我最鄙視的，而那種人就是我眼中的垃圾。希望沒有人愿意做會變的垃圾！
每一個人經過成長，都會有不同程度的變化，怎么可能不變。在說別人的同時，自己也在變化，只是當局者迷而已。以前就明白，沒有什么是不變的。但我一直不想去接受，我想要至死不渝的愛情；想要永恒不變的友誼；現在慢慢接受事實。那都是不可能做到的。拼命的去承諾些什么……最終結局還是一個空洞。我想改變就像一個腐朽劑，慢慢的吞噬很多東西，不管是好的還是壞的，就讓它在自己的生命中慢慢失去吧！
改變的作文15
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，我進入了夢想中的高中。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形好穩(wěn)定!每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教室。可是，那光明，可望不可即……我感受到了高中生活的緊張與壓力。
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法，無解。此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。我漸漸地適應了現在的生活。
原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。現在回想起曾經的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……我似乎看到了前景一片光明。
我仍像初中時一樣，喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫；不過我不再像初中那樣喜歡跳進雨中踩一腳水，淋一身雨，惹媽媽一陣抱怨……我改變了。
不知從什么時候起，喜歡上接水的`時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……老同學說我像詩人了。
現在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，似乎將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，教我慢慢我改變，教我漸漸成長。
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