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[精華]丟三落四的我作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的丟三落四的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精華]丟三落四的我作文15篇

丟三落四的我作文1

　　我已經是四年級的學生了，可丟三落四的毛病總是讓人頭疼。

　　我永遠忘記拿東西，今天上學不是忘帶這個本，明天就是忘帶那本書，后天就又忘帶文具盒，要么作業又落在了家里……唉，丟三落四已成為我的.家常便飯，就因為這，不僅老師批評我，媽媽也經常嘮叨呢!

　　這不，今天我又犯毛病了。在姨家玩的時候，我想看看幾點了，一摸口袋，呀！手表沒了。頓時手心冒出了冷汗：“回家又要挨媽媽的訓斥了。”想到這，我便滿世界地搜尋。我一邊東瞅西瞧、上下翻飛地找表，一邊念念有詞：“手表，手表，快顯靈。”“天靈靈，地靈靈，我的手表快現形。”我把姨家翻了個底朝天，人問了個遍，可還是沒發現表的影子。“慧慧呀慧慧，你這粗心鬼，挨罵是鐵定了。”我抱怨著自己，不禁打了個冷顫！回到家中，我忐忑不安地將事情的經過講給媽媽聽，果真不出所料，媽媽的臉剎那間漲紅起來:”你這孩子真是太粗心了，好端端地，怎么把手表該弄丟呢?你怎么沒把自己丟了啊？”……

　　唉！我一定要改掉這個丟三拉四的壞習慣。

丟三落四的我作文2

　　我叫崔楊浩然，今年十歲了，上三年級，是班上的學習委員。不過，我有個毛病，就是丟三落四。比如;上學書忘拿了，戶外活動跳繩忘拿了。

　　為此，媽媽很著急，這樣下去可怎么辦呢？爸爸也想給我改改這個丟三落四的壞毛病。就在這時候學校開展九個好習慣的養成教育。老師要求家長配合學校培養孩子的好習慣，這下爸爸媽媽可高興了。

　　九月十八是我的.生日，這天正好是星期天，我一覺醒來，發現枕頭邊放著一本書，《不做馬大哈》，我趕緊拿起來迫不及待的讀起來，書中的馬大哈讓我看了臉紅，我剛看完第一個故事爸爸進來了，爸爸對我說：“書好看嗎？”我高興的說：“可有意思了，他真是個馬大哈。”爸爸語重心長地對我說：“他的粗心耽誤了多少事，你可不能像他一樣啊。”我不好意思地說：“爸爸我知道你平時為什么叫我崔大哈了？我以后一定改掉丟三落四的毛病。”爸爸笑著說：“好吧，吃了飯再慢慢看吧。我的女兒絕不會是崔大哈。”

　　從那以后每次做完事，爸爸都要提醒我，后來我就不用他們提醒了，慢慢地我把丟三落四的毛病改正了，現在的我再也不會丟三落四了。

丟三落四的我作文3

　　我是個馬大哈，丟三落四的事從來都少不了我，丟本子，丟橡皮，丟筆……這些都是家常便飯。而且，我還有“健忘癥”，見啥忘啥。爸爸媽媽經常對我說：“你為什么不把人忘在學校里呢？”這可不，這會兒，我把美術袋子都不知道弄哪去了。

　　上個星期三。上完美術課，我讓熊潮煒幫我拎著書包和美術袋子，她順從的答應了。于是我跑到了校史室里去拿鈸。打完了鈸，我也沒在意那個美術袋子，拎起書包，頭也不回的走了。第二天開運動會，所以我也沒有發現。直到今天早上，我把書包整理好，突然發現美術袋子不見了，我十萬火急地尋找，結果還是白忙一場，沒辦法，只好去學校再說。還沒有跨進教室門，我就大喊：“誰看見我的.美術袋子了？”“不曉得”幾乎異口同聲的回答。這下可把我弄慌了，只好千方百計的采取措施。我問周老師，她不知道，問胡老師，她又說沒人見到給她。找講臺柜，沒有，怎么辦？對了，我靈光一閃，心里亮了一盞燈泡。我向大隊部奔去，哎！太可惜了，大隊部的門還關著。我垂頭喪氣的回到教室里，去問熊潮煒，一旁的蔡依鴻說：“去大隊部看看。”我只好在去一次。失物招領表上沒有，我正準備回去，意外發現一個紅色袋子……找到了，找到了。

　　我一定要改掉這個丟三落四的毛病。

丟三落四的我作文4

　　學會自強自立，打造一個傲然挺立的自己。試著學會自己去解決一些事情。

　　以前我什么事情都有一個依賴父母的習慣，自己丟了東西，也要父母幫著找，自己反而站在一旁。記得在幼兒園中班的時候，那時候的'我有一個丟三落四的陋習，回到家中，因為沒有作業的羈絆，所以可以無憂無慮盡情地玩耍。有一次，我發現自己的課本不見了！我外表裝得很著急，內心只有些小著急，但父母的擔心很大，拼命幫我找，我卻沒有去找。他們怎么找都沒有找著。見我沒有找，只是看著他們找，就納悶。我說：“我正在用眼睛找呢！”反正我不找的理由很多，什么玩累了，腳疼啦。

　　結果大家把家翻了個底朝天也沒有看到，媽媽說：“你會不會放包里了？”說著拿起我的書包，我立刻阻止，因為媽媽拿書總是把書包倒出來的。

　　我連忙把書包拿回來，把小手伸到書包里，拿出了一本又一本的課本，可惜沒有找到。一旁的媽媽一把搶過書包發現最底下有一個厚厚的東西，“我發現你們好像還有東西。”媽媽說道。我小心翼翼地把東西捧出來，發現就是那本“丟失”的課本。

　　唉，原來是被我丟三落四的壞習慣給害的呀！從這件事上我意識到：任何時候都不要依賴他人，只要冷靜地回想一下，其實自己也能解決好處理好，不是嗎？

丟三落四的我作文5

　　我有一位丟三落四，拖拖拉拉的姐姐。

　　“媽，趕緊帶我去你學校門崗一趟！”姐姐急匆匆地說著。她呀，準是又忘什么東西啦。

　　“咋啦，天這么黑，去那干什么呀？”媽媽疑惑地問著。

　　“我的作業忘在了學校門崗的桌子上了。”姐姐著急地回答。

　　果然不出所料，她確實又忘拿東西了，要知道，她丟三落四的“功夫”可不是一般人能比的'上的。今天忘這，明天忘掉那。像這樣的事情，絕不是偶然，很平常。鬼才知道她的忘性有多大。

　　媽媽有些不耐煩的說：“你怎么又忘東西啦,你整天拖拖拉拉不操心，不忘這就忘那，下不為例。啊！”

　　唉，真是江山易改，本性難移呀！這不，姐姐的老毛病又犯了。星期天的下午，姐姐要去參加奧數輔導班。在媽媽的數次催促下，終于下樓了。

　　我在專心寫作業時，一陣急促的敲門沖進我的耳神經。原來是媽媽，只見媽媽呼呼大口喘著粗氣，說：“快，給你姐找找奧數兜，她忘拿了！”

　　什么，我真不敢相信自己的耳朵，她竟然又忘拿奧數兜啦，就連三歲的小孩都知道上學要拿書包，給我一百個范例大腦，我也不知道她是怎樣想的，我有些懷疑她是否患上了遺忘癥。

　　好大一會兒，才找到了她的奧數兜，媽媽急忙給姐姐送去。

　　我拖拖拉拉的姐姐呀，你什么時候才能把丟三落四的毛病給改掉啊？

丟三落四的我作文6

　　星期五下午，我和同學在外面玩了一會兒，就回家寫作業了，回到家后，我從書包里掏記作業小本，看看今天有什么作業，結果，我把書包翻了個底朝天也沒有找到，一絲不安從我心頭掠過。

　　我慌了，心想：找不到記作業小本，今天可怎么寫作業啊？況且，上面還有我記錄的值日情況，沒有它，我在班會課就慘了。這可怎么辦啊？

　　我立刻穿上鞋，奪門而出。我把我去過的地方都找了個遍：小賣部？沒有。小花園？沒有。只剩下我打電話去的英才了，我過去一看，還是沒有。突然，一大串問號浮現在我的`腦海里，會不會被小偷偷走了？會不會被同學不小心裝錯了？會不會因為我寫的字太好看而被哪位同學或老師收藏了？會不會在學校，會不會……對！一定在學校，我安慰自己。明天再找找吧！

　　我便去了作業輔導班問了李佳穎作業，怎么說也得先把作業寫完吧！

　　周六早上，我起的早早的，為了早點到班里找找我的記作業小本，到了班里，啊！我的記作業小本在講臺上放著，身上被折得不成樣，打開一看，呼——，還好，里面還是完好無損。

　　我抱起我的記作業小本，說：“你這是去哪歷險了，弄得傷痕累累，我找你找得好苦呀！”

　　吸取了這次教訓，以后我再也不丟三落四了。

丟三落四的我作文7

　　坐在鏡子前,端詳我自己:我長著一張瓜子臉，上面嵌著兩顆烏黑明亮的眼睛,眼睛上面是兩條彎彎的眉毛,就像兩個頑皮的、倒立的小括號。“括號”的兩邊有一雙“招風耳”，就像吊壺的兩個把手。我還有一張櫻桃小嘴，能言善辯、伶牙俐齒，吃起零食來就像攪碎機，一晚上能消滅掉好多東西呢！

　　我活潑開朗而且聰明機靈，但卻有個壞毛病——丟三落四。記得有一次去上學的路上，快到學校時，我突然發現音樂課要用的葫蘆絲沒帶。“爸爸，快停車！”我驚慌失措地喊，“我把葫蘆絲忘在家里了！”爸爸趕緊掉頭回家，我一把抓起葫蘆絲就跑，爸爸一路上風馳電掣般地開車，到校門口時已經接近上課時分，我背起書包一手拿水壺一手拿雨傘匆匆趕往教室。到了座位上，總算沒遲到，我常舒一口氣，轉瞬就發現：千辛萬苦回家拿的.葫蘆絲還是忘記在車上了！更悲慘的是：下午回家時，我發現，早上走得太急，門都沒關，幸虧沒有小偷光顧，否則我這禍就闖大了。

　　除此之外，我還經常忘帶水壺、忘帶雨傘，老師交給我的任務也經常會忘到九霄云外。這個丟三落四的毛病可害人不淺呢，我決定跟它決裂，徹底鏟除它。

丟三落四的我作文8

　　我從小就有一個壞習慣，就是———丟三落四。

　　有一天早上，媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門叫醒了我，我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對我叫“：快起床，快起床，馬上就要遲到了！”聽到這句話我心亂如麻。我趕緊穿好衣服，背好書包，向學校跑去。

　　到了學校看到別人帶了葫蘆絲才想起來，今天是星期四，要帶葫蘆絲，而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話了，叫家長送過來啦。媽媽急匆匆來了，遞過葫蘆絲，對我說“：你怎么老是不帶葫蘆絲啊！每次都丟三落四，你什么時候才能改掉這個壞毛病，我都不想幫你拿葫蘆絲啦。”我低下頭說“：哦！知道了。”

　　到了中午，我回家吃完飯，準備走的時候才想起來我的午餐費還沒交呢，我怎么這么糊涂呢？今天真倒霉呀！

　　我拿好了午餐費準備走的時候，下起了一陣狂風大雨。哎！我發現忘了帶傘。真是倒了八輩子霉呀。下午上體育課的時候我口干舌燥想喝水，突然發現自己沒帶水，因為長期沒帶水導致了我的`喉嚨發炎了。

　　就是這個壞習慣把我害慘了我一定要改掉這個壞習慣，不能讓它有任何機會。

丟三落四的我作文9

　　今天下午，我在大馬路上興高采烈地走著。因為今天要去上本學期書法班的第一節課，休息了一個假期，有種久違的感覺，你說我能不高興嗎？我抑制不住內心的喜悅，腳下好像生了風，走得快而有勁，把送我的爸爸遠遠地甩在了后面。

　　到了書法班，我放下功課，開始練書法。這節課老師要求我們獨立寫出杜甫的《江南逢李龜年》一詩。我不禁洋洋得意：這首詩我曾經背過，可以說是倒背如流。既然有這樣的`條件，而且又是一個學期的開始，一條起跑線的起點，我何不要求自己完美呢？于是我鎮定情緒，慎重下筆。可寫著寫著，我忽然覺得有些不對，但一時半會愣是找不到錯誤發源地。我反復呤誦已寫好的詩行，啊，原來是第四句“落花時節又逢君”的“落”字被我落掉了，我心急如焚，心里像塞了一團亂麻：一著滾瓜爛熟的詩歌怎么會寫錯呢？一首如此優美的詩的韻味給我活生生破壞了，真是對不起那位流芳千古的著名大詩圣---杜甫老人家呀！原本想在新學期的開始有一個良好的開始，因為好的開始是成功的一半呀！事已至此，丟三落四的我呀！無可奈何之下，我只好在最后面補上一個“落”字。

　　起點沒有成功，雖然是得反省又反省，但以后的路還很長，一定要更努力，走得更穩，更認真，成功才能降臨在身上。

丟三落四的我作文10

　　每個人都有自己毛病、特點，而我卻有一個丟三落四的毛病。

　　有一次，我游完泳，走出更衣室，卻忘記了媽媽交待的一句話：“要走的時候，一定先要把所有的東西檢查一遍，有落下的東西一定要回頭找回來，不要丟三落四的。”頭也不會地走了。

　　回到家，我總覺得少了點東西，猛地往包里一看：“呀，完了，游泳的打腿板沒拿回來。”結果媽媽教育了我一下，就當原諒了我。

　　又有一次，我把泳鏡丟了。回家后，媽媽再次原諒了我，并且又給我買了一副。

　　還有一次，我游完泳，洗澡時，游泳教練對我說：“快點洗，我開車送你回家。”我快速洗完澡，以最快的速度穿好衣服。心想：“快點，教練正等我呢，萬一他等急了怎么辦。”我快速走出更衣室，也沒檢查一下自己的東西是否帶全。拎著個包就向教練的車飛奔過去。上了教練的車子，我長出了一口氣，哎，幸好沒讓教練等急。我和教練一路說說笑笑，一會兒就到家了。

　　回到家，奶奶告訴我，泳鏡怎么又不見了。我說怎么可能，媽媽在一旁笑著說，我就知道你今天會丟東西。天哪！我又丟了一副泳鏡。剛買的泳鏡只用了兩天就丟了，這丟的可是媽媽的.錢呀。我竟然一個錯誤連續犯了三次，真是不可思議呀！

　　現在我還小，要及時改掉這個壞毛病。萬一長大以后還是這樣丟三落四的話，如果作了會計，少了小數點，或都多加一個零，都會造成很大的麻煩。更別提當什么宇航員，飛行員了。所以從現在開始，我要細心做事，認真做事，改掉這個壞毛病。

丟三落四的我作文11

　　在老師和同學的眼里,我是一個優秀的學生。但是我卻有一個最大的天敵——丟三落四，它常常圍繞在我的身邊，使我心神不定。

　　在剛上小學一年級的時候，我丟三落四的毛病就顯露出來了，不是丟鉛筆就是丟橡皮。盡管媽媽每天早上上學前都會一再叮囑我要好好保管文具，但是我還是經常犯這樣的毛病。

　　隨著年齡的增長，我丟三落四的毛病雖然有所改善，但還是時有發生。就在前不久，開學時媽媽給我買的新文具又不知道放到哪里去了，媽媽叫我仔細想一想到底放在哪里，我想破了頭都想不起來放在哪兒了。沒辦法，媽媽只好又給我買了一套新文具。令媽媽哭笑不得的`是，第二天媽媽在家里搞衛生的時候，竟然發現那套文具正在茶幾底下靜靜地躺著呢。

　　這件事沒發生多久，我的老毛病又犯了。星期一的上午，大隊部的老師剛給了我一個大隊部值周干部的袖章，可是我中午放學回到家后，袖章就無影無蹤地消失了。媽媽顧不上吃飯，騎著自行車帶著我沿著回家的路線一路尋找，一直找到學校都沒有找到。媽媽不甘心，又帶我找了好幾遍，可是還是沒有找到。看著媽媽累得氣喘吁吁、滿頭大汗，我心里愧疚極了。

　　唉，我這丟三落四的毛病什么時候才能改掉啊！

丟三落四的我作文12

　　我的書呢？本子呢？筆呢？嗯！氣死我了，你們怎么在這兒？”聽，那是誰的聲音。哈哈，是丟三落四的我的聲音。

　　我是一個學習還好的女孩兒，長得一般，可是有一大毛病：丟三落四。這都怪我平時用完東西就隨手一放，第二天要用時就急的滿頭大汗。經常被媽媽罵，但是我也不是故意的啊！

　　你還真別說，我這毛病給我可帶來了不少麻煩。

　　有一次，朋友熱情的在電話里邀請我去跳繩，我趕緊手忙腳亂的找跳繩，找了十分鐘還沒有找到，我急的汗大冒，這時同學打電話催促我快點，我以便應付一邊找，找的`差點把我家都變成垃圾場了，終于功夫不負有心人，在一個大箱子里找到了。我趕緊帶上跳繩飛快地跑到公園時，朋友就立馬審問我：“干嘛去了，你可真不夠意思”。我不好意思的笑了笑。朋友氣的差點跟我翻臉。

　　看，這件事就是丟三落四給我帶來的麻煩。

　　哎！我也拿我的這毛病沒辦法呀。不過現在我已經開始努力改正了，我相信只要我堅持不懈，我這個頑固的毛病就會改掉吧！

丟三落四的我作文13

　　我是個活潑可愛的女孩，白白的皮膚，修長的腿，還有一雙炯炯有神的小眼睛。

　　我有一個缺點，那就是丟三落四。

　　有一天，我回到家，剛做完第一項作業，正準備接著做功課，卻發現助手橡皮不見了蹤影。

　　我急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地問媽媽：“你看到我的橡皮了嗎？”

　　“沒有啊！”媽媽一臉無奈地看著我說：“你是不是又找不到了呀？”

　　我又去找爸爸問同樣的問題，爸爸的.回答和媽媽一樣，我感到好失望。

　　橡皮到哪去了呢，我撓了撓頭，正在這時，聽到“啪嗒”一聲，橡皮掉地上了，原來剛才橡皮一直在我手心里啊！我也被自己這個小馬大哈逗樂了，真是遠在天邊近在眼前啊。

　　我高高興興地回到書桌前，準備訂正練習本上的錯題。“咦，練習本呢？我這是怎么了？”我自言自語道。我開始仔細地回憶，可是無論我怎么左思右想，都想不起來自己放哪里了。瞧我這記性，真是比上了年紀的外婆還差。

　　這回，我不好意思再去問爸爸媽媽了，于是，想了想，還是先預習吧。我拿出語文書，練習本居然被我夾在了語文書里！

　　此時此刻我的心情好復雜，既有失而復得的喜悅，也有對自己丟三落四的埋怨。我輕聲地告誡自己：“這樣下去可不行，一定要改改了。”

　　這就是我，一個丟三落四的我，不過我相信自己會慢慢改掉這個壞習慣，做一個有條理的人。

丟三落四的我作文14

　　我有一個愛落東西的壞毛病，它真是害我不淺，比如上英語課忘帶英語書，到學校忘帶作業……這個毛病給我帶來了無盡的煩惱和麻煩。

　　星期四晚上，我在小飯桌寫完作業回家，星期五的早晨，我檢查書包時，發現我的筆盒沒有乖乖地躺在我的書包里，我仔細回想了一下，筆盒一定是落在小飯桌了，因此一上午我都是向同學借的筆。

　　中午放學，我急急忙忙往小飯桌走，把筆盒取了回來，可是當我高高興興地去多多超市買糖的時候，卻把筆盒又落在了超市，到了班級，我才發現筆盒又不見了。當時的心情真是無法用語言表達，我對自己徹底“無語”了，感覺已經處于崩潰的邊緣。

　　終于盼到下午放學了，我沖出學校，直接向多多超市飛奔而去，生怕超市的老板把我的筆盒丟掉，但幸運的`是老板并沒有給我丟掉，見到筆盒的那一刻，仿佛見到了久別重逢的“故人”，我把筆盒仔細地放到了書包里，生怕再不小心，它又“飛”了。

　　關于我丟三落四的事例還有很多，這只是其中的一件事，基本上一個星期要發生幾次，我都快成“糊涂蟲”的代名詞了。

丟三落四的我作文15

　　每個人都有自己的特點，我也不例外，然而我最大的特點就是丟三落四，因此媽媽給我起了一個外號，叫“丟蛋雞”。

　　總是丟三落四這個毛病可給沒少給我添麻煩，記得就在開學沒兩天的時候，我這個“丟蛋雞”的毛病又犯了。吃完早飯開始上數學課的時候，小溫同學在進行課前準備的組織：“拿出數學書，前天作業。”我立刻向書包里掏數學書，我先把家庭作業拿了出來，天哪！我發現一個嚴重的問題：數學書不見了！我的心一下子提到了嗓子眼，慌亂的把書包“唰”的一下從桌兜里抽了出來，開始一本一本的翻書：“語文書、英語書、《海底兩萬里》”我在嘴里慢慢念叨著。可是我把書包翻了個底朝天都沒見數學書的蹤影，當時我急的眼睛差點滴出淚花，心里“撲通撲通”的跳著，臉和耳朵紅紅的`跟蘋果沒什么兩樣，心想：哎！早知道早上出門時再檢查一遍書包了。

　　我慢慢開始回憶起來，原來昨天我寫作業的時候用了數學書，結果忘了裝進去了，哎！我這個丟三落四的毛病真誤事。此時此刻懊悔也沒有用了，沒帶依舊是沒帶，我也不能變出一本數學書來啊！于是，我不好意思的向我的同桌求助：“同桌，能不能咱倆合看一本書？我……”這是我低下了頭，熱心的同桌幫助了我，就這樣，我度過了這一節讓我懊惱不堪又忐忑的數學課。

　　這就是我，一個丟三落四的“丟蛋雞”，自從那次以后我每次做事都要多檢查幾次，希望丟三落四的我可以變成細心謹慎的我！

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