難忘的一課作文（必備15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一課作文1
星期四中午，又可以上我夢寐以求的文學社作文課了。午飯過后，我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會議室，準備上課。
剛開課，周老師為了考考我們的判斷力，出了一道題目：我今年十八歲了。我想：十八歲還在讀書，怎么會來當老師呢？于是，我們不約而同地喊道：“錯了！”經過兩三道題目后，老師帶我們轉入正文。
老師給我們看了一張圖片，并告訴我們圖上的動物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭，它們面對面，好像在爭搶著食物，最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背，居然比駱駝還高！接著，周老師繪聲繪色的介紹到：“巨背猥生活在三百萬到一千五百萬年前的荷蘭地區......至今還沒有人見過他的真面目，科學家也始終沒有挖到它的相關化石。”我為了以防萬一，把重要的資料都抄了下來。果然，老師讓我們根據內容填空，我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是，我居然考了個零分！但全體同學都得了零分。我在心里嘀咕：“老師是不是不在耍我們啊！”經過幾次討論，發現了一個明顯的錯誤：資料最后寫著：至今還沒有人見過他的真面目，科學家也始終沒有挖到它的`相關化石，那沒有見過，那些資料是這么來的呢？最后：老師告訴我們：“這巨背猥啊，是我自己編的！”哎！這會兒，我們可被老師耍了一節課啊！
通過這節課，我明白了一個道理：我們不能輕易聽信別人的話，要靠自己的判斷力、思考力來獲得答案！
難忘的一課作文2
雖然已過了兩個學期了，可在我心中還是那么難忘的一課。
老師帶著嚴肅的眼神走向講臺，鄭重地對我們說“一個月之后，有十佳小主持人比賽，有人要報名嗎？踴躍參加噢！”我心想：也好，鍛煉一下自己吧。于是，一下課，我就興沖沖地跑到老師辦公室報名。經過了兩個星期的排練，我就有點扛不住了，可媽媽就像一個魔鬼教練一樣對我嚴厲地說：“不行，既然你自己選擇了參加，就不要輕易放棄。”媽媽的這句話，讓我激起了一股斗志。
初賽那天——
我懷著緊張的心情，走上舞臺，朗誦《匆匆》，一邊誦讀，一邊目不轉睛地盯著評委老師，雙腳抖個不停，仿佛在懇求老師，“讓我進決賽吧！”過了兩天，結果出來了，我找啊，找啊，終于在茫茫名字中，找到了我的名字，耶！真好！我開心地合不攏嘴。
決賽需要口語和才藝，才藝？哎，我不是有架子鼓嗎？只要讓老師再包裝一下不就行了吧？
決賽那天——
我是第二個出場的，可因為1號和7號一起表演，所以我要第一個表演，別提有多緊張了。我嘴上滔滔不絕，幾分鐘后就結束了我的.口語環節。經過12個選手的表演，終于到了才藝環節，我打起架子鼓，還好，沒出任何差錯。另一位男選手也是打架子鼓的，他的風格嗨翻全場，這和我又形成了鮮明的對比。
一個星期過后，結果出來了，可在名單上并沒有我的名字，我充滿了失望。但老師對我說：“沒事，我們重在參與嘛！”
這真是我難忘的一課。
難忘的一課作文3
上午第一節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼，后面坐著一位老爺爺，帶著一個眼鏡，拿著大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊!她讓我們一邊玩游戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做游戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌里，合著音樂一起唱一起做，真是有趣極了!同學們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問誰想再上來做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動聽的.音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悅耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀!可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，說不定更好玩，更有趣!
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘!
難忘的一課作文4
從小學一年級到六年級的這六年來，我上過許許多多的課，但最讓我難忘的就是那一節吃玫瑰酥糖的那節語文課卻讓我難以忘懷。每當我想起那節語文課，心里就有一種美滋滋的感覺。
”啊！真好吃！“我大聲的'贊嘆著玫瑰酥糖的味道。那味道真叫人贊不絕口啊！我從來沒有吃過這么好吃又美味的東西！
老師拿著一個玫瑰酥糖，聞一下，真叫人流口水呀！老師又聞了一下玫瑰酥糖：”真香！“我們又嘗了一下玫瑰酥糖，有些人吃了又吃：”真是山珍海味呀！“有的人一邊吃一邊流著口水：”別人的給我多好！真想在吃一個玫瑰酥糖。“吃完這個玫瑰酥糖：”這味道真讓人回味無窮啊！在白色的里面還有麥芽糖的香味，迷漫出我們的教室，別的班的同學走過我們班，撓撓后腦勺：“這是什么味道，讓人回味，又讓人流連忘返啊！這迷人的香味，讓我上課的時候，讓我時時刻刻都在想拿玫瑰酥糖的香味、味道。
這玫瑰酥糖的味道，讓我永生難忘啊！還那么誘人，那么迷人，看見又會覺得直流口水呢！這就是舌尖上的美味呀！
這就是我印象中的難忘的一課，竟如此的迷人、誘人。
難忘的一課作文5
我是一個幸運的寵兒，我從小生活在“書香門第”。家里的環境還好，不愁吃不愁穿，爸爸對我百依百順，媽媽也對我捧在掌心怕碰了，含在嘴里怕化了。在學校里，我成績還不錯，算的上是上等，與大家也能和睦相處，且在班上年齡又偏小一點，所以，同學們都讓我三分，老師也很遷就我。所以，我在家里就成了“小皇帝”，在學校就成了驕傲的孔雀。
有一次，媽媽不知道從哪里得來一些我在學校的表現情況，要給我上一堂家庭課。“嘿，不錯呀，還上堂家庭課。”我想到。我好奇的走到媽媽面前，媽媽手指著才剛開了二天的水仙花問我：“水仙花的花朵美嗎？”我回答說：“當然美。”媽媽又問我：“那葉子美嗎？”當然比不上花呀。”我說。“花當然是美的，但是沒有葉子的襯托，就顯不出花的美……若是沒是沒有老師的教導，你能學到那么多知識嗎？在這個小集體里面你只不過是一個綠葉罷了，不要那么自命不凡……”
媽媽沒有繼續說下去，我若有所思的`想著媽媽說的話，過了好一會兒才明白媽媽是什么意思。然后，我走到了媽媽面前，堅定的對媽媽說：“媽媽，我原意做一片綠葉……”
這是我人生中重要的一課，我會永遠銘記在心。
難忘的一課作文6
那一個周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節的班會課，同學們個個懶懶散散，都想趕快回家，鉆進那溫暖的被窩。
這時，語文隋老師走進教室，眼中有一小絲失望。不過，這眼神只是一閃而過。她沒說什么，只是讓一位同學擦黑板，又恢復了往日的嚴肅。孩子們，看我。我們強打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來給你們上班會課。說完，她在黑板上寫了六個大字：坐如鐘，站如松。然后又補了三個字：行如風。
全班同學似乎不解，老師沒有解釋為何要以這個題目為班會主題，只是說：我說怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個坐如鐘，有些同學沒有反應過來，不過大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的`向我們打來，不過，我們都一一應付了過去。這個時候，我身上的寒意已煙消云散。
后來，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風。坐如鐘就不用講解啦，因為我們已經做到啦！
不知不覺中，一節課已過去，我們卻只感覺上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時，我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的，還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
難忘的一課作文7
“上課時間到，請安靜!”上課鈴聲打響了，我走進教室。我全然不知，等待我的是一節使我刻骨銘心的語文課。
像往常一樣，邱老師走進了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫下幾個醒目的大字“新型玻璃展銷會”。我不禁發出疑問，寫這幾個字到底有什么用呢?
只見邱老師轉過身來，對我們說：“今天我們學習《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過相聲、故事等方式向我們推銷一下功能各異的`新型玻璃，大家說好不好?”“好!”同學們異口同聲地答道。
通過五六分鐘的小組討論，同學們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領之下，第一組同學走上了講臺，他們將要向我們推銷的是夾絲網防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個由劉凱銘同學扮演的小偷闖進了博物館，他的目標是一件被這種新型玻璃裝著的文物。這時，他敲打著夾絲網防盜玻璃，眼看他就要得手時，警報卻突然拉響了。
這時，由喻奕同學扮演的保安卻神不知鬼不覺地出現了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著這種新型玻璃的性能，此時，“小偷”已經悄悄地溜走了。這個故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節語文課不僅有趣，還使我終生難忘。
難忘的一課作文8
從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節語文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒有勇氣。正當我害怕的時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學的`目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節語文課，使我受到了啟發，給了我力量，真是一節難忘的語文課!
難忘的一課作文9
周末象征著快樂，臨近周末的星期五也讓我感到快樂，因為有一節美術公開課。
上課了，我們來到了美術教室。陳老師說四個人坐一桌，我看見桌子上放著信封和四支筆，我想打開信封，可老師說等一會兒制作時再打開，我只好收起了我的手。
正式開始了，陳老師說她昨晚做了一個夢，夢到了小時候自己玩的地方，但是夢的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個夢。
接下來，老師來教我們。老師先給我們介紹，它們的特點、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開始教我們畫了。她放了一段視頻，里面是陳老師的手在畫。可能她知道我們來講臺上看不方便，有些人看不見，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全啊！看著視頻里老師纖細的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動手畫了，我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的'正放形紙。我不知道是什么意思，于是問老師。老師細心地告訴我是要用來畫門的，然后我們就有模有樣地畫了起來。
我一會兒工筆細描，一會兒又輕描淡寫，三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動。
這一節美術課既讓我開心，又讓我難忘。
難忘的一課作文10
早就聽說東山外語的教學與眾不同。寒假期間，媽媽為了讓我提高英語水平，特意讓我參加了這個英語興趣班。精彩又緊張的第一節課讓我至今難忘。
教室里的桌椅圍成一個半圓型。在這寬闊明亮的教室里，我們十幾個人開始了第一節口語課。英語老師KANDY是個年輕的.女孩。一節課四十五分鐘，自始至終用英語與我們交流，一句句流利的英語讓同學們聽得津津有味，我卻不知所措，簡直就像“鴨仔聽雷”。
上課的時候，第一個內容是自我介紹大比拼。被老師點到的同學，至少要用五句話做自我介紹。我心里委緊張，真希望老師別點到我的名字，“蘇億林……”老師的聲音偏偏響起了。我愣了一下，慢吞吞地站起來走向講臺。站在講臺上，看到全班同學的目光齊刷刷地投向了我，我更緊張了，心砰砰直跳，臉上的肌肉不由自主地收縮了幾下，腳有點顫抖。我努力使自己冷靜下來，在頭腦里回想學過的英語。好不容易想起平時在學校里學的幾句自我介紹，便鼓起勇氣講了出來。剛講完教室里便響起了掌聲，我的心漸漸平靜了下來，臉上露出了微笑，肌肉也放松了。沒想到書本上學的英語派上了用場了，讓我闖過第一關。
在后來的幾節口語課中，娛樂、趣味的活動越來越多，然而，第一節課的精彩和緊張卻讓我至今難忘。
難忘的一課作文11
那天，上午第二節是語文，因為剛考過數學，同學們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺說：“同學們，今天我們來上一堂課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點了點頭說：“我教同學們時間那么長了，但同學們對老師的性格、愛好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來說說自己，好嗎？”同學們異口同聲說：“好！”接著，老師開始用幽默、生動的`語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。
我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎么樣，一個字——胖……”頓時，同學們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最后，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學們，能用文字把剛才自己講的具體點記下來嗎？好，今天我們習作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎么這樣快？放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節有趣的課哩。
難忘的一課作文12
星期五下午，第一節課上作文課。老師不慌不忙地走進教室，微笑著對我們說：“同學們，第23課描寫得很精彩，誰能把23課背一背？”
同學們聽了，忐忑不安，有的驚訝地捂住嘴；有的緊張得舌頭像打了結，張著嘴說不出來；還有的大驚失色，臉上露出了惶恐的神情，沒有人愿意舉手。老師嚴肅地說：“看來大家都不愿意舉手，那么我看看誰坐不好就叫他來背。”同學們的心里一聽，就像一只小兔子似的.怦怦直跳，七上八下的。“嗖”的一聲立刻坐好，生怕自己會被老師點到名。老師的神情更加嚴肅了，說：“同學們都坐得很好，那么我就來點名抽背。”我聽了心慌意亂，惴惴不安，心里默默地祈禱著：“老師，你可千萬別點到我的名字啊！”老師叫了許多同學背，沒有一個能背得出來。“梁照嫻”我一聽心里不由得突突一陣狂跳。唉，只能聽天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來，結結巴巴，語無倫次地回答著：“抗......日戰爭......以后，我......”背到這里，我的腦子里一片空白，怎么想也想不起來。老師頓時眉頭緊皺，說：“怎么沒有一個人能把23課背完？”我和幾個站起來的同學都面紅耳赤地低下頭。就在這時，不知誰大膽地說了一聲：“老師，您沒有要求我們背這篇課文呀！”老師一聽，喜形于色地說：“剛才那個只是讓你們體會一下緊張的心情。”我松了一空氣，好像在亂戰之中獲得了和平。
這場虛驚過后，我才知道老師是別有用心的。
難忘的一課作文13
今天，老師給我們上了一節課，令人十分難忘。因為家長要來學校聽課。
上課了，我懷著一顆緊張的心來到會議室，找到自己的位置坐了下來，我轉過頭，四處尋找媽媽，哦，原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂........”原來，是《生日快樂歌》啊！老師問：“聽了這首歌，你們想到了什么？”同學們爭先恐后地舉起了手，“你來”。老師點名，那個同學迫不及待的說：“自己的生日。”老師又連著抽了幾個同學，他們的答案五花八門，有的說：“美味的蛋糕。”有的說：“父母的祝福。”也有的說：“生日聚會。”很可惜，老師沒抽到我，接下來的幾個問題回答的同學越來越少，有的問題只有三四個人舉手，一大半的同學都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當老師問道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說明生日快到了。”在場的家長都被逗笑了，老師說：“天天開心就是天天生日。”最后，老師叫我們拿出自己做的.愛心卡，寫上自己相對父母說的話。我寫下想說的話，把卡送給媽媽，她滿意地點點頭，笑了。
這一節課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛，也讓我們要關愛家人。
難忘的一課作文14
終于，我盼望著的機器人課又來了。今天，我們拼裝了一臺有趣的機器，內容是“鉆頭機”。鉆頭機在我們生活中很常見，如果你很細心，在你爸爸的工具箱就可以發現。
鉆頭機由三部分組成：鉆頭、開關以及鉆頭調節器。鉆頭是用來打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開關是啟動電鉆運行的；鉆頭調節器是用來調節鉆頭旋轉方向的。我們在老師的指導下大腦里構思著鉆頭機的造型，手上飛快地拿著各種零件，以最快的`速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著說：“嗯！時間把握的不錯，你們有半個小時的改裝時間。”“耶！”我們大呼小叫起來。雖然知識點不多，但是鉆頭機被我們改得五花八門、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來釘釘子了，老師說我考慮得周到。
時間過得真快，轉眼間一個半小時就過去了，這節課就要結束了，同學們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛機器人課，因為它不但告訴我們許多知識，同時還提高了我們的動手能力、想象力和創造力，我盼望著下一次機器課快快到來。
難忘的一課作文15
今天天氣不好，我的心情也跟著陰沉沉的，心想：又要度過平凡的一天了。我無奈地搖了搖頭。可是，今天早上一堂別開生面的作文課，讓我徹底打消了這個看法。
作文課是第二節，上課鈴一響，陶老師走進了教室。這次我們要學寫的作文是《難忘的第一次》，陶老師給我們講了她自己的'許多第一次，在她還是學生的時候，也因為驕傲第一次被批評、也因為抄作文冒充作業而受到啟示……，沒想到老師的童年也這么豐富多彩。
被老師這么一帶動，同學們的興趣都上來了，我也漸漸興奮起來。陶老師讓我們把自己的第一次寫上黑板，同學們都爭先恐后地舉手，不過一會兒功夫，黑板上寫滿了字，答案五花八門，看得我眼花繚亂：第一次游泳、第一次打針、第一次撒謊……，轉念想想，我經歷的第一次也不少啊，第一次打蝙蝠，那叫一個驚心動魄;第一次上學，一切都充滿了新鮮;第一次干活，可讓我哭笑不得……
歡樂的時光總是那么快，轉眼下課了，陶老師讓我們把這堂課寫成日記，我文思泉涌，揮筆寫下……
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