我能行作文(優選15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行作文1
不管是在學習中，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，我和爸爸媽媽去登山，山路很陡，但回去更難走，面對進退兩難，我默默地對自己說：“我能行！”于是我跟爸爸媽媽一起登上了山。
練跳繩的時候，我很難跳過去，有時我都快要絕望了。但是我每當想起“我能行”這句話時，我又恢復了信心。于是，我不厭其煩，一遍一遍地學，終于學會了跳繩，那時我都累得滿頭大汗，但我很高興，因為我學會了跳繩。
在學校值日的.時候，有一天，一名值日生對我喊：“賈梓藩，咱們去換水吧！”我一聽，有些猶豫不決，但想到“我能行”這句話時我就恢復了信心，去換水了。
我喜歡“我能行”這句話，在我失去信心的時候，這句話總是能幫助我，所以我喜歡這句話。
我能行作文2
新的學期開始了，同學們又回到了學校，各自都有了新的目標。
在上次期末考試中，我的語文成績很不理想才得了74分。媽媽覺得我寫的作文影響了分數，其實說的也對。我的作文僅寫了一半，內容也不豐富，減了不少分，平時寫日記寫成了流水賬，怎么能寫好呢？如果我的作文再寫好點，把這個八分拿到手的話，我就能進入前五名。
在新的學期里我要好好聽老師的話，多收集詞語，句子，多加了解作文的寫法和詞語的應用，多掌握擴句和縮句讀一些課外書；收集更多的`詞語。集中一件事來寫，注意人的動作、外觀、性格、神態、還要寫清事情的發展順序和場面的描寫。看看別人的作文，學習的方法。、、
我相信自己一定能把作文寫好，也在這學期期中考試取得好成績。
我能行作文3
在生活中，我們難免會遇到一些困難，但是，面對這些困難時，我總是對自己說：“我能行！”
一天晚上，我和媽媽正在散步，看見一些小朋友正在騎著電瓶車，他們看上去比我小不了多少，我便對媽媽說：“媽媽，我明天正好沒事，能不能學騎電瓶車呀？”“你還想開電瓶車，自行車還沒有熟呢！”媽媽笑著對我說。我搖搖頭說：“誰說的，我明明已經學會騎自行車了嘛！我明天就是要學開電瓶車。”
第二天早止，我把電瓶車拉了出來，還沒有扶好電瓶車。我就騎了上去，一加速，電瓶車飛速開了出去，我十分緊張，嘴張得特別大。我即刻把手松開。媽媽也趕了過來。我想：反正這樣下去我是要摔的'，還不如把握住自己的命運吧！我又加速了一次，把握好平衡之后才停了下來。媽媽也趕來了，對我說：“兒子，還是別學了吧！電瓶車對你來說太難了。”我說：“我一定能行的。”媽媽見我執意要學便對我說：“電瓶車和自行車的騎法差不多。但是，一個省力，不要用力蹬，一個要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來。”我練了一遍又一遍，都是虎口逃生。最后一次，我終于后期了一小段路。
“我能行！”這句話我經常說。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時找到了希望。
我能行作文4
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上、還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，上課的`時候，老師點名發言，突然，老實點到了我，我我讓愣了一下，立刻站了起來，老師問：“《游子吟》這首詩是誰寫的？”我猶豫了一下，心想；好像是游子，又好像是孟郊。但我不敢說，生怕說錯，一旦說錯，同學們會取笑我，老師會批評我。可是，我不發言，同學們也會取笑我，老師也會批評我呀。這時，我在心里說：“我能行！”又對老師說：“是孟郊。”只聽老師說一聲：“對了。”我當時高興極了，從此以后，每次發言我都會說：“我能行！”
還有一次，媽媽有事要出門，大概半小時后回來，叫我幫她拖地，要把整個房子都拖干凈，可是，我們家這么大，哪拖得完呀。但是我還是要拖呀，不拖要挨罵，拖了沒拖完也會挨罵，但是拖了總比沒拖好。我又在心里說：“我能行！”沒想到，我二十分鐘就拖完了。
同學們，如果你遇到了什么困難，說一說''我能行''一切困難都不是困難。
我能行作文5
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因為這句話是我經過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最后一道題的'時候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！
通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行作文6
小時候，我學東西都很快，那些事可以組成一個銀河，而那些事就是一顆顆閃閃的星星。其中有一個很大很明亮
記得在去年夏天，我新買了一雙溜冰鞋，鄰居家有一個小女孩，她的名字叫XXX，她比我還小，可他溜冰很厲害的多了，于是我就叫她教我溜冰。
那天早上她帶我去了一個地方，那不是溜冰場，也不是公園，只是個很普通的`地方是我家后面那塊空地，
一去哪里，雖然不是很多人，可是在那里溜冰的人全都是最厲害的，有一個哥哥身，落地，太厲害了，我情不自禁地敼起掌，我迫不及待穿上溜冰鞋去那了，當我站起來的時候，身了失去了平衡摔了一跤，幸虧摔在沙地上，沒有那么疼。她扶我起來教我溜冰，她說;你先把邁成‘八’ 字形地站著，雙眼望著前方，上身要向前傾，保持平衡
就這樣，我身子一晃，我重重地摔了個四腳朝天，氣地說‘溜冰真難學啊，萬事開頭難，我拍拍屁股又站起走繼續學慢慢地。我越滑越快了，
現在，我溜冰越來越快，做事越來越順。只要我一遇到了困難，，,我就默念‘我能行’ 我就認真做好， 不亂來。
我能行作文7
“我最棒，我能行！”這是我們藍隊從開始到最后一直堅守的信念。
7月10日我們小記者來到去哈素海進行素質拓展訓練。老師一直強調：“你們不是去玩，你們是去培訓了。”到了之后，我被分到了藍隊，在我的印象里，藍色是個很優雅的顏色，卻不配我這個瘋癲的女孩。
我們的隊服很酷，我們的訓練任務也很酷。在這里，一切都要靠自己，我們親自設計隊旗，編隊歌，在每一個隊員心里，“我能行，我最棒”就是我們堅持不懈的動力。
接下來的一項項游戲對我們都是挑戰：蛟龍出海、時光隧道、同心毯、激情節拍……雖然我們藍隊不是第一名，但我們一直盡我們的努力做到最好。最讓我感動的是在“夢想家園”的`活動中，我們所需要的顏色別的隊才有，可是卻大家沒有絲毫的私心，互相幫助，共同進步。尤其是綠隊，正當我們的紙圖壞了，我們急的像熱鍋上的螞蟻時，綠隊伸出了援助之手，幫助我們順利完成任務。
團結就是力量，只要團結一心，我們就是最棒！
我能行作文8
生活中有很多事我們做起來感覺自信滿滿的，會有：嗯，這件事我一定會做，一定能行的。可不，我彈電子琴時就會有，因為我練得多、練得熟！
彈琴從二年級開始的，我做作業非常慢、又老想著玩，所以沒有時間彈琴，也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍，有時就干脆不練。
我也想罷工，放棄彈琴，不學了。但又有點可惜。因為練的好多都是曲子，彈出來還很好聽，每次睡覺前來一段，也挺不錯的。怎么辦……？哈，知道了，問題出在做作業太拖拉這個節點上，在不減少玩耍時間的`前提下，只要做作業的速度能像從“綠皮火車”提速到“高鐵”一樣就OK了。今后，我做作業時要做到：1.大人說話與我無關，一律不說話；2.腦子里不裝漫畫、游戲之類的東西，如果想就會分神，也就做不快、做不好了；3.不弄小動作，不玩橡皮、尺子等。
歐耶，功夫不負有心人，我的速度改革成功啦！現在我做作業那時很快的哦！我現在練琴的時間多了，陶醉在樂曲中了，也越來越喜歡彈琴啦！
看吧，我努力改掉了壞習慣，琴彈得越來越好了，我能行！
我能行作文9
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明是什么？文明，是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影，是我們中國的象征。而“創文”并非是件小事情，我們想把生活環境建設的更加美好，需要我們大家齊心協力，做出自己力所能及的`貢獻，才能實現！
聽到“創文”這個話題，大家一定會說：一個小學生，能為創文做什么貢獻呢？不，我們小學生也能為創文做出自己小小的貢獻。作為一個學生，我們不但要學習好，還要說文明話，做文明事，養成良好的生活習慣，文明習慣，告別陋習。我們要嚴格要求自己，遵守小學生守則和行為規范，見到地上的紙屑隨手撿起，見到滴水的水龍頭主動關上；不浪費一度電、一滴水；舉止得體，言行文明，尊敬師長，孝敬長輩……在校園，做“文明小主人”，在家里，做“文明小助手”，在社區，做“文明小使者”。
人們常說：“送人玫瑰，手有余香。”創造文明環境，有賴于我們所有人的共同努力和切身履行，讓我們一起攜手，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，共同努力，從而展示文明鄭州人的風采！
我能行作文10
記得在我上一年級的時候，那是一個周二的下午，當天該我們組值日，我一會兒擦黑板、一會兒掃地，才干這些事我就覺得有一點累了，我覺得自己真沒用。我雖然命令其他同學擦黑板、掃地，可是他們卻都不去干，所以我只能自己干了，只有一個人來幫助我，她就是我最最好的朋友——于晴。
她長得很可愛，眼睛雖小，但黑漆漆的特別亮，嘴巴紅彤彤的'，像櫻桃那樣紅，頭發烏黑烏黑的，像墨水一樣，真漂亮啊！每次她都幫助我整理東西、打掃教室。正當我擦黑板擦得馬馬虎虎的時候，于晴就告訴我，劉子珍，如果你擦得馬馬虎虎，掃地也掃得臟臟的，那你就永遠得不到流動紅旗，你們這一組就得一直掃到下個星期，所以你一定要努力、努力再努力！我聽了以后，心里想：我一定要把教室打掃得干干凈凈。我對自己充滿了信心，加油，加油，再加油！接下來一周，我們班終于得到了流動紅旗，我真的太激動了！我太感謝我的好朋友于晴了，是她的話時刻鼓勵著我。
這件小事告訴我們，做任何事情一定要加油，不能放棄，如果放棄了，就得不到你所向往的東西了。
我能行作文11
我是五年級的學生，今年十二歲，我常聽爸爸說：“勇敢的人常說：我能行！懦弱的人愛說：我不行！”
現在，許多孩子在家庭的'溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什么事，想都不想，“我不行”三個字順口就出來了。“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著本質的不同。“我能行”是成功所必備的心理素理素質————自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因。
就拿這次去參加學校運動會，爸爸鼓勵我說：“相信你一定能行！取得好成績。”我參加的比賽項目是男子三項全能；100米、跳高、鉛球，經過艱苦拼搏，結果我取得第二名。告訴爸爸后，“很好啊！不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的！”爸爸說。
在今后學習中，不管碰到什么困難我都要去克服，無論風多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因為“我能行”。
從此，“我能行”這句話就烙印在我的心里，幾乎成了我的座右銘。
我能行作文12
“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個困難，伴我成長。
No·1古箏
你怎么這么笨呢？沒錯，這正是姐姐在教訓我。一到暑假，無聊便寫在臉上，于是我就跟姐姐學古箏。
“說啦，這個是咪不是哆。”姐姐又一次批評我。我終于忍不住了，便跟姐姐大吵一架，隨后，金豆豆便落下。到晚上，我輾轉不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接著就不停的為自己加油，告訴自己“我能行，一定可以”。這不，效果好多啦，一首比一首熟。也許這就是“我能行”的力量吧。
No·2滑雪
寒假的一天，我們準備去滑雪。
叮鈴鈴，我立馬起來，做好所有準備。到了目的地，我的心情格外好，請教練？不用。開始滑啦，我上了最高坡。可是，我才想起來，我不會剎車，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不該驕傲的。這時，我又想起學古箏的.事。我攥緊拳頭告訴自己“對，我能行！不能放棄！”我仔細觀察別人是怎么剎車的，終于，我也成滑雪高手啦。
“我能行”這句話常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學古箏上，還是在學滑雪中。遇到困難，我總是對自己說：我能行！
我能行作文13
“現在我要請一個同學來說一下這道題。”……
“唉，怎么又要發言，我最討厭發言了”我不愛發言并不是因為我不會，而是因為我不敢。我性格很內向，不喜歡在別人面前說話，更不敢舉手發言。之前我有一次鼓起勇氣去發言，結果說錯了，從此，我更不敢發言了。
但是今天的作文班里，我學了《玻璃杯里的跳蚤》這一課，讓我明白了：那個時候我只是碰了蓋，但現在，玻璃杯的蓋被拿走了，但我卻因為心里陰影不敢舉手了，但現在，我要恢復信心，我能行。
上課時，老師說期中考試讓我們給語文定一個目標，我定的是九十五分以上，有十多個同學定的`是一百分，老師表揚了他們，我感到很奇怪，我們老師不給一百分，我定了也達不到呀。但老師說因為我們敢于把目標定的遠，所以才表揚他們。所以我也要把目標改成一百分！
我要勇于嘗試挑戰，不怕碰壁，更不應該在心里給自己設限。我能行！
我能行作文14
媽媽總說我這也不行，那也不行，但通過這件事，我發現，我能行!
那是一個漆黑的夜晚，天空中的月亮和星星好像也害怕了，躲得無影無蹤。媽媽正好要加班，她對我說：“你把作業寫完之后就自己睡覺。”說完這句話，媽媽就轉身走了。
很快，作業寫完了，這時也該睡覺了。我洗了洗手，把衣服換成睡衣，就開始上床睡覺。我剛躺下，窗外就突然刮起了風，樹枝“啪”地一聲打在窗戶上，我以為強盜來了，一下子從床上蹦了起來。往外一看，咦?沒人呀!我又回到床上，心中忐忑不安，我心想：沒什么可怕的，我快點睡覺吧!于是我為自己唱起了催眠曲，很快，我的'聲音低了下來，眼皮也變沉了，不知不覺我睡著了。
第二天早上，我睜開眼睛，天已經大亮了。暖暖的陽光從窗外照了進來，把房間照的亮堂堂的。我伸了個懶腰，睡得可舒服了。 第一次自己睡覺讓我明白了：原來我能行!
我能行作文15
星期天，在發瘋時候的我，被媽媽的一條信息的聲音看了過來，上面寫：“吳宇桐，外婆家正在捆綁柴火，你到外婆家去幫他們去捆綁柴火。”我回了一個信息說：“好的，我立馬就去。”
到了外婆家，我發現像大海一樣多的柴火，在被外婆汗水直流地捆綁。我連忙叫外婆告訴我怎么捆綁，外婆說：“先把一根柴火放在地上，然后，再把十根柴火放在上面，用繩子捆好就完成了。”
我按照外婆的說法，先把一根柴火放在底下，在把十根木頭放在下面，1、2、3……，我連把繩子在下面慢慢穿過連把一個結好了，可是一下子就散了失敗。
第二次的`時候，我用繩子捆到原來的時候還是散了。第三次的時候，我想如果我這次失敗了，我就不叫吳宇桐，一定要成功。我說：“我第三次不會失敗了，這一次我綁了個繩子，終于不散了，不一會的功夫就綁完了。”我開心的大笑起來。
因為我做了一件大事，我感覺到這個事給我了極大的鼓勵，非常開心。
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