(實用)快樂的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的作文 篇1
在海寧的鹽官，有一個小小的樂園，它的名字叫做憤怒的小鳥樂園。這個樂園是根據一個游戲來建造的，不過，在里面玩的時候，可一點都不憤怒哦！
憤怒的小鳥樂園里面的所有設施都是按照游戲中的樣子來設計的。一進入樂園，印入眼簾是一個普通紅色小鳥和一個普通的綠色小豬的塑像,這些塑像也真是的，有客人來了，也繃著個臉，看來是因為實在太憤怒了。不過小豬倒是很快樂。里面的到處地方都有各種各樣的憤怒小鳥和各種各樣的快樂的小豬，栩栩如生使人一進樂園就會被這些塑像給迷住。
樂園中最好玩的就是小鳥城堡了。小鳥城堡是一個很大很大的建筑，里面有各種各樣的闖關設施，不過“條條大路通羅馬”，不管是那個起點，終點總是幾個巨大的滑梯，順著它們就可以重回地面了，我決定隨意選一個起點。我走上樓梯，這條通道真心好簡單，順著方向往上走，就會到一個鉆過去的通道前，很快就可以爬過去了。然后是走木樁，我小心翼翼的'踏上一個木樁，過了好久，才飛快的抓緊繩子，另一只腳也往上一踏，可是還沒站穩，就摔了個四腳朝天。沒辦法，我只好投機取巧，從旁邊的平地上走過去，反正也能過。我走過了好多好多地方，最后終于來到一個網橋前，這個網橋可好玩了，走過去很簡單，我就跑過去，在跑過來，跑了好久，才在滑梯前停下來。乘上滑梯，可刺激了，速度非常快，真想連續玩。我走上走下，把整個城堡都走了一遍，把褲子和衣服弄得黑不溜揪的，但很開心。
我們全家后來都在玩同一個游戲，把球扔來扔去的，全家都玩得滿頭大汗，爸爸忍不住說：“這游戲真是浪費體力，玩得累也累死了。”的確是這樣。
憤怒的小鳥樂園不應該叫憤怒的小鳥樂園，應該叫快樂的小鳥樂園，因為，在這個樂園里，我們可以帶回一路好心情！
快樂的作文 篇2
快樂是什么？
快樂是每一位母親忙碌的身影。“母親”是世界上最偉大的名詞，她們為了孩子默默地辛勞，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂了，我就快樂。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊買面包，手中還拎著大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門口隔著玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著一個大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳肴，盤子數是平時的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進去，母親正快樂地邊哼著歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。這天是什么日子？我思索著正要開口，母親見我進來了便興奮道：“生日快樂！”天呢，這天竟然是我的生日！我已有兩年沒過的生日！想著，心中不覺涌起一股愉悅。“前兩年因為‘非典’沒法給你過生日，這天就一次給你全補了。”母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂是什么？
快樂是每一位父親斥責的聲音。“父親”是世界上最神圣的名詞，他們為了孩子默默扮演著反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂。在我的記憶中，父親總會為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。“又是一分！你要明白這一分在將來的升學考試中有多重要！”“為什么別人能進步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的`重復的話語，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我明白父親的心在微笑。
快樂是什么？
快樂是每一位老師真心的稱贊。“老師”是世界上最和藹的名詞，他們為了學生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學生著想――即使是斥責。人人都說：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自我照亮別人。然而我說，老師是學生的源泉，知識的源泉，快樂的源泉……聽到老師的稱贊，是學生最大快樂，學生的快樂更是每一位老師的快樂。
快樂是什么？快樂是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點點滴滴，你快樂，我快樂，他也快樂。
快樂的作文 篇3
這是一位92歲高齡的老人，面色紅潤，臉上有些許皺紋，卻讓她看起來更加慈祥。她有著些許害羞和矜持，像一個妙齡少女。每天早上7點，穿上與同齡人相反色調的衣服，頭發做成時髦的樣子，上面裝飾著閃亮的夾子。坐在鏡子前，用各種化妝品裝飾著自己，把自己打扮地年輕而充滿活力。這樣的她，看起來年輕了好多，她的身體比同齡人好很多，那應該是上帝對她的恩賜吧。
她摸索著鑰匙，準備完成早已制定好的計劃，艱難地下樓梯，在小區門口停了下來，給自己一個鼓勵似的微笑，繼續往前走。她一生坎坷，身上早已傷痕累累，她的八個兒子去世了四個，三個丟她而去，他們認為她是個累贅。還有一個給了她一筆錢，自作主張要送她去養老院。
他已經幫讓她安排好了一切，她來到屬于她自己的陰暗的小房間，對著這里點點頭，好像在安慰兒子：“這里很不錯呢。”其實這兒只有一張小床，一個柜子，一張不大不小的桌子和一個花錢請來的保姆。塔摸了摸兒子的`手：“你走吧，我會好好的，那筆錢，我寄給老五了，別怨我，他也不容易。”這個慈母把自己的零用錢給了那個有名的債鬼兒子，她的兒子搖了搖頭，嘆了口氣，走了。
她看著兒子走遠，對著保姆說：“看看，我兒子要做大事去了，他們都是我的寶，都是身上的肉，他們都是好樣的！”她開心地笑了。她走出房間，來到了老人們喝茶的后花園，很快和大家熟了起來。
院長走過來，問：“您快樂嗎。”她笑著回答：“我當然快樂，如果我不快樂，活著還有意思嗎？我要快樂地活下去。”
她看著遠方，眼睛里滿是幸福與希望，她的心中存著美好與純真，她如孩子般可愛，總能感染身邊的人，給他們帶來快樂。
她從不悲觀，永遠掛著暖心的笑容。快樂很簡單，只有活得快樂，才算精彩。
快樂的作文 篇4
一年一度的“六一”兒童節快到了，我們高興得像一只只快樂的小鳥似的。今天下午，那一張張可愛的笑臉、那一陣陣歡快的歌聲，讓我們感受到了節日那快樂的氣氛。
學校提前給我們慶祝“六一”，在今天下午進行游園活動。
下午，一個令人激動的下午，終于來臨了。當教室里的音樂響起時，游園活動就開始了。這次活動的游戲有很多，斗陀螺、搶凳子、夾籃球、吹乒乓球……節目非常豐富。同學們盡情地玩，臉上的笑容就像綻開的花兒一樣燦爛！
我最喜歡玩的'要數吹乒乓球了。我排在這支玩游戲的隊伍的最后面，望著這長龍般的隊伍，我并沒有灰心，耐心地等待著。前面的同學一個個都拿到了獎品—-玉米糖，興高采烈地走了。我心想：同學們這么輕而易舉得到糖果了，我可不能落后呀。想著想著，就輪到我了。我走到桌前，站穩腳步，深深地吸一口氣，向裝著水的杯子上的乒乓球用力地吹去，可這個乒乓球就像是頑皮的小孩子，向我耍起了脾氣，不肯過去。于是，我就加大力度向它吹去。好不容易把它“趕”到第二個紙杯，它又耍起了賴，任憑我怎么吹，它也只是在杯邊上溜達，那泛起的波紋好像在對我說：“哈哈你這個笨蛋，連這么小的乒乓球都吹不動，我看你怎么拿到糖果。”在一旁觀看的小陳也情不自禁地哈哈大笑起來。我急得像熱鍋上的螞蟻，一滴一滴的汗珠在我的頭上滾下來。我心想：我一定要把它吹過去，得想想辦法才行。于是，我又加大力度，鼓起腮幫子，猛地一吹，那氣流像刮風似的，這一吹果然有效，乒乓球的“牛脾氣”不見了，它只好乖乖地吹到了第三個杯子，再接再厲，我要繼續加油。接著罵我又用同樣的方法把它吹到了第四個杯子里，得到了糖果，這個成功讓我喜不自勝。我心想，耶，我終于把這個頑皮的乒乓球給吹過去了，我勝利了，這真令我欣喜若狂啊！周圍的同學也不禁對我發出贊嘆，我像只快樂的小鳥似的開開心心的走開了。
在接下來，我們又是載歌載舞，又是吃西瓜、吃雪糕、切蛋糕、分禮物，一片片歡笑聲從教室里傳出來，使整個校園更加熱鬧，更有節日的氣氛了。
“六一”兒童節，給我們帶來了許許多多的快樂。我希望每一天都是兒童節，每天都那么快樂。
快樂的作文 篇5
3月的一天下午，我和幾名少先大隊干部在大隊輔導員范老師的帶領下去敬老院，慰問孤寡老人和打掃敬老院的衛生。
來到敬老院，雖然敬老院的老人步履蹣跚，行動遲緩，可他們還是扶著墻一步一步地走出來迎接我們，看著眼前的一幕，我們被老人們的熱情感動了，決心保質保量完成這次活動任務。
范老師按組分配完任務后，簡單交待了幾句，我們便分頭行動了。
我和兩個同學一起負責打掃一間屋子的衛生。我們來到房間，立刻投入了“戰斗”。一個同學負責擦桌椅，一個同學負責擦玻璃，我負責掃地、拖地。
我要拖地了，卻不知在哪兒洗拖把，這時，一位慈眉善目的老爺爺笑微微地走過來，好像早已準備好要為我引路似的，他將我徑直領到了衛生間。我們一邊干活，一邊和老爺爺拉家常。老爺爺好像有問不完的問題似的，一會兒問我們幾歲了，一會兒問我們上幾年級，一會兒又問我們家里都有什么人。我們一一說給老爺爺聽，從老爺爺的問話中，我們感覺到他很羨慕我們的生活。
在不知不覺的交談中，我們幫老爺爺打掃完了衛生，盡管我們一個個灰頭土臉，但看著干凈整潔的屋子，我們的臉上忍不住露出了滿意的笑容。
接下來是慰問老人，我們一起祝愿爺爺奶奶：福如東海，壽比南山；身體健康，安享晚年！在大家的一致推薦下，我還為爺爺奶奶演唱了一首具有民族風情的《牧馬之歌》。有的.老人合著節拍低聲吟唱，有的老人笑得合不攏嘴。
我們要回去了，爺爺奶奶們粗糙的大手緊緊握著我們的小手久久不肯分開，嘴里還一個勁地向我們說著謝謝！
回去的路上，有同學說：“真是累死人了，我長這么大，還從未干過如此累的活。”而我則暗暗想：為孤寡老人干活是我們少先隊員義不容辭的職責。這次勞動讓我的心情舒暢了許多，看似沒有回報的勞動，其實讓我們收獲了最為珍貴的禮物—老人發自內心的笑容！我覺得這比什么都重要。
勞動結束了，但勞動帶給我的快樂卻永遠地留在了我的記憶深處，也讓我真正明白了“勞動中的快樂，才是真正的快樂”這句話的含義。
快樂的作文 篇6
老虎弟弟最近一直感到悶悶不樂的，天天在家里，感覺很郁悶，于是，就去找大象伯伯問個究竟。老虎弟弟說：大象伯伯，我應該怎樣才能得到快樂呢？大象伯伯說：這個簡單，你只要在外面多干活，幫別人做好事，你就會得到快樂了。
老虎弟弟覺得大象伯伯的話太無聊了，為什么要幫別人干活才能得到快樂。哼！我才不會那么傻呢！干活是最痛苦的事，這樣太累了，還是去找別人給我答案吧！
老虎弟弟走到了小猴的家里，老虎弟弟說：猴哥，我應該怎才能得到快樂呢？猴哥說：你只要多干活，多幫助別人，別人就會感激你的，那時，你就會體會到快樂了呀！老虎弟弟嘟囔道：小猴這么聰明，為什么說的跟大象伯伯的一模一樣，真不可思議，找別人問問去。
老虎弟弟就去找馬叔叔，問：馬叔叔，你知道怎么得到快樂的嗎？馬叔叔說：只要你多干活，多幫助別人，你就會得到快樂了。
最后，老虎弟弟對這些朋友給的答案很不滿意，就跑到了家里，想：要是用錢給別人買，別人就可以給我快樂了，我真是個天才，哈哈哈！最后，老虎弟弟拿上了自己全部的零花錢出去買快樂了。
老虎弟弟走到了賣工具的商店里，問老板：老板，你這有賣快樂嗎？我要買快樂。老板說：我們這里沒有快樂，只有工具，你到別的店里去買快樂吧！
老虎弟弟很失望，就跑到了面包店，老虎弟弟說：老板，你這里有賣快樂的嗎？我要買快樂。老板說：我們這沒有賣快樂，這全都是面包，你還是到別的店里去吧！
老虎弟弟很不高興，就耷拉著腦袋，慢慢的走到了服裝店，老板是一位貓小姐。老虎弟弟問：老板，你這里賣有買快樂的嗎？貓小姐遺憾的說：不好意思，老虎弟弟，我們這什么款式的服裝都有，就是沒有你要的快樂，很抱歉！你到別的店里去看一看吧！
最后，老虎弟弟還是買不到快樂，在回家的路上，他看見前面的山羊伯伯拉了一大車的菜，非常的吃力，小老虎看見山羊伯伯累的滿身大汗，就趕緊跑上前去，去幫山羊伯伯一起拉回家。山羊伯伯感激的對小老虎說：你幫了我的`忙，我要好好的感謝你，于是，山羊伯伯把小老虎留下來美美的款待了一回。原來，幫別人做好事真的能得到快樂。小老虎心里美滋滋的。從此以后，他走到哪里，好事就做到哪里。受到了大家的表揚。
快樂的作文 篇7
初入中學，我成為“安靜的人”之一。“安靜的人”，其實它的潛臺詞就是那種極少說話，極少與“外界”往來的人。這些人仿佛如桃花源中人，與世隔絕，用現代流行語來說，就是“只想做一個安靜的美男（女）子”。
可是，這表面看起來幽雅、溫婉的“桃花源”，也就是我們這些終以“靜若處子”示人的人，真的如表面看起來那般祥和美好，真的如世外高人般做到超凡脫俗嗎？
我坐到自己的位置上，雖然四周全是同學，但自己仍感到孤零零的。剛開始的功課比較簡單，同桌亦是個“安靜的`人”，一直在桌上奮筆疾書，幾個同學圍攏來，笑著說：“哎喲，學霸耶……”這明顯搭訕的語氣，同桌卻敷衍了幾句，不搭理。
我在一旁默然地冷眼旁觀，覺得也沒有什么大不了的。但是一周后，我發現班中的“朋友”格局發生了新的變化。課間，有結伴去校園逛的；中午，有結伴去吃飯的；放學，有結伴去乘公交車的——最令人吃驚的，是自修課有同學去上廁所，一位與其關系良好的同學，會主動地小跑過去，陪著一起奔向那臭氣四溢的廁所。看到這一個個相悖于“安靜的人”的奇葩事兒，我依舊不以為然，但心中有些許不知名的沉悶。
第二周過去了，班中有越來越多的人告別了“安靜的人”這一原本人氣旺盛的團體。看到那一個個愈發多的溫暖的場面，與那愈發多的明媚笑顏，我也愈發感到苦悶、寂寞與孤寂，仿佛一個被隔絕的人，一個被忽略的人。我也想擁抱著溫暖的場景，成為這個場景的主角。但我不知怎么去與人相處？
平凡的一天，我一如既往的去交作業，路過一個同為“安靜的人”的同學，她正在看《啞舍》。一本關于帝王古董的書，也正是我喜歡的書。我不禁出聲，“你也在讀《啞舍》？”她猛地抬頭，甜甜地笑著說：“你也在讀？”“對呀，你讀到哪兒了？有聽說過青銅鏡嗎？”嗯，我最有感觸的是……”……
就這樣，我們不知不覺地扯到了許多，原來她去過那么多國家，有那么多經歷——我在相處中收獲許多，但更重要的是收獲快樂。
我們彼此認識與體驗到對方美好，也許一個干凈、安靜的面孔不如一個洋溢著快樂、活潑的笑容。
快樂的作文 篇8
快樂是很珍貴的，沒有快樂就沒有一個好的狀態。如果你一天到晚愁眉苦臉的，對工作肯定是很冷淡的，那么你的生意也一定不好，至少給人的印像是不好的。所以快樂是生命的根本，世界上最長壽的`一位女士透露她的長壽秘訣：那就是快樂，再加上發自內心的笑。快樂是金錢無論如何也買不到的，快樂是用時間換來的。快樂不等于金錢，也許用金錢可以買到權利，地位......，唯有快樂是不摻和金錢成份，是最純凈的，也許你得到了金錢，就失去了快樂。
有這么一個有趣的故事：有一個農夫，他日出而作，日落而息，十分忙碌，卻然不富裕，倒也和美快樂。有一天農夫在耕壇中挖到了一個金羅漢，所有人都為他高興、快樂，可農夫卻悶悶不樂，愁眉苦臉的。別人問："你已經是百萬富翁了，怎么還不滿意？"農夫說："我在想別的十七個羅漢在哪兒呢？"農夫得到了一個金羅漢卻失去了往日的快樂，從此金羅漢再也換不回快樂了。快樂和金錢哪個更好呢？錢乃身外之物，只要夠用就行了。因為錢太多要泛濫，而快樂能使人平易近人，就像你喜歡一個和和氣氣的人，不喜歡一個兇巴巴的人一樣，別人肯定會喜歡你的。所以我認為快樂金錢，你如何認為就在留言板上寫吧!
還有一個故事：小鎮上有對夫妻，男的公司生意紅火，幾個月才回家一次，兒子去了很遠的地方讀書，女人孤身一人，日子過得很不快樂。男人讓她去和親戚們聊聊天、打打麻將，但一段時間后，她又不開心了。有一天，她對男人說："我想開家花店，一定能賺錢。"花店不久開張了，她每天很忙碌。來買花的人很多，女人也很高興很快樂。但是，男人算了筆細賬，發現不但沒賺，反而虧本了。有人問他："你的那間花店還開嗎？"他說："還開。" "是賺還是虧"那人又問。他說："賺"。"賺多少？"他悄俏說："賺的是快樂。"對于這對夫妻來說，金錢<快樂！
快樂是金錢買不到的，讓我們珍惜快樂，也就是珍惜時間。讓我們好好的體驗快樂吧！讓生活充滿快樂！生活中洋溢著快樂吧！
快樂的作文 篇9
生活如同五味瓶，酸甜苦辣咸。而在備感緊迫的畢業季，快樂成為我從容而對艱苦生活的甜味劑。不得不說，最近真是快樂多多……
在教室，雖然有堆成小山一樣的卷子與老吳偶爾傳送的“狂風暴雨”，但是仍抑制不住我們青春少年固有的那顆蠢蠢欲動的心。這不，“四大天王”之顧天王一下沒hold住，將一坨不知是什么玩意兒的東西扔在了天花板上。嗯，不好，下節就是老吳的數學課，于是，顧天王站在凳子上踮著腳，手里拿著托把，像棵海草一樣左右扭動，企圖把東西從天花板上取下來，在經歷若干次心驚肉跳與同學們隱忍的笑聲中，終于在數學課鈴響前取了下來，有驚無險吶…
在操場，我們由于要面對體育中考測試，不得不練“老三樣兒”，在訓練中童鞋們的狀態，就讓在下為各位聽客簡述一下吧。眾所周知，東方旭旭童鞋是一名腦力勞動者，并不擅長運動，于是在運動場上就出現了這樣的情景：一個高大不靈活的身形，喘著粗氣，游走在運動場上，他奮力扭動腰肢，身上的毛孔似乎知道主人的情緒，配合著排出一波兒一波兒的`汗水。扔實心球時，只見他蹶起翹臀，邁出嫵媚的一步，表情猙獰，像欠錢不還一樣，扔了出去，兩格——革命尚未成功，同志仍需努力啊!
至于立定跳遠，本人覺得最有意思的就是“關二爺”了，腰上圍著校服上衣，遮住跨度略長的髖骨，臉上露出堅定的表情，雙腿微曲，隨著雙臂的悠出，“咚“地一聲，實心球被奮力拋出落在地上，定睛一看，嗯，不錯，保持著原來的成績一米五，二爺看后，一臉不可置信，然后碎碎念般地絮叨著：“這不是我真正的實力，我是怕嚇著你們……”然后，又信誓旦旦地拋了一次……一米三，二爺，我相信你能笑破難關。
在辛苦的學習時光中，快樂是緩解壓力最好的藥。如今初中生活只剩下33天的我們，正需要這味良藥，讓自己快樂多多!
快樂的作文 篇10
小時候，我并不喜歡音樂。我時常覺得音樂很枯燥，沒有樂趣，一點也不好玩兒。唱歌時覺得很難，并不理解為什么要唱歌，每次唱歌都是任務式的完成。但是，自從我讀完二年級的那個暑假，我頗感好奇地報名參加了學二胡。從那時開始，我便專心學二胡。過了些日子，我變得喜歡音樂。慢慢的，我發現原來音樂是一門學問。慢慢地我開始與音樂交“朋友”，我喜歡音樂，并不是跟別人一樣喜歡唱歌，我對唱歌并不是很感興趣，我喜歡的是流露在一行行歌譜之間的旋律。
歌曲中的旋律委婉連綿，聽著聽著，一幅幅想象的畫面映入我的眼簾。
二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著的二泉映月：起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限向往。樂曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，它愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……
從那以后，我看見或聽見歌的'旋律就會有一種莫名的沖動。我發現：陶醉在音樂中的我和正在奏樂的我是那么的快樂。俗話說：助人為快樂的根本。可我覺得少了一點：適當的欣賞音樂也能給自己帶來快樂。
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到音樂的知識，欣賞音樂的杰作，拉奏過的音樂，哦，數不勝數。
有了音樂我變得充滿生氣，有了音樂我會無憂無慮。有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖……
音樂使我更快樂，音樂使我的生活生機勃勃。
快樂的作文 篇11
我特別愛說，這一特別讓我快樂并痛苦著。
在英語課上，英語老師習慣性地拿出練習冊，環顧四周，用三角尺拍了拍講臺，窗戶抖了抖，靜下來，下面這道題誰來給我們講？老師的電子擴音器回響在教室里，嚇得旁邊開小差的同學顫了顫，打了個哆嗦。
老師，我來。我緩緩舉起手，同學們看著我這個勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著我，因為講不好會被老師批評的。因為后面有個already，所以要用現在完成時。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚，點了點頭，眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味，心情好像要飛起來。來，下一題誰來？在老師的眼神下，連平時最愛鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會叫他。老師，這個我來。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭發恩。這句是賓語從句，所以老師的嘴角越來越上揚，兩眼閃爍著精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來的一節課，我不斷的'回答著問題，錢家晟這節課便顯得很好，大家要向他學習。老師給我一個有力的點頭，臉上露出久違的微笑，我的內心如同中了一百萬彩票那樣狂喜。
在物理課上，老師指著彈簧測力計，撓了撓頭，眼睛瞪大了看著我們：書上只寫到，一定范圍內，所受外力越大，彈簧測力計的伸長量越長。可是我們知道，這么寫是沒有價值的。現在分析表格，怎樣寫才最有價值？老師看了看一片寂靜的班級，一個個頭都低著，連物理課上最積極的班長都沒有吭聲。正當老師正要繼續講下去的時候，我作死的冒出了一句：彈簧的伸長量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們說他說的對不對啊？顯然是錯的，你們學到現在哪種物理結論是不加前提條件的？超出一定范圍，彈簧測力計還怎么測量？上課就讓你好好聽，不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后，老師皺著眉，咬了咬牙，握著拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長誒，你自己能不能上點心，不要老是上課插嘴。
愛講話是我的特別，這個特別能是我從英語老師那里得到榮耀，又能說我在物理老師課上當眾批評，真希望那一天能改掉愛插嘴的毛病。
快樂的作文 篇12
俗話說“有福同享，有難同當”，這句話的意思是：與他人一起分享快樂，與他人一起面對困難。
在生活中，朋友之間，同學之間，師生之間……都需要“分享”。快樂能讓傷心的人高興起來，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂。
江畔的垂柳輕柔地揮著手送別了戀戀不舍的夕陽；天空做好了夢顏色的襁褓等待著第一顆星星的誕生；最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去；春風在每個人耳畔來回的喃喃低語，宣布著分享快樂。
花開，裝點世界，分享快樂！
冬去春又來，大地一派生機勃勃的景象，萬物復蘇，小草吐綠，楊柳爆青，花兒吐蕾，每一朵都欲爭先恐后的含苞待放，的確，一年之計在于春，花兒你爭我趕的開放，不正是告訴人們要和它一起分享快樂嗎？
水滴，滋潤世界，分享快樂！
這世界上的一切一切，都離不開水，離開了水，我們就無法生存，因此，我們要節約用水，保護水資源。夏日，綠樹繁陰，人們在樹下乘涼，可烈日當空，如果這時下一場及時雨多好啊！這時，思念的雨滴便嘩嘩下了起來，人們心里甜滋滋的，分享著快樂，訴說著喜悅。
分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰；分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創傷；分享快樂，就像一股清新的春風，能驅散心靈的陰霾。能夠讓自己的`朋友、同學、家人快樂。高興，應該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂。
有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一個人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現魅力，我們就更需要帶給他人快樂。生命的意義，不在于生命的長短，而在于是否給他人帶來了快樂。只有給他人呆了快樂的人才是有價值的人。其實，讓他人快樂很簡單，只要你肯與他人分享你的快樂，那么他們一定會很快樂。
分享快樂。與他人分享快樂，說起來很容易，但做起來就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會做到的。與別人一起分享你的快樂吧！
快樂的作文 篇13
童年是五彩繽紛的夢，成長如同一杯咖啡，有時還帶有一絲苦澀，更多的是細細品嘗出的甜蜜，成長還是一壇陳年老酒，需要時間醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。
在我成長中，讀書是一件感到快樂的事情。讀書，讓人走進另一個世界，在書的海洋里，你可以像小魚一樣游來游去，你可以了解到不知道的知識，還可以看到感興趣的故事，還能懂得做人的道理……漸漸地，你會愛上這個世界，還會愛上讀書。
在成長中，玩也是我的快樂。在學校大課間時間里，我們大家一起跳繩，踢毽子，你跳幾個，我跳幾個，在游戲過程中，你跳多幾個或者我跳多幾個，你贏了或我贏了，這個讓我懂得的做什么事情都有輸有贏，所以失敗的時候千萬不要放棄，一定要懂得堅持，這樣才有成功的機會，也讓我懂得了謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理。我們大家在一起玩的時候說說笑笑，還可以體會到同學間的友情，歡聲笑語布滿校園。
在成長中，比賽也是我的快樂。學校舉辦校運動會的'時候，我參加了跑步比賽，當槍聲一響，運動員們都向著終點飛奔而去，我們毫不相讓地跑著，欄桿外的小觀眾拼命喊著加油，加油，這聲音仿佛有一股力量注入我心中，我立馬加快步伐，打起十二分精神向終點拼命跑去，比賽當然希望取得好名次，但是如果沒有的話，我也不會哭泣，因為我已經努力和盡力了，已經做到了自己的最好，我就覺得很快樂。
逛街也是我成長中的快樂。因為可以看到外面的花花世界，放松自己的心情，還可以在商店里買到自己需要的商品，每次逛街我都會要媽媽陪我去學海書城看看書或者買些學習用品，再去超市買些小零食，有時候媽媽會告訴我這次只能花多少多少錢買東西，挑選零食的時候我就會在心里默默地計算著零食的總價，哈哈，每次都花的不多不少，逛街讓我體會到和家長在一起的親情和快樂。
快樂是屬于我們大家的，我們應該永遠保持著一顆年輕快樂的心。
快樂的作文 篇14
談起快樂，心底會想到一顆顆甜潤的糖，童年遍布大街小巷的紙飛機，男孩們在地上進行的賽車比賽，女孩們豆蔻年華里的碎花裙，少年時獨坐窗前的萬卷書，成年后家庭溫暖的一頓餐……透過這些快樂源泉，我們發現樂趣本身并不難以尋找，它只不過悄悄藏在上生活的枝頭末梢，送給有心人的一份小禮物罷了，但怎么就那么令人苦苦追尋呢?是它將美好只留給了部分人么?又或著是因為太過珍貴而需要金山銀山去抵換么?可你親眼見到了呀，那些身價金錢不菲的人們攀登上了成功的山頂，卻少有喜色從他們臉上映射出來啊。我想，快樂它本就難尋吧。
可向別有一番景色的另一處瞧去，加班疲憊的人收到一份愛人誠摯的關心，就偷偷從深夜的孤寂中抬起了頭，心中發誓完成這個文件就回家與親人來個擁抱。好像寒冷的風也不那么推殘心靈。“欣賞和喜歡你擁有的東西，你才能快樂”
人群擁擠，交警隨著人群的潮流，但仍挺挺胸腳，用雙手左一揮，右一揮，人們左邊行，右邊讓，一群從校園出來蹦蹦跳跳行走的學生走過這條由他指揮出來的“”回家路”，不時向他微微致意，表示對于他的感激。他拍拍微微酸痛的肩膀，依然在一年四季中守護著，好像風風雨雨都阻擋不了他望著祖國的未來時臉上的笑容。“只有在履行自己的義務中尋求快樂的人，才是自由地生活的人。”
坐落在枯燥無趣的教室里，他挽挽袖子，用窗邊陣陣柔風吹去夏天的浮躁，眼瞅著這本快要翻倦的書，聽老師慢慢敘來這篇古文的含義情懷，然后是放聲的朗讀，奇怪的`是頭頂的風扇依舊慢慢悠悠的轉著，他慢慢咀嚼這些古老的文字，竟覺得意味悠長，在一絲一縷的涌入他的心里，好像那點對于文學的興趣又如清泉般沖刷掉了夏日的炎熱，從嘴角，不從心里露出了一抹笑。他想，這次考試，作文一定要寫的生動出彩吧。“書能給人以知識，給人以智慧，給人以快樂，給人以希望。”
最深最平和的快樂，就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。—一三毛。某時某刻的縫隙里快樂難尋，不過到不必為此而緊鎖眉頭，當你還在生活里，快樂就會如期而至，而等待的漫長時光，就是更為重要的生活常態啦。
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