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發考卷作文[集合]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的發考卷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發考卷作文[集合]

發考卷作文1

　　今天微風和煦，陽光照在我身上暖洋洋的，唯有一件事破壞了我的好心情，那就是要發考卷。

　　回想起昨天考試情景：我提筆寫完時，不但沒認真檢查，考完了，還和同學們一起打打鬧鬧。我心想：這次一定考不好了，上天保佑，我要上九十，不然老媽又要懲罰我了。

　　前兩節課，我的.手緊緊地捏著衣服，腦海里處處想到的都是發考試卷的事情。我平安無事地度過一節課，第二節課可就沒有那么幸運了，老師提問我時，我竟然說：“老師，我考多少分？”說完我頓時大腦一片空白。老師憤怒地說：“上課不認真聽講，你給我站后面去。”唉，我怎么這么倒霉，這節課我就懷著忐忑的心情度過了。

　　很快語文課來臨了，我緊張地待在教室里，聽老師開心地說：“這次，我會把前三名留到最后再報。”聽老師一個個地報，報到八十多分的時候，聽老師說：“李雪倩。”不會吧，我才考八十分？老師繼續說：“幫我拿水杯來。”哎，虛驚了一場，接著，老師喝完水，繼續報，可是還沒有我的。老師高興地說：“沒有報到的人站起來。”我站了起來，老師又繼續：“沒錯，這三個人就是前三名，第三名：翟可芯：九十六！第二名：吳子昕，九十七點五！第一名：李雪倩，九十八！恭喜他們。”聽到這個成績，我高興極了。

　　我真開心啊，但是還是要注意，以后可不能這樣子，因為這次純屬僥幸。

發考卷作文2

　　上周末，我們進行了第六單元語文測試，王老師說：“下周一成績會揭曉，發考卷，發考卷。”今天星期一，本以為上午考卷會發下來，可是沒有發，我和同桌黃宇帆料想，今天下午一定會發考卷的，果然，下午上完第一節課，王老師手上抱著一疊卷子走進教室了。我們的心像十五只吊桶———七上八下，只見黃宇帆兩手交叉抱住肩膀，口中念念有詞：”上帝保佑，我一定要考九十分以上。”接著他拿出筆記本，在筆記本胡亂寫著他猜到可能的成績，做眼保健操的時候，黃宇帆邊做邊小聲對我念叨著他的成績，還說要跟我比成績，誰勝，誰就嬴得對方一支筆。

　　為了盡快看到自己的'成績，我們都不愿意幫老師發考卷，一個同學正要把卷子遞給黃宇帆，他迫不及待一下抓過卷子，卷子邊緣被撕破了，看到上面的九十四分，他滿意地用手掩著嘴，偷著樂。我的卷子隨后也來了，九十六分，我故意用手把九遮掉給他看，他又得意又激動說：“我可能超過你噢？！”。直到老師叫同學們拿出卷子，他才看到我的分數，大吃一驚，叫道：“原來你考九十六分！，我又輸你了。”

發考卷作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學老師也踏著鈴聲走了進來。

　　咦，數學老師的手上怎么有兩疊考卷啊？我再仔細一看：一疊沒有改，一疊改了。這是，教室里也變得噪雜起來了。有的人說要發考卷，有的人說要考試。突然，數學老師把考卷往講臺上一扔，教室里立刻變得鴉雀無聲了

　　“咳，”數學老師說，“這節課我們來發第二單元的考卷。”此話一出，教室里馬上變得千姿百態：有的同學垂頭喪氣的，好像已經拿到不好的分數了；有的同學則喜氣洋洋的，仿佛好多成績就在他的考卷上；還有的同學，他的'雙眼灰暗無光，顯得憂心忡忡的。我也有點兒提心吊膽的，雖然在這之前有很多同學都說我考了一百分，但是畢竟是“耳聽為虛，眼見為實”嘛！

　　數學老師先點名批評了幾個成績退步的同學，然后就開始念成績了。“鑫玉89分，靜婷98分，憶凡”數學老師停頓了一下，說道，“100分！”不知道為什么，數學老師還加了一句“唯一的哦！”

　　我便在全班同學羨慕的眼光下高高興興地拿著考卷回座位了。

發考卷作文4

　　考試結束了，我懷著忐忑不安的心情，等待著老師發考卷。終于，老師抱著一疊考卷走進了教室，看著老師嚴肅的臉，我就有一種不祥的預感。過了好一會兒，老師說話了：“這次總的來說還不錯，可是有的同學退步了。但有的同學進步了。”

　　聽到這話，我心里像有一只小兔子在怦怦直跳。因為我語文成績一直不好，經常排在班級倒數的`位置上，我生怕這次又考得不好，在老師和同學面前出丑。還沒等我想完，老師就念到我了：“李成成。”我慢慢地走到老師身邊，雙手急忙接過考卷，把分數遮住就往座位上跑。到了座位上，我迫不及待地看分數——93分!我簡直不相信自己的眼睛了，這個成績遠遠超過了我的期待，甚至遠遠超出了我的想象。

　　“李成成，9 3分，考了第一名。”老師又向大家這樣宣布。只聽旁邊的同學驚訝地說：“不是吧!考了第一名，你好強啊!”我欣喜若狂。我要把這個喜訊告訴爸爸、媽媽。讓他們與我一起分享喜悅。

　　這時，我耳畔忽然響起了媽媽曾告誡我的話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我不能驕傲，我要繼續努力，爭取每次都考出優異的成績，回報老師，回報父母。

發考卷作文5

　　今天下午我早早來到學校，盼望老師早點發卷，因為我相信自己能考好。

　　老師剛讓我們做了一會閱讀，就說：“快去開會！”我們急忙走出教室，去院子里開會，好一會才開完。我迫不及待地等待老師的到來。只見數學老師拿來數學卷子了，并把數學成績貼在了墻上，同學們爭先恐后的跑去看成績。老師邊發考卷邊：“這次我們班考了年級第一。”同學們有的歡呼，有的默不做聲。我心里卻像藏了無數只兔子，咚咚地跳著。一陣悅耳的'嗓音在我耳邊響起：武曌，100分。我開心地大步走上講臺，領上考卷。心里頓時感到一陣輕松。

　　緊接著語文老師也開始公布成績了，我仍然很緊張，好一會才聽到老師說：“武曌，99分。第一名”我急忙幾乎是跑上講臺，取下了試卷，改掉了那粗心的一分。放學后，我一見到媽媽，就把這個好消息告訴她，媽媽聽了也很高興。回到家，我趕緊把這個消息告訴了爸爸。爸爸激動地說：“兒子，真棒，繼續加油。”

　　今天我真開心，我懂了，只要認真堅持，就一定會有收獲，這不以前我數學總粗心，這次就打了100分呢！

發考卷作文6

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲傳來，我卻無心傾聽，因為上午我們進行了一次數學考試，可我在考試中有一種不詳的預感，而且自我感覺也不是特別好。不會，不會，那種不詳的預感就是我考砸了的前兆吧，我的心“撲通撲通”跳得飛快。一陣富有節奏的腳步聲傳來，它似乎在對我說：你這次可考砸了，看你怎么和爸爸媽媽交代。我背后一陣發涼，感覺所有人都在嘲笑我。

　　“大家安靜，發考卷了！”數學老師嚴肅地說。一聽這話，我的血液頓時凝固了，心也不安分地跳動著。我心里不住地祈禱著：上帝呀，神父呀，保佑我考個好分數吧！“周天一，88分，劉佳運，76分。”什么，周天一居然沒有考滿90，我，我不會……太可怕了，我不敢想下去，盡力克制自己：杜睿，別慌，你不會那么倒霉的！

　　“陳思鍶”終于到我了，我懷著幾分期待，幾分恐懼，仔細聽老師報我的分數，恨不得把耳朵豎起來。“90.5”老師面無表情地吐出幾個字。我的心頓時涼了，顫抖著一步一步走向那如同刑場的.講臺，接過試卷。試卷上那鮮紅的叉叉似乎再對我說：“哈哈，考試前還一個勁地玩，總說‘玩輕松，考高分。’90.5，夠高了吧！”

　　一時之間，我的淚水奪眶而出，上課老師講的內容全沒聽進去，下課后，小伙伴們跑出去玩，我卻無暇顧及……我認真反思了自己的行為，下定決心，以后不管是考試還是作業，我一定會更加認真，更加仔細，努力考出好成績，不讓爸爸媽媽失望。

發考卷作文7

　　3月11日是星期六，是每周一度“數學俱樂部”發考卷的日子，為什么說是“每周一度”呢？我們每周要上兩次課，一次考試，一次講題。

　　老師開始報成績了，我的心怦怦直跳，生怕考不好，無法面對“全家父老”。聽著老師報出的一個個高分，我開始慌了，正在擔心，老師報出了我的名字，緊接著報出的數字，讓我的腦子“嗡”的.一聲“炸”開了。我低著頭走上前，“嗖”地拿回卷子，盡可能快地“跑”會座位——那里是我的精神營地，只要一坐下，大家就不會在死死的盯著我了。終于熬過了上半節課，雖然聽得還算認真，也都聽懂了，但情緒一直不穩定。我一直在安慰自己：沒關系，這次考的是扇形，我是全班為數不多的第一次接觸這個概念的人之一，老師只講了十多分鐘就開考，連公式都沒掌握好，何談變化應用啊！雖然我找了很多類似的理由來安慰自己，為自己開脫，但依然不能讓我心服口服，畢竟沒考好嘛，這是無法改變的事實。

　　一向比較樂觀的我決心苦研扇形，找到一切能找到的練習題進行“惡補”。功夫不負有心人，這次考試考得還算理想，算是對自己的一種補償吧！